GIÁO ÁN TUẦN 6 LỚP 4 ( CKTKN) CHỈ IN.

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 Thứ/ngày TCT Mơn Tên đầu bài dạy 20 2 2010 9 6 CC 26 Tốn Luyện tập 11 Tập đọc Nỗi dằn vạt của An –dray-ca. 6 Lịch sử Khởi nghóa Hai Bà Trưng 6 Đaọ đức Bày tỏ ý kiến ( tiết 2) 21 3 2010 9 11 Thể dục Tập hợp hàng ngang 27 Tốn Luyện tập trung 6 Chính tả NV: Người viết chuyện thật thà . 11 LT& Câu Danh từ chung-Danh từ riêng . 11 Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn 22 4 2010 9 28 Tốn Luyện tâp chung 12 Tập đọc Chò em tôi 11 Tập làm văn Trả bài : Viết thư 6 Địa lý Tây Nguyên 23 5 2010 9 12 Thể dục Đi đều ,vòng phải ,vòng trái ,đổi chân . 12 LT& Câu Mở rông vốn từ : Trung thực –Tự trọng . 29 Tốn Phép cộng . 12 Khoa học Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng . 6 Mĩ thuật VMT: Vẽ quả dạng cầu . 24 6 2010 9 29 Tốn Phép trừ . 12 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện . 6 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc . 6 Kĩ thuật Khâu hai miếng vải bằng mũi khâu thường . 6 Sinh hoạt Đánh giá hoạt động tuần 6 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010. ĐẠO ĐỨC Tiết 6 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Giúp HS có khả năng: - Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc, đúng chỗ. Lắng nghe ý kiến của bạn bè, người lớn và biết bày tỏ quan điểm. - Ý thức được quyền của mình, tôn trọng ý kiến của các bạn và tôn trọng ý kiến của người lớn. II. Chuẩn bò: - Bảng phụ ghi 5 tình huống. - 1 micro không dây để chơi trò chơi phóng viên. III. Các hoạt động dạy – học : 1.Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi 2 học sinh đọc ghi nhớ – Liên hệ bản thân . -Hát - 2 HS lên bảng . - Nhận xét, đánh giá . 3. Dạy bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài –Ghi bảng . (2’) b.Hoạt động1: Hoạt động nhóm.(8’) Tiểu phẩm một buổi tối trong gđ Hoa. - Gọi 1 nhóm 3 nhân vật: Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa lên đóng vai, HS dưới lớp theo dõi tiểu phẩm nhận xét và TLCH: -H: Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa? -H: Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Ý kiến của Hoa có phù hợp không? -H: Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào ? - GV kết luận: Mỗi gđ có những vấn đề, những khó khăn riêng. Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết tháo gỡ, nhất là những vấn đề có liên quan đến các em. Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng. Đồng thời các em cũng cần phải biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ. c. Hoạt động 2: (8’) Thảo luận nhóm. Em sẽ nói như thế nào?. + TH1: Bố mẹ em muốn chuyển em tới học ở một ngôi trường mới tốt hơn nhưng em không muốn đi vì không muốn xa các bạn cũ. Em sẽ nói như thế nào với bố mẹ? + TH2: Bố mẹ muốn em chỉ tập trung vào học tập nhưng em vẫn muốn tham gia vào câu lạc bộ thể thao. Em sẽ nói với bố mẹ thế nào? + TH3: Bố, Mẹ cho tiền để mua một chiếc cặp mới, em muốn dùng số tiền đó để ủng hộ các bạn nạn nhân chất độc da cam. Em sẽ nói như thế nào? + TH4: Em và các bạn rất muốn có sân chơi ở nơi em sống. Em sẽ nói thế nào với bác ttrưởng thôn ? - GV tổ chức làm việc cả lớp + Yêu cầu các nhóm lần lượt thể hiện . + Yêu cầu các nhóm nhận xét. -H: khi bày tỏ ý kiến , các em phải có thái độ thế nào? + Hãy kể một tình huống trong đó em đã nêu ý kiến của mình. - 3 HS lên thực hiện. - Lớp theo dõi nhận lần lượt nêu nhận xét về các ý kiến. - HS làm việc theo nhóm. - Em không muốn rời xa các bạn. Có bạn thân bên cạnh, em sẽ học tốt hơn. - Em hứa sẽ vẫn giữ vững kết quả học tập thật tốt, sẽ cố gắng tham gia thể thao để được khoẻ mạnh. - Em rất thương mến các bạn và muốn chia sẻ với các bạn. - Em nêu lên mong muốn được vui chơi và rất muốn có sân chơi riêng. - Các nhóm đóng vai. Tình huống 1,2,3 vai bố mẹ và con. Tình huống 4: vai em HS, bác tổ trưởng dân phố. - Phải lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn. - 2 -3 em nêu. d. Hoạt động 3: Trò chơi “Phỏng vấn” -Yêu cầu HS đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn về các vấn đề: + Tình hình vệ sinh trường em , lớp em. + Những hoạt động mà em muốn tham gia ở trường , lớp. + Những công việc mà em muốn làm ở trường. + Những nơi mà em muốn đi thăm. + Những dự đònh của em trong mùa hè này. + Gọi một số cặp HS lên lớp thực hành phỏng vấn và trả lời cho cả lớp theo dõi. + H: Việc nêu ý kiến của các em có cần thiết không? Em cần bày tỏ ý kiến với những vấn đề có liên quan để làm gì? + Kết luận: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến của mình cho người khác để trẻ em có những điều kiện phát triển tốt nhất. - Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. 4. Củng cố - Dặn dò: (5’) -H: Trẻ em có quyền được hưởng điều gì. - Về nhà học thuộc bài học, thực hiện việc bày tỏ ý kiến với mọi người. - Tìm hiểu trước ND bài “Tiết kiệm tiền của” -Nhận xét tiết học . - HS làm việc theo nhóm đôi lần lượt HS này là phóng viên, HS kia là người phỏng vấn (Tuỳ ý 2 HS chọn 1 chủ đề nào đó mà GV đưa ra). Ví dụ: + Mùa hè này em đònh làm gì? + Mùa hè này em muốn được về quê thăm ông bà…. + Vì sao? + Vì đã lâu em chưa có dòp được về thăm ông bà. Nay ông bà em đã già và yếu… - 2 – 3 cặp lên thực hành. Các nhóm khác theo dõi. - Có. Em bày tỏ để việc thực hiện những vần đề đó phù hợp với các em hơn, tạo điều kiện phát triển tốt hơn. - Lắng nghe. - HS đọc ghi nhớ sgk. TOÁN Tiết 26 : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Củng cố kó năng đọc biểu đồ tranh vẽ, biểu đồ hình cột. - Rèn kó năng vẽ biểu đồ hình cột. - Giáo dục HS cẩn thận, tỉe mỉ khi vẽ biểu đồ. II. Chuẩn bò: - Vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 III. Các hoạt động dạy - học : 1.Kh ở i độ ng : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng làm miệng BT 2b trang 32 tiết trước . - GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) . b. Hướng dẫn luyện tập: (23’) Bài 1:- Gọi 1 em đọc đề bài. -Hát - 2 em lên bảng làm . -H: Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - YC đọc kó biểu đồ và tự làm bài. -H: Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì sao? -H: Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng hay sai? Vì sao? -H: Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải hoa nhất, đúng hay sai? Vì sao? -H: Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu m? -H: Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư? -H: Nêu ý kiến của em về ý thứ 5? - GV nhận xét câu trả lời của HS. Bài 2: - YC HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: -H: Biểu đồ biểu diễn gì? -H: Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? - HS tự làm bài . -GV nhận xét sửa sai . Bài 3: - Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ. -H: Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng nào? -H: Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3. * GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3. - HS lên bảng chỉ vò trí sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 nằm trên vò trí của chữ tháng 2, cách cột tháng 1 đúng 2 ô. + Nêu bề rộng của cột. + Nêu chiều cao của cột. - Gọi 1 em vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó YC HS cả lớp nhận xét. * GV nhận xét và YC HS tự vẽ cột tháng 3. - Biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9. - Làm bài vào SGK. - Sai vì tuần 1 cửa hàng đó bán được 200m vải hoa và 100m vải trắng. - Đúng vì 100m x 4 = 400m. - Sai vì tuần 3 chỉ bán được có 100m vải hoa. - Tuần 2 bán được 300m vải hoa. Tuần 1 bán được 200m, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn bài tuần 100m vải hoa. - Điền đúng. - Số mét vải hoa mà tuần 4 bán được ít hơn tuần 2 là 100m là sai. Vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 200m vải hoa. - HS quan sát và trả lời. - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004. - Là các tháng 7,8,9. - 1 HS lên bảng làm: a) Tháng 7 có 18 ngày mưa. b) Tháng 8 có 15 ngày mưa. Tháng 9 có 3 ngày mưa. Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là: 15 – 3 = 12 (ngày) c) Số ngày mưa TB của mỗi thanùg là: (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) - Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được. - Còn chưa biểu diễn số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3. - Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn, tháng 3 tàu bắt được 6 tấn. - HS chỉ trên bảng. - Cột rộng đúng 1 ô. - Cột cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn cá. - 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp theo dõi và nhận xét. - 1 em vẽ trên banûg lớp, cả lớp vẽ vào - Gọi Hs đọc lại biểu đồ vừa vẽ và trả lời các câu hỏi: -H: Tháng nào bắt được nhiều cá nhất? Tháng nào bắt được ít cá nhất? -H: Tháng 3 đánh bắt được nhiều hơn tháng 1, bao nhiêu tấn cá? 4. Củng cố dặn dò: (5’) -H: Các em được củng cố về những loại biểu đồ nào ? - Về nhà làm các BT trng VBT. Chuẩn bò bài: “Luyện tập chung”. - GV nhận xét tiết học. vở . - 1 HS đọc, lớp theo dõi và TLCH: - Tháng 3. - 1 tấn cá. - Biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột . TẬP ĐỌC Tiết 11 : NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Đọc trôi chảt được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ. Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu nội dung truyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương,ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.( TLCH trong SGK) - Giáo dục HS sống trong sạch, biết sống có ý thức trách nhiệm với người thân. II. Chuẩn bò: - Tranh minh họa (sgk). Bảng phụ viết sẵn văn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy – học : 1.Kh ở i độ ng :(1’) 2 . Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời: -H: Theo em Gà trống thông minh ở điểm nào? -H: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? + GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi b ả ng : (2’) . b. HD HS luyện đọc : (8’) - Gọi 1 HS khá đọc cả bài. - GV chia 2 đoạn. + Đoạn1: An-đrây-ca …mang về nhà. + Đoạn 2: Còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc từ khó : - Kết hợp giải nghóa từ khó: nhập cuộc, dằn vặt. -H: hoảng hốt có nghóa là gì ? -H: Qua đời là gì ? - Gọi 1 HS khá đọc cả bài. -Hát - 2 HS lên bảng đhọc bài và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - Dùng bút chì đánh dấu. - 2 HS lần lượt đọc nối tiếp đoạn. -HS đọc từ khó :An-đrây-ca , nấc lên nức nở …. . - Đọc kết hợp giải nghóa từ khó. - Lo lắng, sợ hãi. - Mất, chết. - 1 HS đọc cả bài. Lớp theo dõi. - GV đọc diễn cảm toàn bài. c) Tìm hiểu bài: (8’) -H: Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gđ em lúc đó ntn ? -H: Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu thế nào? -H: An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? -H: Ý đoạn 1 nói lên điều gì ? *Ý1: An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn. -H: Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà? -H: An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? -H: Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào? -H: Ý đoạn 2 nói lên điều gì ? * Ý2: Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca. d. Đọc diễn cảm: (7’) - Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 đoạn của bài. Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay. - HD HS đọc đoạn: “Bước vào phòng ông nằm, . con vừa ra khỏi nhà” - Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Hướng dẫn HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, mẹ, An-đrây-ca). - Tổ chức thi đọc trước lớp. -GV và HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất. 4. Củng cố - Dặn dò: (5’) -H: Nội dung bài nói lên điều gì ? * Ý nghóa: Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với bản -… An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ và ông đang bò ốm rất nặng. -…An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay. -…An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc. Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà. - An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn. -…An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Vì ông đã qua đời. - Oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là nỗi của mình. An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. Dù mẹ có an ủi nói rằng câu không có lỗi nhưng An-đrây-ca cả đêm ngồi khóc dưới gốc táo ông trồng. Mãi khi lớn, cậu vẫn tự dằn vặt mình. - Rất yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình vì chuyện mải chơi mà mua thuốc về muộn để ông mất. An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm về việc làm của mình. An-đrây-ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. -Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca. - 2 em đọc cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc - 1 HS đọc, lớp theo dõi tìm từ nhấn giọng: hoảng hốt, khóc nấc, qua đời, oà khóc, an ủi, không có lỗi, cứu nổi. - 3 HS thi đọc diẽn cảm. - HS phân vai và đọc đúng giọng của từng nhân vật. - 2 nhóm thi đọc, lớp theo dõi nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn. - HS nêu - 2 HS đọc lại ý nghóa. thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình - Gọi HS đặt tên khác cho truyện. - Về nhà học bài chuẩn bò bài: “hai chò em”. - GV nhận xét tiết học. - HS lần lượt đặt tên: Chú bé trung thực. Chú bé giàu tình cảm. LỊCH SỬ Tiết 6 :KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết: - Kể ngắn gọn cuộc khởi nghóa của Hai Bà Trưng( chú ý nguyên nhân khởi nghóa, người lãnh đạo ý nghóa): +Nguyên nhân khởi nghóa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bò Tô Đònh giếthaij(trả nợ nước thù nhà). + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa… Nghóa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ. + Ý nghóa: Đây là cuộc khởi nghóa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bò các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta. -Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghóa. - Tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc ta . II. Chuẩn bò: - Tranh minh họa, lược đồ khởi nghóa Hai Bà Trưng - Sưu tầm 1 số bài thơ, ca dao, truyện về Hai Bà Trưng. III. Các hoạt động dạy – học : 1.Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Khi đô hộ nước ta, các triều đại PK phương Bắc đã làm gì ? -H: Nhân dân ta phản ứng ra sao ? - GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) . b. Hoạt động1: Thảo luận nhóm.(8’) N/ nhân của cuộc K/nghóa Hai Bà Trưng. - HS đọc sgk Từ đầu . trả thù nhà. -GV giải thích các khái niệm: +Quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt tên là quận Giao Chỉ. + Thái thú: (sgk) - YC thảo luận để tìm ra nguyên nhân của cuộc K/nghóa Hai Bà Trưng. *GV chốt: Việc Tô Đònh giết Thi Sách chồng bà Trưng Trắc chỉ là cái cớ để cuộc K/ nghiã nổ ra. Ng/nhân sâu xa là do lòng yêu nước căm thù giắc của hai Bà Trưng. -Hát - 2 HS lên bảng trả lời. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc sgk, lớp theo dõi. - HS thảo luận nhóm đôi - Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược đặc biệt là Thái Thú Tô Đònh - Thi Sách chồng của bà Trưng Trắc bò Tô Đònh giết hại. c.Hoạt động 2: (8’) Diễn biến của cuộc K/nghóa Hai Bà Trưng. -GV treo lược đồ xem lược đồ tường thuật lại diễn biến chính của cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng. * GV nhận xét chốt: Cuộc K/nghóa HBT nổ ra vào mùa xuân năm 40, trên cửa sông Hát Môn, tỉnh Hà Tây. Từ đây đoàn quân tiến lên Mê Linh. Sau đó tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ. Bò đòn bất ngờ, quân Hán thua trận bỏ chạy. d.Hoạt động 3: (7’) Hoạt động cả lớp. K/ quả và ý nghóa của KN Hai Bà Trưng. - YC HS đọc và TLCH: -H: K/nghóa Hai Bà Trưng đã đạt kết quả như thế nào ? -H: Khởi nghóa hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghóa gì? -H: Sự thắng lợi của KN Hai Bà Trưng nói lên điều gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta ? 4. Củng cố - Dặn dò: (5’) -GV kết luận: Với chiến công oanh liệt như trên Hai Bà Trưng đã trở thành hai nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong LS nước nhà. - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Về nhà học bài, chuẩn bò bài: “Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo” (938) - GV nhận xét giờ. - 2 HS lần lượt trình bày. Lớp theo dõi nhận xét. - HS đọc thầm và trả lời. - Trong vòng không đầy 1 tháng, cuộc KN hoàn toàn thắng lợi. Quâm Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thoát thân, Tô Đònh phải cải trang thành dân thường lẩn vào đám tàn quân trốn về nước. - Sau hơn hai trăm năm bò PK nước ngoài đô hộ, từ năm 179 TCN đến năn 40, đây là lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập. - Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta rất yêu nước và có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm. - 2 HS đọc ghi nhớ. Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 THỂ DỤC Tiết 11 : TẬP HP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Thự hiện tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, đúng của mình.Biết cách đi vòng trái vòng phải đúng hướng và đứng lại . - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi . - Giáo dục HS ý thức tự giác khi tập luyện. II. Chuẩn bò: - 1 coi, sân tập an toàn sạch sẽ . III. Các hoạt động dạy - học : 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến ND YC giờ học. Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. - Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. 2. Phần cơ bản: a) Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp. - GV điều khiển lớp tập 2 lần. - YC HS tập luyện theo tổ 6 lần. - GV quan sát nhận xét sửa chữa sai sót. - Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn. - Cả lớp tập 1 lần, Gv điều khiển. b) Trò chơi: “kết bạn” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi, cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức. - GV quan sát nhận xét. 3. Phần kết thúc: - Yc cảûlớp vừa vỗ tay vừa hát theo nhòp. - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét đánh giá kết quả giờ học. - Về nhà ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân. - Tập hợp lớp, điểm danh, báo cáo só số. - Lớp trưởng điều khiển. - Đội hình hàng ngang. - Các tổ trưởng điều khiển tổ mình theo YC. - Từng tổ thi đua trình diễn. - HS thực hiện. - Đội hình vòng tròn: TOÁN Tiết 27 : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: - Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trò của chữ số trong một số - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.Xác đònh được một năm thuộc thế kỉ nào. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. Chuẩn bò: - Bảng phụ viết sẵn ND BT 2. III. Các hoạt động dạy – học : 1.Khởi động :(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS nêu miệng BT 2 sgk / 34. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) . b. HD HS luyện tập: (23’) Bài 1: Học sinh đọc đề bài . -Hát - 1 em lên bảng làm . -2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - GV nhận xét củng cố cách đọc số liền trước số liền sau . Bài 2: -Học sinh đọc đề bài . - HS tự làm bài. - GV nhận xét nêu cách làm . Bài 3: - GV treo biểu đồ -H: Biểu đồ biểu diễn gì? -H: Khối lớp ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các lớp nào ? - H: Nêu số HS giỏi toán của từng lớp ? -H: Trong khối ba, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất ? -H: Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán? - GV nhận xét câu trả lời của HS. -Củng cố cách làm . Bài 4: - Học sinh đọc đề bài . -Gọi học sinh nêu ý kiến của mình . -GV nhận xét kết luận- Củng cố cách làm . a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX. b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI. c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100. Bài 5: Học sinh đọc đề bài . -H: YC HS kể các số tròn trăm từ 500 đến 800. -H: Trong các số trên những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870 ? -H:Vậy x là những số nào? 4. Củng cố dặn dò: (5’) -H: Các em vừa được củng cố những kiến thức nào ? - Về nhà làm các BT trong VBT. Chuẩn bò bài: “Luyện tập chung” (tt). - Nhận xét tiết học. a) STN liền sau của số 2 835 917 là: 2 835 918 b) STN liền trước của số 2 835 917 là: 2 835 916 c) Đọc rồi nêu giá trò của chữ số 2 trong mỗi số sau: 82 360 945 ; 7 283 096 ; 1 547 238 - Viết chữ số thích hợp vào ô trống. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở a) 475936 > 475 836 b) 903 876 < 913 000 c) 5 tấn175 kg > 5075 kg d) 2 tấn 750 kg = 2750 kg - Biểu diễn số Hs giỏi Toán khối lớp ba trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 -2005. - Có 3 lớ: 3A, 4B, 3C. - Lớp 3A có 18 HS, Lớp 3B có 27 HS, Lớp 3C có 21 HS. - Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất, lớp 3A có ít HS giỏi toán nhất. - TB mỗi lớp có số HS là: (18 + 27 + 21) : 3 = 22 (HS) - HS n êu yêu cầu bài . - Học sinh tự làm bài vào vở. -Tìm số tròn trăm x, biết: 540< x < 870 -HS kể các số: 500, 600,7 00, 800. - đó là các số: 600, 700, 800. - x là những số: 600, 700, 800. -Học sinh nêu . CHÍNH TẢ: (nghe viết) [...]... Hướng dẫn luyện tập: (1 5’) Bài1: - YC HS đặt phép tính và tính - 2 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở 46 8 2 5 247 2 968 2305 2 741 65 24 69 87 7988 949 2 - GV nhận xét và nêu cách thự hiện Bài 2: - YC HS tự làm bài và nêu kết quả - Tính -2 học sinh lên bảng làm – Lớp làm vào - Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu vở nháp 46 8 5 + 2 347 = 7032 60 94 + 8 566 =1 46 6 0 - GV nhận xét và sủa sai 5 769 6 + 8 14 =58510 Bài 3 : - Yc... cho các hàng trong cùng 1 cột thẳmg hàng với nhau Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở 987 8 64 969 6 96 8390 84 62 845 0 783251 65 6 565 2 46 9 37 35813 20 46 1 3 313131 592 147 59 263 7 -Làm bài và nêu kết quả a) 4 860 0 - 945 5 = 39 145 b) 80000 - 48 765 = 31235 -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS nêu: Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TP Hồ Chí Minh là hiệu quãng đường xe lửa từ HN... tra bài cũ: (5 ’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2/ 39 sgk - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Gv nhận xét ghi điểm 3 Dạy bài mới: (2 5’) a Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2 ’) b Củng cố kó năng làm tính trừ: (8 ’) -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -GV viết lên bảng hai phép tính trừ 865 279 – 865 279 64 7253 45 0237 và 64 7253 – 285 749 , - YC HS đặt 45 0237 285 749 tính rồi tính 41 5 042 361 5 04 - 2 HS lần... mỗi bạn đọc được là: (3 3 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển sách) Bài 3: 2,5 điểm Bài giải Ngày thứ hai bán được: 120 : 2 = 60 (m) Ngày thứ ba bán được: 120 x 2 = 240 (m) TB mỗi ngày cửa hàng bán được: (1 20 + 60 + 240 ) :3 = 140 (m) Đáp số: 140 m vải - Yêu cầu học sinh sửa bài nếu sai 4 Củng cố dặn dò: (5 ’) - Học sinh sửa bài nếu sai - Nhận xét kết quả làm bài của hS Nhấn mạnh chỗ HS còn sai sót - Về nhà... bảng giải – lớp làm vào vở Cây lấy gỗ: 325 1 64 cây ? cây Bài giải Cây ăn quả: 60 830 cây Số cây huyện đó trồng có tất cả là: 325 1 64 + 60 830 = 385 9 94 (cây) - GV nhận xét và nêu lời giải khác Đáp số: 385 9 94 cây Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Tìm x: - YC HS tự làm bài - 2 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở a) x - 363 = 975 x = 975 + 363 x = 1338 b) 207 + x = 815 x = 815 - 207 x = 60 8 -H: Muốn... Bài 4: -GV gọi 1 HS đọc đề bài -YC HS tự làm bài Bài giải: Quãng đường từ Nha Trang đến TP HCM là: 1730 - 1315 = 41 5 (km) Đáp số: 41 5 km -1 HS đọc -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở Bài giải: Số cây năm ngoái trồng được là: 2 148 00 - 8 060 0 = 1 342 00 (cây) Số cây cả hai năm trồng được là: 1 342 00 + 2 148 00 = 349 000 (cây) Đáp số: 349 000 cây - HS nêu - GV nhận xét và cho điểm HS C Củng cố dặn dò: (5 ’)... toán cộng với 6 chữ số ,tìm thành phần chưa biết của phép tính - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bò: - Bảng phụ tóm tắt BT 3 III Các hoạt động dạy - học : 1.Khởi động :(1 ’) 2 Kiểm tra bài cũ: (5 ’) - GV nhận xét bài kiểm tra tiết trước 3 Dạy bài mới: (2 5’) a Giới thiêu bài – Ghi bảng : (2 ’) b Củng cố kó năng làm tính cộng: (8 ’) - Gv viết lên bảng 2 phép tính cộng: 48 352 + 21 0 26 và 367 ... khoanh vào C 68 4 752 d) khoanh vào C 40 85 e) khoanh vào C 130 Bài 2: 2,5 điểm a) Hiền đã đọc 33 quyển sách b) Hoà đã đọc 40 quyển sách c) Hoà đã đọc nhiều hơn Thục là: 40 - 25 = 15 (quyển sách) d) Trung đã đọc ít hơn Thực 3 quyển sách vì: 25 - 22 = 3 (quyển sách) e) Hoà đã đọc nhiều sách nhất g) Trung đã đọc ít sách nhất h) Trung bình mỗi bạn đọc được là: (3 3 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển sách)... trang 64 SGK - Bảng phụ viết sẵn câu trả lời 5 tranh (2 ,3 ,4, 5 ,6) III Các hoạt động dạy - học : 1.Khởi động :(1 ’) -Hát 2 Kiểm tra bài cũ: (5 ’) - Gọi HS đọc lại ghi nhớ của bài “ Đoạn văn - 2 HS lần lượt len bảng thực hiện theo trong bài văn kể chuyện” YC - 1 em làm lại BT phần luyện tập (bổ sung thêm đoạn để hoàn chỉnh đoạn c) - GV nhận xét, cho điểm 3 Dạybài mới: (2 5’) a Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2 ’)... học : 1.Khởi động :(1 ’) 2 Kiểm tra bài cũ: (5 ’) -H: Danh từ là gì ?Cho ví dụ về DT chỉ khái niệm, DT chỉ hiện tượng -Lớp và giáo viên nhận xét 3 Dạy bài mới: (2 5’) a Giới thiệu bài – Ghi bảng b Phần nhận xét: (1 0’) Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - YC HS tự làm bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng: a) sông ; b) Cửu Long c) vua ; d) Lê Lợi Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài - YC HS so sánh sự khác nhau . là: (3 3 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển sách) Bài 3: 2,5 điểm. Bài giải Ngày thứ hai bán được: 120 : 2 = 60 (m) Ngày thứ ba bán được: 120 x 2 = 240 (m). mỗi ngày cửa hàng bán được: (1 20 + 60 + 240 ) :3 = 140 (m) Đáp số: 140 m vải - Yêu cầu học sinh sửa bài nếu sai. 4. Củng cố dặn dò: (5 ’) - Nhận xét kết