giáo án tuần 6 lớp 5

Trờng tiểu học Đồng Cơng GV: Nguyn Th Phng Tuần 6 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013 Tp c S SP CA CH A-PC-THAI I.Mc tiờu: 1/c trụi chy ton bi. -c ỳng cỏc t phiờn õm (A-pỏc-thai), tờn riờng (Nen-xn Man-ờ-la) cỏc s liu thng kờ (1/5, 9/10, 3/4,). -Ging c th hin s bt bỡnh vi ch phõn bit chng tc v ca ngi cuc ỏu tranh dng cm, bn b ca ụng Nen-xn Man-ờ-la v nhõn dõn Nam Phi. 2/Hiu c ni dung chớnh ca bi: Phn i ch phõn bit chng tc. Ca ngi cuc u tranh chng ch a-pỏc-thai ca nhng ngi da en Nam Phi. II. dựng dy hc: -Tranh, nh v nn phõn bit chng tc, nh cu tng thng Nam Phi Nen- xn Man-ờ-la (nu cú). -Bng ph vit sn on vn cn hng dn HS luyn c. III.Hot ng dy hc: 1.Bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc bài và nêu ND -GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới: Gtb, ghi đầu bài *Luyện đọc: -GV giải thích chế độ A-pác-thai, GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xn Man-ờ-la và tranh minh họa bài. -GV đọc diễn cảm cả bài *Tìm hiểu nội dung bài -Dới chế độ A-pác-thai ngời dân da đen ở Nam Phi bị đối xử nh thế nào? -Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? -Vì sao cuộc đấu tranh mọi ngời trên thế giới ủng hộ? -Hãy giới thiệu vị Tổng Thống đầu tiên của nhà nớc Nam Phi mới. -Nêu nội dung chính của bài -Luyện đọc diễn cảm -GV hớng dẫn đọc đoạn 3 -GV nhận xét cho điểm 3.Củng cố - Dặn dò : -Nhắc lại nội dung bài, nhận xét giờ -Dặn HS ghi nhớ những thông tin các em có đợc từ bài văn. -2 HS đọc nêu nội dung bài ấ-mi-li, con -1 HS đọc cả bài -HS đọc tiếp nối theo đoạn + đọc chú giải -HS đọc theo cặp -1, 2 HS đọc cả bài +HS đọc thầm đoạn 2 -Đối xử bất công, làm công việc nặng nhọc, lơng thấp +HS đọc thầm đoạn 3 -Đứng lên đấu tranh đòi quyền bình đẳng -Vì chế độ A-pác-thai là chế độ xấu xa, cuộc đấu tranh của ngời da đen là chính nghĩa -HS nói về Tổng thống Nen-xn Man- ờ-la theo thông tin trong SGK -HS nêu ý nghĩa: -3 HS đọc nối tiếp bài -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc Âm nhạc HọC HáT BàI: CON CHIM HAY HóT (GV chuyên dạy) Trờng tiểu học Đồng Cơng GV: Nguyn Th Phng Đạo đức Cể CH THè NấN I. Mục tiêu : Hc xong bi ny HS bit: -Trong cuc sng, con ngi phi i mt vi nhng khú khn, th thỏch. Nhng nu cú ý chớ, cú quyt tõm v bit tỡm kim s h tr ca nhng ngi tin cy, thỡ s cú th vt qua c khú khn vn lờn trong cuc sng. -Xỏc nh c nhng thun li, khú khn ca mỡnh; bit ra k hoch vt khú khn ca bn thõn. -Cm phc nhng tm gng cú ý chớ vt lờn khú khn tr thnh nhng ngi cú ớch cho gia ỡnh, cho xó hi. II. ồ dùng dạy học: -1 vi mu chuyn v nhng tm gng vt khú. -Th mu dựng cho hot ng 3. III.H oạt động dạy học : 1.Kim tra bi c: -GV nhn xột, cho im HS. 2.Bi mi: Hot ng 1: HS tỡm hiu thụng tin v tm gng vt khú Trn Bo ng. MT: Giỳp HS bit c hon cnh v nhng biu hin vt khú ca Trn Bo ng. Cỏch tin hnh: -GV cho HS c lp t c thụng tin v Trn Bo ng trong SGK. -GV yờu cu HS tho lun theo cỏc cõu hi 1,2,3 SGK -GV yờu cu HS trỡnh by trc lp -GV kt lun: T tm gng ca Trn Bo ng ta thy dự gp hon cnh rt khú khn, nhng nu cú quyt tõm v bit cỏch sp xp thi gian hp lớ thỡ vn cú th va hc tt, va giỳp c gia ỡnh. Hot ng 2: x lý tỡnh hung. Mc tiờu: giỳp HS chn c cỏch gii quyt tớch cc nht, th hin ý chớ vt lờn khú khn trong cỏc tỡnh hung. Cỏch tin hnh: -GV t chc cho HS tho lun theo cỏc nhúm nh theo cỏc tỡnh hung sau: +Tỡnh hung 1: ang hc lp 5, 1 tai nn bt ng ó cp i ca Khụi ụi chõn khin em khụng th i li c. Trong trng hp ú, -2 HS lờn bng tr li. -HS c thm. -HS c lp tho lun. -2 HS tr li -HS lm vic theo nhúm, cựng tho lun. -i din cỏc nhúm tr li, c lp nhn xột, b sung Trêng tiÓu häc §ång C¬ng GV: Nguyễn Thị Phương Khôi sẽ như thế nào? +Tình huống 1: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học? -GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp. -GV kết luận: trong những tình huống như trên, người ta có thể chán nản, bỏ học,…. Biết vượt khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí. Hoạt động 3: làm việc theo cặp. Mục tiêu: giúp HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học. Cách tiến hành: -GV nêu yêu cầu bài tập 1-2, SGK. -GV tổ chức cho HS trao đổi từng trường hợp theo cặp. -GV nêu từng trường hợp, yêu cầu HS giơ thẻ để đánh giá (thẻ đỏ:có ý chí; thẻ xanh:không có ý chí). -GV nhận xét và kết luận: các em đã phân biệt đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc lớn và việc nhỏ, trong cả học tập và trong đời sống. 2. Cñng cè - dÆn dß: -GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm vài mẩu chuyện nói về gương HS “có chí thì nên” hoặc ở trên sách báo ở lớp, trường, địa phương. -HS lắng nghe -2 HS ngồi gần trao đổi. -HS giơ thẻ (theo qui ước). -HS trả lời Trờng tiểu học Đồng Cơng GV: Nguyn Th Phng Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích -Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II.Đồ dùng: Bng con, phiu hc tp III.Hoạt động dạy, học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Gtb -HD HS làm các BT Bài1: a)Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là m 2 6m 2 35dm 2 = 6m 2 + 100 35 m 2 =6 100 35 m 2 b)Viết bằng dm 2 4dm 2 65cm 2 = 4dm 2 + 100 65 dm 2 =4 100 65 dm 2 Bài2:Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng 3cm 2 5mm 2 =.mm 2 Bài3: Điền dấu >, <, = (lm phiu) 2dm 2 7cm 2 = 207cm 2 300mm 2 > 2cm 2 89mm 2 Bài4: HD HS làm vở -Chấm một số bài 3.Củng cố TK: Nhận xét giờ học 4.HDVN : Học, làm lại vào vở BTT -HS nêu bảng đơn vị đo diện tích -Chữa BTVN nhận xét -HS bảng con 8m 2 27dm 2 = 8 100 27 m 2 16m 2 9dm 2 = 16 100 9 m 2 26dm 2 = 100 26 m 2 95cm 2 = 100 95 dm 2 102dm 2 8cm 2 = 102 100 8 dm 2 -Đổi 3cm 2 5mm 2 = 305mm 2 Nh vậy đáp án B. 305 là đúng + Tự làm bài rồi chữa bài 3m 2 48dm 2 < 4m 2 61km 2 > 610 hm 2 -HS làm bài vào vở rồi chữa bài Trờng tiểu học Đồng Cơng GV: Nguyn Th Phng Lịch sử QUYếT CHí RA ĐI TìM ĐƯờNG CứU NƯớC I.Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc: -Sơ lợc về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. -Những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nớc ngoài . -Nguyễn Tất Thành đi ra nớc ngoài là do lòng yêu nớc, thơng dân, mong muốn tìm con đờng cứu nớc mới. II. Đồ dùng dạy học: -Chân dung Nguyễn Tất Thành. Các hình ảnh minh hoạ trong SGK -Truyện Búp sen xanh của nhà văn Sơn Tùng. HS tìm hiểu về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành . III.Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 3 HS lên bảng -GV hỏi: +Hãy nêu 1 số phong trào chống thực dân Pháp cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX. +Nêu kết quả của các phong trào trên. Theo em vì sao các phong trào chống thực dân Pháp của nhân dân ta cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX đều thất bại? 2Bài mới: Gtb *Hoạt động 1: Tìm hiểu về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. +Nêu những điều em biết về Phan Bội Châu? +Hãy thuật lại phong trào Đông du. +Vì sao phong trào Đông du thất bại? - HS nêu theo trí nhớ. +Khởi nghĩa của nhân dân Nam kỳ, phong trào Cần Vơng, Đông du +Do cha tìm đợc con đờng cứu nớc đúng đắn. -GV cho HS làm việc theo nhóm: +Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin, t liệu tìm hiểu đợc về Nguyễn Tất Thành. +Cả nhóm cùng thảo luận, chọn lọc thông tin để viết thành tiểu sử của Nguyễn Tất Thành. -GV cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu trớc lớp. -GV nêu nhận xét phần tìm hiểu của HS, sau đó nêu những nét chính: Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-1890 trong 1 gia đình nhà nho yêu nớc ở xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Nguyễn Tất Thành lúc nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, sau này là Nguyễn Aí Quốc - Hồ Chí Minh. - GV đa tập truyện Búp xen xanh và giới thiệu. -HS làm việc theo nhóm. -Đại diện 1 nhóm HS trả lời, các nhóm khác bổ sung ý kiến. *Hoat động 2: Mục đích ra nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành. -GV yêu cầu HS đọc SGK từ Nguyễn Tất Thành khâm phục quyết định phải tìm con đ- ờng để cứu nớc, cứu dân và trả lời các câu hỏi sau: +Mục đích đi ra nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì? +Nguyễn Tất Thành đi về hớng nào? Vì sao Ông không đi theo các bậc tiền bối yêu nớc nh Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh? -Làm việc cá nhân. -HS làm việc cá nhân, đọc thầm SGK và trả lời các câu hỏi. +Để tìm con đờng cứu nớc phù hợp. +Vì các con đờng này đều thất bại. Ngời thực sự muốn tìm hiểu về các chữ Tự do, Bình đẳng, Bác ái mà ngời phơng tây hay nói và muốn xem họ làm nh thế nào để trở về giúp đồng bào ta. Trờng tiểu học Đồng Cơng GV: Nguyn Th Phng -GV chốt lại *Hoat động 3: ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành. -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: +Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc những khó khăn nào khi ở nớc ngoài? +Ngời đã định hớng giải quyết các khó khăn nh thế nào? +Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của Ngời nh thế nào? Theo em vì sao Ngời có đợc quyết tâm đó? +Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, trên con tàu nào, vào ngày nào? -GV yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận. -GV nhận xét kết quả làm việc của HS. -GV kết luận: 3. Củng cố - dặn dò: -GV yêu cầu HS sử dụng các ảnh t liệu trong SGK và kể lại sự kiện Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc. -GV nhận xét tiết học. -HS làm việc theo nhóm nhỏ. +Ngời biết trớc khi ở nớc ngoài một mình là rất mạo hiểm, nhất là lúc ốm đau. Bên cạnh đó Ngời cũng không có tiền. +Ngời rủ T Lê, một ngời bạn thân cùng lứa đi cùng, phòng khi ốm đau có ngời bên cạnh, nhng T Lê không đủ can đảm đi cùng Ngời. Ngời quyết tâm làm bất cứ việc gì để sống và ra đi nớc ngoài. Ngời nhận cả việc phụ bếp, một công việc nặng nhọc và nguy hiểm để đợc đi ra nớc ngoài. +Ngời có quyết tâm cao, ý chí kiên định con đờng ra đi tìm đờng cứu nớc bởi ngời rất dũng cảm, sẵn sàng đơng đầu với khó khăn, thử thách và hơn tất cả ngời có 1 tấm lòng yêu nớc, yêu đồng bào sâu sắc. +Ngày 5-6-1911, Nguyễn Tất Thành với cái tên mới anh Ba đã ra đi tìm đờng cứu nớc mới trên con tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê- vin. -2 HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét -HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới. Trờng tiểu học Đồng Cơng GV: Nguyn Th Phng Luyn Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố về: -Các đơn vị đo diện tích đã học, cách tính diện tích các hình đã học. -Giải các bài toán có liên quan đến diện tích II.Đồ dùng: Phiếu học nhóm, vở BTT II.Hoạt động dạy, học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới : Gtb-HD HS làm các BT Bài1: Yêu cầu HS đọc bài toán HD cách làm, cho HS tự làm rồi chữa bài Bài2: Đọc bài toán, Tóm tắt 1 Hình chữ nhật có: a=80m b= 2 1 x a a)Tính S=? b)Cứ 100m 2 thu đợc 50kg thóc S= ? tạ thóc Bài3: Củng cố cho HS về tỉ lệ bản đồ Bài4: HD HS tính diện tích miếng bìa sau đo HS lựa chọn câu trả lời đúng trong các phơng án A, B, C, D rồi khoanh vào chữ cái trớc câu đó Kết quả là: Khoanh vào C 3.Củng cố - Dặn dò: -GV cùng HS hệ thống bài. Nhận xét giờ -Giao bài về nhà. -HS chữa BTVN -Đọc bài toán Phân tích rồi giải Bài giải: Diện tích nền căn phòng là: 9 x 6 = 54 (m 2 ) 54m 2 = 540.000cm 2 Diện tích 1 viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm 2 ) Số viên gạch để lát kín nền là: 540.000 : 900 = 600 (viên) Đáp số: 600 viên -HS tự làm rồi chữa. a)Chiều rộng thửa ruộng là: 80 : 2 = 40 (m) Diện tích thửa ruộng là: 80 x 40 = 3200 (m 2 ) b)3200m 2 gấp100m 2 số lần: 3200 : 100 = 32 (lần) Số thóc thu hoạch đợc: 50 x 32 = 1600 (kg) 1600kg = 16 tạ Đáp số: 16 tạ, 3200m 2 Giải Chiều dài thực của mảnh đất đó là: 5 x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50m Chiều rộng thực của mảnh đất đó là: 3 x 1000 = 3000 (cm) 3000cm = 30m Diện tích của mảnh đất đó là: 50 x 30 = 1500 (m 2 ) Đáp số: 1500 m 2 -HS làm bài theo nhóm -3 HS trình bày theo 3 cách Cách 1: Cách 2: Cách 3: -Học bài, làm BT vào vở BTT Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2013 Toán Trờng tiểu học Đồng Cơng GV: Nguyn Th Phng Héc ta I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta, quan hệ giữa héc ta và mét vuông -Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (Trong mối quan hệ với héc ta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng: Bảng con, phiếu học tập, vở BTT III.Hoạt động dạy, học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Gtb a)Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc ta. -GV: Thông thờng, khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng, ngời ta dùng đơn vị héc ta. 1 héc ta = 1 héc tô mét vuông Héc ta viết tắt là ha -HD HS tự phát hiện b)Thực hành: Bài1: a)Đổi từ đơn vị lớn sang bé 4ha = 40.000m 2 20ha = 200.000m 2 1km 2 = 100ha 15km 2 = 1500ha b)Đổi từ đơn vị bé sang lớn: 60.000m 2 = 6ha 800.000m 2 = 80ha Bài2: Bài3: Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài Bài4: Tơng tự 3.Củng cố TK: Tóm tắt nội dung bài nhận xét giờ 4.HDVN: Học bài, làm BT vào vở BTT -2 HS chữa BT - nhận xét -HS theo dõi -HS nêu: 1ha = 10.000m 2 -Bảng con 2 1 ha = 5000m 2 100 1 ha = 100m 2 10 1 km 2 = 10ha 4 3 km 2 = 75ha 1800ha = 18km 2 27000ha = 270km 2 -Vận dụng: 22.200ha = 222km 2 -HS chữa bài Tiếng anh UNIT 3 LESSON 2 (GV chuyên dạy) Kĩ thuật CHUN B NU N I. Mc tiờu: Trêng tiÓu häc §ång C¬ng GV: Nguyễn Thị Phương HS cần phải: -Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn. -Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn. -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình II. Đồ dùng dạy - học - G + H :Tranh ảnh một số loại thực phẩm thông thường, bao gồm một số loại rau xanh, củ quả thịt trứng,cá Một số loại rau xanh, củ, quả còn tươi. Dao thái, dao gọt. III.Các hoạt động dạy - học. A.Bài mới: Hoạt động 1.Xác định một số công việc chuẩ bị nấu ăn. -? Nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn. G nhận xét và tóm tắt ND chính của HĐ1 SGV tr34 H đọc nội dung sgk tr31 để trả lời câu hỏi.NX Hoạt động2 . Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn. a/Tìm hiểu cách chọn thực phẩm -? Em hãy nêu m/đ, yêu cầu của việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn. -? Em hãy kể tên những TP được g/đ em chọn cho bữa ăn chính. -? Hãy nêu cách chọn TP để đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng trong bữa ăn. -G h/d H cách chọn một số loại TP thông thường( đã chuẩn bị sẵn). -H đọc sgk TLCH -H liên hệ thực tế để TLCH -H lên thực hành chọn theo nhóm b/ Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm -?Nêu những công việc thường làm trước khi nấu một món ăn nào đó. G chốt ý chính Sgv tr35 -?Nêu m/đ của việc sơ chế thực phẩm -?G/đ em thường sơ chế rau cải ntn? -So sánh cách sơ chế rau xanh với cách sơ chế các loại củ quả -? Em hãy nêu cách sơ chế cá tôm. -G NX tóm tắt ý chính của hoạt động 2 -H phát biểu ý kiến NX. -H đọc Sgk tr32 để TLCH -H h/đ nhóm, đại diện nhóm báo cáo -H thực hành sơ chế một số thực phẩm là rau xanh Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập. -?Khi tham gia giúp g/đ chuẩn bị nấu ăn, em đã làm những công việc gì và làm ntn -G NX, đánh giá kết quả học tập của H -H trả lời câu hỏi.NX -H đọc ghi nhớ SGK tr33 IV/ Nhận xét-dặn dò: - G nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. Khen ngợi những cá nhân hoặc nhóm có ý thức học tập tốt -H/d H đọc trước bài "Nấu cơm" và tìm hiểu cách nấu cơm của gia đình Trờng tiểu học Đồng Cơng GV: Nguyn Th Phng Chớnh t: Nh vit ấ-MI-LI, CON I.Mc tiờu: -Nh- vit ỳng, trỡnh by ỳng kh th 2, 3 ca bi ấ-mi-li, con -Lm ỳng cỏc bi tp chớnh t phõn bit ting cú nguyờn õm ụi a/ , nm vng quy tc ỏnh du thanh vo cỏc ting cú nguyờn õm ụi a/ . II. dựng : -3 t phiu kh to phụ tụ ni dung bi tp 3. III.Hot ng dy, hc: 1.Kim tra: 3 HS -GV c cỏc t ng cho HS vit.: Suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa. -GV nhn xột, cho im. 2.Bi mi: Gtb a)Hng dn chung. -GV cho HS c bài thơ -Cho HS luyn vit mt vi t ng d vit sai: Oa-sinh-tn, ấ-mi-li, sỏng lũa. b)HS nh- vit. -GV lu ý HS cỏch trỡnh by bi th, nhng li chớnh t d mc, v trớ ca cỏc du cõu. c)Chm, cha bi. -GV chm 5-7 bi. -GV nhn xột chung. Hot ng 3: Hng dn HS lm bi tp chớnh t. a) Hng dn HS lm BT 2. -GV cho HS c yờu cu v giao vic. c 2 kh th. Tỡm ting cú a, trong 2 kh th ú. Nờu nhn xột v cỏch ghi du thanh cỏc ting tỡm c. -Cho HS lm bi. -Cho HS trỡnh by kt qu. -GV nhn xột v cht li. b) Hng dn HS lm BT 3. -GV cho HS c yờu cu v giao vic. -Tỡm ting cú cha a hoc in vo ch trng trong mi cõu sao cho ỳng. -Cho HS lm bi. GV dỏn 3 t phiu ó phụ tụ lờn bng lp. -GV nhn xột v cht li. 3.Cng c, dn dũ: - GV nhn xột tit hc. - Dn HS chun b bi -HS viết những tiếng có nguyên âm đôi: uô, ua, và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó -1 HS c. -2 HS c thuc lũng on th cn vit. -HS nh- vit. -HS t soỏt li. -HS lm bi cỏ nhõn. -2 HS lờn bng. -C lp nhn xột. -3 HS lờn bng lm bi. -Lp nhn xột. [...]... mÉu sè, kh¸c mÉu sè -Ch÷a BTVN 3 6 5 + + =? 5 4 2 6 5 2 + + =? 15 3 5 Bµi2: TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc 6 5 8 + + = 18 15 12 1 5 2 2 +3 +1 = 18 6 3 1 1 2 4 + + = 3 3 3 3 37 23 5 37 + 69 + 30 1 36 + + = = 18 6 3 18 18 Bµi3: TÝnh 1 5 -3 = 2 6 5 3 b)7 - 4 = 12 4 a)4 9 23 27 23 4 2 - = - = = 2 6 6 6 6 3 Bµi4: T×m x? -HS lµm vë 2 1 =2 3 2 5 1 5 X - 4 =2 + 6 6 6 14 1 3 -x =1 5 5 5 X+ 3.Cđng cè TK: -Thu vë chÊm... PS cïng mÉu bÐ ®Õn lín 32 18 31 28 ; ; ; 35 35 35 35 2 3 5 1 b) ; ; ; 3 4 6 12 a) -Nªu c¸ch céng, trõ, nh©n, chia 2 PS Bµi2: TÝnh 3 2 5 + + =? 4 3 12 7 7 11 b) =? 8 16 32 3 2 5 c) x x =? 5 7 6 15 3 3 d) : x =? 16 8 4 a) Bµi gi¶i: 5ha = 50 .000m2 DiƯn tÝch hå níc lµ: Bµi3: Cho HS nªu bµi to¸n ph©n tÝch råi lµm bµi vµ ch÷a bµi 50 .000 x 3 = 15. 000m2 10 §¸p sè: 15. 000m2 Bµi gi¶i: Ta cã s¬ ®å: Ti bè: Ti con:... Chấm 5 vở bài tập về nhà Nx – Kết luận ? Thế nào là héc ta? Nêu quan hệ giữa Ha với dam2? B Bài luyện tập Bài 1: Viết các số đo dưới dạng m2 12ha = 120000 m2 250 0 dm2 = 25 m2 8 m226dm2 = 8 26 2 m 100 Bài 2: 4 cm2 7 mm2…… 47mm2 5 dcm2 9 cm2…… 59 0 cm2 2 m2 15 dm2…… 2 15 2 m 100 260 ha…… 26 km2 Bài 3: Chiều rộng là: 1 3000 x = 150 0 (m) 2 Diện tích khu vườn là: 3000 x 150 0 = 450 0000(m2) = 450 ha Đáp số: 450 ... thóc thu hoạch được : 5 x 32 = 160 0 (kg) Bài 3: Củng cố cho H về tỉ lệ của bản đồ BÀI GIẢI Chiều dài của mảnh đất đó là : 5 x 1000 = 50 00 ( cm) Chiều rộng của mảnh đất : 3 x 1000 = 3000 ( cm ) đổi đơn vị : 50 00 cm = 50 m 3000 cm = 30 m Diện tích mảnh đất là: 50 x 30 = 150 0 (m 2 ) ĐÁP SỐ : 150 0 (m2) Bài 4 : hướng dẫn HS tính diện tích miếng bìa, sau đó lựa chọn trong các phương án A,B,C,D nêu trong bài,... bài tập và chữa bài Bài 1 : BÀI GIẢI Diện tích căn phòng là : 9 x 6 = 54 ( m2 ) 54 m2 = 54 0 000 cm2 Diện tích 1 viên gạch là : 30 x 30 = 900 ( cm2 ) Số viên gạch dùng lát kín nền căn phòng là : 54 0 000 : 900 = 60 0 ( viên ) ĐÁP SỐ : 60 0 ( viên ) Bài 2 : lưu ý H : sau khi làm bài a) , ở phần b) có thể giải theo tóm tắt sau : 100 m2 : 50 kg 3200m2: … kg ? đổi số ki lơ gam thóc ra đơn vị tạ BÀI GIẢI a)... Bµi1: §ỉi ra m2 5ha = ? 2km2 = ? Bµi2: §iỊn dÊu >, . vị là m 2 6m 2 35dm 2 = 6m 2 + 100 35 m 2 =6 100 35 m 2 b)Viết bằng dm 2 4dm 2 65 cm 2 = 4dm 2 + 100 65 dm 2 =4 100 65 dm 2 Bài2:Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng 3cm 2 5mm 2 =.mm 2 Bài3:. con 8m 2 27dm 2 = 8 100 27 m 2 16m 2 9dm 2 = 16 100 9 m 2 26dm 2 = 100 26 m 2 95cm 2 = 100 95 dm 2 102dm 2 8cm 2 = 102 100 8 dm 2 -Đổi 3cm 2 5mm 2 = 305mm 2 Nh vậy đáp án B. 3 05 là đúng + Tự làm bài. 32 (lần) Số thóc thu hoạch đợc: 50 x 32 = 160 0 (kg) 160 0kg = 16 tạ Đáp số: 16 tạ, 3200m 2 Giải Chiều dài thực của mảnh đất đó là: 5 x 1000 = 50 00 (cm) 50 00 cm = 50 m Chiều rộng thực của mảnh đất