B/ BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài:… 2.Tìm hieåu baøi * Hoạt động 1: HS KỂ VỀ SỰ QUAN TÂM, CHĂM SÓC CỦA ÔNG BAØ CHA MEÏ DAØNH CHO MÌNH: Mục tiêu: HS cảm nhận được tình cảm và sự quan tâm, chă[r]
(1)Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009 Đạo đức Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em (tiết 1) I/ MUÏC TIEÂU: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình + HS khá giỏi: Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (Đ D D-H ): - Tranh: Bó hoa đẹp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HS A/ KTBC: - Vì phải tự làm lấy việc mình? - hs trả lời B/ BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài:… 2.Tìm hieåu baøi * Hoạt động 1: HS KỂ VỀ SỰ QUAN TÂM, CHĂM SÓC CỦA ÔNG BAØ CHA MEÏ DAØNH CHO MÌNH: Mục tiêu: HS cảm nhận tình cảm và quan tâm, chăm sóc mà người gia đình đã dành cho các em, hiểu giá trị quyền sống với gia đình, bố mẹ quan tâm chăm sóc Caùch tieán haønh: + Yeâu caàu hs keå cho nghe veà vieäc Mình đã ơng bà, cha mẹ, anh chị chăm soùc nhö theá naøo? + Trao đổi nhóm đôi + Mời số hs kể trước lớp + Thảo luận lớp: - Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc người gia đình đã dành cho em? - Em sung sướng - Em nghĩ gì bạn phải sống thiếu tình cảm và thiếu chăm sóc cha mẹ? - Rất đáng thương và tội nghiệp + GV keát luaän: Mỗi người chúng ta có gia đình và ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương , quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà trẻ em hưởng Hoạt động 2: KỂ CHUYỆN BÓ HOA ĐẸP NHẤT: Muïc tieâu: HS bieát boån phaän phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø,cha meï, anh chò em Caùch tieán haønh: Lop3.net (2) + GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”( cĩ - HS theo sau đĩ đọc lại truyện minh hoạ) - Cho HS thảo luận câu hỏi - Từng cặp HS thảo luận - Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật - Tặng mẹ bó hoa các em hái mẹ? - Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị - Vì bó hoa đó thể lòng hiếu em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? thảo mẹ + KEÁT LUAÄN: - Con cháu có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và người thaân gia ñình - Sự quan tâm, chăm sĩc các em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ơng bà cha mẹ và người gia đình * Hoạt động 3: ĐÁNH GIÁ HAØNH VI: Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em Caùch tieán haønh: + Gọi HS đọc yêu cầu BT3/VBTtr13,14 + Các nhóm làm việc độc lập + Đại diện nhóm nêu kết + GV KEÁT LUAÄN: - Việc làm Hương, Phong, Hồng là thể tình thương yêu và quan tâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï - Việc làm Sâm, Linh là chưa quan tâm đến bà và em nhỏ 3.,Hướng dẫn thực hành: * Cho HS đọc phần ghi nhớ VBT - Nhận xét tiết học, Học thuộc lòng câu ghi nhớ - Về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, tình cảm, quan tâm, chăm sóc người thân Moãi em veõ giaáy moät moùn quaø maø em muoán taëng oâng baø, cha meï nhaân ngaøy sinh nhaät * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Hoạt động thần kinh I/ MUÏC TIEÂU: - Phân tích các hoạt động phản xạ - Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ + HS khá giỏi: - Biết tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ II/ ÑDD-H: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.KTBC: - Keå teân caùc caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn - HS nêu: Gồm não, tuỷ sống và các dây kinh? thần kinh - Vai troø cuûa naõo, tuyû soáng vaø caùc daây - Điều khiển hoạt động thể thaàn kinh lieân quan? - Nhận xét B BAØI MỚI: Giới thiệu bài… Các hoạt động: * Hoạt động 1: LAØM VIỆC VỚI SGK: Mục tiêu: Phân tích hoạt động phản xạ Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống .Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo nhoùm: - Quan saùt hình 1a, 1b - Ñieàu gì seõ xaûy ta chaïm vaøo vaät - Tay ta rụt lại noùng? - Boä phaän naøo cuûa trung öông TK ñieàu - Tuỷ sống đã điều khiển khieån tay ta ruùt laïi chaïm vaøo vaät noùng? - Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng đã - Gọi là phản xạ rụt lại gọi là gì? - Vậy phản xạ là gì? - Khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ - Đại diện nhóm trình bày + KẾT KUẬN: Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể ta tự động pản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ.Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này Lop3.net (4) * Hoạt động 2: TRÒ CHƠI: Muïc tieâu: - Có khả thực hành số phản xạ: Caùch tieán haønh: + Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - Như SGK - Thực hành theo nhóm + Các nhóm thực hành: + Cho số nhóm thực hành trước lớp + GV : Các bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống, người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối * Trò chơi 2: AI PHẢN ỨNG NHANH: - HD caùch chôi (nhö sgk/48) - Chơi thử, chơi thật vài lần - Keát thuùc troø chôi: Gv khen HS có phản xạ nhanh, HS thua bị phạt hát bài 3.Cuûng coá, daën doø: - Thực hành bài tập 1, trang 18 VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc… * Về nhà làm hoàn chỉnh bài tập 1, 2, , trang 18 VBT * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Hoạt động thần kinh (tt) I/ MUÏC TIEÂU: - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động cĩ suy nghĩ người - Có ý thức giữ gìn thể, não, các giác quan - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể II/ ÑDD-H: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.KTBC: - Thế nào là phản xạ? - Khi gặp kích thích bất ngờ, thể tự động phản ứng nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ - Hãy kể phản xạ thường gặp sống haèng ngaøy? - Nhận xét B BAØI MỚI: Giới thiệu bài… Các hoạt động: * Hoạt động 1: LAØM VIỆC VỚI SGK: Mục tiêu: Phân tích vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo nhoùm: + Làm việc lớp: - Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng nào? - Hoạt động này não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? - Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? - Theo em não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường? - GV chốt lại ý chính Lop3.net - HS trả lời - Quan saùt hình / 30 SGK vaø TLCH VBT trang 19 - baøi Đại diện nhóm trình bày, nhóm caâu, nhoùm khaùc nhaän xeùt - Nam đã co chân lại - Do tủy sống trực tiếp điều khiển - Nam vứt đinh vào sọt rác, để người khác không phải giẫm phải nó - Não kiểm soát suy nghĩ và hoạt động thể (6) * KẾT LUẬN: Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã co chân lại Hoạt động này tuỷ sống trực tiếp điều khiển * Hoạt động 2: THẢO LUẬN : Muïc tieâu: - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc caù nhaân : - Xem tranh: hình 2/31 đọc các câu hoûi + Laøm vieäc theo caëp: - Hai em quay lưng vào noùi keát quaû laøm vieäc caù nhaân + Làm việc lớp: * Moät soá hs xung phong trình baøy - Boä phaän naøo cuûa cô quan thaàn kinh giuùp ta học và ghi nhớ điều đã học? - Naõo giúp chúng ta học và ghi nhớ - Vai trò não hoạt động thần kinh laø gì? - Điều khiển, phối hợp hoạt động thể *KEÁT LUAÄN: - Não không điều khiển phối hợp hoạt động thể mà còn giúp ta học và ghi nhớ * TRÒ CHƠI: Thử trí thông minh: - GV để dụng cụ học tập vào hộp như: bút, thước kẻ, gôm, tập, SGK và vài đồ chơi khác Cho HS quan sát khoảng phút sau đó kể lại thứ các em nhìn thấy - Em nào nói nhiều thì em dó thắng 3.Cuûng coá, daën doø: - Cho đọc phần bài học SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc… * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) Thứ… , ngày……tháng….năm 200… THUÛ COÂNG Baøi –Tieát Gaáp ,caét, daùn ngoâi naêm caùnh và lá cờ đỏ vàng (tt) I/ MUÏC TIEÂU: - Hoïc sinh bieát gaáp, caét, daùn ngoâi naêm caùnh -Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình kỹ thuaät - Yeâu thích saûn phaåm tröng baøy saûn phaåm II/ ÑDD-H : - Mẫulá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, buùt maøu, keùo thuû coâng… III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Tiết 2) GV HS A KTBC: - KT vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh - Neâu quy trình gaáp, caét, daùn ngoâi naêm caùnh B BAØI MỚI: Giới thiệu bài … Dạy bài mới: * Hoạt động 3: HS THỰC HAØNH GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG Treo tranh quy trình: goïi HS nhaéc laïi - Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi vaøng naêm caùnh - Bước 2: Cắt ngôi vàng năm caùnh - Bước 3: Dán ngôi năm cánh vào tờ giấy đỏ để lá cờ đỏ vàng Tổ chức cho hs thực hành - theo dõi - Cả lớp thực hành Cuûng coá, daën doø: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá - Nhận xét sản phẩm tổ bạn - Nhaän xeùt tieát hoïc , chuaån bò baøi sau: Gaáp, caét, daùn boâng hoa (5) TUAÀN Lop3.net (8) Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009 Đạo đức Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em (tt) I/ MUÏC TIEÂU: - Treû em coù boån phaän phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em gia ñình - Có thái độ đồng tình với hành vi hiếu thảo - HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (Đ D D-H ): - Vở BT ĐĐ - Một số bài thơ, bài hát chủ đề gia đình III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HS A/ KTBC: - Em người thân quan tâm chăm sóc - Được mẹ cho học, ru ngủ nào? - Em cảm thấy nào - Em cảm thấy vui vẻ và hạnh phúc người quan tâm chăm sóc vậy? - Nhận xét B/ BAØI MỚI 1.Giới thiệu bài:… 2.Tìm hieåu baøi * Hoạt động 1: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG VAØ ĐÓNG VAI: Mục tiêu: HS biết thể quan tâm, chăm sóc người thân tình cụ theå Caùch tieán haønh: + Yêu cầu nhóm thảo luận và đóng vai moät tình huoáng cuûa BT4 VBT - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø chuaån bò đóng vai + Mời số nhóm đóng vai trước lớp - Cho thảo luận lớp: - Nhận xét cách ứng xử moãi tình huoáng + GV keát luaän: - Lan cần chạy khuyên ngăn em không nghịch dại - Huy nên dành nhiều thời gian đọc báo cho ông nghe Hoạt động 2: BAØY TỎ Ý KIẾN: Lop3.net (9) Mục tiêu: - Củng cố để hs hiểu rõ các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề baøi hoïc - HS biết thực quyền tham gia mình: bày tỏ thái độ tán thành ý kiến đúng và không đồng tình với ý kiến sai Caùch tieán haønh: + Gọi hs đọc yêu cầu BT5 VBT - Caùc nhoùm thaûo luaän theo cặp veàlí dotaùn thaønh, khoâng taùn thaønh - Gv nêu gợi ý BT - HS bày tỏ cách giơ phiếu và giải thích lí + Tán thành: Xanh + Không tán thành : Đỏ + KEÁT LUAÄN: - Ý: a, c - là đúng ; Ý: b - là sai * Hoạt động 3: HS GIỚI THIỆU TRANH VẼ VỀ CÁC MÓN QUAØ MỪNG SINH NHAÄT OÂNG BAØ, CHA MEÏ, ANH CHÒ EM Mục tiêu: Tạo hội cho hs bày tỏ tình cảm mình người thân gia ñình Caùch tieán haønh: + HS giới thiệu với bạn ngồi cạnh tranh veõ caùc moùn quaø maø mình muoán taëng - Vài hs trình bày trước lớp + GV KEÁT LUAÄN: - Đây là món quà quý vì đó là tình cảm em người thân gia ñình C TOÅNG KEÁT: - Gọi HS đọc phần kết luận BT - Nhaän xeùt, daën doø: - Baøi sau: Chia seû vui buoàn cuøng baïn * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Veä sinh thaàn kinh I/ MUÏC TIEÂU: - Nêu số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh - Kể tên số thức ăn, đồ uống, bị đưa vào thể có hại cho cô quan thaàn kinh * GDMT: GD cho HS ý thức giữ vệ sinh quan thần kinh sống ngày II/ ÑDD-H: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.KTBC: - Cơ quan thần kinh gồm phận - Boä naõo, tuyû soáng vaø caùc daây thaàn naøo? kinh - GV cho HS lên lại các phận - HS lên bảng quan thần kinh - Nhận xét B BAØI MỚI: Giới thiệu bài… Các hoạt động: * Hoạt động 1: QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN: Mục tiêu: Nêu số việc nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh .Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo nhoùm: Quan saùt hình trang 32 sgk: Thực BT1/20 VBT Thảo luaän caùc caâu hoûi - Nêu việc làm các bạn Hình - Việc làm đó có lợi gì? - Việc làm đó có hại gì? Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Hình Việc làm Tại việc làm đó có Tại việc làm đó có hại? lợi? Một bạn ngủ Khi ngủ quan thần kinh nghỉ ngơi Các bạn chơi trên Cơ thể nghỉ ngơi, Nếu phơi nắng quá lâu dễ bị bãi biển thần kinh thư ốm giãn Lop3.net (11) Một bạn thức đến 11 đêm để đọc sách Chơi trò chơi điện tử Nếu chơi chốc lát thì có tác dụng giải trí Xem biểu diễn văn Giúp giải trí, thần kinh nghệ thư giãn Bố mẹ chăm sóc bạn Khi bố mẹ quan nhỏ trước học tâm chăm sóc, trẻ em luôn cảm thấy mình an toàn che chở, thương yêu gia đình, điều đó có lợi cho thần kinh Một bạn nhỏ bị bố người lớn đánh Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt Nếu chơi quá lâu, mắt bị mỏi, thần kinh căng thẳng Khi bị đánh mắng, trẻ em bị căng thẳng, sợ hãi oán giận, thù hằn Điều đó không có lợi cho thần kinh * Hoạt động 2: ĐÓNG VAI: Muïc tieâu: - Phát trang thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh Caùch tieán haønh: + Chia nhoùm vaø phieáu, moãi phieáu ghi trạng thái: Tức giận, vui vẽ, lo lắng, sợ haõi + Các nhóm thực hành: + Nhóm trưởng điều khiển: Tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái ghi phiếu + Cho số nhóm thực hành trước lớp KẾT LUẬN: Rút điều gì qua hoạt động này * Hoạt động3: LAØM VIỆC VỚI SGK: Muïc tieâu: - Kể tên số thức ăn, đồ uống đưa vào thể có hại đến quan thaàn kinh Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo caëp: - QS hình 9: và nói tên các thức ăn, đồ uống có hại cho thể + Làm việc lớp: - Học sinh lên trình bày trước lớp: + Có hại cho quan thần kinh: Cà phê, thuốc lá, rượu, ma tuý… - Trong thứ đó thứ nào tuyệt đối tránh xa kể - Đó là ma tuý trẻ em và người lớn? Lop3.net (12) Kể tác hại khác ma tuý gây sức khoẻ người nghiện ma tuý + Nhaän xeùt 3.Cuûng coá, daën doø: - Nêu thức ăn, đồ uống, có hại cho quan thần kinh? * GDMT: GD các em có ý thức giữ gìn và bảo vệ quan thần kinh việc làm cụ thể sống ngày - - Nhaän xeùt tieát hoïc… * Về nhà xem trước bài: Vệ sinh thần kinh (tt) * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (13) THUÛ COÂNG Gaáp ,caét, daùn boâng hoa ( t2) I/ MUÏC TIEÂU: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối - Hứng thú với học gấp, cắt, dán hình + HS khéo tay: Gấp, cắt dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh bông hoa nhau.Có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp II/ ÑDD-H : - Maãu caùc boâng hoa caùnh, caùnh, caùnh baèng giaáy thuû coâng - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, buùt maøu, keùo thuû coâng… III/ HO ẠT Đ ỘNG D ẠY H ỌC: Bài cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS Bài mới: - Giới thiệu bài - Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - GV yêu cầu HS nhắc lại các thao - HS nhắc lại tác gấp, cắt để bông hoa + Gấp, cắt bông hoa cánh + Gấp, cắt bông hoa cánh + Gấp, cắt bông hoa cánh - GV cho HS thực hành - HS thực hành - GV theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét kết thực hành - GV đánh giá sản phẩm HS Củng cố- dặn dò: - Nhận xét s ự chuẩn bị và thái độ học tập HS - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau: Ôn * Rút kinh nghiệm: tập chủ đề phối hợp gấp cắt dán hình …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Lop3.net (14) TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Veä sinh thaàn kinh (tt) I/ MUÏC TIEÂU: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ - Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi, cách hợp lí II/ ÑDD-H: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.KTBC: - Hãy kể thức ăn, đồ uống, có hại cho cô theå? - HS trả lời B BAØI MỚI: Giới thiệu bài… Các hoạt động: * Hoạt động 1: THẢO LUẬN: Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo caëp: Gợi ý: - Khi ngủ, quan nào thể - Cơ quan thần kinh nghæ ngôi? - Coù naøo baïn nguû ít khoâng? Neâu caûm - HS phát biểu giaùc bạn sau đêm hôm đó? - Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? - Ngủ sâu và ngủ đủ giấc - Hằng ngày, bạn thức dậy và ngủ lúc giờ? - Bạn đã làm việc gì ngày? + Làm việc lớp: - Một số cặp hs trình bày trước lớp * KẾT LUẬN: Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt là não nghỉ ngơi tốt Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ đến ngày * Hoạt động 2: THỰC HAØNH LẬP THỜI GIAN BIỂU CÁ NHÂN HẰNG NGAØY: Muïc tieâu: - Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi cách hợp lí Caùch tieán haønh: + HD lớp: (Bảng thời gian biểu) - Laøm vieäc caù nhaân: BT3 VBT/23 Lop3.net (15) Laøm vieäc theo caëp: + Từng cặp đổi thời gian biểu nhau, goùp yù cho nhau, Làm việc lớp: - Một số hs nêu thời gian biểu mình - Tại ta phải lập thời gian biểu? - Để có kế hoạch làm việc tốt - Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu - Giúp chúng ta làm việc cĩ hiệu và có lợi gì? làm việc có khoa học *KEÁT LUAÄN: - Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu học tập 3.Cuûng coá, daën doø: - Cho HS đọc mục Bạn cần biết trang 35 SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc… * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (16) THUÛ COÂNG Gaáp ,caét, daùn boâng hoa ( t1) I/ MUÏC TIEÂU: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối - Hứng thú với học gấp, cắt, dán hình + HS khéo tay: Gấp, cắt dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh bông hoa nhau.Có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp II/ ÑDD-H : - Maãu caùc boâng hoa caùnh, caùnh, caùnh baèng giaáy thuû coâng - Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, buùt maøu, keùo thuû coâng… III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HS A KTBC: - KT vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh B BAØI MỚI: Giới thiệu bài … Dạy bài mới: * Hoạt động 1: HD QUAN SÁT VAØ NHẬN XÉT: - Giới thiệu mẫu bông hoa 5, 4, cánh - HS quan saùt vaø nhaän xeùt: + Boâng hoa hình gì? Maøu gì? Caùc caùnh bông hoa nào? có không? + Nhaéc laïi caùch gaáp, caét ngoâi caùnh? - HS xung phong nhaéc laïi * Trong thực tế sống, có nhiều loại hoa.Màu sắc, số cánh và hình dạng các loại hoa phong phú và đa dạng * Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN MẪU: a) Gaáp, caét, boâng hoa caùnh: * Xem tranh quy trình - B1: Gấp giấy để cắt bông hoa năm cánh: + Cắt tờ giấy hình vuông ô - HS thao taùc theo GV (giaáy nhaùp) + HD thao taùc nhö gaáp ngoâi caùnh -B2: Caét hoa naêm caùnh : + HD HS vẽ đường cong và cắt lượn theo đường cong - Caét theo GV - Xong, mở ta bơng hoa cánh b) Gaáp, caét boâng hoa caùnh, caùnh: - HD: Cắt các tờ giấy hình vuông lớn nhỏ + Gấp tờ giấy hình vuông làm phần nhauTiếp tục gấp đôi ta phần Lop3.net (17) baèng + Vẽ đường cong và dùng kéo cắt theo - HS theo dõi các thao tác GV đường cong để bông hoa c) Daùn caùc hình boâng hoa: - Bố trí các bông hoa theo các vị trí trên tờ giaáy traéng Nhắc bông hoa lên boâi hoà maët sau dán đúng vào vị trí đã định veõ theâm caønh laù tuyø yù để tạo thành bó hoa lọ hoa tuỳ thích - Tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc , - Chuaån bò baøi sau: Gaáp, caét, daùn boâng hoa tröng baøy saûn phaåm * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Thứ hai, ngày 05 tháng 10 năm 2009 Đạo đức Chia seû vui buoàn cuøng baïn( t1) I/ MUÏC TIEÂU: - Biết bạn bè cần phải chia với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia vui buồn cùng bạn - Biết chia vui buồn cùng bạn sống ngày + HS khá giỏi: Hiểu ý nghĩa việc chia vui buồn cùng bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (Đ D D-H ): - Vở BT ĐĐ - Tranh minh hoạ cho tình hoạt động -tiết III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HS A/ KHỞI ĐỘNG: -Hát : LỚP CHÚNG TA ĐOAØN KẾT B/ BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài:… 2.Tìm hieåu baøi * Hoạt động 1: THẢO LUẬN PHÂN TÍCH TÌNH HUỐNG: Muïc tieâu: HS bieát moät bieåu hieän cuûa quan taâm chia seû vui buoàn cuøng baïn + Caùch tieán haønh: - Yeâu caàu hs quan saùt tranh tình huoáng vaø neâu noäi dung tranh - Giới thiệu tình - Đọc tình VBT - Cho HS thảo luận theo nhóm - Thaûo luaän nhoùm- phaân tích keát cách ứng xử + GV keát luaän: - Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc làm phù hợp khả mình để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khaên Hoạt động 2: ĐÓNG VAI Mục tiêu: HS biết chia sẻ vui buồn với bạn các tình + Caùch tieán haønh: - Chia nhoùm giao vieäc - Caùc nhoùm thaûo luaän xd kòch bản, chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai tình * Khi bạn em có chuyện buồn * Thăm hỏi, giúp đỡ bạn em có chuyện buồn gặp khó khăn, hoạn nạn - Cả lớp nhận xét rút kinhnghiệm Lop3.net (19) + GV KEÁT LUAÄN: - Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn - Khi bạn có việc buồn, cần an ủi, động viên và giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả * Hoạt động 3: BAØY TỎ THÁI ĐỘ: Muïc tieâu: HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học + Caùch tieán haønh: - Gọi HS đọc các ý kiến (VBT) - Cả lớp suy nghĩ và đưa thẻ: Màu đỏ: tán thành; xanh: không tán thaønh; a/ Chia vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn a/ tán thành thêm thân thiết, gắn bó b/ Niềm vui, nỗi buồn là riêng người, b/ không tán thành không nên chia với c/ Niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi c/ tán thành cảm thông chia sẻ d/ Người không quan tâm đến niềm vui, nỗi d/tán thành buồn bạn bè thì không phải là bạn tốt đ/ Trẻ em có quyền hỗ trợ, giúp đỡ đ/ tán thành gặp khó khăn e/ Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn e/ tán thành có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em + GV KEÁT LUAÄN: - Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng - YÙ kieán b laø sai Nhaän xeùt daën doø: - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau - Nhaän xeùt tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Lop3.net (20) TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Ôn tập: Con người và sức khoẻ I/ MUÏC TIEÂU: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất đợc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu II/ ÑDD-H: - Tranh vẽ quan thể người Các băng chữ rời - VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.KTBC: - Haõy keå teân caùc cô quan cô theå - Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tieåu, người (đã học)? thaàn kinh B BAØI MỚI: Giới thiệu bài… Các hoạt động: * Hoạt động 1:TRÒ CHƠI “AI NHANH AI ĐÚNG”: Mục tiêu: Giúp hs củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về: - Cấu tạo ngoài và chức quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tieåu, thaàn kinh - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ VS các quan trên Caùch tieán haønh: + Laøm vieäc theo nhoùm: - Treo tranh, giao vieäc cho nhoùm * Yêu cầu : gắn các băng chữ lên các tranh đúng tên quan tranh Các nhóm thảo luận cử người thi đua Đại diện nhóm lên thi gắn chữ vào hình * Cả lớp cổ vũ - Nhaän xeùt bình choïn * Hoạt động 2: LAØM BAØI TẬP Muïc tieâu: - Hệ thống lại tên các quan; chức ngăng và cách giữ vệ sinh Caùch tieán haønh: + Gọi hs đọc yêu cầu BT (VBT) và giao vieäc cho moãi nhoùm phuï traùch cô quan - Các nhóm thảo luận ,hoàn thành BT - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhaän xeùt, Lop3.net (21)