ba ngày 4 tháng 10 năm 2011 ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ĐỌC THÊM: KHI MẸ VẮNG NHÀ-CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG Các HĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ: - Kiểm tra bài làm ở nhà - Lớ[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 ÔN TẬP KIỂM TRA, ĐỌC ĐỌC THÊM: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI (tiết 1) A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trốngddeer tạo phép so sánh(bt3) B / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1) Bài cũ: - Kết hợp bài 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc : - Giáo viên kiểm tra số học sinh - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị thăm để chọn bài đọc - Hướng dẫn luyện đọc lại bài kiểm tra phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay lại - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại *Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa bài tập , lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay - Cả lớp thực làm bài vào - Sự vật so sánh với là : giấy nháp Hồ nước – gương bầu dục - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật Cầu Thê Húc – tôm so sánh Đầu rùa – trái bưởi - Giáo viên gạch chân các từ này - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải - Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và đúng chữa bài vào - Yêu cầu học sinh chữa bài Bài tập 3: Lop3.net (2) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết qua.û - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Thứ hai ngày - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc - Nối tiếp đọc bài, năm ND bài học - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh - Lớp chữa bài vào bài tập - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần - Học bài và xem trước bài tháng 10 năm 2011 Toán GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông B/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke C/ Hoạt động dạy - học: Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ Gọi hai em lên bảng làm bài tập: -Hai học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Chấm tổ Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - Nêu yêu cầu BT1 + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh góc hình CN OA, OB (theo mẫu) + Dùng ê ke để vẽ góc vuông - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc trên bảng B vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá O A - Cả lớp quan sát và tự làm bài Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các - học sinh lên các góc vuông và Lop3.net Ghi chú (3) góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng M N góc không vuông, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P Q P - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ĐỌC THÊM: KHI MẸ VẮNG NHÀ-CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm 2) Bài - Giới thiệu bài: yêu cầu tiết học mới: Kiểm tra tập đọc: - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Giáo viên kiểm tra số học sinh - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc lớp - Hình thức KT tiết - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp thực làm bài vào bài tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến hay giấy nháp - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào lên câu hỏi mình đặt - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời + Từ cần điền cho câu hỏi là : a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài nhi phường ? b/ Câu lạc thiếu nhi là ? Lop3.net Ghi c (4) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà + Chú sẻ và bông hoa lăng 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài Thứ ba ngày - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu BT3 - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Nắm và hiểu ND bài tháng 10 năm 2011 Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE A/ Mục tiêu : Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản B/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và góc không vuông - Nhận xét đánh giá - học sinh lên bảng làm bài 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn đỉnh O - Cả lớp làm bài Giáo viên cùng với lớp nhận xét - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa đánh giá bài Bài : - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT hình SGK trang 43 + Hình có góc vuông; hình có góc có góc vuông vuông - Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn - Học sinh khác nhận xét bài bạn các góc lên bảng - HS quan sát nêu miệng kết - Mời học sinh lên bảng KT - Cả lớp nhận xét bổ sung + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét đánh giá tiết học Củng cố - Dặn nhà xem lại các BT đã - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài làm - Dặn dò: Lop3.net Ghi chú (5) Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 ÔN TẬP KIỂM TRA (T3) ĐỌC THÊM: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO, MÙA THU CỦA EM A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh C/ Các hoạt động dạy - học : Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài - Giới thiệu bài - ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm mới: Kiểm tra tập đọc : yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên - Kiểm tra số học sinh lớp lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Hình thức KT tiết theo định phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, lớp - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? theo dõi sách giáo khoa - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại - Cả lớp thực hện làm bài - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải lời giải đúng đúng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện b/ Chúng em là học trò chăm - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn Bài tập - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - Mời – học sinh đọc lá đơn - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học mình 3) Củng - Nhận xét đánh giá tiết học cố dặn dò Thứ tư ngày tháng năm 2011 Toán ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu : - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài C/ Các hoạt động dạy - học: Lop3.net (6) Các HĐ 1) Bài cũ: 2/ Bài mới: Hoạt động thầy - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông có đỉnh và cạnh cho trước - Giới thiệu bài *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 1hm = m 1dam = .m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa bài - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động trò - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét Ghi chú - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Theo dõi GV hướng dẫn hm= 100 m; 1dam = 10 m - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 1dam = m ; 1hm = dam = m 45dam - 16dam = 29dam 3) Củng cố - - Dặn HS nhà học bài và xem lại các 72 hm - 48hm = 24hm Dặn dò: - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học BT đã làm Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T4) ĐỌC THÊM BÀI: NGÀY KHAI TRƯỜNG A/ Mục đích, yêu cầu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Lop3.net (7) Các HĐ 1) Bài cũ: 2/ Bài mới: 3) Củng cố dặn dò : Hoạt động thầy - KT bài tập nhà - Giới thiệu bài - ghi bảng: Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh còn lại - Hình thức KT tiết Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào ? - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng Bài tập 3: - Đọcđoạn văn lần Hoạt động trò - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Cả lớp làm bài a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng - Nghe - viết bài vào Ghi chú - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đrrns lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài B/ Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ C/ Các hoạt động dạy học: Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra - Gọi 3HS lên bảng làm BT: 1dam = m 1hm = m 1hm = dam - em lên bảng làm bài bài cũ: 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu 2.Bài mới: Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài vào bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh xét bổ sung 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m Bài : 1m = 1000mm 1dam = 10 m - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương Lop3.net Ghi chú (8) - Cho cặp đổi chéo để KT bài 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm Bài : 3dam = 30m 4dm = 400mm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Tự làm bài vào làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém - 2HS làm bài trên bảng lớp - Chấm số em nhận xét chữa bài - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 3) Củng cố - Dặn dò: 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - Nhận xét đánh giá tiết học - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài bài Thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu ÔN TẬP KIỂM TRA (T5), ĐỌC THÊM: LỪA VÀ NGỰA I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động HS Ghi chú 1/ Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài HTL mà - em lên bảng GV định - Nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Em chọn từ nào, vì em phải chọn + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ từ đó? lộng lẫy) + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không + Chọn từ tinh tế thích hợp */ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Nhận xét tiết học - Viết vào câu 3/ Củng cố dặn - Dặn nhà học trước các tiết ôn tập dò: và chuẩn bị kiểm tra Lop3.net (9) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc : ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ĐỌC THÊM: NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi ch 1.Ổn định Dạy bài Giới thiệu bài : Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu Kiểm tra HTL : mới: tiết học - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo - Kiểm tra số học sinh lớp định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm dõi SGK - Cho học sinh quan sát số bông - theo dõi GV h/dẫn hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc - Quan sát các bông hoa vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và - Cả lớp tự làm bài làm bài vào - Gọi em lên bảng thi làm trên - em lên thi làm trên phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh phiếu Sau đó đọc kết - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , đúng trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài tập, - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa lớp theo dõi SGK - Cả lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp làm bài vào - HS đọc nối tiếp, đoạn, bài 5) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra Lop3.net (10) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Các HĐ Hoạt động thầy 1.KT bài - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo cũ : thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: 2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng - Cho cặp đổi chéo để KT bài Bài : - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - GV nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Nhận xét chữa bài Củng cố - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động trò - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - em đọc yêu cầu bài - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảngø trình bày bài làm, lớp nhận xét, bổ sung 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Làm bài trên bảng dam + dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm 10 Lop3.net Ghi chú (11) - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài 11 Lop3.net (12)