* Kết luận : Trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày các em phải tự làm lấy việc của mình, không dựa dẫm vào người khác 3.. Hướng dẫn thực hành 3’ -Thực hiện tự làm lấy việc của mìn[r]
(1)Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Toán Tiết 26: luyện tập I Mục tiêu h/s: - Thực hành tìm các phần số - Giải các bài toán có liên quan đến tìm các phần số II Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ vẽ hình bài - H : Bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - Tự lấy ví dụ bảng chia đã học 2.Hoạt động : Luyện tập ( 32’) * Bài 1/25 /a (Bảng con) - Chốt: Cách tìm các phần số: Lấy số đó chia cho số phần * Bài 2/26 ( Bảng ) - Yêu cầu : Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng Giải bài toán ? Bài toán thuộc dạng toán nào * Bài 1/25 /b ( vở) * Bài 3/26 (vở) - Kiến thức : Củng cố giải toán tìm các phần số + Nêu dạng bài ? Cách giải ? *Bài 4/26 (SGK ) ? Muốn biết 1/5 số ô vuông hình em làm ntn Chốt: Lấy số phần hình đó chia cho Lưu ý : có thể hỏi thêm H1, H3 đã tô màu phần ? Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - Bảng : Tìm 1/ 40 ? 1/6 36? Hiệu trưởng Hoạt động học - Mỗi bảng chia lấy phép chia - Thực yêu cầu - Nêu câu trả lời, cách làm - Đọc đề - Tóm tắt, giải - Trình bày bài giải - Hs làm bài vào - Chữa bài - Nêu _ Ghi tên hình mình chọn vào B - Nêu cách làm - Thực yêu cầu Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (2) Trường Tiểu học……………………… Lop3.net Lớp Ba/ Tuần (3) Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Tập đọc- Kể chuyện Bài tập làm văn I Mục đích - yêu cầu A Tập đọc Đọc thành tiếng - Đọc đúng: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, rửa bát đĩa - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng người kể và các nhân vật Đọc hiểu - Từ ngữ: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn - Nội dung: qua câu chuyện bạn Cô - li - a, tác giả muốn khuyên các em lời nói phải đôi với việc làm, đã nói phải cố làm gì mình nói B Kể chuyện - Sắp xếp lại các tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện lời mình - Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: (2-3') - Đọc bài Cuộc họp chữ viết - HS đọc bài Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài (1-2') Bài tập làm văn 2.2 Luyện đọc đúng (33-35') a GV đọc mẫu bài - HS theo dõi ? Bài này chia làm đoạn? - Bài này chia làm đoạn b Hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ * Đoạn - Luyện đọc: câu - HS luyện đọc theo dãy - Đọc đúng: loay hoay, đọc đúng giọng nhân vật các câu đối thoại - Đọc mẫu + HD đọc đoạn 1: Đọc đúng giọng nhân vật + Giải nghĩa từ: khăn mùi soa - HS nêu phần giải nghĩa từ SGK - Đọc mẫu - HS luyện đọc * Đoạn Lop3.net (4) Trường Tiểu học……………………… - Luyện đọc: câu 3,4,6 - Đọc đúng: + Câu 3: Ngắt đúng sau dấu phẩy + Câu 4: Lu – xi – a, lia + Câu 6: Đọc đúng giọng nhân vật - Đọc mẫu + HD đọc đoạn 2: ngắt nghỉ đúng dấu câu + Giải nghĩa từ: lia - Đọc mẫu * Đoạn 3: - Luyện đọc: câu 5, - Đọc đúng: Đọc đúng giọng nhân vật - Đọc mẫu + HD đọc đoạn 3: Đọc rõ ràng, rành mạch Ngắt nghỉ đúng dấu câu, nhấn cuối câu hỏi và số từ ngắn ngủn, lạ thật + Giải nghĩa từ: ngắn ngủn - Đọc mẫu * Đoạn - Luyện đọc: câu 2, 3, - Đọc đúng: Đọc đúng giọng nhân vật - Đọc mẫu + HD đọc đoạn 4: Đọc đúng giọng nhân vật, ngắt, nghỉ đúng dấu câu - Đọc mẫu * Đọc nối đoạn * Đọc bài - Hướng dẫn đọc: Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, rành mạch Đọc đúng giọng nhân vật Tiết 2.3 Tìm hiểu bài (10-12') * Đọc thầm đoạn 1,2 - câu hỏi 1, ? Ai kể lại câu chuyện này ? ? Cô giáo cho lớp đề văn nào? ? Vì Cô - li - a thấy khó viết bài tập làm văn? * Đọc thầm đoạn - câu hỏi ? Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để bài văn viết dài ra? Lop3.net Lớp Ba/ Tuần - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ SGK - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu ý nghĩa từ SGK - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc - HS luyện đọc - HS đọc thầm - Cô - li - a, bạn kể lại bài văn mình - Cô giáo đề văn là: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? - Cô - li - a thấy khó viết vì nhà mẹ thường làm việc cho Cô - li - a Đôi Cô - li - a làm số việc vật - HS đọc thầm - HS nêu (5) Trường Tiểu học……………………… * Đọc thầm đoạn - câu hỏi ? Vì mẹ bảo Cô - li –a giặt quần áo: a Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên? b Sau đó, bạn vui vẻ làm theo lời mẹ? * Đọc thầm bài QS tranh - TLCH ? Em có thích bạn nhỏ truyện này không? Vì sao? 2.4 Luyện đọc lại (5-7') - GV hướng dẫn + đọc mẫu - GV hướng dẫn HS đọc đoạn Kể chuyện (17 - 19') a Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện b Hướng dẫn HS kể chuyện Sắp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện + GV hướng dẫn cách xếp cho đúng - GV kể mẫu đoạn Kể lại đoạn câu chuyện lời em GV: sau xếp xong, các em chọn kể đoạn lời kể mình, tức là chuyển lời Cô - li - a câu chuyện thành lời mình - Chia nhóm cho HS kể theo nhóm - HS tập kể cho nghe - Tổ chức cho HS thi kể - Lớp nhận xét và đánh giá nội dung, cách diễn đạt, cách thể Củng cố, dặn dò (4-6') ? Em đã làm giúp bố mẹ việc gì? - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Tuần - HS đọc thầm - HS nêu - HS tự nêu - HS luyện đọc - HS đọc - HS kể - HS kể Khối trưởng Lop3.net Lớp Ba/ Giáo viên (6) Trường Tiểu học……………………… Lop3.net Lớp Ba/ Tuần (7) Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Đạo đức Tự làm lấy việc mình( tiết 2) I Mục tiêu - Hs biết tự làm lấy việc mình và hiểu đợc ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Hs có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình II Tài liệu và phơng tiện - Phiếu học tập ( hoạt động 3) Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5’) - Thế nào là tự làm lấy việc mình? - Em đã tự làm lấy việc mình cha ? Vì ? 2.Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.1Hoạt động 1: Liên hệ thực tế(8’) * Mục tiêu: H tự nhận xét công việc mình đã tự làm cha làm * Cách tiến hành : - Gv cho Hs liên hệ thực tế: Các em đã tự làm lấy việc mình cha? Đó là công việc gì? Em đã thực ntn? - Một số Hs trình bày trớc lớp * Kết luận : Gv khen ngợi em đã biết làm, khuyến khích động viên em khác noi theo 2.2 Hoạt động 2: Đóng vai (10’) * Mục tiêu :Hs thực đợc số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình * Cách tiến hành : - Gv chia nhóm cho Hs thảo luận tình _ Thực yêu cầu và tình - Các nhóm Hs độc lập làm việc - Theo tình huống, số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trớclớp * Kết luận : Nếu có mặt ỏ đó các em nên Lop3.net (8) Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần khuyên Hạnh tự quét nhà vì đó là công việc Hạnh giao Xuân nên tự làm lấy việc mình không nên dựa dẫm vào người khác 2.3Hoạt động 3: Thảo luận nhóm(7’) * Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ mình các ý kiến liên quan * Cách tiến hành : - Gv phát phiếu bài tập cho Hs - Hs bày tỏ ý kiến mình - H làm việc cá nhân - Theo nội dung cụ thể, em nêu kết trớc lớp, các em khác bổ sung , thảo luận * Kết luận : Trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày các em phải tự làm lấy việc mình, không dựa dẫm vào người khác Hướng dẫn thực hành (3’) -Thực tự làm lấy việc mình Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (9) Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Toán Tiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu H/s: - Biết thực hành chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - Củng cố tìm các phần số II Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ - H : Bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng : x ; x ; x ; x 2.Hoạt động : Dạy bài ( 15’) - G nêu phép tính 96 : = ? - H đọc - nhận xét phép chia ? - G nêu cách đặt tính theo cột dọc và viết bảng - H nhắc lại cách đặt tính chia - G hướng dẫn H chia ( nói và viết ) SGK - Em có nhận xét gì phép chia ? => G chốt : Muốn chia số có hai chữ số cho số có chữ số ta Chia theo thứ tự từ trái sang phải , chia từ hàng cao đến hàng thấp 3.Hđộng 3: Luyện tập - Thực hành ( 17’) * Bài 1/28 (SGK) G chốt : Cách thực phép chia * Bài 2/28 (Bảng con) Yêu cầu : Chia cột dọc nháp Chỉ ghi phép tính vào bảng Chốt : Cách tìm 1/ ; 1/3 số * Bài 3/21 (Vở) G chốt : Loại toán tìm các phần số Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - (B) : Đặt tính tính 44 : ; 64 : Hiệu trưởng - Thực yêu cầu - Số có chữ số chia số có c/s - Hs đặt tính - Hs trả lời và thực sgk - Nhiều H thực lại - Phép chia hết các lượt chia - Nêu yêu cầu - Thực - Nêu cách chia - Hs thực yêu cầu - Đọc đề - Giải vào - Hs đọc bài giải đúng - Hs thực yêu cầu Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (10) Trường Tiểu học……………………… Lop3.net Lớp Ba/ Tuần (11) Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Chính tả( Nghe – viết ) Bài tập làm văn I Mục đích, yêu cầu Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn Viết đúng tên riêng người nước ngoài Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x, dấu hỏi/ dấu ngã II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên KTBC: (2-3') - Viết bảng : nắm cơm, việc, gạo nếp, lo lắng Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài (1-2') Bài tập làm văn 2.2 Hướng dẫn chính tả (10-12') - GV đọc mẫu a Nhận xét chính tả ? Đoạn chép có câu? ? Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì phải viết hoa? ? Tên riêng người nước ngoài viết có gì đặc biệt? b Viết từ khó: Làm văn, Cô- li – a, lúng túng, quần áo, ngạc nhiên - GV đưa câu hỏi giúp HS phân tích làm = l + am + huyền lúng = l + ung + sắc quần = q + uân + huyền ngạc = ng + ac + nặng - GV đọc 2.3 Viết chính tả (13-15') - GV hướng dẫn HS tư ngồi - GV đọc bài 2.4 Chữa và chấm bài (3-5') - GV đọc soát bài - GV chấm bài - Nhận xét 2.5 Bài tập (5-7') a Bài tập 2/48 - Vở Lop3.net Hoạt động học sinh - HS viết bảng - HS đọc đầu bài - Đoạn viết có câu - Những chữ viết hoa là các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và danh từ riêng - Có gạch nối các chữ - HS phân tích - HS đọc lại từ vừa phân tích - HS viết bảng - HS viết bài - HS soát bài - chữa lỗi - ghi số lỗi lề (12) Trường Tiểu học……………………… - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu bài ? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Chấm bài - Nhận xét b Bài tập 3/48 - SGK - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu bài ? Bài tập yêu cầu gì? - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chấm bài - Nhận xét Củng cố, dặn dò (1 - 2') - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Tuần - HS đọc bài - Chọn chữ điền vào chỗ trống - HS làm bài - Giải: Khoeo chân, người lẻo khoẻo, ngoéo tay - HS đọc bài - Điền vào chỗ trống s/x - HS làm bài - Giải: siêng, sáng Khối trưởng Lop3.net Lớp Ba/ Giáo viên (13) Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Tập đọc nhớ lại buổi đầu học I Mục đích, yêu cầu Đọc thành tiếng - Đọc đúng: nhớ lại, hàng năm, lòng tôi lại nao nức, kỷ niệm, nẩy nở, quang đãng, gió lạnh, đường làng, nắm tay, lại lần - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng xúc động, đầy tình cảm Đọc hiểu - Từ ngữ: nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng… - Nội dung: bài văn là hồi ức cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: (2-3') - Đọc bài Bài tập làm văn - HS đọc bài Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài (1-2') Nhớ lại buổi đầu học 2.2 Luyện đọc đúng (15-17') a GV đọc mẫu bài ? Bài này chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn b Hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ * Đoạn - Luyện đọc: câu 1, - Đọc đúng: Lòng tôi, nao nức, nảy nở - HS luyện đọc theo dãy - GV đọc mẫu + HD đọc đoạn 1: ngắt nghỉ đúng dấu câu + Giảng từ: Nao nức, mơn man, quang đãng - HS nêu nghĩa từ - GV đọc mẫu - HS luyện đọc * Đoạn - Luyện đọc: câu 1, - Đọc đúng: sương thu, gió lạnh, đường làng, lại lần - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo dãy + HD đọc đoạn 2: Đọc ngắt, nghỉ đúng dấu câu, nhấn số từ gợi tả, gợi cảm - GV đọc mẫu - HS luyện đọc * Đoạn - Luyện đọc: câu 3, 4, Lop3.net (14) Trường Tiểu học……………………… - Đọc đúng: rụt rè - GV đọc mẫu + HD đọc đoạn 3: Ngắt, nghỉ đúng dấu câu, nhấn giọng các từ gợi tả + Giải nghĩa từ: bỡ ngỡ, ngập ngừng - GV đọc mẫu * Đọc nối đoạn * Đọc bài + HD đọc: Đọc ngắt, nghỉ đúng dấu câu, nhấn giọng các từ gợi tả 2.3 Tìm hiểu bài: (10-12') * Đọc thầm đoạn – Câu hỏi ? Điều gì gợi tác giả nhớ lại kỷ niệm buổi tựu trường? ? Tác giả đã so sánh cảm giác mình nảy nở lòng với cái gì? * Đọc thầm đoạn 2, 3, – Câu hỏi ? Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì tác giả thấy cảnh vật xung quanh có thay đổi lớn? * Đọc thầm đoạn – Câu hỏi ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường? * Đọc thầm toàn bài – QST – TLCH ? Bài văn tả cảnh gì? 2.4 Luyện đọc lại : (5 - 7') - GV hướng dẫn + đọc mẫu - Luyện đọc diễn cảm bài - GV, lớp nhận xét Củng cố, dặn dò (4-6') - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Lớp Ba/ - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ - HS luyện đọc - HS luyện đọc - HS luyện đọc - HS đọc thầm - Vào cuối thu, lá ngoài đường rụng… - HS nêu - Mấy học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân… - Nêu nội dung bài - HS luyện đọc - HS luyện đọc Khối trưởng Lop3.net Tuần Giáo viên (15) Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Tiếng việt ( Bổ trợ ) Hướng dẫn viết bài thực hành viết đúng viết đẹp I Mục tiêu - Hs viết đúng mẫu , nét và nối chữ đúng quy định - Viết đúng mẫu chữ hoa D, Đ, Dương Xá, Điện Biên II Đồ dùng dạy học - Vở thực hành luyện viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - T nêu nội dung tiết học - Nghe Luyện viết a Viết chữ đứng - Gọi Hs đọc yêu cầu bài viết - Hs đọc - Yêu cầu hs nhăc lại cách viết chữ hoa D - Giải nghĩa : Dương Xá, Điện Biên - Hs quan sát cô hướng dẫn viết - T hướng dẫn viết bài - Hs quan sát mẫu - Hs quan sát mẫu - Hs viết bài - Hs viết bài b Viết chữ nghiêng - Nội dung bài viết tương tự phần - Thực yêu cầu viết chữ đứng hs viết kiểu chữ nghiêng - Hs quan sát mẫu Hs viết bài Củng cố – dặn dò - T nhận xét tiết học Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (16) Trường Tiểu học……………………… Lop3.net Lớp Ba/ Tuần (17) Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Toán Tiết 28: luyện tập I Mục tiêu - Củng cố kỹ thực phép chia thực phép chia số có hai chữ số cho số có 1chữ số ( chia hết các lượt chia ); tìm các phần số -Tự giải các bài toán tìm các phần số II Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học - H : Bảng Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - (B): Đặt tính tính 64 : ; 55 : + Nêu cách thực phép chia? 2.Hoạt động : Luyện tập ( 32’) * Bài 1/28 (SGK) - Hs thực yêu cầu - Nêu yêu cầu - Làm bảng - Nêu cách làm G chốt : Cách thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số * Bài 2/28 (Vở) G chốt : Chia nhẩm số tròn chục cho - Hs tự giải bài 2, bài vào ( 80 : 4) để tìm 1/4 các số đó - Chữa bài * Bài 3/28 (Vở) - Bài toán cho biết gì ? Cần tìm gì ? - Hãy tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - Chữa tóm tắt - Yêu cầu giải vào G chốt:Loại toán tìm các phần số Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - Thực yêu cầu -(B) : Đặt tính tính 36 : 4; 63 : + Muốn chia số có hai chữ số cho số có chữ số ta làm ntn ? Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (18) Trường Tiểu học……………………… Lop3.net Lớp Ba/ Tuần (19) Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: Tự nhiên xã hội Bài 11: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I Mục tiêu - Hs biết nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học - Gv: hình vẽ sgk/ 24,25, quan bài tiết nước tiểu phóng to - Hs: Vở BT Tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Nêu tên các phận bài tiết nước tiểu? Mỗi phận có chức gì ? Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10’) * Mục tiêu : Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu * Cách tiến hành - Thảo luận nhóm đôi - Bước 1: Gv cho cặp thảo luận theo câu hỏi: Tại ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? - Bước 2: Một vài cặp lên trình bày * Kết luận : Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh nhiễm trùng 2.2Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận (20’) * Mục tiêu : Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu * Cách tiến hành - Bước 1: Làm việc theo cặp Hs quan sát hình 2,3,4,5/25 sgk và nói xem các bạn làm gì? - Quan sát tranh và trả lời câu hoỉ Việc làm đó có ích lợi gì việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Bước 2: Làm việc lớp Một vài Hs nêu kết thảo luận , nhóm khác Lop3.net - Liên hệ thực tế (20) Trường Tiểu học……………………… Lớp Ba/ Tuần bổ sung Liên hệ thực tế xem mình đã giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu chưa * Kết luận : Phải bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu, chúng ta cần thường xuyên tắm rửa, thay quần áo 3.Củng cố dặn dò -Hệ thống kiến thức -Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (21)