Đang tải... (xem toàn văn)
* Hoạt động 4 : Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi một học sinh nêu nhanh s[r]
(1)TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 TIẾT 19 Ngày: 21 /10 /2013 Môn: Tập đọc - Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I / Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc * Hoạt động : Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài Lop3.net - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ mục A - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời: + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: (2) + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn bài sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương ? + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê * Hoạt động : Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài hương … Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay * Hoạt động : Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể theo tranh - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe * Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện nghe BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (3) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 TIẾT 46 Ngày: 21 /10 /2013 Môn: Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT: 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hoạt động :Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Một em nêu bài tập Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây bút, ghi vào Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân - KT nhận xét bài làm học sinh bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận * Hoạt động :Bài - Hướng dẫn HS dùng xét bổ sung mắt ước lượng các độ dài của: tường lớp - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? Lop3.net (4) - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau BAN GIÁM HIỆU - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (5) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 TIẾT 10 Ngày: 21 /10 /2013 Môn: Đạo đức CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I.Mục tiêu: - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn 2.KNS:Kĩ lắng nghe ý kiến bạn -Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy a/ Khám phá: - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? 2.Dạy bài mới: b/ Thực hành: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động trò - 2HS lên bảng THCH - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai Kĩ thể cảm thông, chia Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ sẻ bạn vui, buồn - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: - HS tự liên hệ với thân, kể trước + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn cùng bạn bè bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn c/ Vận dụng: Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) KNS:Kĩ lắng nghe ý kiến - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai bạn phóng viên để vấn các bạn lớp các - Lớp tiến hành thực trò chơi theo câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học Lop3.net (6) - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi BAN GIÁM HIỆU hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TRƯỜNG TH LỚP BA TUẦN 10 TIẾT 47 Ngày: 22 /10 /2013 Môn: Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hoạt động : Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Quan sát và nhận xét cách đổi - Hướng dẫn gợi ý số đo có cùng đơn vị đo so sánh : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào + Hương: m 32cm = 132 cm - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo + Nam: 1m 15 cm = 115 cm bạn + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra + Minh: 1m 25 cm = 125 cm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bạn Hương cao và bạn Nam thấp * Hoạt động :Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm mình và ghi vào nháp đo các bạn theo thứ tự định - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp - Đại diện nêu số đo và đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược Lop3.net (8) lại, đọc to kết đo c) Củng cố - Dặn dò: - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (9) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 TIẾT 19 Ngày: 22 /10 /2013 Môn: Chính tả QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông - Cả lớp viết vào bảng (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hoạt động :Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết vì + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và phải viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện - Lớp tập viết trên bảng các từ khó: da dẻ , ngọ , ruột thịt viết các tiếng khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc chính tả cho HS viết vào * Chấm, chữa bài - Nghe - viết bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi - Các nhóm thi làm bài - Dại diện nhóm đọc kết và ghi các tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và viết từ vừa tìm nhóm mình lên bảng lên bảng các từ nhóm mình tìm Lop3.net (10) - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - Trong nhóm cử người đọc đúng, - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh nhanh lên thi đọc với nhóm khác - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và d) Củng cố - Dặn dò: viết lại bài) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh sai BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (11) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 TIẾT 20 Ngày: 22 /10 /2013 Môn: Tập đọc THƯ GỬI BÀ I/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI: - KNS:Tự nhận thức thân, thể cảm thông III/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân IV/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò a/ Khám phá: - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH Giọng quê hương - Cả lớp theo dõi nhận xét + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi 2.Bài a) Kết nối: * Hoạt động :Luyện đọc : * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho các em - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Lớp lắng nghe GV đọc - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư -KNS:Tự nhận thức thân, thể cảm thông - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê Lop3.net (12) - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư - Học sinh đọc thầm phần chính thư - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và Đức với bà nào ? thân - Tổng kết nội dung bài - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đức kính trọng và yêu quý bà c/ Thực hành: Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - Tổ chức cho HS thi đọc thư - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư d/ Vận dụng: - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần HS trả lời- NX ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (13) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 TIẾT 19 Ngày: 22 /10 /2013 Môn:Tự nhiên xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu : - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI: KN giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình - - Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình III/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp IV/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, trả bài KT tiết trước 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: a/ Khám phá: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác b/ Kết nối: *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi Lop3.net Hoạt động trò -Lớp theo dõi - Từng cặp thảo luận - Lần lượt - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống đó là ông bà , cha mẹ và + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và + Thế hệ thứ là ông bà Minh, + Bố mẹ Minh là hệ thứ (14) - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống c/ Thực hành: *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Xunh quanh nơi em có gia đình nào có hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử nào người lớn tuổi? - Dặn HS nhà xem trước bài BAN GIÁM HIỆU + Minh và em Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nghe hệ có gia đình mình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay - Kính trọng, thương yêu KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (15) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TRƯỜNG TH LỚP BA TUẦN 10 TIẾT 10 Ngày: 23 /10 /2013 Môn:Luyện từ và câu SO SÁNH – DẤU CHẤM ` I/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn - 2HS lên bảng làm bài tập tập kì) - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài * Hoạt động :Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT * Hoạt động :Bài - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét BT3: Đọc Y/ C , gợi ý hướng dẫn Lop3.net - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Âm Từ Âm ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa T.xóc rổ c/ Tiếng chim Như tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét (16) HS làm vào vở- sửa bài NX- bổ sung c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (17) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 TIẾT 10 Ngày: 23 /10 /2013 Môn: Tập viết ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng - Rèn Hs viết đúng mẩu - GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công sinh - Lớp viết vào bảng - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: * Hoạt động :Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Lớp theo dõi - Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà + Em hiểu câu ca dao nói gì? Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có Xương chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( + Miêu tả cảnh đẹp , bình Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng đất nước ta * Hoạt động :Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ Lop3.net (18) - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài BAN GIÁM HIỆU - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (19) TRƯỜNG TH LỚP BA KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 10 TIẾT 48 Ngày: 25 /10 /2013 Môn:Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn - Hai học sinh lên thực hành đo lớp - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập - em nêu yêu cầu bài * Hoạt động :tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung đỡ HS yếu x = 54 ; 28 : = ; x = 49 - Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm x = 56 ; 36 : = ; x = 18 các phép tính x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - 2HS nêu yêu cầu bài * Hoạt động 2:Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, lớp đọc - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ thầm sung - Yêu cầu HS làmvào 4m 4dm = 44dm - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết 1m 6dm = 16dm - Nhận xét, tuyên dương - Lớp đổi chéo để kiểm tra - 2HS nêu bài toán Bài : - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán SGK Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét bài làm học sinh Lop3.net (20) - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào toán - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp nhận xét bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG Lop3.net GV SOẠN (21)