Tuan 31 ca buoi 2 day du lop 1

Baøi 3: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi: - Giaùo vieân höôùng daãn cho hoïc sinh noái caùc tranh veõ töøng hoaït ñoäng vôùi maët ñoàng hoà chæ thôøi ñieåm töông öùng. Baøi 4: Goïi neâu [r]

(1)

TUAÀN 31

Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC

NGƯỠNG CỬA I.Mục tieêu

- Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa

- Trả lời câu hỏi (SGK) + HS khá, giỏi: HTL khổ thơ II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ tập đọc

Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1.Ổn định 2.KTBC

- Các em học gì?

- GV gọi HS đọc SGK, kết hợp trả lời câu hỏi:

-Ai giúp Hà bạn bị gãy bút chì? -Em hiểu người bạn tốt? - GV nhận xét

3.Bài

- GV giới thiệu – ghi tựa

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng tha thiết, trìu mến

* Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ sau: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, di men,…

- GV viết lên bảng từ HS đưa - GV nhận xét, sau đưa lời giải thích cuối

* Luyện đọc câu:

- GV yêu cầu HS đọc dòng thơ * Luyện đọc đoạn,

- GV gọi HS đọc khổ

Lớp hát

Người bạn tốt Đọc: HS Nụ giúp Hà

Là người sẵn sàng giúp đỡ bạn

- HS lắng nghe nhắc lại tựa

- HS theo dõi số HS luyện đọc

- HS nói từ em chưa hiểu

1 số HS giải nghóa - HS lắng nghe

(2)

- GV gọi HS đọc khổ - GV gọi HS đọc khổ

- GV cho HS đọc từ, dòng thơ - GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ - GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ - GV cho học sinh đọc * Hoạt động :Ôn vần ăt, ăc

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ăt)

- GV nêu u cầu SGK (Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc)

4.Củng co,á dặn dị - Cơ vừa dạy gì?

TIẾT 1.Ổn định

2.KTBC

- Ở tiết học gì?

3.Tìm hiểu đọc luyện nói * Hoạt động : Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc - GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV gọi HS đọc

- GV nhận xét - ghi điểm * Hoạt động : Tìm hiểu - GV gọi HS đọc khổ

-Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - GV gọi HS đọc khổ thơ

-Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? - GV đọc lại thơ

* Hoạt động : Luyện nói: GV cho HS nhìn tranh thực nói – trả lời

- GV gợi ý:

- Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đến trường

-Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn -Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng 4.Củng cố, dặn dị

- Vừa học gì? - GV GDTT

- GV nhận xét tiết hoïc

1 số HS đọc số HS đọc số HS đọc

- Từng dãy HS đọc - Từng bàn thi đọc - HS – đồng - HS thi tìm nhanh (dắt) HS thi tìm nhanh – -nhiều

- Ngưỡng cửa Lớp hát Ngưỡng cửa

- HS thực đọc thầm - số HS đọc (1 hs đọc dòng)

- số HS đọc (1 hs đọc khổ)

- HS đọc – đồng

1- HS đọc

- Mẹ dắt bé tập men ngưỡng cửa

2 – HS đọc

- Đi đến trường xa

1 – HS đọc

1 số nhóm thực nói – trả lời: “Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đâu?”

(3)

……… Thứ ba, ngaày…20 tháang…4.năm 2010…

TẬP VIẾT

TƠ CHỮ HOA Q,R I Mục tieêu:

- Tô chữ: Q

- Viết vần: ăc, ăt, từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, kiểu chữ viết thường, kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)

+ HS khá, giỏi: viết nét, dãn khoảng cách, viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai

II Đồ dùng dạy học:

GV viết trước nội dung lên bảng

III Các hoạt động dạy học

- GV cho HS viết bảng con: cừu, ốc bươu

- GV nhận xét 3.Bài

* GV giới thiệu – ghi tựa - GV gọi HS đọc bảng * Hoạt động : GV h/d tô chữ hoa:

- GV cho HS quan sát chữ Q,hoa bảng:

- GV nhận xét số lượng nét Sau nêu quy trình viết (vừa nói vừa tơ chữ khung)

* GV hướng dẫn cách viết

+ ăt: Viết chữ ă, sau viết nối nét với t dìu dắt: Viết chữ dìu, cách nét cong kín viết chữ dắt

ăc:Viết chư õă, sau viết nối nét với c màu sắc: Viết chữ màu, cách nét cong kín viết chữ sắc

+ ươc: Viết chữ ư, sau viết nối nét với

Lớp hát

- HS viết vào bảng con: dãy viết từ

1 số HS nhắc HS đọc - HS quan sát

- HS theo dõi viết bảng

(4)

ơ, cuối nối nét với c

dòng nước: Viết chữ dòng, cách nét cong kín viết chữ nước

ươt:Viết chư ư, sau viết nối nét với ơ, cuối nối nét với t

xanh mướt: Viết chữ xanh, cách nét cong kín viết chữ mướt

* Hoạt động : GV cho HS viết vào

- GV theo dõi, uốn nắn HS cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để

- GV chấm điểm 4.Củng cố

- GV nhận xét chữ viết HS - GV phân tích sửa sai cho HS 5.Dặn dò: Viết phần B

- HS viết vào bảng - HS viết vào bảng - HS viết vào bảng

- HS thực - HS nộp

- HS theo dõi

……… CHÍNH TẢ

NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu

- Nhìn bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng – 10 phút

- Điền vần: ăt, ăc, g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung lên bảng III.Các hoạt động dạy học

- GV chấm HS nhà phải chép lại

- GV đọc: Cừu be tống Tơi chữa lành

- GV viết khổ thơ cần chép lên bảng

- GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ

Lớp hát

- HS mang lên cho GV kiểm tra

- HS lên làm

(5)

vieát sai

- GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại

- GV cho HS viết

- Khi HS viết bài, GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu dòng thơ, nhắc HS chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - GV cho HS chữa bài: GV đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lại

- GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng Sau câu, hỏi xem HS có viết sai chữ không

- GV chữa bảng lỗi phổ biến - GV cho HS đổi vở, chữa cho - GV chấm điểm

- Hướng dẫn hs làm tập tả * Hoạt động : Điền ăt hay ăc Họ b tay chào

Bé treo áo lên m ắc * Điền g hay gh

- GV u cầu HS đọc thầm - GV gọi HS lên bảng làm tập

- Đã hết học, Ngân gấp truyện, gh i lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ 4.Củng cố

- GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò

- Về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp,

vào bảng

- HS chép vào - HS lắng nghe

- HS cầm bút chì chữa - HS gạch chân chữ viết sai, sửa lề, ghi số lỗi lề phía viết

- HS theo dõi - HS thực - HS nộp

- nhóm thi đua điền (tiếp sức)

1 HS nhận xét Lớp tuyên dương

- HS lớp đọc yêu cầu - HS lớp thực HS lên bảng làm Lớp làm vào Lớp chữa

TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiu:

- Thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ

(6)

III Các hoạt động dạy học:

1.KTBC:

Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xeùt KTBC

2.Bài mới:

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên cho học sinh tự làm chữa Cho học sinh so sánh số để bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng quan hệ phép cộng trừ

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh làm chữa bảng lớp Cho em nêu mối quan hệ phép cộng trừ

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh thực chữa bảng lớp

4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Giải: Lan hái là: 68 – 34 = 34 (bông hoa)

Đáp số: 34 hoa Học sinh nhắc tựa

34 + 42 = 76 ,

76 – 42 = 34

42 + 34 = 76 ,

76 – 34 = 42 34 + 42 = 42 + 34 = 76 Học sinh lập phép tính:

34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42

Học sinh thực phép tính vế điền dấu để so sánh:

30 + = + 30 45 + < + 45

55 > 50 +

L TỐN

Ôn: điền dấu <, >, = I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết điền dấu <, >, = vào dãy tính( HSY làm theo HD)

Hoạt động GV Hoạt động HS

II Đồ dùng dạy – học - Vở BTT

III Hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1: Ôn cách điền dấu <, >, =

- GV ghi bảng lớp: 47 – 32 15 + 21

(7)

- GV theo dõi + sửa sai HSY - CV nx + tuyên dương * Thư giãn: bóng lăn

2 Hoạt động 2: Thực hành - GV ghi bảng

78 – 68 14 + 72 +17 94 - 97 – 77 41 + 12 27 – 20 11 + 12 - GV HD HSY làm

- GV nx + tuyên dương tiến HSY( Mỹ Huyền) IV CC – DD:

* Trò chơi: Ai nhanh hơn - GV nx + tuyên dương - GV nx tiết học + GD

- DD: Xem lại cách đặt tính cách tính

- CN lên bảng ( HS làm bảng con) - HS nx

- HS làm bảng - HSY làm theo HDGV - đội

- HS nx - HS ý

………

Sáang thứ ngày 21 tháng năm 2010 Luyện TV : Luyện đọc Ngưỡng cửa I,Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc trôi chảy diễn cảm bài: Ngưỡng cửa ( HSK, G), đọc , đọc trơn( HSY)

II Đồ dùng dạy - học: - Sgk

III Hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1: Đọc nhóm đơi

- GV chia nhóm + nêu u cầu - GV theo dõi nhóm có HSY đọc

- GV nx + tuyên dương HS đọc chăm chỉ, đọc hay( phê bình HS chưa tích cực đọc nhóm)

2 Hoạt động 2: luyện đọc hay - Đọc khổ thơ

- Thi đua đọc hay nhóm * Thư giãn: Ra mà xem

3 Hoạt động 3: Kèm HSY đọc - GV gọi HSY lên bàn GV đọc - GV nx tiến HSY IV CC – DD:

* Trò chơi: Thi đua đọc hay

- GVnx + tuyên dương HS đọc hay, diễn cảm - DD: Đọc trước bài: kể cho bé nghe

- Sgk

- Nhóm đơi đọc cho nghe - Nhóm báo cáo

- HS theo doõi

- HS đọc theo thứ tự sổ theo dõi - CN + ĐT

- An, Ngân, Thảo Nguyên - HS K, G tự đọc thầm - HS vỗ tay khen - HS đại diện tổ - HS theo dõi

- HS ý

(8)

- Viết tả nghe viết “Ngưỡng cửa” khổ 1( hsy mỹ Huyền GV đọc đánh vần em viết chưa đúng); viết đẹp( hsk, g)

- GD: Luyện cách nhe nhớ viết tả

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng lớp III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Luyện viết từ khó bảng con - GV bảng lớp

- GV ghi từ khó góc trái bảng + quen, dắt, men

- GV đọc từ khó - GV nx bảng đẹp * Thư giãn: Quả

2 Hoạt động 2: Luyện viết vào vở - GV HD cách viết

+ Đếm vào ô ghi tả + Chữ đầu dịng: viết hoa - GV đọc tiếng

- GV gọi HSY lên bàn GV HD đánh vần viết - GV HD bắt lỗi

- GV thu chấm nx IV CC – DD:

- GV nx tiết học + GD: Khi viết tả cần đọc nhẩm lại trước viết vào

- DD: Về nhà viết chữ sai thành chữ dòng

-Bảng con, ô li - HSK, G đọc - HSK, G đọc - HS tìm từ khó - CN + ĐT từ khó - HS viết bảng - CN + ĐT

- HS theo dõi - HS viết vào

- HSY vieát theo HD GV - HS bắt lỗi theo nhóm đôi - HS ý

- HS theo dõi - HS lắng nghe

………

L TOÁN

Ôn : Các ngày lễ tuần I.Mục tiêu:Giúp HS

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: Ngày tuần lễ, nhận biết tuần lễ có ngày ( HSY)

- Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch lốc hàng ngày( HSK,G)

II Đồ dùng dạy- học:

SGK, lịch lóc, TKB lớp - SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS III Hoạt động dạy- học:

1.Bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu lịch lóc hàng ngày - GV treo lịch bảng lớp

+ Hôm thứ mấy?

- GV gỡ tờ lịch giới thiệu tên ngày tuần + Tuần lễ có ? ngày

+ Hôm ngày ?

- HS K, G lên giới thiệu - HS Y TL

(9)

* Thư giãn: Lý xanh

b Hoạt động 2: Thực hành BT

* BT1: Viết tiếp vào chỗ chấm:

Nếu hơm thứ hai thì: Ngày mai thứ……… ………

Hôm thứ………

- GV theo dõi HD HSY đọc đề làm vào BT

* BT2: Đọc tờ lịch hình vẽrồi viết vào chỗ chấm:

- Ngày thứ……… - Ngày thứ……… - Chủ nhật ngày……… - Thứ năm ngày………

- GV theo dõi HD HSY đọc đề làm vào BT * BT3: Vở BTT

- GV Hdtóm tắt: Bài giải

Nghỉ: tuần = ngày Số ngày em nghỉ tất cảlà: Và : ngày + = ( ngày)

Tất : … ngày? Đáp số: ngày

- GV nx + tuyeân dương IV CC DD:

- tuần lễ có ? ngày, kể ra?

- Em học vào ngày nào? nghỉ học vào ngày nào?

* GVnx tiết học + GD

* DD: - Xem:Cộng trừ không nhớ PV : 100

* HS đọc thầm yêu cầu - HS làm sgk

- HS theo HD * HS Y đọc

- HS nhìn tờ lịch điền vào …

* HSY làm theo HD * HS đọc yêu cầu - HS làm vào BTT - nhóm lên thi đua tiếp

sức

- HS nx - HSTL - HS TL - HS ý ………

SHTT

Hồ bình hữu nghị I Mục tiêu:

- Tiếp tục tổ chức hội vui học tập( lớp tham gia)

III Hoạt động vui chơi:

Hoạt động 1: Tổ chức hội vui học tập - 30/4 ngày gì?

- Hôm cô tổ chức hội vui học tập qua hình thức hái hoa dâng chủ

- Lần lượt em lên hái hoa trả lời câu hỏi

- Nếu tổ trả lời nhiều câu hỏi thắng * Thư giãn: Cả lớp hát bài: “ bầu trời xanh”

2 Hoạt động 2: Tiến hành hái hoa - GV theo dõi HS + ghi điểm

- GV nx + tuyên dương tổ thắng

- HS Y - HS theo doõi

- Lần lượt HS tổ lên hái hoa TL

(10)

IV CC – DD:

- - GV nx sinh hoạt

- DD: Nhớ ơn anh hùng liệt sĩ hi sinh đất nước

- HS theo doõi

Chiều Thứ tư, ngày 21 tháng 4.năm 2010… TẬP ĐỌC

KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ dòng thơ, khổ thơ Đọc 30 tiếng/1phút

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng

- Trả lời câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ tập đọc Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III.Các hoạt động dạy học

- Các em học gì?

- GV gọi HS đọc SGK, kết hợp trả lời câu hỏi: -Em bé qua ngưỡng cửa để đến đâu?

- GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng vui,, tinh nghịch, nghỉ lâu sau câu chẵn (2, 4, …)

* Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ sau: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, nấu cơm, quay tròn

- GV viết lên bảng từ HS đưa - GV nhận xét, sau đưa lời giải thích

Lớp hát Ngưỡng cửa Đọc: HS

- HS lắng nghe nhắc lại tựa

- HS theo dõi số HS luyện đọc

- HS nói từ em chưa hiểu

(11)

cuối

- GV yêu cầu HS đọc dòng thơ * Luyện đọc đoạn,

- GV gọi HS đọc khổ - GV gọi HS đọc khổ - GV gọi HS đọc khổ

- GV cho HS đọc từ, dòng thơ - GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ - GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ - GV cho học sinh đọc * Hoạt động : Ôn vần ăt, ăc

- GV neâu yeâu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ươc)

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt)

4.Củng cố

- Cơ vừa dạy gì? 5.Dặn dị

2.KTBC

Ở tiết học gì?

3.Tìm hiểu đọc luyện nói * Hoạt động : Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK để đọc - GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV gọi HS đọc

- GV nhận xét - ghi điểm * Hoạt động : Tìm hiểu - GV gọi HS đọc

-Em hiểu trâu sắt gì? - GV cho HS đọc theo cách đối – đáp - GV đọc lại thơ

- GV cho HS hỏi đáp theo thơ (dựa theo lối thơ đối đáp) VD:

-H: Con hay kêu ầm ó?

- HS lắng nghe số HS đọc số HS đọc số HS đọc số HS đọc Từng dãy HS đọc Từng bàn thi đọc HS – đồng

- HS thi tìm nhanh (nước) - HS thi tìm nhanh – – nhiều, HS tìm nhanh – nhiều thắng -thước kẻ, bước đi, dây cước, đước, hài hước, tước vỏ, -rét mướt, ướt lướt thướt, khóc sướt mướt, ẩm ướt, … Kể cho bé nghe

Lớp hát

Kể cho bé nghe

- HS đọc thầm

1 số HS đọc (1 hs đọc dòng)

1 số HS đọc (1 hs đọc khổ) - HS đọc – đồng 1- HS đọc

cái máy cày: làm việc thay cho trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên nên gọi trâu sắt

(12)

-T: Con vịt bầu

* Hoạt động 3: Luyện nói

- GV cho HS hỏi – đáp theo nội dung (dựa vào trang 113 SGK): Về vật em biết

4.Củng cố

- Vừa học gì? 5.Dặn dị

- GV nhận xét tiết học

1 HS đọc dòng thơ số chẵn

1 HS đặt câu hỏi nêu đặc điểm, HS nói tên vật, đồ vật

1 soẫ HS thực hin hỏi đáp - Keơ cho bé nghe

……… TOÁ Ấ N

ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I Mục tieêu:

- Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian

-Mơ hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn kim dài III Các hoạt động dạy học:

1.KTBC: Hỏi tên cũ

- Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

 Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim mặt đồng hồ

- Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn hỏi học sinh mặt đồng hồ có

- Học sinh làm bảng

- Học sinh nhắc tựa

(13)

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS gì?

- Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài số từ đến 12 Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài số 12, kim ngắn vào số đó; chẳng hạn: vào số - Cho học sinh xem mặt đồng hồ đọc “chín giờ”

Cho học sinh thực hành xem đồng hồ thời điểm khác dựa theo nội dung tranh SGK - Lúc sáng kim ngắn số mấy? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì? (đang ngủ)

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ

- Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: - Đồng hồ A

Đồng hồ B, …

Gọi học sinh nêu tên đọc đồng hồ lại

4.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên

- Tổ chức cho em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên quay kim mặt đồng hồ để kim vào hỏi học sinh giờ?

- Ai nói nhanh thắng

- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, giờ: em bé ngủõ, giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học

10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ,

Nhắc lại tên học

Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên mặt đồng hồ

(14)

……… L TỐN

Ơn: Đồng hồ, thời gian I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết xem đồng hồ xoay kim với tương ứng

II Đồ dùng dạy – học - Đồng hồ

III Hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1: Xem giờ

- GV xoay kim đồng hồ - CV nx + tuyên dương

2 Hoạt động 2: Xoay đúng

- GV nêu giờ: giờ, 12 giờ, giờ, giờ, 10 giờ, giờ, giờ, - GV theo dõi + sửa sai HSY

* Thư giãn: bóng lăn 3 Hoạt động 3: thực hành - GV gọi đọc yêu cầu

- GV theo dõi + sửa sai HSY IV CC – DD:

- Trò chơi: Lấy BT cho HS thi đua - GV nx + tuyên dương nhóm nhanh thắng - GV nx tiết học

- Đồng hồ - HS nêu - HS xoay kim - CN + ĐT - HS K, G

- HS nối đồng hồ với thích hợp

- nhóm( HS) - Lớp hát cổ động - HS nx

- HS theo doõi ………

Sang Thứ ngàay 23 thang năm 2010 Luyện Tiếng việt:

Tập viết chữ hoa: Q, R I.Mục tiêu: Giúp HS

- Tô nét, mẫu chữ Q, R hoa ở bảng con, vở

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp, chữ mẫu III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Viết bảng con - GV đính chữ mẫu Q

- GV viết mẫu

- GV HD viết mặt bảng

- GV gõ thgước + Theo dõi sửa saio HS - Tương tự: R

- GV nx bảng đẹp * Thư giãn: Ra mà xem

- Bảng con, tập viết - HSY ghép vần - HSK, G nêu cấu tạo - HS theo dõi

(15)

2 Hoạt động 2: Viết vào vở - GV viết mẫu bảng lớp

- GV gõ thước + theo dõi sửa sai HSY - GV thu chấm nx

IV CC – DD:

* Trò chơi: Thi đua viết đúng, đẹp ( chữõ R ) - GVnx + tuyên dương HS viết đúng, đẹp - DD: Tập viết chữ hoa nhà

- HS theo doõi

- HS viết vào vở( chữ dòng) - HS theo dõi

- HS đại diện tổ( lớp cổ vũ) - HS nx

- HS ý

………

Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: Kể cho bé nghe I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc trôi chảy, diễn cảm HTL lớp: Kể cho bé nghe( HSK, G), Luyện đọc đúng, đọc trơn( HSY)

II Đồ dùng dạy - học: - Sgk

III Hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1: Đọc nhóm đơi

- GV chia nhóm + nêu yêu cầu - GV theo dõi nhóm có HSY đọc

- GV nx + tuyên dương HS đọc chăm chỉ, đọc hay( phê bình HS chưa tích cực đọc nhóm) * Thư giãn: Lý xanh

2 Hoạt động 2: luyện đọc hay + đọc đố nhau - CN ( nhóm ) đọc câu hỏi

- Thi đua đọc hay nhóm IV CC – DD:

* Trò chơi: Thi đua đọc tiếp sức

- GVnx + tuyên dương HS đọc , diễn cảm - DD: Đọc trước bài: Hai chị em

- Sgk

- Nhóm đơi đọc cho nghe - Nhóm báo cáo

- HS theo dõi

- HS ( nhóm ) đọc câu TL - CN + ĐT

- HS tòn lớp - HS ý

………

L TOÁN

Thực hành: Xem I.Mục tiêu:Giúp HS

- Củng cố xem mặt đồng hồ ( HSY) - Biết vẽ kim, ghi thích hợp

II Đồ dùng dạy- học:

Vở BTT, đồng hồ - Vở BTT, đồng hồ

III Hoạt động dạy- học: 1 Hoạt động 1: KTBC

(16)

- GV nx + phê điểm a Hoạt động 2: Bài mới:

* BT1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - GV theo dõi HD HSY làm bài

- GV nx + tuyên dương

* BT2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng(theo mẫu) - GV theo dõi sửa sai HSY

- GV nx + phê điểm * Thư giãn: Lý xanh

* BT3:Viết thích hợp vào tranh - GV chia nhóm

+ Tranh 1: Buổi sáng học: sáng + Tranh 2:Buổi trưa ăn cơm: 11 trưa + Tranh 3: Ngủ: 10 đêm

+ Tranh 4: Đá bóng: chiều + Tranh 5: Hoc bài: tối - GV nx + phê điểm

IV CC DD:

* Trò chơi CC: GV xoay kim * GVnx tiết học + GD * DD: - Xem:Luyện tập

- CN lên bảng xoay - HS nx

* HS nêu yêu cầu

- HS đọc mặt đồng hồ ghi thích hợp vào chỗ - HS đọc

- HSnx

*HS nêu yêu cầu

- HS vẽ kim tương ứng với số

- HS nx *HS nêu cầu

- Nhóm đơi TL tranh bạn làm gì?

- HS thảo luận ghi thích hợp - Đ ại diện nhóm TL

- HS nx

- HS nêu - HS theo dõi

Chieu Thứ sáu, ngày 23 tháng 4.năm 2010 TẬP ĐỌC

HAI CHỊ EM I.Mục tiêeu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồm Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Đọc 30 tiếng/1phút

- Hiểu nội dung bài: Cậu em khơng cho chị chơi đồ chơi cảm thấy buồn chán khơng có người chơi

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ tập đọc

Bộ chữ HVTH (HS) chữ HVBD (GV) III.Các hoạt động dạy học

- Các em học bì gì?

Lớp hát

(17)

- GV gọi HS đọc SGK kết hợp đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK -Con chó, cối xay lúa có đặc điểm đáng ngộ nghĩnh?

GV nhận xét 3.Bài

- GV đọc mẫu văn: Giọng cậu em khó chịu, đành hanh

- GV đánh số thứ tự vào đầu câu * Luyện đọc tiếng, từ

- GV u cầu HS tìm tiếng khó đọc - GV gạch chân tiếng HS tìm được: vui vẻ, mọt lát, hét lên, dây cót, buồn, …

- GV yêu cầu HS đọc câu thứ Tiếp tục với câu lại

- GV h/d cách ngắt nghỉ *Luyện đọc đoạn,

- GV gọi HS đọc câu

- GV gọi HS nối tiếp câu (mỗi em đọc câu)

*Luyện đọc đoạn,

- GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV gọi HS đọc

- GV cho HS đọc từ, câu * Hoạt động : Ơn vần: ut, uc

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần et)

- GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng ngồi có vần et, oet)

- GV nêu yêu cầu SGK (Điền et hay oet) -Ngày tết, miền Nam, nhà có bánh t ét

-Chim gõ kiến kh oét thân tìm tổ kiến

Đọc: HS

- HS laéng nghe

- HS theo dõi để nhận biết xem có câu

- HS theo dõi

- số HS tìm

- số HS luyện đọc

- số HS luyện đọc - số HS luyện đọc

2 – HS đọc

- Từng dãy, bàn đọc nối tiếp - Từng dãy, bàn đọc nối tiếp - Đọc: HS – đồng - số HS đọc

- HS tìm nhanh (hét)

- HS tìm rồøi viết vào bảng con:

Sấm sét, xét duyệt, nát bét, bánh tét; xoèn xoẹt, láo toét, đục khoét, nhão nhoét,

(18)

2.KTBC

- GV hỏi: Ở tiết các`em học gì? 3.Bài

* Hoạt động : Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm - GV gọi HS đọc nối tiếp câu - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét – ghi điểm - GV gọi HS đọc

* Hoạt động : Tìm hiểu - GV gọi HS đọc đoạn

-Cậu em làm chị đụng vào gấu bơng?

- GV gọi HS đọc đoạn

-Cậu em làm chị lên day cót ô tô?

- GV gọi HS đọc đoạn

-Vì cậu em cảm thấy buồn chán chơi mình?

- GV gọi HS đọc * Hoạt động : Luyện nói

- GV gọi HS nêu yêu cầu (Em thường chơi với anh, chị trị chơi gì?)

- GV chia lớp thành nhóm 4.Củng cố

- Vừa học gì? 5.Dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- Lớp hát - Hai chị em - HS đọc thầm

- số HS đọc (mỗi HS đọc câu)

- số HS đọc (mỗi HS đọc đoạn)

- Đọc: HS – đồng - HS đọc

- Cậu nói chị đừng động vào gấu em

- HS đọc

- Chi chơi đồ chơi chị

- HS đọc

- Vì khơng có người chơi Đó hậu thói ích kỷ

- HS – đồng

- Các nhóm ngồi vịng quanh, người kể trị chơi với anh, chị

- Hai chò em

……… TOÁN

(19)

- Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ ngày II Đồ dùng dạy học:

-Mơ hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên quay kim mặt đồng hồ hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, …

- Nhận xét KTBC 2.Bài mới:

- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? ghi theo mẫu tập

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa bảng lớp

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào tranh)

4.Củng cố, dặn dò:- Hỏi tên - Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên mặt đồng hồ

- Học sinh nhắc tựa

- Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … ghi “3 giờ”, - Làm (vẽ kim giờ) giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn số 2; …

- Học sinh nối tranh “buổi sáng học trường” với mặt đồng hồ giờ, “buổi trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10

- Lúc vào buổi sáng 6,7 hay (có mặt trời mọc) Lúc đến nhà trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi)

- Nhắc lại tên học - Thực hành nhà

………

(20)

CHÍNH TẢ KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu

- Nghe – viết xác dịng thơ đầu Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút Mắc không lỗi

- Điền vần ươc, ươt, ng, ngh vào chỗ trống II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung lên bảng III.Các hoạt động dạy học

1.OÅn ñònh 2.KTBC

- GV chấm HS nhà phải chép lại

- GV đọc: buổi đầu tiên, đường - GV nhận xét

3.Bài

- GV viết dòng thơ đầu lên bảng

- GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai

GV kiểm tra HS viết Yêu cầu -HS viết sai tự đánh vần viết lại

- GV đọc cho HS viết

- Khi HS viết bài, GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu đoạn văn, nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa

- GV cho HS chữa bài: GV đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng Sau câu, hỏi xem HS có viết sai chữ không

- GV chữa bảng lỗi phổ biến - GV cho HS đổi vở, chữa cho - GV chấm điểm

* Hướng dẫn hs làm tập tả * Điền ươc hay ươt

Mái tóc mượt Dùng thước đo vải

Lớp hát

- HS mang lên cho GV kiểm tra

2 HS lên bảng viết

Đọc: HS – đồng - HS tìm viết vào bảng

- HS chép vào

- HS laéng nghe

- HS cầm bút chì chữa - HS gạch chân chữ viết sai, sửa bề lề, ghi số lỗi lề phía viết

- HS theo dõi - HS thực - HS nộp

(21)

* Điền ng hay ngh

- GV yêu cầu HS đọc thầm - GV gọi HS lên bảng làm tập

- Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi, ông trở thành người tiếng viết chữ đẹp

4.Củng cố

- GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò

- Về nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp,

Lớp làm vào Lớp chữa

……… KỂ CHUYỆN

DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.Mục tiêu:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ

+ HS giỏi kể toàn câu chuyện II.Đồ dùng dạy học

Tranh ảnh minh họa, mặt nạ dê mẹ, dê con, sói III Các hoạt động dạy học

- Các em học gì? - GV gọi HS kể lại chuyện 3.Bài

- GV giới thiệu – ghi tưạ - GV kể chuyện

- GV kể lần 1: Giọng diễn cảm (thay đổi giọng để phân biệt lời hát dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết bầy dê lắng nghe tiếng sói hát để tạo hồi hộp

- GV kể lầøn thứ 2: Kết hợp dùng tranh minh họa để HS nhớ lại chi tiết

Lớp hát Sói sóc HS lên kể

1 HS nêu ý nghóa truyện

- HS lắng nghe

(22)

- GV ý kỹ thuật keå

- HS tập kể đọan theo tranh

- GV cho HS dựa vào tranh câu hỏi gợi ý để kể (GV uốn nắn em kể thiếu sai)

VD: Kể theo tranh 1: Dê mẹ lên đường kiếm cỏ

- Dê mẹ khỏi nhà, quay lại nhắc đóng cửa chặt có người lạ gọi cửa không mở Khi mẹ trở về, hát bài:

Các ngoan ngoãn Mau mở cửa

Mẹ nhà Cho bú

- Các mở cửa Dê làm lời mẹ dặn Mẹ vui vẻ gặp Dê bú mẹ no nê Dê mẹ lại kiếm cỏ - Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện:

- Các em biết sói lại tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không?

4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

- HS thi kể

- HS làm giám khảo cho điểm công khai

- 2HS kể toàn truyện

- HS đóng vai; dê mẹ, dê con, sói, người dẫn truyện

- Vì dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu sói Sói bị thất bại nên tiu nghiûu bỏ Truyện khuyên ta biết lời người lớn

……… TOẤN

LUYỆN TẬP I Muïc tieêu:

- Biết xem đúng, xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày

II Đồ dùng dạy học: -Mơ hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ nêu tương ứng - Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

- học sinh quay kim đồng hồ nêu tương ứng

(23)

- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh thực hành mặt đồng hồ nêu tương ứng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: - Cho học thực hành chữa bảng lớp

4.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên

- Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Nhắc tựa

- Học sinh nối theo mơ hình tập nêu kết giờ, giờ, giờ, 10 giờ, - Học sinh quay kim đồng hồ nêu đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ,

- Học sinh nối nêu:

- Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng

Em học lúc – đồng hồ giờ, …

- Nhắc lại tên học

- Nêu lại hoạt động ngày em ứng với tương ứng ngày

- Thực hành nhà

………

THỂ DỤC: ƠN BÀI THỂ DUẽC

trò chơi KẫEO CA LỪA XẺ I.Mục tiêu:

-Ơn động tác học Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác

- Học động tác vặn Yêu cầu thực mức độ -Ôn điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng

II.Chuẩn bị: Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ chuẩn bị cho trị chơi. III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 50 đến 60 mét

(24)

Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu (1 -> phút)

Trị chơi: “ Đi ngược chiều theo tín hiệu” HS

đang thường theo vòng tròn nghe thấy GV thổi tiếng cịi quay lại ngược chiều vịng tròn tương tự khoảng -> lần

2.Phần bản:

Ơn động tác TD học : -> lần, động tác x nhịp

Cần nhắc HS thở sâu động tác vươn thở

+ Học động tác vặn mình: – lần, 2x8

nhịp

Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho học sinh tập bắt chước Sau lần tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn động tác sai, cho tập lần Chọn học sinh thực động tác tốt lên làm mẫu lớp tuyên dương Cho tập thêm – lần để em quen động tác

+ Ôn động tác học: -> lần, mỗi

động tác 2x4 nhịp

+ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số:

2 -> lần

Lần 1: Từ đội hình tập thể dục giáo viên cho giải tán ch tập hợp lại

Lần cán lớp điều khiển, giáo viên giúp đỡ

Trò chơi: kéeo cưa lừa xẻ: – lần.

GV nêu trị chơi sau giải thích cách chơi, Tổ chức cho học sinh chơi vài lần

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp hát -> hàng dọc hát : – phút

Troø chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn phút GV HS hệ thống học

4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

HS thực theo hướng dẫn GV

Học sinh nêu lại quy trình tập động tác biểu diễn tổ

HS thực theo hướng dẫn GV HS nêu lại quy trình tập động tác văn

Học sinh tập thử Rồi tập thức

HS thực theo hướng dẫn GV

HS thực theo hdẫn lớp trưởng

Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng

(25)