- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bài cũ: bày và nội dung 3 phần của bức thư đã bà và trả lời nội dung câu hỏi của học.. - Học sinh lắng nghe để nắ[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 10 tháng 10 GIỌNG QUÊ HƯƠNG năm 2011 A / Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu trước nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp lớp, luyện đọc các từ mục A - GV sửa lỗi phát âm - Học sinh nối tiếp đọc - Gọi HS đọc đoạn trước lớp đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Đọc đoạn nhóm SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Cả lớp đọc ĐT đoạn - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và - Cả lớp đọc đồng đoạn trả lời: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó - Các nhóm thi đọc phân vai (người đoạn dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - Mời nhóm nhóm em thi đọc - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai phân vai đoạn và - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc 3.Củng cố + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ hay dặn dò : gì - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (2) Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) B/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT: 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm - 2HS lên bảng làm bài 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng Lớp theo dõi giới thiệu bài có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 8cm ; EG - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào =1 dm 2cm Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em nêu bài tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và - em đọc kết trước lớp, lớp đọc kết ghi vào nhận xét bổ sung - KT nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Cho lớp thực hành theo nhóm - Các nhóm thực hành đo, ghi kết đo và ghi số đo vào vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét nhóm khác bổ sung bổ sung 3.Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét Dặn dò: cho sau Lop3.net (3) Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc và chiều dài cái bàn HS, đọc to kết kết quả đo - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - Đại diện nêu số đo và đọc to kết - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác Thứ tư Ghi chú - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so sánh - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm mình và ghi vào nháp - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài ngày 12 tháng 10 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao - Hai học sinh lên thực hành đo 1số bạn lớp - GV nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét Lop3.net Ghi ch (4) 2.Bài mới: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào x 6= 36 ; 35 : = ; x = 42 x = 49 ; 48 : = ; 42 : 6= 5x = 25 ; 49 : = 7; 42 : 7= Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS nêu cầu bài 14 20 86 80 x6 x 43 20 Bài 3: 84 100 - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, lớp - 2HS nêu yêu cầu bài 6m 5dm = 65dm 1m 65cm = 165cm đọc thầm - Nhận xét, tuyên dương 3m 3dm = 33dm 5m 12cm = 512cm Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán - 2HS nêu bài toán Giải : SGK - Chấm số em, nhận xét chữa bài Buổi chiều cửa hàng đó bán là: 12 x = 48 (kg) 3) Củng cố - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S: 48 ki – lô- gam đường Dặn dò: Thứ tư ngày 12 tháng Tập đọc : THƯ GỬI BÀ 10 năm 2011 A/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình B/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân C/ Các hoạt động dạy - học Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu - em tiếp nối kể lại câu chuyện và bài cũ: chuyện Giọng quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : Lop3.net Ghi chú (5) * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho các em - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3.Củng cố - - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV Dặn dò: Thứ năm - Lớp theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư ngày 13 tháng 11 Luyện từ và câu SO SÁNH – DẤU CHẤM năm 2011 ` A/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết - 2HS lên bảng làm bài tập bài cũ: (ôn tập kì) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc theo dõi SGK thầm bài tập - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét cây cọ, lá cọ bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió Lop3.net Ghi chú (6) + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và cầu bài tập 2, lớp đọc thầm đọc thầm theo - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã lớn treo sẵn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi Âm Từ Âm nhận xét ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa T.xóc rổ - Nhắc lại nội dung bài học c/ Tiếng chim Như tiền đồng Củng cố - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - Dặn dò - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ A/ Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu C/ Các hoạt động dạy - học Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bài cũ: bày và nội dung phần thư đã bà và trả lời nội dung câu hỏi học giáo viên 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - Học sinh lắng nghe để nắm bắt - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn yêu cầu tiết tập làm văn này - em đọc ND bài tập trên bảng - Mời -5 học sinh nói mình viết thư - em đọc câu hỏi gợi ý - Nêu việc mình viết thư cho cho - Gọi em làm mẫu (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu cô, chú, bác …) - Một em lên làm mẫu thư hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư theo gợi ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , trên giấy rời Lop3.net (7) - Nhận xét ghi điểm phần chính thư , phần cuối thư) - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc lá thư mình - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết Bài tập : hay -Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết - Quan sát mẫu SGK trao đổi mẫu SGK, trao đổi cách trình cách trình bày phong bì thư bày mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa người gửi thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tên, địa người nhận + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tem thư bưu điện - Thực hành viết nội dung cụ thể trên - Thực hành ghi nội dung vào phong phong bì bì thư - mời - em thi đọc kết trước lớp - - em lên thi đọc kết trước - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học lớp sinh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Em hãy nhắc lại cách viết thư, bạn làm tốt cách viết phong bì thư Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn bì thư, dán tem gửi cho người nhận -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Lop3.net (8) Lop3.net (9)