1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3

19 330 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 105 KB

Nội dung

Tuần 6 Thứ hai, ngày 28/09/2009 Tiết 2+3 Tập đọc kể chuyện Bài tập làm văn I./. Mục tiêu: 1/ Tập đọc: - Chú ý các từ ngữ: Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn. - Biết đọc phân biệt lời nhân vật Tôi với ngời mẹ. - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài. - Đọc thầm tơng đối nhanh, nắm đợc những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện. - Từ câu chuyện hiểu lời khuyên: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm cho đợc lời muốn nói. 2/ Kể chuyện: - Kể đợc 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của mình. - Rèn kĩ năng kể chuyện cho HS. II./. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK. - HS: SGK. III./. Các hoạt động Dạy - học chủ yếu: Tập đọc 1/ Kiểm tra bài cũ: 3' 2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 20 - Đọc đúng các từ khó đọc: Lia lịa, ngắn ngủn. - Hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài. - Gọi HS đọc bài Cuộc họp của chữ viết. - Nhận xét, cho điểm. - Đọc toàn bài. - Chia đoạn: 4 đoạn. - Cho HS đọc từng đoạn trớc lớp. - Hớng dẫn HS đọc các câu hỏi: + Nhng chẳng lẽ lại nộp 1 bài văn ngắn ngủn nh thế này? (Giọng băn khoăn). + Lạ thật các bạn viết gì mà nhiều thế? (Giọng ngạc nhiên). - Kết hợp giúp HS hiểu từ mới. - Chia nhóm đôi, cho HS đọc theo - 2 HS đọc. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. Chú ý nghe. - Đọc nối tiếp 4 đoạn (lần 1). - Chú ý nghe. - Đọc nối tiếp 4 đoạn (lần 2). - Đọc chú giải SGK. - Về nhóm đọc cho 96 3/ Tìm hiểu bài: 20 Hiểu nội dung bài: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm cho đợc lời muốn nói. 4/Luyện đọc lại: 12 Luyện đọc diễn cảm. nhóm. - Cho các nhóm thi đọc. - Nhận xét, khen nhóm đọc hay. - Gọi HS đọc toàn bài. - Cho HS đọc đoạn 1; 2. - Nhân vật xng Tôi trong câu chuyện này là ai? - Nhận xét, sửa sai. - Cô giáo ra bài văn cho lớp nh thế nào? - Nhận xét, sửa sai. - Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài văn? - Củng cố: ở nhà mẹ thờng làm hết mọi việc, Cô-li-a không phải làm gì giúp mẹ. - Cho HS đọc đoạn 3. - Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a làm cách gì để bài văn dài ra? - Nhận xét, sửa sai. - Cho HS đọc đoạn 4. - Vì sao mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo lúa đầu Cô-li-a ngạc nhiên? - Vì sao sau đó bạn lại làm theo lời của mẹ? - Đọc lại đoạn 3; 4. - Cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, tuyên dơng. - Nội dung bài nói gì? * Củng cố: Bài này muốn nói: Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều HS nói tốt về mình phải cố gắng làm cho bằng đợc. nhau nghe từng đoạn. - Đại diện 4 nhóm thi đọc nối tiếp 4 đoạn. - Chú ý nghe. - 1 HS đọc. - Đọc thầm. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Đọc thầm. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Đọc thầm. - Trả lời. - Trả lời. - Chú ý nghe. - 2 HS đọc đoạn 3; 4. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. - Chú ý nghe. - Trả lời. - Chú ý nghe. Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: 2 - Em hãy sắp xếp lại tranh cho đúng thứ tự của chuyện. - Em hãy kể lại 1 đoạn của chuyện - Tự sắp xếp. - Chú ý nghe. 97 * Hớng dẫn kể chuyện: 15 HS kể lại đợc 1 đoạn của chuyện bằng lời của mình. 5/ Củng cố, dặn dò: 3' bằng lời của mình. - Cho HS quan sát tranh trong SGK. - Gọi HS nêu thứ tự tranh theo chuyện. - Nhận xét, sửa sai. - Nhắc lại yêu cầu: Chỉ cần kể 1 đoạn theo lời của em. - Gọi HS kể mẫu. - Cho HS thi kể chuyện. - Nhận xét, khen HS kể hay. - Em có thích bạn nhỏ trong chuyện này không? Vì sao? - Dặn HS kể cho ngời khác nghe. - Quan sát kĩ. - 2 HS nêu. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. - 1 HS kể 2 đến 3 câu. - 4 HS kể (mỗi HS kể 1 đoạn). - Chú ý nghe. - Trả lời. - Chú ý nghe. Tiết 4 TOáN Luyện tập I./. Mục tiêu: - Gúp HS thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - Rèn kĩ năng tính toán cho HS. - Giáo dục HS yêu thoích môn học. II./. Đồ dùng dạy học: SGK. III./. Các hoạt động Dạy - học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ: 3' 2/ Luyện tập: - Bài 1: 9 Củng cố về tìm 1 phần mấy của 1 số. - Bài 2: 8 Củng cố về giải toán. - Kiểm tra bài tập về nhà của HS. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Nhắc lại cách tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số. - Cho HS làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai. - Gọi HS đọc bài toán. - Muốn tìm 6 1 của 30 ta làm thế nào? - Nhận xét, sửa sai. - Cho HS làm bài. - 1 HS nêu. - Chú ý nghe. - Tự làm bài. - 2 HS nêu kết quả. - Chú ý nghe. - 1 HS đọc. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Tự làm bài, 1 HS lên 98 - Bài 3: 8 Củng cố về giải toán. - Bài 4: 6 HS tìm đúng hình có 6 1 số ô vuông tô mầu. 3/ Củng cố, dặn dò: 3' - Nhận xét, sửa sai. - Tiến hành tơng tự bài 1. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Cho HS tìm hình đã tô mầu 6 1 ô vuông. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai. - Nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS làm bài tập còn cha xong. bảng làm. - Chú ý nghe. - 1 HS nêu. - Tự làm bài cá nhân. - 1 HS nêu. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. Thứ ba, ngày 29/09/2009 Tiết 1 ĐạO ĐứC Tự làm lấy việc của mình (tiết 2) I./. Mục tiêu: - HS hiểu: + Thế nào là tự làm lấy việc của mình. + ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. + Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền quyết định và thực hiện công việc của mình. - HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở tr- ờng, ở nhà. - HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. II./. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức. III./. Các hoạt động Dạy - học chủ yếu : 1/ Kiểm tra bài cũ: 3' 2/ Liên hệ thực tế: 11 HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc cha tự làm. - Em đã tự làm lấy những công việc gì của mình? - Các em đã từng làm lấy những công việc gì của mình? - Các em đã thực hiện những công việc đó nh thế nào? - Em cảm thấy thế nào sau khi hoàn thành công việc? - Kết luận, khen những HS đã tự làm lấy việc của mình, khuyến khích HS khác noi theo bạn. - Chia lớp làm 4 nhóm, cho nhóm 1 - Trả lời. - Trả lời. - Trả lời. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Các nhóm thảo luận 99 3/ Đóng vai: 12 HS thực hiện đợc 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình. 4/ Thảo luận nhóm: 11 HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến liên quan. 5/ Củng cố, dặn dò: 3' và 2 sử lý tình huống 1, nhóm 3 và 4 sử lí tình huống 2. - Gọi HS lên đóng vai. - Kết luận. + Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã đợc giao. + Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi. - Cho HS mở vở bài tập. - Yêu cầu HS ghi dấu (+) vào ô trống trớc ý kiến đồng ý, dấu () vào ô trống ý kiến không đồng ý. - Nêu từng ý kiến. - Kết luận. + Đồng ý: a, b, đ. + Không đồng ý: c, d, e. - Trong học tập, sinh hoạt, lao động em nên tự làm lấy việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác - Dặn HS nhớ kĩ bài. chuẩn bị đóng vai. - 2 nhóm lên đóng vai, nhóm khác nhận xét. - Chú ý nghe. - Mở vở bài tập. - Chú ý nghe. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. Tiết 2 CHíNH Tả (Nghe - viết) Bài tập làm văn I./. Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác đoạn văn tóm tắt chuyện Bài tập làm văn. - Làm đúng các bài tập phân biệt eo/oeo. Phân biệt cách viết 1 số tiếng có âm đầu, thanh dễ lẫn. - Rèn chữ viết cho HS. II./. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK. - HS: Vở bài tập tiếng Việt. III./. Các hoạt động Dạy - học chủ yếu: 100 1/ Kiểm tra bài cũ: 3' 2/ Hớng dẫn HS viết bài. - Hớng dẫn chuẩn bị: 10 HS nhớ đợc cách viết tên riêng, cách viết các chữ khó có trong bài. - HS viết bài: 15 Viết đúng, đẹp cả bài viết. - Chấm, chữa lỗi: 5 3/ Hớng dẫn HS làm bài tập: - iền đúng kheo (khoeo) vào chỗ trống. - Bài 3(a): 5 Điền đúng s(x) vào chỗ trống. 4/ Củng cố, dặn dò: 3' - Nhận xét bài trớc. - Đọc đoạn viết. - Gọi HS đọc đoạn viết. - Em hãy tìm tên riêng trong bài chính tả? - Các tên riêng viết nh thế nào? - Trong bài có chữ nào khó viết? - Cho HS viết chữ khó vở nháp. Quan sát, sửa sai. - Đọc cho HS viết bài. Kết hợp nhắc HS cách cầm bút, t thế ngồi viết. - Đọc cho HS soát bài. - Chấm 5-7 bài. - Nhận xét, sửa sai. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài. - Nhận xét, sửa sai. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS viết lại bài ở nhà. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. - 1 HS đọc. - Tìm và nêu. - Trả lời. - Tìm và nêu. - Viết cá nhân. - Nghe - viết bài vào vở. - Nghe soát bài. - Chú ý nghe. - 1 HS đọc. - 3 HS lên bảng làm. lớp làm bài vào vở. - Chú ý nghe. - 1 HS đọc. - Làm bài cá nhân. - 1 HS nêu. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. Tiết 3 TOáN Chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số I./. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở các lần chia. - Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - Giáo dục HS yêu thích môn học. II./. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK. - HS: SGK. 101 III./. Các hoạt động Dạy - học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ: 3' 2/ Hớng dẫn thực hiện phép chia: 96 : 3 = ? Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở các lần chia. 10 3/ Thực hành: - Bài 1: 8 Củng cố về chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. - Bài 2: 8 Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - Bài 3: 7 Củng cố về giải toán. - Em hãy nêu cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số? - Nhận xét, cho điểm. - Viết bảng 96 : 3 = ? - Em hãy nêu nhận xét về phép chia? - Có em nào biết thực hiện phép chia này không? - Nhận xét, sửa sai. - Hớng dẫn chia cột dọc: 96 3 *9 chia 3 đợc 3. Viết 3. 06 32 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 0 hết. *Hạ 6; 6 chia 3 đợc 2. Viết 2; 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 hết. - Gọi HS nêu lại cách chia, kết quả. - Viết bảng 96 : 3 = 32 - Nhắc lại cách chia. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài. - Nhận xét, sửa sai. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Em hãy nêu cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số? - Cho HS làm bài. - Nhận xét, sửa sai. - Gọi HS đọc bài toán. - Muốn tìm 1/3 số cam mẹ hái đợc ta làm thế nào? - Cho HS làm bài. - Nhận xét, sửa sai. - Nhắc lại cách chia số có 2 chữ số - 1 HS nêu. - Chú ý nghe. - Quan sát bảng lớp. - 2 HS nêu. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe, nhìn. - 3 HS nêu cách chia, 1 HS nêu kết quả. - Quan sát bảng lớp. -C hú ý nghe. - 1 HS nêu. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Chú ý nghe. - 1 HS nêu. - 1 HS nêu. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Chú ý nghe. -1 HS đọc. - Trả lời. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. 102 4/ Củng cố, dặn dò: 3' cho số có 1 chữ số. - Dặn HS xem lại bài, làm tiếp bài còn dở. - Chú ý nghe. Tiết 4 TậP ĐọC Nhớ lại buổi đầu đi học I./. Mục tiêu: - Chú ý các từ ngữ: Nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trờng, nảy nở. - Biết đọc bài văn với giọng hồi tởng, nhẹ nhàng. - Hiểu các từ ngữ trong bài: Nao nức, mơn man, quang đãng. - Hiểu nội dung bài: Bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tới trờng. II./. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK. - HS: SGK. III./. Các hoạt động Dạy - học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ: 3' 2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 12 - Ngắt, nghỉ đúng dấu câu, cụm từ. - Biết đọc bài văn với giọng hồi tởng, nhẹ nhàng. - Hiểu các từ ngữ trong bài: Nao nức, mơn man, quang đãng. - Gọi HS đọc bài Bài tập làm văn. - Nhận xét, cho điểm. - Đọc toàn bài. - Chia đoạn: 3 đoạn. - Cho HS đọc từng đoạn trớc lớp. - Nhắc HS: Nghỉ hơi giữa các cụm từ, dấu câu. Đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Kết hợp giúp HS hiểu từ khó có trong bài. - Ngày tựu trờng là ngày đầu tiên đến trờng để chuẩn bị lễ khai giảng. - Em hãy đặt câu với từ: Nao nức, mơn man, bỡ ngỡ. - Nhận xét, sửa sai. - Chia nhóm đôi, cho HS đọc theo nhóm. - Gọi các nhóm đọc bài. - Nhận xét, khen nhóm đọc hay. - Cho HS đọc đoạn 1. - 4 HS đọc 4 đoạn. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. - Đọc nối tiếp 3 đoạn (lần 1). - Đọc nối tiếp 3 đoạn (lần 2). - Chú ý nghe. - Mỗi HS đặt 1 câu. - Chú ý nghe. - Về nhóm đọc cho nhau nghe từng đoạn. - Đại diện 3 nhóm thi đọc nối tiếp 3 đoạn. - Chú ý nghe. 103 3/ Tìm hiểu bài: 15 Hiểu nội dung bài: Bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tới trờng. 4/ Học thuộc lòng 1 đoạn văn: 7 Học thuộc đoạn 3. 5/ Củng cố, dặn dò: 3' - Điều gì gợi tác giả nghĩ tới buổi tựu trờng? - Nhận xét, sửa sai. - Cho HS đọc đoạn 2. - Trong ngày đầu tiên đến trờng vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn? - Củng cố: Ngày đầu tiên đến trờng với mỗi trẻ em và với gia đình của mỗi em đều là ngày quan trọng, là 1 sự kiện, là 1 ngày lễ. Vì vậy ai cũng hồi hộp trong ngày đến trờng, khó có thể quên kỉ niệm của ngày đến trờng đầu tiên. - Cho HS đọc đoạn 3. - Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tới trờng? - Nhận xét, sửa sai. - Đọc đoạn 3. - Hớng dẫn đọc: Đọc nhẹ nhàng, xúc cảm, nhấn giọng những gợi tả, gợi cảm. - Cho HS đọc bài. - Cho HS học thuộc đoạn 3. - Cho HS thi đọc thuộc bài. - Nhận xét, tuyên dơng HS thuộc bài tại lớp. - Nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS học thuộc đoạn 3. - Đọc thầm. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Đọc thầm. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Đọc thầm. - Trả lời. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. - 3 HS đọc đoạn 3. - Tự học thuộc. - 5 HS thi đọc. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. - Chú ý nghe. Thứ t, ngày 30/09/2009 Tiết 1 LUYệN Từ Và CÂU Từ ngữ về trờng học - dấu phẩy I./. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ về trờng học qua việc giải ô chữ. - Ôn tập về dấu phẩy. - Giáo dục HS yêu thích môn học. 104 II./. Đồ dùng dạy học: - GV: 3 tờ giấy khổ to ghi bài tập 1. - HS: Vở bài tập tiếng Việt. III./. Các hoạt động Dạy - học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ: 3' 2/ Hớng dẫn HS làm bài tập: - Bài 1: 20 HS giải đúng các ô chữ. - Bài 2: 14 HS điền đúng các dấu phẩy vào các câu văn. 3/ Củng cố, dặn dò: 3' - Kiểm tra bài tập về nhà của HS. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Nhắc lại yêu cầu của bài. - Chia lớp làm 3 nhóm. - Dán 3 tờ phiếu ghi bài tập 1 lên bảng. - Gọi HS lên bảng điền từ. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai, kết luận nhóm thắng. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét, sửa sai. - Nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS xem lại bài. - 1 HS đọc. - Chú ý nghe. - 3 nhóm thi tiếp sức, mỗi nhóm 10 HS (mỗi HS điền 1 từ). - Đại diện các nhóm nêu kết quả. - Lớp nhận xét. - Chú ý nghe. - 1 HS đọc. - Tự làm bài vở nháp. - Mỗi HS nêu 1 câu. - Chú ý nghe. - Làm bài vào vở. - Chú ý nghe. Tiết 2 THể DụC Tiết 3 TOáN Luyện tập I./. Mục tiêu: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết ở các lợt chia). Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - Tự giải bài toán tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - Rèn kĩ năng giải toán cho HS. II./. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK. - HS: SGK. III./. Các hoạt động Dạy - học chủ yếu: 105 [...]... dạy học: - GV: SGK - HS: SGK III./ Các hoạt động Dạy - học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ: 3' 2/ Luyện tập: - Bài 1: 10 Củng cố chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số cột dọc - Bài 2: 10 Củng cố chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số cột dọc - Bài 3: 10 Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số - Bài 4: 5 Củng cố về phép chia có d 3/ Củng cố, dặn dò: - Kiểm tra bài tập về nhà của HS - Gọi HS đọc... xét, sửa sai - 1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Tự làm bài cá nhân - Bài 2: 7 - Cho HS làm bài 1 HS lên bảng làm Củng cố chia cột - Chú ý nghe dọc - 1 HS đọc - Nhận xét, sửa sai - Tự làm bài cá nhân - Bài 3: 7 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài 1 HS lên bảng làm Củng cố về tìm 1 - Cho HS làm bài - Chú ý nghe phần mấy của 1 số - Chú ý nghe - Chú ý nghe - Nhận xét, sửa sai 10 8 - Nhắc lại nội dung của bài... yêu cầu của bài - Đọc thầm - Bài 3: 9 - Em hãy nêu cách tìm 1 trong các - 1 HS nêu Củng cố về tìm 1 phần bằng nhau của 1 số? - HS khác nhận xét trong các phần - Cho HS làm bài - 1 HS lên bảng, lớp bằng nhau của 1 - Nhận xét, sửa sai làm bài cá nhân số - Gọi HS đọc bài toán - Chú ý nghe - Em hãy nêu cách giải bài toán? - 1 HS đọc - Cho HS làm bài - Trả lời - Bài 4: 8 - 1 HS lên bảng, lớp Củng cố về giải... dò: - Nhắc lại nội dung bài 3' - Dặn HS nhớ kĩ bài 10 9 - 2 HS nêu - Chú ý nghe - Về nhóm thảo luận - 3 nhóm nêu - Chú ý nghe - Chú ý nghe - Về nhóm quan sát thảo luận - 3 nhóm nêu - Chú ý nghe - Cả lớp thảo luận, trả lời - Trả lời - Chú ý nghe - Chú ý nghe Thứ sáu, ngày 2 /10 /2009 Tiết 1 CHíNH Tả (Nghe - viết ) Nhớ lại buổi đầu đi học I./ Mục tiêu: - Nghe - viết, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Nhớ... bài - 1 HS nêu - Trong phép chia có d thì số d phải - Trả lời nh thế nào với số chia? - Nhận xét, sửa sai - Chú ý nghe - Cho HS làm bài - Làm bài cá nhân - Gọi HS nêu kết quả, giải thích - 1 HS nêu, HS khác nhận xét * Củng cố: Trong phép chia có d thì - Chú ý nghe số d phải nhỏ hơn số chia - Nhắc lại nội dung bài - Chú ý nghe - Dặn HS xem lại bài, làm tiếp bài - Chú ý nghe 11 1 3' còn dở Tiết 3 Tự NHIÊN... bảng lớp - Tự viết cá nhân - 1 HS đọc - Trả lời - Chú ý nghe - 1 HS đọc - Chú ý nghe - Tự viết cá nhân - Chú ý nghe - Tự viết bài vào vở - Chú ý nghe - Chú ý nghe - Chú ý nghe Thứ năm, ngày 1/ 10/2009 Tiết 1 mĩ thuật Tiết 2 ÂM NHạC Tiết 3 TOáN phép chia hết và phép chia có d I./ Mục tiêu: - Nhận biết đợc phép chia hết và phép chia có d - Nhận biết đợc số d phải bé hơn số chia 10 7 - Giáo dục HS yêu thích... còn thừa, ta nói 8 chia 2 là phép chia hết và viết 8:2=4 - Chú ý nghe, nhìn - 9 chia 2 đợc 4, còn thừa 1, ta nói 9 chia 2 là phép chia có d (d 1) và viết 3/ Thực hành: 9 : 2 = 4 (d 1) - Chú ý nghe - Bài 1: 6 * Lu ý: Số d phải nhỏ hơn số chia - 1 HS đọc Củng cố chia cột - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS lên bảng làm, dọc - Cho HS làm bài Quan sát, theo dõi, nêu cách làm Lớp giúp đỡ HS yếu làm vào vở... hãy nêu các bớc chia các số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số? - Nhận xét, sửa sai - Cho HS làm bài - Gọi HS nêu kết quả - Nhận xét, sửa sai - Gọi HS đọc bài toán - Cho HS tóm tắt, giải bài toán - 1 HS đọc - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài cá nhân - Chú ý nghe - 1 HS nêu - 1 HS nêu - Chú ý nghe - Làm bài cá nhân - Mỗi HS nêu 1 phép - Chú ý nghe - 1 HS đọc - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài cá nhân - Nhận xét,.. .1/ Kiểm tra bài cũ: 3' 2/ Luyện tập: - Bài 1: 8 Củng cố chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số cột dọc - Bài 2: 9 Củng cố chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số cột dọc - Kiểm tra bài tập về nhà của HS - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS tự làm bài - 1 HS đọc - 2 HS lên bảng, lớp làm bài cá nhân - Nhận xét, sửa sai - Chú ý nghe - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - 1 HS nêu - Hớng dẫn... nói - Chú ý nghe - Về nhóm kể cho nhau nghe - Gọi HS kể trớc lớp - Bài 2: 18 Viết đợc những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu), diễn đạt rõ ràng 3/ Củng cố, dặn dò: 3' - 3 HS kể HS khác nhận xét - Nhận xét, rút kinh nghiệm, bình - Chú ý nghe chọn HS kể hay - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc - Nhắc lại nội dung bài viết - Chú ý nghe - Cho HS viết bài - Viết bài cá nhân - Gọi HS đọc . Hớng dẫn chia cột dọc: 96 3 *9 chia 3 đợc 3. Viết 3. 06 32 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 0 hết. *Hạ 6; 6 chia 3 đợc 2. Viết 2; 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 hết. -. HS đặt 1 câu. - Chú ý nghe. - Về nhóm đọc cho nhau nghe từng đoạn. - Đại diện 3 nhóm thi đọc nối tiếp 3 đoạn. - Chú ý nghe. 10 3 3/ Tìm hiểu bài: 15 Hiểu

Ngày đăng: 19/09/2013, 00:10

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

bảng làm. - Chú ý nghe. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
bảng l àm. - Chú ý nghe (Trang 4)
Tự làm lấy việc của mình (tiết 2) - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
l àm lấy việc của mình (tiết 2) (Trang 4)
- 3 HS lên bảng làm. lớp làm bài vào vở. - Chú ý nghe. - 1 HS đọc. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
3 HS lên bảng làm. lớp làm bài vào vở. - Chú ý nghe. - 1 HS đọc (Trang 6)
- Viết bảng 96 3= 32 - Nhắc lại cách chia. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
i ết bảng 96 3= 32 - Nhắc lại cách chia (Trang 7)
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tới  trờng? - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
m những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tới trờng? (Trang 9)
- Dán 3 tờ phiếu ghi bài tập 1 lên bảng. - Gọi HS lên bảng điền từ. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
n 3 tờ phiếu ghi bài tập 1 lên bảng. - Gọi HS lên bảng điền từ (Trang 10)
- 2 HS lên bảng, lớp làm bài cá nhân. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
2 HS lên bảng, lớp làm bài cá nhân (Trang 11)
- Gọi HS lên bảng thực hiện. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
i HS lên bảng thực hiện (Trang 13)
- GV: Các hình trong SGK. - HS: SGK. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
c hình trong SGK. - HS: SGK (Trang 14)
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Chú ý nghe. - 1 HS đọc. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Chú ý nghe. - 1 HS đọc (Trang 15)
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài cá nhân. - Chú ý nghe. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
2 HS lên bảng làm, lớp làm bài cá nhân. - Chú ý nghe (Trang 16)
- GV: Hình vẽ cơ quan thần kinh phóng to. - HS: SGK. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
Hình v ẽ cơ quan thần kinh phóng to. - HS: SGK (Trang 17)
- Quan sát bảng phụ. - Trả lời. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
uan sát bảng phụ. - Trả lời (Trang 18)
- GV: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý. - HS: Vở bài tập tiếng Việt. - Buoi 1 day du 2009-Tuan 6-Lop 3
Bảng ph ụ ghi câu hỏi gợi ý. - HS: Vở bài tập tiếng Việt (Trang 18)
w