Tuan 31 ca buoi 2 day du lop 1.doc

TUẦN 31 Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC NGƯỢNG CỬA I.Mục tiu - Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa. - Trả lời được câu hỏi 1 (SGK) + HS khá, giỏi: HTL 1 khổ thơ. II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc Bộ chữ HVTH (HS) và bộ chữ HVBD (GV) III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn đònh 2.KTBC - Các em đã học bài gì? - GV gọi HS đọc bài trong SGK, kết hợp trả lời câu hỏi: -Ai đã giúp Hà khi bạn bò gãy bút chì? -Em hiểu thế nào là người bạn tốt? - GV nhận xét 3.Bài mới - GV giới thiệu – ghi tựa * Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng tha thiết, trìu mến * Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân lần lượt các từ sau: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, di men,… - GV viết lên bảng những từ HS đưa ra - GV nhận xét, sau đó đưa ra lời giải thích cuối cùng. * Luyện đọc câu: - GV yêu cầu HS đọc từng dòng thơ * Luyện đọc đoạn, bài Lớp hát Người bạn tốt Đọc: 4 HS Nụ đã giúp Hà Là người sẵn sàng giúp đỡ bạn - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS theo dõi 1 số HS luyện đọc - HS nói những từ trong bài các em chưa hiểu 1 số HS giải nghóa - HS lắng nghe 1 - GV gọi HS đọc khổ 1 - GV gọi HS đọc khổ 2 - GV gọi HS đọc khổ 3 - GV cho HS đọc từ, dòng thơ bất kỳ. - GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ - GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ - GV cho học sinh đọc cả bài. * Hoạt động 2 :Ôn các vần ăt, ăc - GV nêu yêu cầu 1 SGK (Tìm tiếng trong bài có vần ăt) - GV nêu yêu cầu 2 SGK (Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc) 4.Củng co,á dặn dò - Cô vừa dạy bài gì? TIẾT 2 1.Ổn đònh 2.KTBC - Ở tiết 1 học bài gì? 3.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói * Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài - GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV gọi HS đọc cả bài - GV nhận xét - ghi điểm * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc khổ 1 -Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? - GV gọi HS đọc khổ thơ 2 và 3 -Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? - GV đọc lại bài thơ * Hoạt động 3 : Luyện nói: GV cho HS nhìn tranh thực hiện nói – trả lời - GV gợi ý: - Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đi đến trường. -Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn. -Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng. 4.Củng cố, dặn dò - Vừa học bài gì? - GV GDTT 1 số HS đọc 1 số HS đọc 1 số HS đọc 1 số HS đọc - Từng dãy HS đọc - Từng bàn thi đọc. - 3 HS – đồng thanh - HS thi tìm nhanh (dắt) - HS thi tìm nhanh – đúng - nhiều - Ngưỡng cửa Lớp hát Ngưỡng cửa - HS thực hiện đọc thầm - 1 số HS đọc (1 hs đọc 1 dòng) - 1 số HS đọc (1 hs đọc 1 khổ) - 2 HS đọc – đồng thanh 1- 2 HS đọc - Mẹ dắt bé tập đi men ngưỡng cửa 2 – 3 HS đọc - Đi đến trường và đi xa hơn nữa 1 – 2 HS đọc 1 số nhóm thực hiện nói – trả lời: “Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu?” Ngưỡng cửa 2 - GV nhận xét tiết học …………………………………………………………… Thứ ba, ngầy…20 tháang…4.năm 2010… TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA Q,R I. Mục tiu: - Tô được các chữ: Q. - Viết đúng các vần: ăc, ăt, các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, kiểu chữ viết thường, kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần) + HS khá, giỏi: viết đều nét, dãn đúng khoảng cách, viết đủ số dòng, số chữ quy đònh trong vở Tập viết 1, tập hai. II. Đồ dùng dạy học: GV viết trước nội dung bài lên bảng III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn đònh 2.KTBC - GV cho HS viết bảng con: con cừu, ốc bươu - GV nhận xét 3.Bài mới * GV giới thiệu – ghi tựa - GV gọi HS đọc bài trên bảng * Hoạt động 2 : GV h/d tô chữ hoa: - GV cho HS quan sát chữ Q,hoa trên bảng: - GV nhận xét về số lượng nét. Sau đó nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô chữ trong khung) * GV hướng dẫn cách viết + ăt: Viết chữ ă, sau đó viết nối nét với t dìu dắt: Viết chữ dìu, cách 1 nét cong kín viết chữ dắt ăc:Viết chư õă, sau đó viết nối nét với c màu sắc: Viết chữ màu, cách 1 nét cong Lớp hát - HS viết vào bảng con: mỗi dãy viết 1 từ 1 số HS nhắc 3 HS đọc - HS quan sát - HS theo dõi và viết bảng con. - HS viết vào bảng con - HS viết vào bảng con - HS viết vào bảng con - HS viết vào bảng con 3 kín viết chữ sắc + ươc: Viết chữ ư, sau đó viết nối nét với ơ, cuối cùng nối nét với c dòng nước: Viết chữ dòng, cách 1 nét cong kín viết chữ nước ươt:Viết chư ư, sau đó viết nối nét với ơ, cuối cùng nối nét với t xanh mướt: Viết chữ xanh, cách 1 nét cong kín viết chữ mướt * Hoạt động 2 : GV cho HS viết bài vào vở - GV theo dõi, uốn nắn HS cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở - GV chấm điểm 4.Củng cố - GV nhận xét chữ viết của HS - GV phân tích và sửa sai cho HS. 5.Dặn dò: Viết phần B - HS viết vào bảng con - HS viết vào bảng con - HS viết vào bảng con - HS viết vào bảng con - HS thực hiện - HS nộp vở - HS theo dõi …………………………………………………………… CHÍNH TẢ NGƯỢNG CỬA I.Mục tiêu - Nhìn bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20 chữ trong khoảng 8 – 10 phút. - Điền đúng vần: ăt, ăc, g, gh vào chỗ trống. - Bài tập 2, 3 (SGK) II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung bài lên bảng III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn đònh 2.KTBC - GV chấm vở của những HS về nhà phải chép lại bài - GV đọc: Cừu mới be toáng Tôi sẽ chữa lành - GV nhận xét Lớp hát - HS mang vở lên cho GV kiểm tra - 2 HS lên làm 4 3.Bài mới - GV viết khổ thơ cần chép lên bảng - GV yêu cầu HS tìm những chữ mà HS dễ viết sai - GV kiểm tra HS viết. Yêu cầu những HS viết sai tự đánh vần rồi viết lại - GV cho HS viết bài - Khi HS viết bài, GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang vở, viết lùi vào 2 ô ở chữ đầu của dòng thơ, nhắc HS chữ đầu dòng thơ phải viết hoa. - GV cho HS chữa bài: GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại. - GV dừng lại ở những chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đó. Sau mỗi câu, hỏi xem HS có viết sai chữ nào không - GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến - GV cho HS đổi vở, chữa bài cho nhau - GV chấm điểm - Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả * Hoạt động 2 : Điền ăt hay ăc Họ b ắt tay chào nhau. Bé treo áo lên m ắc * Điền g hay gh - GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - Đã hết giờ học, Ngân gấp truyện, gh i lại tên truyện. Em đứng lên kê lại bàn ghế ngay ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra về. 4.Củng cố - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, sạch - Đọc: 2 HS – đồng thanh - HS tìm và viết lần lượt vào bảng con - HS chép bài vào vở - HS lắng nghe - HS cầm bút chì chữa bài - HS gạch chân những chữ viết sai, sửa ra lề, ghi số lỗi ra lề phía trên bài viết - HS theo dõi - HS thực hiện - HS nộp vở - 2 nhóm thi đua điền (tiếp sức) 1 HS nhận xét Lớp tuyên dương - HS cả lớp đọc yêu cầu - HS cả lớp thực hiện 1 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở Lớp chữa bài TỐN LUYỆN TẬP I. Mục tiu: 5 - Thực hiện được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Cho học sinh so sánh các số để bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm vở và chữa bài trên bảng lớp. Cho các em nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh thực hiện vở và chữa bài trên bảng lớp. 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. Giải: Lan hái được là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa. Học sinh nhắc tựa. 34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34 42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42 34 + 42 = 42 + 34 = 76 Học sinh lập được các phép tính: 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 Học sinh thực hiện phép tính ở từng vế rồi điền dấu để so sánh: 30 + 6 = 6 + 30 45 + 2 < 3 + 45 55 > 50 + 4 L .TOÁN Ôn: điền dấu <, >, = I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết điền dấu <, >, = vào dãy tính( HSY làm theo HD) Hoạt động GV Hoạt động HS II. Đồ dùng dạy – học 6 - Vở BTT III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Ôn cách điền dấu <, >, = - GV ghi bảng lớp: 47 – 32 . . . 15 + 21 - Muốn điền dấu <, > = ta làm như thế nào? - GV theo dõi + sửa sai HSY - CV nx + tuyên dương * Thư giãn: bóng lăn 2. Hoạt động 2: Thực hành - GV ghi bảng 78 – 68 . . . 14 + 4 72 +17 . . . 94 - 4 97 – 77 . . . 41 + 12 27 – 20 . . . 11 + 12 - GV HD HSY làm từng bài - GV nx + tuyên dương sự tiến bộ của HSY( Mỹ Huyền) IV. CC – DD: * Trò chơi: Ai nhanh hơn - GV nx + tuyên dương - GV nx tiết học + GD - DD: Xem lại cách đặt tính và cách tính - HS K, G - CN lên bảng ( HS làm bảng con) - HS nx - HS làm bảng con - HSY làm theo HDGV - 2 đội - HS nx - HS chú ý …………………………………………………………… Sáang thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2010 Luyện TV : Luyện đọc Ngưỡng cửa I,Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trôi chảy diễn cảm cả bài: Ngưỡng cửa ( HSK, G), đọc đúng , đọc trơn( HSY) Hoạt động GV Hoạt động HS II. Đồ dùng dạy - học: - Sgk III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Đọc nhóm đôi - GV chia nhóm + nêu yêu cầu - GV theo dõi nhóm có HSY đọc - GV nx + tuyên dương HS đọc chăm chỉ, đọc hay( phê bình HS chưa tích cực trong đọc nhóm) 2. Hoạt động 2: luyện đọc hay - Đọc khổ thơ - Thi đua đọc hay giữa các nhóm * Thư giãn: Ra mà xem 3. Hoạt động 3: Kèm HSY đọc - GV gọi HSY lên bàn GV đọc - GV nx sự tiến bộ của từng HSY IV. CC – DD: * Trò chơi: Thi đua đọc hay - GVnx + tuyên dương HS đọc hay, diễn cảm - Sgk - Nhóm đôi đọc cho nhau nghe - Nhóm báo cáo - HS theo dõi - HS đọc theo thứ tự sổ theo dõi - CN + ĐT - An, Ngân, Thảo Nguyên - HS K, G tự đọc thầm - HS vỗ tay khen - 3 HS đại diện 3 tổ - HS theo dõi 7 - DD: Đọc trước bài: kể cho bé nghe - HS chú ý …………………………………………………………… Luyện T.Vi ệt :Chính tả nghe viết: Ngưỡng cửa I. Mục tiêu: Giúp HS - Viết đúng chính tả nghe viết bài “Ngưỡng cửa” khổ 1( hsy mỹ Huyền GV đọc đánh vần khi em viết chưa đúng); viết đẹp( hsk, g) - GD: Luyện cách nhe nhớ khi viết chính tả Hoạt động GV Hoạt động HS II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng lớp III. Hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Luyện viết từ khó bảng con - GV chỉ bảng lớp - GV ghi từ khó góc trái bảng + quen, dắt, men - GV đọc từ khó - GV nx bảng đẹp * Thư giãn: Quả 2. Hoạt động 2: Luyện viết vào vở - GV HD cách viết + Đếm vào 5 ô ghi chính tả + Chữ đầu dòng: viết hoa - GV đọc từng tiếng - GV gọi HSY lên bàn GV HD đánh vần rồi viết - GV HD bắt lỗi - GV thu vở chấm nx IV. CC – DD: - GV nx tiết học + GD: Khi viết chính tả cần đọc nhẩm lại trước khi viết vào vở - DD: Về nhà viết chữ sai thành đúng mỗi chữ 1 dòng -Bảng con, vở 5 ô li - HSK, G đọc - HSK, G đọc - HS tìm từ khó - CN + ĐT từ khó - HS viết bảng con - CN + ĐT - HS theo dõi - HS viết vào vở - HSY viết theo HD GV - HS bắt lỗi theo nhóm đôi - HS chú ý - HS theo dõi - HS lắng nghe …………………………………………………………… L .TOÁN Ôn : Các ngày lễ trong tuần I.Mục tiêu:Giúp HS - Làm quen với đơn vò đo thời gian: Ngày và tuần lễ, nhận biết 1 tuần lễ có 7 ngày ( HSY) - Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lòch lốc hàng ngày( HSK,G) II. Đồ dùng dạy- học: SGK, lòch lóc, TKB của lớp - SGK 8 …………………………………………………………… SHTT Hoà bình và hữu nghò I. Mục tiêu: - Tiếp tục tổ chức hội vui học tập( cả lớp cùng tham gia) Hoạt động GV Hoạt động HS III. Hoạt động vui chơi: Hoạt động GV Hoạt động HS III. Hoạt động dạy- học: 1.Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu lòch lóc hàng ngày - GV treo lòch bảng lớp + Hôm nay là thứ mấy? - GV gỡ từng tờ lòch giới thiệu tên các ngày trong tuần. + Tuần lễ có ? ngày + Hôm nay là ngày ? * Thư giãn: Lý cây xanh b. Hoạt động 2: Thực hành vở BT * BT 1 : Viết tiếp vào chỗ chấm: Nếu hôm nay là thứ hai thì: Ngày mai là thứ…………… …………………………… Hôm kia là thứ…………… - GV theo dõi HD HSY đọc đề và làm vào vở BT * BT 2 : Đọc tờ lòch trên hình vẽrồi viết vào chỗ chấm: - Ngày 8 là thứ……… - Ngày 9 là thứ……… - Chủ nhật là ngày……… - Thứ năm là ngày………. - GV theo dõi HD HSY đọc đề và làm vào vở BT * BT 3 : Vở BTT - GV Hdtóm tắt: Bài giải Nghỉ: 1 tuần = 7 ngày Số ngày em được nghỉ tất cảlà: Và : 2 ngày 7 + 2 = 9 ( ngày) Tất cả : … ngày? Đáp số: 9 ngày - GV nx + tuyên dương IV. CC DD: - 1 tuần lễ có ? ngày, kể ra? - Em đi học vào những ngày nào? nghỉ học vào những ngày nào? * GVnx tiết học + GD * DD: - Xem:Cộng trừ không nhớ trong PV : 100 - HS K, G lên giới thiệu - HS Y TL - HS theo dõi - HSY TL - HSY * HS đọc thầm yêu cầu - HS làm sgk - HS theo HD * HS Y đọc - HS nhìn tờ lòch điền vào …. * HSY làm theo HD * HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở BTT - 2 nhóm lên thi đua tiếp sức - HS nx - HSTL - HS TL - HS chú ý 9 1. Hoạt động 1: Tổ chức hội vui học tập - 30/4 là ngày gì? - Hôm nay cô sẽ tổ chức hội vui học tập qua hình thức hái hoa dâng chủ - Lần lượt các em lên hái hoa và trả lời câu hỏi - Nếu tổ nào trả lời được nhiều câu hỏi nhất sẽ thắng cuộc * Thư giãn: Cả lớp hát bài: “ bầu trời xanh” 2. Hoạt động 2: Tiến hành hái hoa - GV theo dõi HS + ghi điểm - GV nx + tuyên dương tổ thắng cuộc IV. CC – DD: - - GV nx giờ sinh hoạt - DD: Nhớ ơn các anh hùng liệt só đã hi sinh vì đất nước - HS Y - HS theo dõi - Lần lượt HS 3 tổ lên hái hoa và TL - HS tổng kết điểm - HS theo dõi Chiều Thứ tư, ngày 21 tháng 4.năm 2010… TẬP ĐỌC KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ầm ó, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. Bước đầu biết nghỉ hơi ở mỗi dòng thơ, khổ thơ. Đọc 30 tiếng/1phút. - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghónh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng. - Trả lời được câu hỏi 2 (SGK) II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bộ chữ HVTH (HS) và bộ chữ HVBD (GV) III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn đònh 2.KTBC - Các em đã học bài gì? - GV gọi HS đọc bài trong SGK, kết hợp trả lời câu hỏi: -Em bé qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? - GV nhận xét 3.Bài mới - GV giới thiệu – ghi tựa * Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện Lớp hát Ngưỡng cửa Đọc: 4 HS - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài 10 [...]... làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC 12 HOẠT ĐỘNG GV 2. Bài mới: - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa  Giới thiệu mặt đồng hồ và vò trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ - Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn và hỏi học sinh mặt đồng hồ có những gì? - Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến 12 Kim ngắn và kim dài đều quay được... rồøi viết vào bảng con: Sấm sét, xét duyệt, nát bét, bánh tét; xoèn xoẹt, láo toét, đục khoét, nhão nhoét, - HS theo dõi - 2 HS lên điền - Lớp hát - Hai chò em - HS đọc thầm - 1 số HS đọc (mỗi HS đọc 1 câu) - 1 số HS đọc (mỗi HS đọc 1 đoạn) - Đọc: 3 HS – đồng thanh - 2 HS đọc - Cậu nói chò đừng động vào con gấu bông của em - 2 HS đọc - Chi hãy chơi đồ chơi của chò ấy - 2 HS đọc - Vì không có người cùng... của lớp trưởng động tác 2x4 nhòp + Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số: 2 -> 3 lần Lần 1: Từ đội hình tập thể dục giáo viên cho giải tán và ch tập hợp lại Lần 2 và 3 cán sự lớp điều khiển, giáo viên giúp đỡ Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lơ Trò chơi: kéeo cưa lừa xẻ: 1 – 2 lần GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, trưởng Tổ chức cho học sinh chơi một vài lần 24 3.Phần kết thúc : Học... giờ - HS theo dõi Chieu Thứ sáu, ngày 23 tháng 4.năm 20 10 TẬP ĐỌC HAI CHỊ EM I.Mục tiêeu: - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồm Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Đọc 30 tiếng/1phút - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chò chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi 16 - Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK) II.Đồ dùng dạy học Tranh minh... trên mặt đồng hồ đúng: 12 giờ, 9 giờ, … - Nhận xét KTBC 2. Bài mới: - Học sinh nhắc tựa - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hướng dẫn học sinh thưc hành: - Lúc 3 giờ kim dài chỉ số 3, kim Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài ngắn chỉ số 12, … và ghi “3 giờ”, - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời - Làm vở (vẽ các kim chỉ giờ) được: Lúc 3 giờ kim dài chỉ số mấy? 1 giờ: Kim ngắn chỉ số 1; 2 giờ: Kim ngắn chỉ số... chỗ trống II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung bài lên bảng III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn đònh Lớp hát 2. KTBC - GV chấm vở của những HS về nhà phải - HS mang vở lên cho GV chép lại bài kiểm tra - GV đọc: buổi đầu tiên, con đường 2 HS lên bảng viết - GV nhận xét 3.Bài mới - GV viết 8 dòng thơ đầu lên bảng Đọc: 2 HS – đồng thanh - GV yêu cầu HS tìm những chữ mà HS... biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày 22 II Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ - Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và nêu các giờ tương ứng - Nhận xét KTBC 2. Bài mới: - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi thực hành Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài: - Cho học... mức độ cơ bản đúng 23 -Ôn điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng II.Chuẩn bò: Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bò cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởi động Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) HS thực hiện... và hít thở sâu (1 -> 2 phút) Trò chơi: “ Đi ngược chiều theo tín hiệu” HS đang đi thường theo vòng tròn khi nghe thấy GV thổi 1 tiếng còi thì quay lại đi ngược chiều vòng tròn đã đi và tương tự khoảng 4 -> Học sinh nêu lại quy trình tập 3 động ta và biểu diễn giữa các tổ 5 lần 2. Phần cơ bản: Ôn 3 động tác TD đã học : 2 -> 3 lần, mỗi HS thực hiện theo hướng dẫn của GV động tác 2 x 4 nhòp HS nêu lại... lần, 2x8 mình Học sinh tập thử Rồi tập chính thức nhòp Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho học sinh tập bắt chước Sau lần tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn động tác sai, cho tập lần 2 Chọn học sinh thực hiện động tác tốt lên làm mẫu và cùng HS thực hiện theo hướng dẫn của GV cả lớp tuyên dương Cho tập thêm 2 – 3 lần nữa để các em quen động tác + Ôn 4 động tác đã học: 2 -> . tuyên dương * Thư giãn: bóng lăn 2. Hoạt động 2: Thực hành - GV ghi bảng 78 – 68 . . . 14 + 4 72 +17 . . . 94 - 4 97 – 77 . . . 41 + 12 27 – 20 . . . 11 + 12 - GV HD HSY làm từng bài - GV nx. thầm - 1 số HS đọc (1 hs đọc 1 dòng) - 1 số HS đọc (1 hs đọc 1 khổ) - 2 HS đọc – đồng thanh 1- 2 HS đọc - Mẹ dắt bé tập đi men ngưỡng cửa 2 – 3 HS đọc - Đi đến trường và đi xa hơn nữa 1 – 2 HS. nhắc tựa. 34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34 42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42 34 + 42 = 42 + 34 = 76 Học sinh lập được các phép tính: 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 Học sinh thực hiện