Tuần 29 cả buổi 2 đầy đủ lớp 1.doc

TUẦN 29 Th hai, ngày 29.tháng 3.n m 2010ứ ă TẬP ĐỌC ĐẦM SEN I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút. - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của hoa, lá, hương sắc loài sen. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.KTBC: Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Vì bây giờ mẹ mới về” và trả lời các câu hỏi SGK. - Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng. 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi, khoan thai). Tóm tắt nội dung bài: - Đọc mẫu lần 2 (chỉ bảng), đọc nhanh hơn. *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Xanh mát (x ≠ x), xoè ra (oe ≠ eo, ra: r), ngan ngát (an ≠ ang), thanh khiết (iêt ≠ iêc) - HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ. - Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng. - Nhắc tựa. - Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm. - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. Các em hiểu như thế nào là đài sen? Nhò là bộ phận nào của hoa? Thanh khiết có nghóa là gì? Ngan ngát là mùi thơm như thế nào? *Luyện đọc câu: - Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. *Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn) - Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. Đọc cả bài. * Hoạt động 2 : Luyện tập: - Ôn các vần en, oen. - Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần en? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen? Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần en hoặc oen? - Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghóa. - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: - Hỏi bài mới học. - Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: - Đài sen: Bộ phận phía ngoài cùng của hoa sen. - Nhò: Bộ phận sinh sản của hoa. Thanh khiết: Trong sạch. Ngan ngát: Mùi thơm dòu, nhẹ. - Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. - Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. - Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. Sen. - Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần en, vần oen ngoài bài, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng. - Đọc mẫu câu trong bài (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký rất hay. Lan nhoẻn miệng cười). Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức. 2 em. - Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nh vàng. - Hương sen ngan ngát, thanh khiết. - Học sinh rèn đọc diễn cảm. - Khi nở hoa sen trông đẹp như thế nào? - Đọc câu văn tả hương sen? - Nhận xét học sinh trả lời. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. * Hoạt động 2 : Luyện nói: Nói về sen. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. - Nhận xét chung về khâu luyện nói. 5.Củng cố: - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. - Lắng nghe. - Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh khác nhận xét bạn nói về sen. - Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài về hoa sen. - Nhắc tên bài, đọc bài và nội dung bài. 1 học sinh. - Thực hành ở nhà. ………………………………………………………………………………… Th ba, ngày 30 tháng 3.n m ứ ă 2010… TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA L .M. N I. Mục tiêu: - Tô được các chữ hoa: L.M. N - Viết đúng các vần ong, oong các từ ngữ:Lkiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai. (mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần) + HS khá, giỏi: viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy đònh trong vở Tập viết 1, tập hai. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. - Chữ hoa:L đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) - Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. - Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: hiếu thảo, yêu mến. - Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chư Lõ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn tô chữ hoa: - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Nhận xét về số lượng và kiểu nét. - Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ. - Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện (đọc, quan sát, viết bảng con). * Hoạt động 2 : Thực hành: - Cho HS viết bài vào tập. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. - Thu vở chấm một số em. 3.Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ L - Nhận xét tuyên dương. Viết phần B - Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. - 2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: hiếu thảo, yêu mến. - Học sinh nhắc tựa bài. - Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. - Học sinh quan sát chữ hoa L, trên bảng phụ và trong vở tập viết. - Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. - Viết bảng con. - Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. - Viết bảng con. -Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. - Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. - Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt. …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) HOA SEN I.Mục tiêu: - Nhìn bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát “Hoa sen”: 28 chữ trong 12 – 15 phút. Mắc không quá 5 lỗi trong bài. - Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống. - Bài tập 2, 3 (SGK) GDBVMT (gián tiếp): Hoa sen vừa đẹp lại có ý nghóa (Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn), do vậy ai cũng yêu thích và muốn giữ gìn để hoa đẹp mãi. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập 2, 3. -Học sinh cần có vở. III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.KTBC: - Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 tuần trước đã làm. - Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi tựa bài. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh tập chép: - Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bò ở bảng phụ). - Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi … GDMT: Hoa sen vừa đẹp lại có ý nghóa (Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn) Do vậy ai cũng yêu thích nó và muốn giữ gìn để hoa đẹp mãi. - Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. -Thực hành bài viết (chép chính tả). - Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, - Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. - 2 học sinh làm bảng. - Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Học sinh nhắc lại. - 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. -Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai phổ biến trong lớp. - Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai. - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ. - Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết. -Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sửa lỗi chính tả: - Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sửa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. -Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết. -Thu bài chấm 1 số em. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Học sinh nêu yêu cầu của bài tập. - Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ. 5.Nhận xét, dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. - Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. - Học sinh đổi vở và sửa lỗi cho nhau. - Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. - Điền vần en hoặc oen. - Điền chữ g hoặc gh. - Học sinh làm vở. - Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh. Giải: (Đèn bàn, cưa xoèn xoẹt Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, con ghẹ gh thường đi trước nguyên âm i, e, ê) - Đọc lại nhiều lần. - Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. ………………………………………………………………………………… TỐN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ) I. Mục tiêu: - Nắm được cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán. II. Đồ dùng dạy học : -Bộ đồ dùng toán 1. -Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời. -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. KTBC: Gọi HS lên bảng làm BT Tóm tắt: Có : 8 con thỏ Chạy đi : 3 con thỏ Còn lại :? con thỏ 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính. - Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm 3 chục và 5 que tính rời), xếp 3 bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải. - Cho nói và viết vào bảng con: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vò. Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính và thực hiện tương tự như trên. - Hướng dẫn các em gộp các bó que tính với nhau, các que tính rời với nhau. Đươc 5 bó và 9 que tính rời. Bước 2: Hướng dẫn kó thuật làm tính. Đặt tính: Viết 35 rồi viết 24, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vò thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. + 35 5 cộng 4 bằng 9, viết 9 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 Như vậy: 35 + 24 = 59 24 59 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng. 1 học sinh nêu TT, 1 học sinh giải. Giải: Số con thỏ còn lại là: 8 – 3 = 5 (con) Đáp số: 5 con thỏ. - Học sinh nhắc tựa. - Học sinh lấy 35 que tính viết bảng con và nêu: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vò. - Học sinh lấy 24 que tính viết bảng con và nêu: Có 2 bó, viết 2 ở cột chục. Có 4 que tính rời viết 4 ở cột đơn vò. 3 bó và 2 bó là 5 bó, viết 5 ở cột chục. 5 que tính và 4 que tính là 9 que tính, viết 9 ở cột đơn vò. - Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 24 = 59 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 Viết 35 rồi viết 20, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vò thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. + 35 5 cộng 0 bằng 5, viết 5 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 Như vậy: 35 + 20 = 55 20 55 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2 - Khi đặt tính phải đặt 2 thẳng cột với 5 ở cột đơn vò. Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 0 bằng 3, viết 3”. + 35 5 cộng 2 bằng 7, viết 7 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 Như vậy: 35 + 20 = 57 2 37 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng 3. Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài, Lưu ý: Đặt các số cùng hàng thẳng cột với nhau. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Học sinh làm vở, yêu cầu các em nêu cách làm. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. Cho học sinh làm vở và nêu kết quả. Tóm tắt Lớp 1 A : 35 cây Lớp 2 A : 50 cây Cả hai lớp :? cây. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: GV theo dõi sửa sai. Nhắc lại: 35 + 24 = 59 - Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 20 = 55 Nhắc lại: 35 + 20 = 55 - Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 2 = 37 Nhắc lại: 35 + 2 = 37 - Học sinh làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp. - Học sinh đặt tính rồi tính và nêu cách làm. - Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Giải Số cây cả hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số: 85 cây HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 4.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài. - Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. HS giải nhóm. - Học sinh giải vở và nêu kết quả. - Nêu tên bài và các bước thực hiện phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái). - Thực hành ở nhà. …………………………………………………. Luyện tốn: Ôn phép cộng trong PV: 100( cộng không nhớ) I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách đặt tính và tính cộng các số trong PV:100 Hoạt động GV Hoạt động HS II. Đồ dùng dạy – học - Vở BTT III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Ôn cách đặt tính - Gọi HS nêu cách đặt tính - HS đặt tính bảng con : 23 + 45= 56 + 23= - CV nx + tuyên dương * Thư giãn: bóng lăn 2. Hoạt động 2: HD tính - GV gọi nêu yêu cách tính - HS làm bảng con - GV nhắc nhỡ HS ghi kết quả thẳng cột - GV thu vở chấm nx - GV nx + tuyên dương sự tiến bộ của HSY( Nguyên, An) IV. CC – DD: * Trò chơi: Giải toán tiếp sức - GV nx + tuyên dương - GV nx tiết học + GD - DD: Đọc, viết các số đến 100 - CN - HS thực hiện - HSnx - CN - HSY làm theo HD - HS chú ý - HS tuyên dương - Mỗi đội 3 HS - HS viết số bảng con - HS nx - HS chú ý Sấng thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2010 Luyện TV Luyện đọc: Đầm sen I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trôi chảy diễn cảm cả bài HSK, G), đọc đúng , đọc trơn( HSY) Hoạt động GV Hoạt động HS II. Đồ dùng dạy - học: - Sgk III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Đọc nhóm đôi - GV chia nhóm + nêu yêu cầu - GV theo dõi nhóm có HSY đọc - GV nx + tuyên dương HS đọc chăm chỉ, đọc hay( phê bình HS chưa tích cực trong đọc nhóm) 2. Hoạt động 2: luyện đọc hay và HTL - Đọc nối tiếp câu, đoạn - Thi đua đọc hay giữa các nhóm * Thư giãn: Ra mà xem 3. Hoạt động 3: Kèm HSY đọc - GV gọi HSY lên bàn GV đọc - GV nx sự tiến bộ của từng HSY IV. CC – DD: * Trò chơi: Thi đua đọc hay - GVnx + tuyên dương HS đọc hay, diễn cảm - DD: Đọc trước bài: Mời vào - Sgk - Nhóm đôi đọc cho nhau nghe - Nhóm báo cáo - HS theo dõi - HS đọc theo thứ tự sổ theo dõi - CN + ĐT - Ngân, Thảo Nguyên, An - HS vỗ tay khen - 3 HS đại diện 3 tổ - HS theo dõi - HS chú ý …………………………………………………………………………………. Luyện Tiếng việt Tập viết chữ hoa: L, M, N I.Mục tiêu: Giúp HS - Viết đúng nét, đúng mẫu chữ L, M, N hoa ở bảng con, vở Hoạt động GV Hoạt động HS II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp, chữ mẫu III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Viết bảng con - GV đính chữ mẫu L - GV viết mẫu - GV HD viết trên mặt bảng - Bảng con, vở tập viết - HSY ghép vần - HSK, G nêu cấu tạo - HS theo dõi - HS viết theo GV [...]... viên và lớp nghe nêu kết quả Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm theo mẫu: 14 + 5 = 19 (cm), 25 + 4 = 29 (cm) mẫu: 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 rồi viết 32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = cm vào kết quả ghi trong dấu ngoặc đơn 58(cm) () 32 + 17 16 + 23 Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm) 4 - Các phần còn lại học sinh tự làm và 3 9 47 + 21 nêu kết quả 9 37 + 12 6... Học sinh nêu cách cộng nhẩm và nêu kết quả của từng bài tập 40 + 5 = 45,60 + 9 = 69, 70 + 2 = 72 82 + 3 = 85 , 3 + 82 = 85 Vậy: 82 + 3 = 3 + 82 = 85 - Khi ta thay đổi vò trí các số trong phép cộng thì tổng vẫn không thay đổi Tóm tắt: Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn trai Có tất cả :? bạn Giải: Lớp em có tất cả là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số: 35 bạn - Học sinh thực hành đo và vẽ đoạn thẳng dài 8 cm Nhắc lại... đứng dậy đọc - Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên câu nối tiếp *Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: - Đọc nối tiếp từng khổ thơ - Đọc nối tiếp 4 em, đọc cả bài thơ Thi đọc cả bài thơ - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ - Đọc đồng thanh cả bài - 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ - 2 em, lớp đồng thanh * Hoạt động 2 : Luyện tập: Ôn vần ong, oong Trong - Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm... học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh giải bài tập 3 trên bảng Học sinh giải trên bảng lớp Giải: lớp Lớp em có tất cả là: Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 21 + 14 = 35 (bạn) 30 + 5 55 + 23 Đáp số: 35 bạn Nhận xét KTBC - Học sinh đặt tính và tính kết quả Ghi 2. Bài mới: vào bảng con - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc - Học sinh nhắc tựa hành:... Gọi nêu yêu cầu của bài: 8 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nối 26 + 13 27 + 41 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS phép tính với kết quả sao cho đúng: Tóm tắt Lúc đầu: 15 cm Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Lúc sau: 14 cm - Cho học sinh đề bài toán Giáo viên Tất cả: ? cm hướng dẫn học sinh TT và giải Giải: Con sên bò tất cả là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm - Nhắc lại tên bài học - Nêu lại các bước giải toán có... đơn vò Bước 2: Giới thiệu kó thật làm tính trừ: a) Đăït tính: - Viết 57 rồi viết 23 sao cho cột chục thẳng cột chục, đơn vò thẳng cột đơn vò - Viết gạch ngang Viết dấu trừ b) Tính từ phải sang trái: 57 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 23 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 34 HOẠT ĐỘNG HS Giải Con sên bò tất cả là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm - Nhắc tựa - Học sinh thao tác trên que tính lấy 57 que tính, xếp và nêu theo... Mục tiêu: Giúp HS - Biết cộng số có hai chữ số ở 2 dạng đặt tính và tính nhẩm Hoạt động GV II Đồ dùng dạy – học - Vở 5 ô li III Hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1: Đặt tính rồi tính 34 + 52 76 + 20 84 + 5 21 + 73 57 + 40 21 + 7 - GV gọi HS nêu cách đặt tính - GV gọi HS nêu cách tính của từng dạng - CV nx + tuyên dương * Thư giãn: bóng lăn 2 Hoạt động 2: Tính nhẩm - GV HD cách tính : * Dạng 1: Lấy hàng... em thi đọc nối tiếp câu theo dãy - 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay nhất 1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng thanh cả bài * Hoạt động 2 : Luyện tập: Ôn các vần oc, ooc: - Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:Tìm tiếng trong bài có vần oc? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần oc, Ngọc - Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào ooc?... Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài - Học sinh tự đặt tính rồi tính vào bảng - Đặt tính và làm bảng con: con 47 + 22 40 + 20 12 + 4 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài HOẠT ĐỘNG GV - Giáo viên gọi học sinh nêu cách cộng nhẩm: 30 + 6, gồm 3 chục và 6 đơn vò nên 30 + 6 = 36 52 + 6 = 6 + 52, cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài - Cho học sinh tự... hành tách và nêu: Có 2 bó thì viết 2 vào cột chục, dưới 5 Có 3 que rời thì viết 3 vào cột đơn vò, dưới 7 Số que tính còn lại là 3 bó và 4 que tính rời thì viết 3 vào cột chục, viết 4 vào cột đơn vò - Học sinh lắng nghe và thao tác trên bảng cài 57 23 HOẠT ĐỘNG GV Như vậy: 57 – 23 = 34 HOẠT ĐỘNG HS 34 Gọi học sinh đọc lại 57 – 23 = 34 và chốt lại kó thuật trừ như ở bước 2 * Hoạt động 2 : Học sinh thực . trong phép cộng thì tổng vẫn không thay đổi. Tóm tắt: Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn trai Có tất cả :? bạn Giải: Lớp em có tất cả là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số: 35 bạn - Học sinh thực hành đo và vẽ. quả. Tóm tắt Lớp 1 A : 35 cây Lớp 2 A : 50 cây Cả hai lớp :? cây. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: GV theo dõi sửa sai. Nhắc lại: 35 + 24 = 59 - Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 20 = 55 Nhắc. HS II. Đồ dùng dạy – học - Vở 5 ô li III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Đặt tính rồi tính 34 + 52 76 + 20 84 + 5 21 + 73 57 + 40 21 + 7 - GV gọi HS nêu cách đặt tính - GV gọi HS nêu cách tính