GA tuan 29 day du 3 cot CKT

GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29 Từ ngày 05 thaùng0 đến ngày 09tháng 04 năm 2010 Thứ Môn học Bài dạy PPCT Tiết Hai 5/4 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Tập viết Những quả đào (tiết 1). Những quả đào (tiết 2). Các số từ 111 đấn 200. Chữ hoa A (kiểu 2). 29 86 87 141 29 1 2 3 4 5 Ba 06/0 4 Thể dục Toán Kể chuyện Chính tả Âm nhạc TC: Con cóc là cậu ông trời; Chuyển bóng tiếp sức. Các số có 3 chữ số. Những quả đào. Những quả đào. Ôn bài hát: Chú ếch con. 55 142 29 57 29 1 2 3 4 5 Tư 07/0 4 Tập đọc Toán Đạo đức Tự nhiên XH Cây đa quê hương. So sánh các số có ba chữ số. Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2). Một số loài vật sống dưới nước. 88 143 29 29 1 2 3 4 Năm 08/0 4 Thể dục Toán LT và câu Thủ công TC: Tâng cầu. Luyện tập. Từ ngữ về cây cối. Câu hỏi: Để làm gì? Làm vòng đeo tay (tiết 1). 56 144 29 29 1 2 3 4 Sáu 09/04 Toán Chính tả Mỹ thuật TLV Sinh hoạt Mét. NV: Hoa phượng Tập nặn tạo dáng. Nặn học vẽ, xé dán các vật. Đáp lời chia vui. Nghe – trả lời câu hỏi. 145 58 29 29 29 1 2 3 4 5 1/38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 Thứ hai, ngày 05 than 4năm 2010 TIẾ 2 + 3: TẬP ĐỌC PPCT 86 + 87 - NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. (trả lời được các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa + Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân, quả) được so sánh với gì?û + Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào? + Em thích những câu thơ nào? Vì sao? - GV nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. a.Luyện đọc: - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Nhờ những quả đào, mà ông biết tính các cháu. Ôâng hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào.  Đọc từng câu: * Luyện phát âm: - Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó. - GV chốt lại và ghi bảng - GV đọc mẫu: + Bài này được chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn? - Cây dừa. - 3 HS đọc bàivà trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - HS đọc từ khó: làm vườn, hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt lên, trải bàn 2/38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 + Trong bài có mấy nhân vật? - Gọi HS đọc bài. * Từ mới: + Em hiểu thế nào là hài lòng? + Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào? * Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè. - Đọc từng đoạn. - Thi đọc giữa các nhóm. - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất - Đọc toàn bài. - Đọc đồng thanh. Tiết 2 b. Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài. + Người ông dành những quả đào cho ai? + Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào? + Ôâng nhận xét gì về Xuân? Vì sao ông nhận xét như vậy? + Ôâng nói gì về Vân? Vì sao ông nhận xét như vậy? +Ôâng nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy? + Em thích nhân vật nào? Vì sao? Ý nghóa: Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình. ng hài lòng về các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào c. Luyện đọc lại: - Bài có 4 đoạn. HS nêu từng đoạn. - 4 nhân vật. - 1 HS đọc bài. - Vài HS trả lời. - HS đọc bài. - Vừa ý hay ưng ý. - Bật ra thành lời một cách tự nhiên - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Đại diện nhóm thi đọc từng đoạn. - 1 HS đọc toàn bài. - Lớp đọc đồng thanh toàn bài. - 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm. - Người ông dành những quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ. - Xuân đem hạt trồng vào một cái vò. Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bò ốm. - Ôâng nói mai sau Xuân sẽ làm vườn gioiû, vì Xuân thích trồng cây. -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn. n hết phần của mình mà vẫn thèm. - Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn. - HS trả lời theo cảm nhận. 3/38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 - GV gọi HS đọc bài theo vai. 4. Củng cố dặn dò: - Người ông dành những quả đào cho ai? - Các cháu của ông đã làm gì với quả đào của mình? - Về nhà học bài cũ, xem trước bài: Cây đa quê hương. - HS tự phân vai và đọc bài theo vai. - HS trả lời. TIẾT 4: TOÁN PPCT 141 - CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I. Mục tiêu - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. + BT cần làm: BT1; BT2 (a); BT3. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100. Các hình chữ nhật mỗi hình biểu diễn 1 chục. Các hình vuông nhỏ, mỗi hình biểu diễn 1 đơn vò. - Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: trăm, chục, đơn vò, viết số, đọc số. III. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Bài 3: Điền dấu số vào chỗ trống. Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ nhỏ  lớn - Nhận xét chung. 3. Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa. a.Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Giới thiệu số 111. - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 100 và hỏi - Có mấy trăm? - GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm. - GV gắn thêm HCN biểu diễn 1 chục và hình vuông nhỏ, hỏi - Có mấy chục và mấy đơn vò? - 1 HS lên điền các số từ 101 đến 110 -103, 105, 106, 107, 108. - Có 100. - 1 HS viết. - 1 chục và 1 đơn vò. 4/38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 - GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1 đơn vò vào các cột chục, đơn vò. - GV: Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111. - GV giới thiệu số 112, 115 tương tự như giới thiệu số 111. - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng: - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được. b.Luyện tập, thực hành Bài 1: Viết theo mẫu. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau. Bài 2: Số? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được. - Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó. Bài 3: điền dấu >, <, = vào chỗ thích hợp - GV: Muốn điền cho đúng chúng ta phải so sánh các số với nhau. - GV viết bảng: 123 … 124 + Em hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và số 124? + Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của số 123 và số 124? - GV: Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 hay 124 lớn hơn 123 và viết: 123< 124, 124 > 123 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vở bài tập - GV nhận xét sửa sai. 4. Củng cố dặn dò: - Đọc các số sau: 117, 119, 122, 136. - 1 HS viết. - HS viết và đọc số 111. - HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số ). - HS đọc. - HS thực hiện. - Chữ số hàng trăm đều là 1 - Chữ số hàng chục đều là 2 - Chữ số hàng đơn vò 3 < 4 129 > 120; 126 > 122; 136= 136; 155<158 120 < 152; 186 =186; 135 > 125; 148 >128 - Vài HS đọc. 5/38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 - Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập. - Nhận xét tiết học 6/38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 TIẾT 5: TẬP VIẾT PPCT 29 - CHỮ HOA A (kiểu 2 ) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ao (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng cả (3 lần). II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ a hoa đặt trong khung. - Mẫu chữ ứng dụng. III. Các hoạt động dạy - học: 7/38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 8/38 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Thu một số vở bài tập để chấm. - GV gọi HS lên bảng viết: Y; Yêu luỹ tre làng. 3. Bài mới: Chữ A hoa. * HD viết chữ hoa: - GV giới thiệu mẫu chữ A hoa -Yêu cầu HS quan sát số nét, quy trình viết + Chữ A hoa cao mấy li, rộng mấy li? + Chữ hoa gồm mấy nét? Là những nét nào? * Hướng dẫn cách viết : - Viết nét cong kín. Đặt bút trên ĐK6 viết 1 nét sổ thẳng, cuối nét đổi chiều viết nét móc. dừng bút trên ĐKN2. - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết. * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả” -Ao liền ruộng cả nói về sự giàu có ở nông thôn, nhà có nhiều ao, nhiều ruộng. + Cụm Từ ứng dụng có mấy chữ? là chữ nào? + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ A hoa kiểu 2 và cao mấy li? + Các con chữ còn lại cao mấy li? + Nêu vò trí các dấu thanh trong cụm từ? + Khoảng cách giữa các chữ như thế nào? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng chữ. - GV theo dõi và sửa sai. * Hướng dẫn viết vào vở tập viết: - GV nêu yêu cầu. - Theo dõi uốn nắn cho HS yếu. - Thu một số vở bài tập để chấm. 4. Củng cố dặn dò: - Nêu quy trình viết chữ hoa kiểu 2? - Trả vở nhận xét sửa sai bài viết cho HS - Về nhà luyện viết lại bài và chuẩn bò - Chữ Y - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - HS quan sát và nhận xét - Cao 5 li và rộng 5 li. - Gồm 2 nét. Là nét cong kín và nét móc ngược phải. - HS viết vào bảng con chữ hoa. - HS đọc: Ao liền ruộng cả. - Có 4 chữ. Là chữ: Ao, liền, ruộng, cả - Cao 2 li rưỡi đó là chữ l, g - Cao 1 li. - Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu hỏi đặt trên chữ a. - Bằng khoảng cách viết chữ o. - HS viết chữ o vào bảng con. - HS viết bài vào vở. - 1 HS nêu lại quy trình chữ viết GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 Thứ ba, ngày 06háng 04năm 2010 TIẾT 1: THỂ DỤC PPCT 55 - TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” VÀ “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I. Mục tiêu: - Làm quen với trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi. - Ôân trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Đòa điểm, phương tiện: -Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. -Còi, tranh vẽ con cóc, bóng (2 -4 quả). III. Nội dung và phương pháp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học. - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân,tay, đầu gối, hông, vai - GV cho chạy nhẹ trên sân trường. - GV cho HS đi thường và hít thở sâu. - GV tổ chức ôn các động tác bài thể dục phát triển chung 2. Phần cơ bản - GV tổ chức trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Đọc đồng thanh vần điệu:SHD - Sau tiếng “ghi” ngồi xổm hai tay buông tự nhiên sau đó bật nhảy bằng 2 chân về trước một cách nhẹ nhàng khoảng từ 2 đến 3 lần thì dừng lại, đứng lên đi về về tập hợp ở cuối hàng. Hết hàng thứ nhất đến hàng thứ 2 và cứ tiếp tục như vậy đến hết. - GV tổ chức cho chơi thử. - Tiến hành tổ chức cho HS chơi. - Cán sự tập hợp lớp. -HS thực hiện mỗi động tác 2 lần 8 nhòp. - HS theo dõi. - HS chơi thử lần 1. - HS tiến hành chơi bằng cách bật nhảy cóc 6 -8 phút. - HS tập luyện theo từng tổ. 9/38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 - Nhận xét, sửa sai. * Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi. - HD cách chơi và nội dung chơi trò chơi. - Tiến hành tổ chức cho HS chơi trò chơi. 3. Phần kết thúc - GV cho HS đi đều và hát. - GV cho HS tập một số động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài học. - Về nhà ôn lại 8 động tác của bài thể dục phát triển chung và ôn lại các trò chơi. - HS thực hiện 5 - 6 lần / động tác. TIẾT 2: TOÁN PPCT 142 - CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vò. - BT cần làm: BT2, BT3. HSG BT1 mỗi số sauchỉ số ô vuông trong hình nào? II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vò. - Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm, chục, đơn vò, đọc số, viết số. III. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 10/38 [...]... 235 hình vuông nhiều hơn 234 hình vuông lớn hơn? - Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số - Chữ số hàng trăm cùng là 2 234 và số 235 ? - Chữ số hàng chục cùng là 3 + Hãy so sánh chữ số hàng chục của số - Chữ số hàng đơn vò 4 < 5 234 và số 235 ? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của số 234 và số 235 ? - Khi đó ta nói 234 nhỏ hơn 235 - 194 hình vuông nhiều hơn 139 Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 hình vuông, 139 ... Năm trăm sáu mươi 3 Bài mới: So sánh các số có ba chữ số - Tám trăm * Giới thiệu cách so sánh các số có 3 - HS theo dõi chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số - Có 234 hình vuông - Có 235 hình vuông 234 - 234 bé hơn 235 và 235 lớn hơn - Có bao nhiêu hình vuông nhỏ? - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 234 - 234 hình vuông ít hơn 235 hình - Có bao nhiêu hình vuông? - 234 và 235 số nào bé hơn và... các số sau: - Để tìm được số lớn ta phải làm gì? a 39 5, 695, 37 5 b 8 73, 9 73, 979 c 751, 34 1, 741 - GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố dặn dò: - So sánh các số sau: 234 và 32 4 ; 1 23 và 32 1; 34 5 và 34 6 - Về nhà xem trước bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học 127 > 121 vì hàng trăm cùng là 1, hàng chục cùng là 2 nhưng hàng đơn vò 7 > 1 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 - HS đọc yêu cầu... 136 156; 158 HS 2 120; 152 186; 186 135 ; 135 148; 128 199; 200 - Có 2 trăm ô vuông - Có 4 chục ô vuông - Có 3 ô vuông - HS lên bảng viết số 2 43 lớp viết vào bảng con - Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh Hai trăm bốn mươi ba - 2 43 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vò 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào sgk 110 hình d ; 110 hình a 205 hình c ; 132 hình b; 1 23 hình e - 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở 135 ... và 3 đơn vò - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được - GV hỏi 2 43 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò? - GV tiến hành tương tự với các số: 235 , 31 0, 240, 411, 205, 252 như trên để HS nắm cách đọc, cách viết và cấu tạo của các số * Thực hành: Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? Bài 3: Viết theo mẫu: - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - GV nhận xét sửa sai 11 /38 HS 1 1 23; 124 129; 120 126; 122 136 ;... vuông nhiều hơn 139 Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 hình vuông, 139 hình vuông ít * So sánh 194 và 139 hơn 194 hình vuông - GV hướng dẫn HS so sánh 194 hình - Hàng trăm cùng là 1 Hàng vuông với 139 hình vuông tương tự như chục 9 > 3 nên 194 > 139 hay so sánh 234 và 235 139 < 194 - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 - 215 hình vuông nhiều hơn 199 bằng cách so sánh các chữ số cùng hình vuông, 199 hình vuông... trường hợp đơn giản + BT cần làm: BT1, BT2, BT4 29/ 38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 HSG hiểu được cao hơn tức là nhiều hơn để giải bài toán 3 II Đồ dùng dạy học: - Thước mét; Phấn màu III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: - Gọi 3 HS lên làm bài tập 3 - 3 HS lên làm bài tập, cả lớp - Nhận xét chung làm giấy nháp 3 Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu... 1m Bài 2:Tính - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS làm vào sgk và lên bảng 17 m + 6m = 23 m; 15 m - 6 m =9m chữa bài 8 m + 30 m = 38 m; 38 m - 24 Bài 3: m = 14m + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? 47m +18m = 65 m; 74m – 59 m 30 /38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 Tóm tắt: Cây dừa :5m Cây thông cao hơn: 8 m Cây thông cao :? m + Làm thế nào để tính được chiều cao của cây thông?... nội dung từng đoạn truyện - Đoạn 1: Chia đào - GV gọi đọc yêu cầu bài 1 - Quà của ông + Đoạn 1 được chia như thế nào? + Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác - Chuyện của Xuân mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1? - (HS nối tiếp nhau trả lời) + Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào? Xuân làm gì với quả đào của 12 /38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 + Bạn nào có cách tóm tắt khác? + Nội dung của đoạn 3 là gì? + Nội dung... CẦU I Mục tiêu: 23/ 38 GV: Nguyễn Thị Ngân Tuần 29 - Tiếp tục học trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” Yêu cầu biết cách chơi… - Ôân tâng cầu Yêu cầu biết thực hiện động tác và đạt số lần tâng cầu liên tục nhiều hơn giờ trước II Đòa điểm, phương tiện: - Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, quả cầu (mỗi em 1 quả) III Nội dung và phương pháp: 24 /38 GV: Nguyễn Thị Ngân TG Tuần 29 Hoạt động của . 234 và số 235 ? - Khi đó ta nói 234 nhỏ hơn 235 Viết 234 < 235 . Hay 235 > 234 . * So sánh 194 và 139 . - GV hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông tương tự như so sánh 234 . lớn ta phải làm gì? a. 39 5, 695, 37 5 b. 8 73, 9 73, 979 c. 751, 34 1, 741 - GV nhận xét sửa sai. 4. Củng cố dặn dò: - So sánh các số sau: 234 và 32 4 ; 1 23 và 32 1; 34 5 và 34 6 - Về nhà xem trước. trăm - HS theo dõi. - Có 234 hình vuông. - Có 235 hình vuông. - 234 bé hơn 235 và 235 lớn hơn 234 . - 234 hình vuông ít hơn 235 hình vuông, 235 hình vuông nhiều hơn 234 hình vuông. - Chữ số hàng