Đang tải... (xem toàn văn)
- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại .- Học sinh lên bảng [r]
(1)TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN TIẾT 17 Ngày: 14 /10 /2013 Môn: Tập đọc - Kể chuyện ÔN TẬP KIỂM TRA, ĐỌC I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống dể tạo phép so sánh(bt3) II / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Bài cũ: - Kết hợp bài 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động trò * Hoạt động : Kiểm tra tập đọc : - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại * Hoạt động 2: Bài tập - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập , lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy nháp - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh - Giáo viên gạch chân các từ này - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm bài vào - Sự vật so sánh với là : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm Đầu rùa – trái bưởi - Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa Lop3.net (2) - Yêu cầu học sinh chữa bài - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào * Hoạt động : Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập, chỗ trống đọc kết -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng lớp theo dõi SGK sáo , hạt ngọc - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ - Nối tiếp đọc bài, năm ND bài học - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng cần điền vào ô trống đọc kết qua.û - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng và nhanh - Lớp chữa bài vào bài tập -Yêu cầu lớp chữa bài - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội - Học bài và xem trước bài 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC(T 2) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động : Kiểm tra tập đọc: - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức KT tiết - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc * Hoạt động : Bài tập -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy nháp - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi mình đặt - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm bài vào bài tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào + Từ cần điền cho câu hỏi là : a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ?.b/ Câu lạc thiếu nhi là ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu BT3 * Hoạt động : Bài tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên chuyện đã học các câu chuyện đã học tuần qua - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên chuyện trên bảng phụ Lop3.net (3) các câu chyện đã ghi sẵn - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để câu chuyện và kể lại kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều 3) Củng cố dặn dò : lần và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (4) Lop3.net (5) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN TIẾT 40 Ngày: 14 /10 /2013 Môn:Toán GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông II/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: -Hai học sinh lên bảng sửa bài 54 : x = 48 : x = - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Chấm tổ Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hoạt động : Giới thiệu góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát và nhận xét hình - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng ảnh các kim đồng hồ sách giáo khoa góc * Hoạt động : Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông - Giáo viên vẽ góc vuông sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc vẽ trên bảng để nhận xét - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc vuông vuông A O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là - Học sinh quan sát để nắm góc không góc không vuông vuông N D P M E - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ C sung - Gọi HS đọc tên góc * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê + E ke dùng để làm gì ? ke - GV thực hành mẫu KT góc vuông * Hoạt động : Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc Lop3.net (6) + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc hình CN + Dùng ê ke để vẽ góc vuông + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá - vuông, góc không vuông - 2HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1 - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu) - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng B Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng M N O A - Cả lớp quan sát và tự làm bài - học sinh lên các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Q P Trong hình tứ giác MNPQ có: - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc vuông và góc không vuông có hình đỉnh Q - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc + Các góc không vuông là góc đỉnh N và vuông và góc không vuông góc đỉnh P 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (7) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN TIẾT CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN Ngày: 14 /10 /2013 I.Mục tiêu : - Bạn bè cần phải chia sẻ có chuyện vui,buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết thông cảm chia sẻ buồn, vui cùng bạn sống ngày - HS khá giỏi : Hiểu ý nghĩa việc chia vui buồn cùng bạn II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tự tin, thương lượng, đảm nhận trách nhiệm III CÁC PP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ ĐƯỢC ÁP DỤNG: - Chia sẻ kinh nghiệm thân - Hoạt động nhóm IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách bài tập đạo đức - Sách giáo khoa V Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên a Khám phá: - Gọi HS kiểm tra : + Vì phải quan tâm , chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ? + Em đã quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em chưa? - Nhận xét B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Tìm hiểu bài - Khởi động : Cả lớp hát bài “ Lớp chúng ta đoàn kết ” Kết nối Thảo luận phân tích tình * Mục tiêu :HS biết biểu quan tâm chia sẻ vui buộn cùng bạn * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh tình và cho biết nội dung tranh Tình huống: - Đã hai ngày không thấy bạn Ân đến lớp Đến sinh hoạt lớp, cô giáo buồn rầu báo tin: Bố bạn Ân bị tai nạn, Mẹ bạn thì ốm đã lâu Hoàn cảnh gia đình bạn khó khăn Chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này - Nếu em là bạn cùng lớp với Ân, em làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn vì sao? - GV nhận xét, bổ sung Thực hành : Đóng vai * Mục tiêu : HS biết cách chia sẻ vui buồn cùng bạn các tình * Cách tiến hành: Cho HS đóng vai Lop3.net Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời - HS thảo luận nhóm - HS phát biểu ý kiến :Chép bài , giảng bài giúp bạn, động viên bạn vượt qua khó khăn (8) - Chung vui với bạn điểm tốt, bạn làm việc tốt - Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn học tập, bị đau ốm, gặp hoàn cảnh khó khăn * Kết luận: - Khi có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn - Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn việc làm hợp với khả mình Vận dụng: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học * Cách tiến hành: HS đưa thẻ xanh đỏ a Chia sẻ vui buồi cùng bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó b Niềm vui, nỗi buồn là riêng người, không nên chia sẻ với c Niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi cảm thông chia sẻ d Người không quan tâm đến niềm vui nỗi buồn bạn bè thì không phải là người tốt đ Trẻ em có quyền hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn e Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em * Kết luận D Củng cố - dặn dò - Em đã quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn chưa? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Hiệu trưởng - HS đóng vai để xủ lí tình - HS theo dõi a Đúng b Sai c Đúng d Đúng đ Đúng e Đúng - HS phát biểu ý kiến Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (9) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN TIẾT 41 Ngày: 15 /10 /2013 Môn:Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE I Mục tiêu : Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và - học sinh lên bảng làm bài góc không vuông - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động : Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Cả lớp làm bài - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa vào nháp bài - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá - Lớp tự làm bài Bài : - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT các góc các góc vuông và góc không hình SGK trang 43 có góc vuông vuông, lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên + Hình có góc vuông; hình có góc bảng vuông - Mời học sinh lên bảng KT - Học sinh khác nhận xét bài bạn + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh * Hoạt động : Bài 3: - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK lên - HS quan sát nêu miệng kết bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các - Cả lớp nhận xét bổ sung miếng bìa có các số đánh sẵn có thể ghép + Hình A: ghép miếng số và với tạo thành góc vuông + Hình B: ghép miếng và - Gọi HS trả lời miệng - 1HS lên thực hành ghép hình Lop3.net (10) - Mời em thực hành ghép các miếng bìa đã - Học sinh nhận xét bài bạn cắt sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm BAN GIÁM HIỆU - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (11) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN TIẾT 17 Ngày: 15 /10 /2013 Môn:Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA (T3) I/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm * Hoạt động : yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra - Lần lượt học sinh nghe gọi tên số học sinh lớp lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu * Hoạt động : Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo gì? - Cả lớp thực hện làm bài khoa - em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau làm bài làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải xong dán bài bài làm lên bảng bảng - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện đúng b/ Chúng em là học trò chăm - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa * Hoạt động : Bài tập - Cả lớp làm bài - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá Lop3.net - - HS đọc lá đơn mình trước lớp (12) đơn đúng thủ tục - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời – học sinh đọc lá đơn mình - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học 3) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (13) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN TIẾT 18 Ngày: 15 /10 /2013 ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T4) I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, gữi II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Bài cũ: - KT bài tập nhà 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng: Hoạt động trò * Hoạt động : Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh còn lại - Hình thức KT tiết * Hoạt động : Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng - Gọi HS đọc lại - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Cả lớp làm bài - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ * Hoạt động : Bài tập 3: - Đọcđoạn văn - Lớp đọc thầm theo lần - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn nháp - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Nghe - viết bài vào Lop3.net (14) - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ mà - Nộp để GV chấm em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Nối tiếp đọc, nắm ND bài học - Số còn lại nhà chấm - HD đọc: Ngày khai trường 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (15) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN TIẾT 17 Ngày: 15 /10 /2013 Môn:Tự nhiên xã hội ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ Mục tiêu: -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài: Hoạt động trò Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác: *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “ * Bước Làm việc cá nhân - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo định phiếu Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp - HS trả lời theo yêu cầu + Cơ quan hô hấp có chức gì? phiếu + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn Lop3.net - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung (16) + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm * Hoạt động : Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (17) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN TIẾT Ngày: 16 /10 /2013 Môn:Luyện từ và câu ÔN TẬP KIỂM TRA (T5) I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài HTL - em lên bảng mà GV định - Nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe * Hoạt động : * Kiểm tra học thuộc lòng: - Học sinh bốc thăm và chuẩn bọi đến lượt Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thì lên bảng đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) */ Ôn luyện củng cố vốn từ: - HS đọc yêu cầu bài làm * Hoạt động : Bài 2: - HS tự làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy) - Yêu cầu HS tự làm bài - Em chọn từ nào, vì em phải chọn từ + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo + Chọn từ tinh tế đó? Lop3.net (18) - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích hợp */ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? - HS đọc yêu cầu bài làm Bài 3: - HS tự làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết vào câu - Yêu cầu HS tự làm bài 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học trước các tiết ôn tập tiếp - Về nhà ôn tập các bài đã học theo và chuẩn bị kiểm tra BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (19) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN TIẾT 43 Ngày: 16 /10 /2013 Môn:Toán ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT I Mục tiêu : - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét có đỉnh và cạnh cho trước 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu * Hoạt động : Cho HS nêu lại các đơn vị - Học sinh nêu lại tên các đơn vị đo độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km đo độ dài đã học b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét và héc - tô - mét: - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ * Hoạt động : Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 1hm = m 1dam = .m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa bài - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài Lop3.net - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi và cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét và héc - tô mét - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Theo dõi GV hướng dẫn hm= 100 m; 1dam = 10 m - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài (20) - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm BAN GIÁM HIỆU - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (21)