GIÁO ÁN TUẦN 6 LỚP 2

Trường Tiểu học Pu Lau – Bài soạn lớp 2A3 TUẦN 6: Thứ 2 ngày tháng năm 20 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Tập đọc MẨU GIẤY VỤN. I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Bước đầu biết đọc . phân biệt lời kể với lời nhân vật. - Đọc đúng: Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, xì xào . - Hiểu nghĩa các từ: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - Qua bài giáo dục HS có ý thức giữ gìn trường, lớp sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: GV: tranh minh hoạ trong SGK III. Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định tổ chức : (1’ ) lớp hát 2.Kiểm tra : ( 4’) 2 HS đọc bài: Mục lục sách - Mục lục sách dùng để làm gì? 3.Bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu bài – ghi bảng. b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc bài GV đọc mẫu * Đọc từng câu. HS đọc nối tiếp câu Rèn đọc từ khó * Đọc từng đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi - Giải nghĩa các từ? * Đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, xì xào . - Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật đáng khen//. - Từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú . Thi đọc từng đoạn, cả bài (CN – ĐT) Người thực hiện: La Hướng Điền Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 Tiết : 3 Tập đọc MẨU GIẤY VỤN (tiếp). c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? - Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? d) Luyện đọc lại Luyện đọc phân vai (nhóm 4) - Giọng đọc của mỗi nhân vật thế nào? Thi đọc phân vai *1 HS đọc đoạn 1. - Nằm ở ngay giữa lối ra vào. * Lớp đọc thầm đoạn 2. - Cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì? *GV đọc đoạn 3. - Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác. - Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. - Vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, 1 HS nữ, 1 HS nam. - Người dẫn chuyện: lưu loát, rõ ràng. - Cô giáo: Nhẹ nhàng, dí dỏm. - Bạn nam: hồn nhiên. - Bạn nữ: vui, nhí nhảnh. Bình chọn nhóm cá nhân đọc hay. 4.Củng cố dặn dò ( 5’ ) - Qua bài em rút ra bài học gì? - Về luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 4: Toán 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5 I. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. Biết lập và học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số. - Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn. II. Đồ dùng day - học: - Thầy: Que tính, bảng gài. III Các hoạt động dạy và học : 1. ổn định tổ chức : (1’) lớp hát 2. Kiểm tra : (4’) - HS đọc bảng công thức 8 cộng với một số. 3. Bài mới (30’). a) Giới thiệu bài: b) Giởi thiệu phép cộng 7 + 5: Người thực hiện: La Hướng Điền 2 Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 GV đọc bài toán – HS thao tác trên que tính - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính làm thế nào? HS tính bằng que tính - Có tất cả bao nhiêu que tính? - Nêu kết quả và cách làm? GV hướng dẫn đặt tính, tính? Lập bảng công thức 7 cộng với 1 số. Học thuộc bảng cộng 7. c) Luyện tập: - Nêu yêu cầu của bài? HS làm miệng - Bài yêu cầu làm gì? Cho HS làm bảng con Nhận xét - chữa 3 HS đọc bài toán. - Nêu cách giải? 1 HS lên giải – nhận xét. *bài toán: Có 7 que tính thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? 7 + 5 = ? + 7 5 12 7 + 5 = 12 *Bài1(26): Tính nhẩm. 7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16 4 + 7 = 11 6 + 7 = 13 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16 *Bài 2.(26): Tính + 7 4 + 7 8 + 7 9 + 7 7 + 3 7 11 15 17 14 10 *Bài 4 (26): Bài giải: Tuổi của anh là: 7 + 5 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi. 4. Củng cố - dặn dò(5’): - Nêu cách đặt tính, tính? - Về học và làm bài tập Tiết 5: Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(TIẾT 2) I. Mục tiêu: - HS hiểu lợi ích của việc gọn gàng, ngăn nắp - HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu bài tập III. Các hoạt động day- học: 1. Ổn định (1’) hát 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) : - Nên sắp xếp sách vở như thế nào cho gọn gàng 3. Bài mới: (25’) Người thực hiện: La Hướng Điền 3 Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 a) Giới thiệu bài - ghi bảng b) Hoạt động 1: Đóng vai tình huống HS đọc 4 tình huống ( bài 4 VBT trang 9) GV chia nhóm 2.Mỗi nhóm đóng một tình huống - Em sẽ ứng sử thế nào với mỗi tình huống? Từng nhóm lên đóng vai – nhận xét c) Hoạt động 2: Tự liên hệ - Chỗ học, chỗ chơi của em được sắp xếp thế nào? - Lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp chưa, cần làm gì để lớp gọn gàng, ngăn nắp? - Vì sao phải xếp đặt ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi? 3 HS đọc - Gọn gàng, ngăn nắp - Tình huống1: em dọn mân bát xong mới đi chơi. - Tình huống 2: Em quét dọn nhà cửa rồi mới ngồi xem phim. - Tình huống 3: Em nhắc bạn và cùng làm với bạn. - Tình huống 4: Em nhắc mọi người để đồ vật dúng chỗ. Từng HS nêu – nhận xét - Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa ngăn nắp, sạch sẽ khi cần không phải mất công tìm kiếm. *Bài học: SGK trang 10. 4. Củng cố - dặn dò( 5’): - Cần làm gì để chỗ học, chỗ chơi được ngăn nắp? - Về học bài và chuẩn bị bài sau. Thứ 3 ngày tháng năm 20 Tiết 1: Thể dục ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác - Học đi đều. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng - HS có ý thức tập luyện, rèn luyện cơ thể khoẻ mạnh II. Địa điểm - phương tiện: - Sân trường: Vệ sinh sạch - 1 còi, trò chơi " Nhanh lên bạn ơi" III. Nội dung và phương pháp: Phần Nội dung Thời số Phương pháp tổ chức Người thực hiện: La Hướng Điền 4 Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 gian lần Mở đầu - HS tập chung, điểm số, báo cáo - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Xoay các khớp: Cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối. 5’ 5 - 8 X X X X ▲ X X X X Cơ bản * Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. GV hô HS tập từng động tác. Sửa những động tác HS tập sai. HS thi tập theo tổ, nhóm. *Chơi trò chơi "nhanh lên bạn ơi" - GV phổ biến cách chơi luật chơi. - Cho HS nhắc lại cách chơi? Cho HS chơi GV quan sát nhắc nhở 25’ ▲ X X X X X X X X X X X X Kết thúc - Cúi người thả lỏng - Cúi lắc người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Hệ thống bài - Nhận xét giao bài tập về nhà. 5’ 5-10 5 - 6 4 - 5 X X X X X X X X X X ▲ Tiết 2: Toán 47 + 5 I. Mục tiêu: - Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 47 + 5. - Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn và làm toán trắc nghiệm. II. Đồ dùng Dạy - học : GV: Que tính, bảng gài. III. Các hoạt động dạy và học 1. Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát 2. Kiểm tra : (4’) HS đọc thuộc bảng công thức 7 cộng với một số. 3. Bài mới (30’) a) Giới thiệu bài: Người thực hiện: La Hướng Điền 5 Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 b) Giới thiệu phép cộng: 47 + 5. GV đọc bài toán HS thực hành tính bằng que tính. - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính, ta làm thế nào? - Nêu kết quả và cách làm? Hướng dẫn đặt tính, tính. c) Luyện tập: - Nêu yêu cầu của bài? HS làm miệng Chữa – nhận xét - Bài yêu cầu làm gì? Cho HS làm bảng con Nhận xét – chữa 2, 3 HS đọc bài toán - Nêu cách giải? 1 HS lên giải – HS làm vào vở Nhận xét – Chữa. - Nêu yêu cầu của bài? HS nêu – nhận xét *bài toán: Có 47 que tính thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? 47 + 5 = ? - 7 cộng 5 bằng 12, viết 3, 2, nhớ 1. - 4 nhớ 1 bằng 5, viết 5. + 47 5 52 47 + 5 = 52 *Bài 1.(27): Tính: + 17 4 + 27 5 + 37 6 + 47 7 + 57 8 21 32 43 54 65 *Bài 2.(27):Viết số thích hợp vào ô trống: Số hạng 7 27 19 47 7 57 Số hạng 8 7 7 6 13 8 Tổng 15 34 26 53 20 65 *Bài 3 (27): Bài giải: Đoạn thẳng AB dài là: 17 + 8 = 25 (cm) Đáp số: 25 cm *Bài 4 (27): Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng: - Số HCN có trong hình vẽ là: A. 4 B. 5 C. 6 D. 9 4.Củng cố - Dặn dò(5’ ) - Nêu đặc điểm của hình chữ nhật? - Về học và làm bài tập ở nhà. Tiết 3: Chính tả (tập chép) MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Chép đúng, chính xác, Trình bày đẹp một đoạn trong bài: Mẩu giấy vụn. - Làm đúng các bài tập phân biệt s/ x, ai/ ay. II. Đồ dùng dạy - học: - Thầy : Bảng phụ III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định tổ chức: (1’) lớp hát Người thực hiện: La Hướng Điền 6 Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 2. Kiểm tra: (4’) - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới : (30’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tập chép: GV – HS đọc đoạn chép - Đoạn viết có mấy câu? - Trong bài có sử dụng những dấu câu nào? HS viết chữ khó vào bảng con c) Tập chép: HS chép bài GV bao quát lớp. *Chấm - chữa bài: GV thu chấm, chữa lỗi (4 bài) d) Hướng dẫn HS làm bài - Nêu yêu cầu của bài? Cho HS làm VBT - Bài yêu cầu làm gì? HS làm miệng. Nhận xét – chữa bài - Có 4 câu. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, ngoặc kép, chấm than . - Viết đúng: bỗng, mẩu giấy, sọt rác . *Bài 2:(50) Điền vào chỗ trống ai/ ay. a) Mái nhà, máy cày. b) Thính tai, giơ tay. c) Chải tóc, nước chảy. *Bài 3:(50) Điền vào chỗ trống s/ x. a) Xa xôi, sa xuống. b) Phố sá, đường xá. 4. Củng cố - dặn dò(5’) - Nhận xét, trả bài viết HS - Về luyện viết. Tiết 4: Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn, toàn bộ câu chuyện: Mẩu giấy vụn. - Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe : - Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá bạn kể. II. Đồ dùng dạy - học : GV: tranh trong SGK III. Các hoạt động day và học Người thực hiện: La Hướng Điền 7 Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 1. Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát 2. Kiểm tra : (4’) 3 HS kể nối tiếp câu chuyện: Chiếc bút mực. 3. Bài mới : (30’) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn kể chuyện : GV treo tranh - HS quan sát. - Nêu nội dung từng tranh? GV kể mẫu HS kể chuyện theo nhóm 4 Các nhóm thi kể chuyện Nhận xét – Đánh giá - 2 HS đọc yêu cầu của bài? - Câu chuyện có mấy vai, là những vai nào? - Giọng kể của mỗi nhân vật thế nào? HS kể theo nhóm ( phân vai) Thi kể chuyện phân vai 1.Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện: Chiếc bút mực. - Tranh 1:Cô giáo chỉ mẩu giấy vụn nói . - Tranh 2: Bạn trai đứng dậy nói . - Tranh 3: Bạn gái nhặt mẩu giấy . - Tranh 4: Bạn gái giải thích . 2. Phân vai dựng lại câu chuyện: - 4 vai: người dẫn chuyện, cô giáo, bạn trai, bạn gái. - Người dẫn chuyện: rõ ràng, dứt khoát. - Cô giáo: an cần, nhẹ nhàng, dí dỏm. - Bạn nam: hồn nhiên. - Bạn gái: Vui, nhí nhảnh. Bình chọn nhóm, cá nhân kể hay. 4. Củng cố - dặn dò(5’) - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Về luyện kể chuyện. Thứ 4 ngày tháng năm 20 Tiết 1. Tập viết: CHỮ HOA Đ I. Mục tiêu : - Rèn kỹ năng viết chữ hoa Đ theo cỡ vừa và nhỏ. - Biết viết câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng qui định. II. Đồ dùng day - học: - Thầy : Bảng phụ, chữ mẫu Đ III. Các hoạt động day và học: 1. Ổn định tổ chức(1’) hát 2. Kiểm tra(5’): - GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS 3. Bài mới(25’): Người thực hiện: La Hướng Điền 8 Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 a)Giới thiệu bài b) Hướng dẫn viết chữ hoa : HS quan sát chữ mẫu - nhận xét - Chữ hoa Đ cỡ nhỡ cao mấy ly, gồm mấy nét? GV viết mẫu – Hướng dẫn HS viết - HS viết bảng con: Đ hoa c) Hướng dẫn viễt câu ứng dụng: Cho HS đọc câu ứng dụng - Em hiểu câu: Đẹp trường đẹp lớp thế nào? - Nêu cấu tạo, độ cao, khoảng cách, cách nối chữ? GV viết mẫu – HS viết bảng con: Đẹp trường đẹp lớp HS viết bài vào vở – GV Bao quát lớp GV thu chấm chữa (4 bài) - Chữ hoa Đ cao 5 ly gồm 3 nét 4.Củng cố - dặn dò(5’): Nhận xét giờ học Về luyện viết, Chuẩn bị bài sau: Chữ hoa E. Ê. Tiết 2.Toán: 47 + 25 I. Mục tiêu: - Giúp HS cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25. - Củng cố phép cộng đã học dạng: 7 + 5, 47 + 5. II. Đồ dùng dạy - học : - Thầy, Trò: que tính, bảng gài. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát 2. Kiểm tra : (4’). - Nêu cách thực hiện phép tính dọc? 3. Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài: Người thực hiện: La Hướng Điền 9 Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 4. Củng cố - dặn dò(5’) - Nêu cách thực hiện phép tính cộng dạng 47 + 25? - Về học và làm bài tập. Tiết 3.Tập đọc: NGÔI TRƯỜNG MỚI I. Mục tiêu : - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. Đọc to, rõ ràng, lưu loát. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Đọc đúng:lợp lá, lấp ló, nổi vân, rung động . - Nắm được nghĩa các từ: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động - HS thấy vẻ đẹp của ngôi trường mới. Tình cảm của HS đối với ngôi trường. II. Đồ dùng dạy - học - Thầy : Bảng phụ, tranh trong SGK. III . Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn định tổ chức lớp: (1’) lớp hát Người thực hiện: La Hướng Điền b) Giới thiệu phép cộng 47 + 25. GV đọc bài toán HS thực hành tính bằng que tính. - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính, ta làm thế nào? - Nêu kết quả và cách làm? Hướng dẫn đặt tính, tính. d) Luyện tập: - Nêu yêu cầu của bài? - Nêu cách tính? HS làm bảng con – nhận xét. - Nêu yêu cầu của bài? HS làm miệng. Nhận xét – chữa HS đọc bài toán. - Muốn tìm số người của đội đó, ta làm thế nào? HS làm bài vào vở Chữa – nhận xét. - Đọc yêu cầu của bài. - Nêu cách tìm số để điền? HS làm miệng – nhận xét. *bài toán: Có 47 que tính thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? 47 + 25 = ? - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1. - 4 cộng 2 bằng 6, nhớ + 47 25 72 47 + 25 = 72 *Bài 1.(28): Tính: + 17 24 + 27 36 + 37 27 + 47 9 + 57 18 41 63 64 56 75 *Bài 2(28): Điền đúng, sai?: + 35 + 37 + 29 + 47 + 37 7 5 16 14 3 42 87 35 61 30 *Bài (28): Bài giải: Số người của đội đó là: 27 + 18 = 45 ( người) Đáp số: 45 người. *Bài 4 (28): Điền số thích hợp vào ô trống: + 3 + 2 7 5 1 4 2 4 3 10 [...]... thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập *Bài1 (29 ): Tính nhẩm 2 HS nêu yêu cầu của bài 7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16 HS làm miệng 5 + 7 = 12 8 + 7 = 15 6 + 7 = 13 7 + 7 = 14 *Bài 2. (29 ): Đặt tính rồi tính: - Nêu cách đặt tính, tính? 37 + 15 47 + 18 24 + 17 67 + 9 37 47 24 67 + + + + HS làm bảng con 15 18 17 9 52 65 41 76 *Bài 3 (29 ): HS nhìn tóm tắt đọc bài toán Bài giải: - Nêu cách giải? Cả hai... bài? - Hai ki lô gam: 2kg HS làm bảng con - năm ki lô gam: 5kg Chữa – nhận xét - Ba ki lô gam: 3 kg - Bài yêu cầu làm gì? *Bài 2. ( 32) : Cho HS làm bảng con 6 kg + 20 kg = 26 kg 10 kg – 5 kg = 5 kg Nhận xét – chữa 47 kg + 12kg =59kg 24 kg – 13kg =11 kg *Bài 3 ( 32) : 2, 3 HS đọc bài toán Tóm tắt: Bao gạo to: 25 kg - Nêu cách giải? Bao gạo bé: 10 kg 1 HS lên giải – HS làm vào vở Cả 2 bao kg Nhận xét – Chữa... cách giải bài 2 và bài 3? HS đọc bài toán - Muốn tìm số tầng của tòa nhà thứ 2 ta làm thế nào? 24 *Bài 3.(31): Bài giải: Số tuổi của anh là: 11 + 5 = 16 ( tuổi) Đáp số: 16 tuổi *Bài 4 (31): Bài giải: Tòa nhà thứ 2 có là: 16 - 4 = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng Người thực hiện: La Hướng Điền Trường Tiểu học Ma ly ca phóc ly a p – Bài soạn lớp 2A3 4 Củng cố - dặn dò(5’): - Nêu cách giải bài toán về nhiều hơn,... bài vào vở - nhận xét 28 + 37 = 65 ( quả) Đáp số: 65 quả - Đọc yêu cầu của bài? *Bài 4 (29 ): Điền dấu >, 17 + 7 16 + 8 < 28 - 5 - Bài yêu cầu làm gì? *Bài 5 (24 ): Kết quả của phép tính nào có thể - 1 HS lên bảng giải điền vào chỗ chấm: Chữa – nhận xét 27 – 5 18 – 8 19 + 4 17 – 2 17 + 4 15 < 27 – 5, 19 + 4, 17 + 4 . + 25 = 72 *Bài 1. (28 ): Tính: + 17 24 + 27 36 + 37 27 + 47 9 + 57 18 41 63 64 56 75 *Bài 2( 28): Điền đúng, sai?: + 35 + 37 + 29 + 47 + 37 7 5 16 14 3 42. bằng 12, viết 3, 2, nhớ 1. - 4 nhớ 1 bằng 5, viết 5. + 47 5 52 47 + 5 = 52 *Bài 1. (27 ): Tính: + 17 4 + 27 5 + 37 6 + 47 7 + 57 8 21 32 43 54 65 *Bài 2. (27 ):Viết