GA LOP 3 day du Tuan 2

Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá Tr ờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 3 Giáo viên : Phạm Thuỳ Dơng Khu chính Năm học: 2008 - 2009 Tuần 2 GV: Phạm Thuỳ Dơng Lớp 3 khu Chính 1 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Thø 2, ngµy 08 th¸ng 9 n¨m 2008 TiÕt 1: §¹o ®øc KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I. MỤC TIE U  1. Kiến thức Giúp HS hiểu: - Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam. - Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ. 2. Thái độ - Kính yêu và biết ơn Bác Hồ. - Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” - Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó. 3. Hành vi - Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy II. CHUA N BỊÅ - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm). - Năm điều Bác Hồ dạy. - Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục. III. CA C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHU YE U Ù Û Á 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến  Mục tiêu : Củng cố để HS hiểu rõ hơn việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy.  Cách tiến hành : - Yêu cầu thảo luận nhóm. - Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình: đúng (Đ) hay sai (S). Giải thích lý do.  Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi.  Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy.  Phấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.  Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hiện bằng hành động.  Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. - Thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 2 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Hoạt động 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ”  Mục tiêu: Củng cố lại bài học.  Cách tiến hành : - GV phổ biến nội dung cuộc thi: Mỗi một nhóm cử 2 HS lập thành một đội để dự thi tìm hiểu về chủ đề Bác Hồ . - Phổ biến luật thi: Mỗi đội sẽ được tham dự 3 vòng thi.Mỗi một vòng thi sẽ có những hình thức thi khác nhau. Cụ thể như sau: * Vòng 1: - GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn khác nhau.Các đội sẽ chọn câu trả lời bằng cách lựa chọn A, B, C, D. - Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi được điểm. * Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi: - Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời câu hỏi của mình. * Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ. - Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất - GV nhận xét phần thi của các đội. - Mỗi đội sẽ cử ra đại diện để múa, hát hoặc kể chuyện ve Bác Ho .à à - Dặn dò HS chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TiÕt 2: To¸n TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I. Mục tiêu Giúp HS : - Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 /7 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính có 3 chữ số * Phép trừ số 432 - 215 - GV viết lên bảng phép tính 432 – 215. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 3 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - 1 HS lên bảng đặt tính. - Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên. 432 - 215 217 - Gọi HS nhắc lại phép tính. * Phép trừ số 627 – 143 - Tiến hành tương tự với phép trừ . - Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ 432 - 215. Lưu ý : Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng chục. - Phép trừ 627 - 143 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng trăm. * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 5 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. - HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - Chữa bài và cho điểm HS . Bài 2 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài 1 * Lưu ý HS phép trừ có nhớ ở hàng trăm. 746 555 - 251 - 160 495 395 Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu ? - 335 con tem. - Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem ? - 128 con tem. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 4 * 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1 * 1 thêm 1 bằng 2; 3trừ 2 bằng1, viết 1 * 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Tìm số tem của bạn Hoa. - Yêu cầu HS làm bài. - 4HS lên bảng lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Giải: Số tem của bạn Hoa là : 335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số : 207 con tem Bài 4 - Yêu cầu 1 HS đọc phần tóm tắt. - Đoạn dây dài bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 243 cm - Đã cắt đi bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 27cm - Bài toán hỏi gì ? - Còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ? - Cho HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán. - Có 1 sợi dây dài 243cm, người ta đã cắt đi 27cm. Hỏi phần còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ? - Yêu cầu HS giải vào vở. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi 1 HS nêu lại cách trừ các số có 3 chữ số. - Về nhà làm bài 1,2,3 trang 8. TiÕt 3 + 4: TËp ®äc + KĨ chun AI CO LO IÙ Ã (2 tiết) I. MỤC TIÊU A- Tập đọc 1. Đọc thành tiếng • Đọc đúng các từ, tiếng khó ( khuỷu, nguyệch,Cô-rét-ti, En-ri-cô) hoặc dể lẫ do ảnh hưởng của phương ngữ: nắn nót, làm cho, nổi giận,nên, lát sau, đến nỗ,lát nữa,xin lỗi,ói, vui lòng, . • Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. • Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Đọc hiểu • Hiểu nghóa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hạn, can đảm,thơ ngây, • Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 5 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng • Hiểu nghóa của câu chuyện : Khuyên các em, đôí với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhòn, không nên nghó xấu về bạn bè. B- Kể chuyện • Dựa vào trí nhớ và tranh minh hạo, kể lại được từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diến biến nội dung của câu chuyện. • Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1. • Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC 1 . Ổn đònh tổ chức (1 ’ ) 2 . Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • GV gọi 2 HS lên bảng đọc lại bài Đơn xin vào Đội và yêu cầu HS nêu hình thức trình bày của đơn. • GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 ’ ) - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu : Đây là bức tranh vẽ đôi bạn thân En- ri-cô và Cô-ret-ti , hai bạn ngồi học cạch nhau. Có một làn, En-ri-cô hiều lầm Cô-rét- ti và giận bạn nhưng rồi sau đó, cách xử sự của Cô-rét-ti đã làm En-ri-cô hiểu bạn hơn và tình bạn của họ càng thêm gắn bó. Nội dung cụ thể của câu chuyện như thế nào ? Chúng ta cùng học bài, Ai có lỗi. - GV ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (30 ’ )  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài.  Cách tiến hành : a, Đọc mẫu - Quan sát tranh minh hoạ câu chuyện và nghe GV giới thiệu để chuẩn bò vào bài mới. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 6 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - GV đọc mẫu toàn bài một lượt . Chú ý thể hiện giọng đọc phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện mà chủ yếu là suy nghó, tình cảm của nhân vật tôi: + Đoạn 1: Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng. + Đoạn 2: giọng đọc hơi nhanh khi En- ri-cô giận bạn. + Đoạn 3 4 5 : trở lại giọng chậm, hơi trầm khi En-ri-cô bắt đầu hối hận. + Lời của Cô-rét-ti thân thiện, dòu dàng ; Lời của En-ri-cô trả lời bạn xúc động ; Lời của bố En-ri-cô nghiêm khắc . b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ ▶ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. ▶ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn1 của bài. - Theo dõi HS và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc. - Yêu cầu HS tìm từ trái nghóa với từ kiêu căng. - Kiêu căng là tự cho mình hơn người khác, trái nghóa với kiêu căng là khiêm tốn. - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, 5 tương tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1. (Trong vòng đọc tiếp nối theo đoạn thứ nhất, khi có HS đọc hết đoạn 3, GV dừng lại để giải nghóa từ hối hận, can đảm, dừng lại ở cuối đoạn 4 để giải nghóa từ ngây. Có thể cho HS đặt câu với các từ này). -Theo dõi GV đọc mẫu. - HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn cảu GV. Các từ dễ phát âm sai đã giới thiệu ở phần Mục tiêu . - Tiếp nối nhau đọc lại bài, mỗi HS đọc1 câu. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV : - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng. - Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu : Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì/ Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nguệch ra một đường rất xấu.// -Trái nghóa với kiêu căng là : khiêm tốn. - HS lần lượt đọc các đoạn 2, 3, 4, 5 ( mỗi đoạn 1 HS đọc). + Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật: - Chúng ta sẽ không bao giờ giận nhau nữa,/ phải không / En-ri-cô ?( giọng đọc thân GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 7 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn lần thứ 2. ▶Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Gọi 2 nhóm tiếp nối nhau đọc bài trước lớp. ▶ Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8 ’ )  Mục tiêu : HS hiểu nội dung của câu chuyện.  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2. - Câu chuyện kể về ai ? - Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ? - GV: Vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và Cô- rét-ti đã giận nhau . Câu chuyện tiếp diễn thế nao ? Hai bạn có làm lành với nhau được không ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 3. - Yêu cầu HS đọc đoạn3 . - GV hỏi : Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ? thiện, dòu dàng) -Khôngbao giờ ! không bao giờ !// - tôi trả lời.// ( bgiọng xúc động). -Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn/ vì con có lỗi.// Thế mà con lại giơ thước doạ đánh bạn.// ( giọng nghiêm khắc ) - 5 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn của bài . Cả lớp theo dõi trong SGK. - Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các HS trong cùng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 2 nhóm đọc bàii, các nhóm khác nghe và nhận xét. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Câu chuyện kể về En-ri-cô và Cô-rét-ti . - Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vàokhuỷu tay En-ri-cô, làm cây bút của En-ri-cô nguệch ra một đường rất xấu. Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng bài viết của mình, En-ri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti bằn cách đẩy vào khuỷu tay bạn. - HS thảo luận theo cặp,. Sau đó đại diện HS trả lời, các HS khác theo dõi để bổ sung ( nếu cần) : En-ri-cô hối hận vì sau cơn giận, khi bình tónh lại En-ri-cô thấy rằng Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình . En-ri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ , GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 8 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - En-ri-cô có đủ can đảm đẻ xin lỗi Cô-rét -ti không ? GV: En-ri-cô thấy hối hận về việc làm cuả mình nhưng không đủ can đảm xin lỗi Cô- rét-ti . Chuyện gì đã sảy ra ở cổng trường sau giờ tan học, chúng ta tìm hiểu tiếp phần còn lại của bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, 5. - GV: Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? - Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ? - Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng hay sai ? Vì sao ? - Có bạn nói, mặc dù có lỗi nhưng En-ri-cô vẫn có điểm đáng khen. Em hãy tìm điểm đáng khen của En-ri-cô ? - Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen ?  Kết luận : Câu chuyện muốn khuyên các em, đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhòn, không nên nghó xấu về bạn bè. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )  Mục tiêu : Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. thấy thương bạn và càng hối hận. - En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm . - 1 đến 2 HS trả lời: Đúng lời hẹn, sau giờ tan học En-ri-cô đợi Cô-rét-ti ở cổng trường, tay lăm lăm cây thước. Khi Cô-rét-ti tới En- ri-cô giơ thước lên doạ nhưng Cô-rét-ti đã cười hiền hậu làm lành . En-ri-cô ngây người ra một lúc rồi ôm chầm lấy bạn. Hai bạn nói với nhau sẽ không bao giờ giận nhau nữa . - Bố đã trách En-ri-cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn. - Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng vì bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi Cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm. Sau đó , En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã giơ thước doạ đánh bạn. - En-ri-cô có lỗi nhưng có điểm đáng khen, đó klà cậu biết thương bạn khi thấy bạn vất vả , biết hối hận khi có lỗi và biết cảm động trước tình cảm của bạn giành cho mình. - Cô-rét-ti là người bạn tốt, biết q trọng tình bạn , biết tha thứ cho bạn khi bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 9 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng  Cách tiến hành : - Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, 5. - Chia HS làm nhám nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu các nhóm luyện đọc theo vai. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Luyện đọc trong nhóm, mỗi HS nhận một trong các vai: En-ri-cô,Cô-rét-ti, bố của En- ri-cô. - 2 đến 3 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và chọn nhóm đọc hay nhất. KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : Đònh hướng yêu cầu (2 ’ ) - Gọi 1 HS đọc yều cầu của phần kể chuyện. - Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời của ai ? - Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại bằng lời của ai ? Vậy nghóa là khi kể chuyện, con phải đóng vai trò là người dẫn chuyện. Muốn vậy các em cần chuyển lời của En-ri-cô thành lời của. - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu Hoạt động 5 : Thực hành kểå chuyện (18 ’ )  Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diến biến nội dung của câu chuyện. - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.  Cách tiến hành : - Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 5 HS yêu cầu HS tập kể trong nhóm. - Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo hình thức tiếp nối, mỗi HS trong nhóm kể 1 đoạn - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại từng đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi - Câu chuyện vốn được kể bằng lời của En- ri-cô . - Kể lại chuyện bằng lời của em. - 1 HS đọc bài , cả lớp theo dõi.Sau đó 1 HS tập kể lại nội dung bức tranh 1. - Mỗi HS kể 1 đoạn trong nhóm các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Lần lượt từng nhóm kể. Sau mỗi lần có nhóm kể, các HS trong lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện của các GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 10 [...]... ngày thứ 2 bán được 32 5 kg ? - Bài toán hỏi gì ? - Cả hai ngày bán được bao nhiêu ki - lô - gam gạo? - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành - Một cửa hàng thứ nhất bán được đề bài hoàn chỉnh 415 kg gạo, ngày thứ 2 bán được 32 5 kg gạo Hỏi cả 2 ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki - lô - gam gạo? - Yêu cầu HS làm bài Giải: Số ki - lô - gam cả 2 ngày bán được là : GV: Ph¹m Th D¬ng 12 Líp 3 khu ChÝnh... nhau - Hãy suy nghó để tính chu vi của hình tam - Cách 1 : giác này bằng 2 cách Chu vi hình tam giác ABC là : 100 + 100 + 100 = 30 0 (cm) Đáp số: 30 0 cm - Cách 2 : Chu vi hình tam giác ABC là : 100 x 3 = 30 0 (cm) Đáp số: 30 0 cm * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Cô vừa dạy bài gì? - Về nhà làm bài 1 ,2 ,3/ 10 GV: Ph¹m Th D¬ng 22 Líp 3 khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Về ôn các bảng... nhẩm 2 x 3 = 6, vậy 2 trăm x 3 = 6 trăm, viết là 20 0 x 3 = 600) - Y/c HS nhận xét bài của bạn - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2 - GV viết lên bảng biểu thức 4 x 3 + 10 - Y/c HS cả lớp suy nghó để tính giá trò của biểu thức này - Y/c HS cả lớp làm bài GV: Ph¹m Th D¬ng 21 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - HS thực hiện phép tính - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở Líp 3 khu ChÝnh... tập - Thực hành Bài 1 - GV ghi lên bảng : 4 x 2 + 7 - Y/c HS nhận xét về 2 cách tính giá trò của biểu thức trên Cách 1 : 4 x 2 + 7 = 8 + 7 = 15 Cách 2 : 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36 - Trong 2 cách tính trên cách nào đúng, cách nào - Cách 1 đúng, cách 2 sai sai - Y/c HS suy nghó và làm bài - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 35 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng... HS GV: Ph¹m Th D¬ng 23 Líp 3 khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng 2 DẠY – HỌC BÀI MỚI 2. 1 Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng 2. 2 Hướng dẫn làm bài tập - Tìm hiểu yêu cầu của bài Bài 1  Tổ chức trò chơi Thi tìm từ nhanh: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc bài mẫu - Chia lớp thành 3 đội chơi Chia bảng lớp thành 3 phần theo nội dung a, b, c của bài... vào GV: Ph¹m Th D¬ng 33 Líp 3 khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Đội 2. 2 Hướng dẫn viết đơn a) Nêu lại những nội dung chính của đơn - GV: Chúng ta đã được học về Đơn xin vào Đội trong giờ tập đọc tuần trước Hãy nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào Đội GV nghe HS trả lời, viết lại lên bảng - Trong các nội dung trên, nội dung nào cần viết theo đúng mẫu, nội dung nào không cần... gi¶ng - HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2 - 1 HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính 5 42 660 727 - 31 8 - 25 1 - 27 2 22 4 409 455 - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện phép tính Bài 3 - Bài toán yêu cầu gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống: - Yêu cầu HS suy nghó và... chỉ huy III/Nội dung và phương pháp ĐL Phương pháp tổ chức Nội dung A.Phần mở đầu: Nhận lớp phổ biến Đứng tại chỗ vỗ tay hát 1 – 3 Giậm chân tại chỗ đếm theo nhòp Nội dung B.Phần cơ bản: Tập đội hình đội ngũ 2 hàng dọc 3 – 4’ Trò chơi có chúng em Ôn đi đều theo 1 – 4 hàng dọc Đi theo vạch kẻ thẳng C.Phần kết thúc: -GV hệ thống bài học , về nhà ôn luyện 8’ GV: Ph¹m Th D¬ng 32 Líp 3 khu ChÝnh Trêng... chơi kết bạn III/Nội dung và phương pháp : Nội dung A.Phần mở đầu: 2 – 3 Phương pháp tổ chức GV nhận lớp, phổ biến nhiệm 4 – 5’ giậm chân tại chỗ đếm theo vụ y/c buổi tập nhòp chạy theo hàng dọc GV: Ph¹m Th D¬ng 27 Líp 3 khu ChÝnh Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng B.Phần cơ bản: 8 – 10’ Trò chơi làm theo hiệu lệnh Cho lớp đi thường theo nhòp hô 1 2 Trò chơi kết bạn 1 – 2 C.Phần kết thúc:... cần hướng dẫn dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn đònh tổ chức (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (5’) • GV gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau kể lại đoạn 3, 4, 5 của câu chuyện Ai có lỗi ?và trả lời các câu hỏi 2 , 3, 5 của bài GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 13 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn • GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới Hoạt động dạy ’ Giới thiệu bài (1 ) Trong các tiết học từ đầu chủ điểm Măng . thực hiện phép tính có 3 chữ số * Phép trừ số 4 32 - 21 5 - GV viết lên bảng phép tính 4 32 – 21 5. GV: Ph¹m Th D¬ng Líp 3 khu ChÝnh 3 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn. 5 42 660 727 - 31 8 - 25 1 - 27 2 22 4 409 455 - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện phép tính. Bài 3