Tiết 12 : LUYỆN TẬP XĐY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN.
I. Mục tiíu: - Giúp HS:
- Dựa văo 6 tranh minh họa vă lời gợi ý, xđy dựng cốt truyện Ba lưỡi rìu, phât triển ý dưới mỗi tranh thănh một đoạn văn kể chuyện.
- Xđy dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miíu tả hình dâng nhđn vật, đặc điểm của câc sự vật. Hiểu được nội dung, ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu.
+ Lời kể tự nhiín, sinh động, sâng tạo trong miíu tả. Nhận xĩt, đânh giâ được lời bạn kể theo câc tiíu chí đê níu.
- Giâo dục HS tính thật thă, trung thực.
II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa cho truyện trang 64 SGK. - Bảng phụ viết sẵn cđu trả lời 5 tranh (2,3,4,5,6).
III. Câc hoạt động dạy - học : 1.Khởi động :(1’)
2. Kiểm tra băi cũ: (5’)
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ của băi “ Đoạn văn trong băi văn kể chuyện”.
- 1 em lăm lại BT phần luyện tập (bổ sung thím đoạn để hoăn chỉnh đoạn c)
- GV nhận xĩt, cho điểm. 3. Dạybăi mới: (25’)
-Hât
- 2 HS lần lượt len bảng thực hiện theo YC.
a. Giới thiệu băi – Ghi bảng : (2’) . b. Hướng dẫn HS lăm băi tập: (23’) Băi 1: (7’) - Gọi 1 HS đọc yíu cầu BT1.
- GV dân 6 bức tranh minh họa như SGK lín bảng, YC HS đọc thầm phần lời ước dưới mỗi tranh vă TLCH:
-H: Truyện có mấy nhđn vật, lă những nhđn vật năo ?
-H: Cđu chuyện kể lại chuỵín gì? -H: Truyện có ý nghĩa gì?
-GV chốt ý: Cđu chuyện kể lại việc chăng trai được tiín ông thử thâch tính thật thă, trung thực qua những lưỡi rìu.
-YC HS đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh. -H: Hêy dựa văo tranh minh họa, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu?
- GV nhận xĩt, tuyín dương những em kể đúng cốt truyện vă có sâng tạo.
Băi 2: Gọi HS đọc yíu cầu của băi.
-YC HS quan sât từng tranh minh hoạ, hình dung mỗi nhđn vật trong tranh đang lăm gì? nói gì? ngoại hình nhđn vậy như thế năo? chiếc rìu trong tranh lă rìu sắt, rìu văng hay bạc. Từ đó tìm những từ ngữ để miíu tả cho thích hợp vă hấp dẫn người nghe.
- HD HS lăm mẫu tranh 1:
-YC HS quan sât tranh, đọc thầm gợi ý dưới bức tranh vă TLCH:
-H: Chăng tiều phu lăm gì?
-H: Khi đó, chăng tiều phu nói gì?
-H: Hình dâng của chăng tiều phu như thế năo? -H: Lưỡi rìu của chăng trai như thế năo?
-YC HS dựa văo câc cđu trả lời xđy dựng thănh một đoạn của truyện.
- Gọi HS kể.
- GV nhận xĩt bổ sung.
VD:+Có một chăng tiều phu nghỉo đang đốn củi thì lưỡi rìu bị tuột khỏi cân, văng xuống sông. Chăng chân nản, nói: “Gia tăi nhă ta chỉ có một lưỡi rìu sắt, nay lại mất thì biết kiếm ăn bằng gì đđy?”
- 1 Em nhắc lại đề. - 1 Em đọc, lớp theo dõi.
- Cả lớp quan sât, đọc thầm lời dưới mỗi bức tranh, trả lời cđu hỏi.
- Có hai nhđn vật: Chăng tiều phu vă ông tiín.
- Chăng trai nghỉo đi đốn củi vă được ông tiín thử thâch tính thật thă, trung thực qua những lưỡi rìu.
-Truyện khuyín chúng ta hêy trung thực, thật thă trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc.
- 6 em đọc nối tiếp, mỗi em một bức. - 2 em kể, lớp theo dõi nhận xĩt.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
- HS xđy dựng đoạn 1 của cđu chuyện dựa văo câc cđu trả lời.
-Chăng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu văng xuống sông.
-Chăng nói: “Cả gia tăi nhă ta chỉ có lưỡi rìu năy. Nay mất rìu thì không biết lăm gì để sống đđy.”
-Chăng trai nghỉo, ở trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn một chiếc khăn mău nđu.
-Lưỡi rìu sắt của chăng bóng loâng. - HS lăm việc câ nhđn.
-2 HS kể đoạn 1.
+ Gần khu rừng nọ, có một chăng tiều phu nghỉo, gia sản ngoăi một chiếc rìu sắt chẳng có gì đâng giâ. Sâng ấy, chăng văo rừng đốn củi. Vừa chặt được mấy nhât thì lưỡi rìu gêy cân, văng xuống sông. Chăng tiều phu buồn rầu, than: “Ta chỉ có mỗi lưỡi rìu để kiếm sống, nay rìu mất thì biết sống văo đđu!”.
- YC HS quan sât 5 bức tranh còn lại , suy nghĩ vă tìm ý cho câc đoạn văn.
- YC câc nhóm trình băy.
-GV ghi những ý chính lín bảng:
- Lăm việc theo nhóm.
- Đại diện câc nhóm lín đọc phần trả lời. Đoạn Nhđn vật lăm gì? Nhđn vật nói gì? Ngoại hình
nhđn vật Lưỡi rìu văng, bạc, sắt 1
Chăng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông.
Cả gia tăi nhă ta chỉ có lưỡi rìu năy. Nay mất rìu không biết lăm gì để sống đđy?
Chăng ở trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi. Lưỡi rìu sắt bóng loâng. 2
Cụ giă hiện lín. Cụ hứa vớt rìu giúp chăng trai. Chăng chắp tay cảm ơn. Cụ giă rđu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ. 3 Cụ giă vớt dưới sông lín một lưỡi rìu, đưa cho chăng trai. Chăng ngồi trín bờ xua tay.
Cụ bảo:”Lưỡi rìu của con đđy”. Chăng trai nói:”Đđy không phải rìu của con”.
Chăng trai vẻ mặt thật thă.
Lưỡi rìu văng sâng lóa.
4
Cụ giă vớt lín một lưỡi rìu thứ hai. Chăng trai vẫn xua tay.
Cụ hỏi: “Lưỡi rìu năy lă của con chứ?”. Chăng trai đâp: “Lưỡi rìu năy cũng không phải của con”.
Lưỡi rìu bạc sâng lấp lânh.
5
Cụ giă vớt lín lưỡi rìu thứ ba, chỉ tay văo lưỡi rìu. Chăng trai giơ hai tay lín trời.
Cụ hỏi: “Lưỡi rìu năy có phải của con không?”. Chăng trai mừng rỡ: “Đđy mới đúng lưỡi rìu của con”
Chăng trai vẻ mặt hớn hở.
Lưỡi rìu sắt.
6
Cụ giă tặng chăng trai cả ba lưỡi rìu. Chăng chắp tay tạ ơn.
Cụ khen: “Con lă người trung thực, thật thă.Ta tặng con cả ba lưỡi rìu”. Chăng trai mừng rỡ nói: “Châu cảm ơn cụ”.
Cụ giă vẻ hăi lòng. Chăng trai vẻ mặt vui sướng.
- Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn. - GV nhận xĩt sau mỗi lần kể. -Tổ chức cho HS thi kể toăn truyện. - Nhận xĩt cho điểm .
4. Củng cố dặn dò: (5’)
-H: Muốn phât triển ý, xđy dụng đoạn văn kể chuyện ta cần chú ý điều gì ?
*GV: + Quan sât tranh, đọc câc gợi ý trong tranh để nắm
- Mỗi nhóm cử 1 em lín thi kể. -2 em thi kể.
cốt truyện.
+Phât triển ý dưới mỗi tranh thănh 1 đoạn truyện bằng câch cụ thể hoâ hănh động, lời nói, ngoại hình của nhđn vật.
+ Liín kết câc đoạn thănh 1 cđu chuyện.
-H: Cđu chuyện nói lín điều gì?
- GD HS tính trung thực thật thă sẽ được hưởng hạnh phúc.
- Về viết lại cđu chuyện văo vở vă chuẩn bị băi: “Luyện tập xđy dựng đoạn văn kể chuyện”.
- Nhận xĩt tiết học.
- HS phât biểu.
KĨ THUẬT
Tiết 6 : KHĐU GHĨP HAI MĨP VẢI BẰNG MŨI KHĐU THƯỜNG
I. Mục tiíu: - Giúp HS:
- Biết câch khđu ghĩp hai mĩp vải bằng mũi khđu thường.
- Rỉn kĩ năng khđu ghĩp được hai mĩp vải bằng mũi khđu thường.
- Giâo dục HS có ý thức rỉn luyện kỹ năng khđu thường để âp dụng văo cuộc sống. II. Chuẩn bị: - GV: Mẫu đường khđu ghĩp hai mĩp vải bằng mũi khđu thường.
- HS: Vật liệu vă dụng cụ: + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm. Chỉ khđu, kim khđu, kĩo, thước, phấn vạch.
III. Câc hoạt động dạy – học : 1.Khởi động :(1’)
2. Kiểm tra băi cũ: (5’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Dạy học băi mới: (25’)
a. Giới thiệu băi – Ghi bảng : (2’) .
b. Hoạt động 1: (10’)Quan sât vă nhận xĩt mẫu.
- GV g/thiệu mẫu khđu ghĩp hai mĩp vải vă HD HS quan sât để nhận xĩt.
-H: Đường khđu của hai mảnh vải ghĩp lại như thế năo ?
-H: Hai mặt của mảnh vải đặt như thế năo ? - GV giới thiệu 1 số sản phẩm có đường khđu ghĩp 2 mảnh vải ?
- YC HS níu níu ứng dụng của khđu ghĩp mĩp vải.
*GV KL: Khđu ghĩp hai mĩp vải được ứng dụng nhiều trong khđu, may câc sản phẩm. Đường ghĩp có thể lă đường cong như đường râp của tay âo, cổ âo, ống quần…có thể lă đường thẳng như đường khđu túi đựng, khđu âo gối..
d.Hoạt động 2: (13’)Hướng dẫn thao tâc kỹ
- Hât
- HS để phần chuẩn bị lín băn cho GV kiểm tra.
+ 2 HS nhắc lại đầu băi.
- HS quan sât, nhận xĩt, bạn bổ sung:
- Đường khđu lă câc mũi khđu câch đều nhau. Mặt phải của hai mảnh vải úp văo nhau. Đường khđu ở mặt trâi của hai mảnh vải cũng câch đều nhau.
- 2 mĩp vải của thđn âo, ống tay, ống quần, cổ âo,...
thuật.
-YC HS thảo luận nhóm 4 em quan sât hình 1, 2, 3 trong SGK để TLCH:
- Hêy níu câc bước khđu ghĩp hai mĩp vải bằng mũi khđu thường?
- Níu câch vạch dấu đường khđu ghĩp hai mĩp vải?
- Níu câch khđu lược hai mĩp vải bằng mũi khđu thường ?
- Hêy cho biết khđu ghĩp hai mĩp vải được thực hiện ở mặt trâi hay mặt phải 5. Hêy níu câch khđu lại mũi vă nút chỉ cuối đường khđu?
- GV nhận xĩt chốt một số điểm cần lưu y ùsau:
+ Vạch dấu trín mặt trâi của một mảnh vải. + Úp mặt phải của hai mảnh vải văo nhau vă xếp cho hai mĩp vải bằng nhau rồi mới khđu lược.
+ Sau mỗi lần rút kim, kĩo chỉ, cần vuốt câc mũi khđu theo chiều từ phải sang trâi cho đường khđu cho thật phẳng rồi khđu câc mũi kim tiếp theo.
- Gọi 2 HS lín bảng thực hiện câc thao tâc GV vừa hướng dẫn trín.
- GV nhận xĩt chỉ ra những thao tâc chưa đúng vă uốn nắn .
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở cuối băi. 4. Củng cố - Dặn dò: (5’)
-H: Níu câc bước khđu ghĩp 2 mảnh vải bằng mũi khđu thường.
- Về nhă chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để tiết sau thực hănh.
- Nhận xĩt tiết học.
- Quan sât hình vă thảo luận nhóm 4 em - Cử thư ký ghi kết qủa:
Cđu1: Khđu ghĩp hai mĩp vải được thực hiện ba bước:
+ Vạch dấu đường khđu trín mặt trâi của một mảnh vải.
+ Khđu lược ghĩp hai mảnh vải. + Khđu thường theo đường dấu.
2. Vạch dấu đường khđu trín mặt trâi của một mảnh vải.
3. Đặt mảnh vải thứ nhất lín trín mảnh vải thứ hai sao cho hai mặt phải úp văo nhau, đường vạch dấu ở trín vă hai mĩp vải chuẩn bị khđu bằng nhau. Khđu lược để cố định hai mĩp vải.
4. Khđu ghĩp hai mĩp vải được thực hiện ở mặt trâi của hai mảnh vải.
5. Khđu lại mũi bằng mũi khđu thường. Cuối cùng luồn kim qua vòng chỉ vă rút chặt nút chỉ. - 2 HS lín bảng thực hiện, bạn khâc nhận xĩt. - HS theo dõi. - 2 HS đọc ghi nhớ. KỂ CHUYỆN
Tiết 6 : KỂ CHUYỆN ĐÊ NGHE ,ĐÊ ĐỌC.
I. Mục tiíu: - Giúp HS:
-Dựa văo gợi ý (SGK),biết chọn vă kể lại được cđu chuyện dê nghe , đê đọc, nói về lòng tự trọng. - Rỉn kĩ năng nghe: chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xĩt đúng lời kể của bạn.
+Hiểu cđu chuyện vă níu được nội dung chính cđu chuyện.
- Giâo dục HS có ý thức rỉn luyện mình trở thănh người có lòng tự trọng vă thói quen ham đọc sâch.
II. Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn đề băi. bảng phụ viết dăn ý kể chuyện. - Chuẩn bị những cđu chuyện, truyện ngắn nói về lòng tự trọng. III. Câc hoạt động dạy - học :
1.Khởi động: (1’)
2 . Kiểm tra băi cũ: (5’)
- Gọi HS kể lại cđu chuyện về tính trung thực vă níu ý nghĩa của truyện?
- GV nhận xĩt ghi điểm. 3. Dạy băi mới: (25’)
a. Giới thiệu băi – Ghi bảng : (2’) . b. HD HS kể chuyện: (23’)
* HD HS hiểu YC của đề băi: (10’) - Gọi HS đọc đề băi vă phđn tích đề.
- GV gạch chđn câc từ ngữ quan trọng: lòng tự trọng, được nghe, được đọc.
- Gọi HS đọc gợi ý sgk.
-H: Thế năo lă lòng tự trọng ?
-H: Em đê được đọc những cđu chuyện năo nói về lòng tự trọng ?
-H: Em đê đọc truyện đó ở đđu?
-H: Những cđu chuyện vừa níu có tâc dụng gì ?
-YC HS đọc gợi ý 3. - GV gọi HS đọc dăn ý.
* HS thực hănh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa cđu chuyện: (13’)
- GV ghi câc tiíu chí đânh giâ lín bảng + ND cđu chuyện đúng chủ đề: (4điểm) +Cđu chuyện ngoăi SGK: (1 điểm)
+Câch kể:hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ cử chỉ : (3 điểm).
+Níu đúng ý nghĩa cđu chuyện (2điểm)
+Trả lời được cđu hỏi của bạn hoặc đặt được cđu hỏi cho bạn: (1 điểm)
* Kể chuyện trong nhóm:
- YC HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa cđu chuyện.
- 2 học sinh kể .
-1 HS đọc.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý.
- Lă tự tôn trọng chính bản thđn mình, giữ gìn phẩm giâ, không để ai coi thường mình.
-Truyện kể về danh tướng Trần Bình Trọng. Truyện kể về cậu bĩ Nen-li trong cđu chuyện “Buổi học thể dục”. Sự tích dưa hấu.
- Đọc trong truyện cổ tích VN, xem ti vi , sâch bâo ….
- Đem lại cho ta lời khuyín chđn thănh về lòng tự trọng của con người.
- 2 HS đọc, . - 1 HS đọc. - Theo dõi.
* Thi kể chuyện:
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện (mỗi HS kể xong đều níu ý nghĩa cđu chuyện hoặc trả lời những cđu hỏi câc bạn).
- GV nhận xĩt chung.
- GV vă HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất. Tuyín dương.
4. Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Gọi HS xung phong kể cđu chuyện.
- Về nhă có ý thức tự trọng bản thđn mình trọng mọi lúc, mọi nơi. Xem trước câc tranh minh hoạ truyện: “Lời ước dưới trăng”.
- Nhận xĩt tiết học.
- HS thi kể chuyện.
- Lớp theo dõi lắng nghe để hỏi bạn hoặc trả lời cđu hỏi của bạn.
+ Trong cđu chuyện năy, bạn thích nhđn vật năo ?Vì sao ?
+ Chi tiết năo trong truyện bạn cho lă hay nhất ?
+ Cđu chuyíïn muốn nói điều gì ?...
- 1 HS xung phong kể. - Lắng nghe, thực hiện.