TUN Ngày soạn 19 / 09 /2009 Ngày dạy 21/ 09/2009 Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009 TẬP ĐỌC ( tiết) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời câu hỏi SGK) - Biết cách đối xử tốt với bạn bè, bạn gái: II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa đọc Bảng phụ băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: Gọi bạn - HS 1: đọc thuộc lòng thơ trả lời - Gọi HS lên bảng câu hỏi: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - HS 2: đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung - Hs nxét - Nhận xét cho điểm Bài mới: Bím tóc đuôi sam - Hs nhắc tựa a/-Gtb: GV gt, ghi tựa lên bảng b/ Luyện đọc: - Hs theo dõi b.1/ - GV đọc mẫu toàn lượt b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ * Đọc câu: - Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng choạng, ngã phịch xuống, òa khóc, buộc… - Gv theo dõi, sửa sai * Đọc đoạn trước lớp: - Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ bạn gái lớp reo lên// Ái chà chà// Bím - Hs tiếp nối đọc câu Chú ý luyện từ khó - Hs luyện đọc câu dài - Hs đọc giải SGK tóc đẹp quá/ - Gọi HS đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, uốn nắn * Thi đọc nhóm - Gv nhận xét, ghi điểm * Cho lớp đọc đồng (đoạn 1-2) Nhận xét, tuyên dương c/ Hướng dẫn tìm hiểu - Hỏi: Hà nhờ mẹ làm gì? Câu 1: Trang 32 Caâu 2: Trang 32 Caâu 3:` Trang 32 Câu 4: Trang 32 d/ Luyện đọc lại - Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo) - Gv nxét, ghi điểm 4.Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs thái độ bạn bè - dặn nhà đọc chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết học Tiết HS đọc đoạn trước lớp - Hs nhóm luyện đọc - Hs nxét - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Hs nxét, bình chọn - Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2) - Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc… C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá! + C2: Vì Tuấn kéo bím tóc Hà kéo + C3: Thầy khen bím tóc đẹp + C4: Tuấn xin lỗi Ha - Các nhóm tự phân vai đọc - Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay - Hs nghe - Nhận xét tiết học Toán 29 + I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 - Biết số hạng, tổng - Biết nối điểm cho sẵn để có hình vuông - Biét giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3 - Rèn HS tính cẩn thận làm II CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài Que tính, sách giáo khoa, tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra cũ: + - Nêu cách đặt tính, viết phép tính + - HS tính nhẩm: + + - HS đọc bảng công thức cộng với số - GV nhận xét tuyên dương Bài mới: 29 + a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng 29+5 * Bước 1: Giới thiệu - GV nêu toán: có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Muốn biết có tất que tính ta làm nào? * Bước 2: Tìm kết - GV HS thực que tính để tìm kết Hoạt động HS - Trò chơi vận động - HS nêu - HS lên bảng lớp làm - HS đọc phép tính - HS nxét - Hoạt động lớp - HS nghe phân tích đề toán - Thực phép cộng: 29 + - HS thao tác que tính đưa kết quả: 34 que tính (HS tìm - GV sử dụng bảng gài que tính để hướng dẫn nhiều cách khác nhau) HS tìm kết 29 + sau: - HS lấy 29 que tính đặt trước mặt - Gài bó que tính que tính lên bảng gài - GV nói: có bó que tính, đồng thời viết vào - Lấy thêm que tính cột chục, vào cột đơn vị SGK - Gài tiếp que tính xuống que tính rời - HS làm theo thao tác GV Sau viết vào cột đơn vị nói: Thêm que đọc to 29 cộng 34 tí nh - Nêu: que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục, chục ban đầu với chục chục, chục với que tính rời 34 que tính Vậy 29 + = 34 * Bước 3: Đặt tính tính 29 - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm + 34 - Nxét, tuyên dương c/ Thực hành: * Bài / trang 16: - Yêu cầu HS làm bảng - Gv nxét, sửa - HS nêu cách tính * Bài / trang 16: (ĐC cột c) - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào + Bài 1: HS làm bảng (cột 1,2,3) - Gv chấm, chữa HS nxét, sửa * Bài / trang 16 - Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh - GV phổ biến cách chơi luật chơi + Bài 2: HS làm - Chọn dãy em lên nối điểm để có 59 19 + + hình vuông - HS sửa - GV yêu cầu HS vẽ xong đọc tên hình vuông + Bài 3: HS chơi trò chơi vừa vẽ - HS đọc y/c - Gv nxét, tuyên dương - HS đại diện dãy lên thi đua 4.Củng cố - dặn dò: A B - GV tổng kết bài, gdhs - HS nhà làm tập - Chuẩn bị bài: 49 + 25 - GV nhận xét tiết học C D - HS đọc tên hình - HS nxét, sửa - HS nghe - HS nxét tiết học ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Thực nhận lỗi sửa lối mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận sửa lỗi TTCC:NX:1 CC1 ,2,3 “cả lớp” II CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm, tập, bảng ghi tình Vở tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát 1.Ổn định: Hát KT cũ: Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 1) - Em cần phải làm sau có lỗi? - Biết nhận lỗi có tác dụng gì? - GV nhận xét Bài mới: Biết nhận lỗi sửa lỗi( tiết 2) * Khởi động: GV gtb, ghi tựa * Hoạt động1: Lựa chọn thực hành hành vi nhận lỗi sửa lỗi(Đ/C: Thay tình huống4) - GVchia nhóm HS phát phiếu giao việc +Tình 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ học mà lại mình” - Em làm làTuấn? + Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Mẹ hỏi Châu:”Con dọn nhà cho mẹ chưa?” - Em làm em Châu? + Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi?” - Em ứng xử em Trường? +Tình ( Đ/C): Mai mượn sách Hương hẹn sáng mang trả Mai lại quên nên Hương phàn nàn - Nếu em Mai em làm gì? + Kết luận: - Tuấn cần xin lỗi bạn không giữ lời hứa - Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa - Trường cần xin lỗi bạn dán lại sách - Mai cần xin lỗi Hương quên mang sách trả bạn * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Xem tập (trang 7) - GV kết luận: • Cần bày tỏ ý kiến bị hiểu nhầm • Nên lắng nghe để hiểu người khác, - Trả lời - HS nxét - Hs nhắc lại - Hoạt động nhóm, lớp - Các nhóm thảo luận tình huống, đưa cách ứng xử phù hợp - Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình - Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử qua tình cho - HS nhận xét, bổ sung, tranh luận cách ứng xử nhóm - HS theo dõi - Hoạt động lớp - HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ tình Gv nêu - HS nxét, bổ sung lỗi nhầm bạn • Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, bạn tốt * Hoạt độnh 3: Thực hành - GV mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi - GV HS phân tích tìm cách giải - GV khen HS lớp biết sửa nhận lỗi 4.Củng cố- dặn dò: - Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em tiến người yêu quý - Chuẩn bị : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1) - GV nhận xét tiết - Hoạt động lớp HS nxét, tuyên dương HS nghe -HS nxeựt tieỏt hoùc Ngày soạn 21 / 09 /2009 Ngày dạy 22/ 09/2009 Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009 KỂ CHUYỆN BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại đoạn lời (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3) - Biết đối xử tốt với bạn gái II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa SGK (phóng to) III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Khởi động: - HS kể lại câu chuyện theo lối phân Kiểm tra cũ: Bạn Nai nhỏ vai (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai Nhỏ) Nhận xét – Tuyên dương TIẾT Bài mới: Bím tóc đuôi sam Hoạt động 1: Kể lại đoạn 1, theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ laiï nội dung đoạn 1, để kể lại - Với HS yếu, gợi ý câu hỏi • Hà có bím tóc sao? • Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên nào? • Tuấn trêu chọc Hà nào? • Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? - Nhận xét – Động viên HS kể hay Hoạt động 2: Kể đoạn lời kể - Nhấn mạnh kể lời em nghóa kể không lập lại nguyên văn từ ngữ SGK Có thể dùng từ diễn đạt rõ thêm vài ý qua tưởng tượng - Nhận xét - Tuyên dương Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai (HS khá, giỏi) - Phân vai: • Người dẫn chuyện • Hà • Tuấn • Thầy giáo Lần 1: - GV dẫn chuyện (Lưu ý: HS nhìn SGK nói lại chưa nhớ câu chuyện) Lần 2: - Không nhìn sách kể lại câu chuyện diễn cảm Lần 3: (Lưu ý: HS tự hình thành nhóm, nhóm em) - GV nhận xét đánh giá cao lời kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác - 2, HS thi kể đoạn theo tranh - 2, HS khác thi kể đoạn theo tranh -1 HS đọc yêu cầu - HS tập kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn - Nhận xét - HS kể chuyên theo vai - HS kể lại câu chuyện theo vai - 2, Nhóm thi kể chuyện theo vai - Nhận xét – Bình chọn cá nhân, nhóm Củng cố - GV nhận xét kết thực hành kể chuyện kể chuyện hay lớp, khen HS kể chuyện hay, HS nghe bạn kể chăm chú, có nhận xét xác Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Về nhà em kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm - Chuẩn bị : Chiếc bút mực ( tiết 2) TOÁN 49+25 I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 - Ham thích hoạt động học qua thực hành II CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung tập lên bảng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định: Hát Kiểm tra cũ: 29 + - Gọi HS lên bảng thực cá yêu - HS làm bảng cầu sau: + HS 1: Đặt tính thực phép tính 69 + 3, 39 + + HS 2: Đặt tính thực phép tính - HS nxét, sửa 29 + 6, 72 + - Nhận xét cho điểm Bài mới: 49 + 25 - HS nhắc lai tựa a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Gt phép cộng 49+25 * Bước 1: Giới thiệu - Nêu toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? - HS nghe phân tích đề - GV: Muốn biết có tất que tính ta làm nào? - Thực phép cộng 49 + 25 * Bước 2: Đi tìm kết - GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết HS thao tác que tính để tìm kết 74 que tính * Bước 3: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng đặt tính, thực phép tính sau nêu lại cách làm - Viết 49 viếùt 25 49 cho thẳng cột với 9, thẳng cột với Viết dấu + kẻ gạch ngang 49 - Cộng 14, viết 4, nhớ cộng + 25 thêm 7, viết Vậy 49 cộng 25 74 74 - Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm - HS nxét, nhắc lại c/ Thực hành: * Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con, * Bài1: HS làm bảng (cột 1,2,3) HS lên bảng làm Mỗi HS làm - HS nxét, sửa 39 69 49 tính + + + 24 18 - Yêu cầu nêu cách thực phép 22 61 93 67 tính: * Bài2: Làm nhóm Nhận xét, tuyên dương - Hs thảo luận nhóm làm * Bài 2: (Nếu có thời gian) - GV phát phiếu cho nhóm làm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Mỗi HS nêu cách làm phép tính - GV nxét, sửa: S.hạng 29 49 59 - Hs nxét sửa S.hạng 18 34 27 29 Tổng 15 47 43 96 88 * Bài3: - Hs đọc đề * Bài 3: Y/c Hs làm - Hs phân tích toán tóm tắt - Gọi HS đọc đề Tóm tắt - Gv Hd phân tích toán tóm tắt 2A: 29 hs - Gv chấm, chữa 2B: 25 hs Bài giải Cả lớp: … Hs? Cả hai lớp có số Hs là: - Hs làm 29+25= 54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh Củng cố- dặn dò - GV tổng kết bài- gdhs - Dặn làm vbt Chuẩn bị : Luyện tập - GV nhận xét tổng kết tiết học - Hs nxét, sửa - HS nhận xét tiết học THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - HS gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay : Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng - HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình NX1-TTCC 1;3 : Tổ 3+4 II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa - Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ công) Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát Ôn định: Hát - HS nhắc lại Kiểm tra cũ: Gấp máy bay phản lực - bước: - Cho HS nhắc lại quy trình gấp Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử - GV nhận xét dụng Bài mới: Gấp máy bay phản lực a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Hd thực hành: * Hoạt động 1: Thực hành gấp trang trí - Hoạt động lớp + Bước 1: HS làm mẫu - Cho HS lên thực lại thao tác - HS thực gấp máy bay phản lực học tiết - Cho lớp nhận xét, bổ sung 10 b) Khëi ®éng: - Giậm chân chỗ - Xoay khớp chân, tay, hông - Khi phổ biến mục tiêu xong, GV điều khiển HS 2x8 nhịp dÃn cách đội hình để giậm ch©n, xoay khíp Phót x x x x x x x x x x x x x x x 3-4m * GV * GV lớp trởng hô Phần 18-22Phút nhịp để lớp ôn tập hai a) Ôn hai động tác Vơn thở 4-6 Phút động tác đà học GVđi sửa Tay thể dục phát 2x8nhịp sai cho em triển chung b) Học động tác chân 10N1: Bớc chân trái sang 12Phút ngang rộng vai, hai tay 2x8nhịp dang ngang, bàn tay sấp N2: Khuỵu gối chân trái, hai tay đa trớc ngang vai, thân chuyển bên chân khuỵu hạ thấp xuống, vỗ vào N3: Về nhịp N4 Về TTCB N5,6,7,8: Nh nhng đổi bên - Trình diễn: x x x x GV x x x x x x x x * GV nêu tên động tác, giải x x x x x thích kết hợp với làm mẫu lần x x x x x Lần 2, GV hô nhịp tập mẫu x x x x x để lớp tập theo * GV - Lớp trởng hô nhịp, GV sửa sai lần Kết hợp ôn động tác vơn thở tay 1-2 lần - Chia tổ «n tËp, GV x x x x x ®i sưa sai cho tõng tỉ x GV x ^ T2 x T1 T3 x x x x x x x - Tập chung lớp để GV mời tổ lên tr×nh diƠn xxxxxxx x xxxxxxx x 3-4 GV x 2x8nhịp x x tổ khác quan sát, nhận xét GV nhận xét chung cho điểm thực tốt * GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, xếp đội hình chơi 20 Trò chơi Kéo ca lừa xẻ Phần kết thúc - Củng cố bài: - Hồi tĩnh: - Nhận xét, dặn dò: - Xng líp: 5-6 Phót 4-6 - Híng dÉn HS chơi thử 1-2 lần Chia đội chơi - Điều khiển lớp chơi thức có thởng phạt công minh râ rµng * GV cïng HS hƯ thèng bµi: Häc động tác Chân, ôn động tác Vơn thở Tay thể dục phát triển chung - Cho HS chỗ gập thân lỏng chân tay hít thở sâu vòng sân - Về nhà em ôn thể dục - Đội hình xuống lớp xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx * GV LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY – THÁNG – NĂM I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) - Yêu thích môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Kẻ bảng phân loại từ vật (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn (BT3).Vở tập, sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định Kiểm tra cũ: Từ vật Câu kiểu Ai gì? - Ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì, gì) gì? Ai (con gì, gì) gì? - 2, HS đặt câu Em …………………………… …………………………… Là đồ dùng học tập 21 thân thiết em - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: Từ vật Từ ngữø ngày, tháng, năm a Giới thiệu - Ghi tựa b Hd làm tập Bài 1: Trò chơi tiếp sức - GV nhắc HS điền từ nội dung cột (chỉ người, đồ vật, vật, cối) - Chữa - Nhận xét – Tuyên dương Bài 2: - GV nêu yêu cầu - GV khuyến khích em đặt nhiều câu hỏi - Gợi ý số câu hỏi: a Hôm ngày? Tháng tháng mấy? Năm có tháng? Tháng có tuần? Ngày sinh nhật bố (mẹ, ông, bà, bạn)? … b Một tuần có ngày? Hôm thứ mấy? Hôm qua thứ mấy? Hàng tuần lớp ta học tiết thể dục vào thứ mấy? … - Nhận xét – Tuyên dương Bài 3: Gọi hs nêu y/c -Y/c hs làm vở, 1hs làm bảng phụ - Gv nhắc HS ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm - GV giúp HS chữa + Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đôi bạn vui vẻ 4.Củng cố– Dặn dò: - Về làm VBT - Về nhà tìm thêm từ người, vật, đồ vật, cối xung quanh - GV nhận xét tiết học 22 - Các tổ thi tiếp sức với Người Đồ Con Cây vật vật cối Hs ghế chim xoài - HS đọc yêu cầu - Làm vào tập - Hoạt động lớp, nhóm đôi - Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp - Họp nhóm đôi thực hành hỏi đáp - Nhận xét – Bình chọn cặp HS đặt trả lời câu hỏi hay nhất, nhiều - Hs nêu y/c - Hs làm - Hs nhận xét sửa - Hs theo dõi - HS nhận xét tiết học TOÁN TIẾT 19 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I MỤC TIÊU: - HS biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 - HS yêu thích môn toán II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng phụ Bộ số học toán, tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định - HS làm bảng lớp Cả lớp làm Kiểm tra cũ: Luyện tập bảng - Gọi HS lên bảng thực phép tính - Hs nxét - GV nhận xét – tuyên dương – cho điểm Bài mới: cộng với số: + a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng + * Bước 1: Giới thiệu - Nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi - HS nghe phân tích đề toán có tất que tính? - Hỏi: Muốn biết có tất que tính, - Thực phép cộâng + - HS trả lời ta làm nào? * Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - GV nhận xét cách làm HS - HS làm cách thao tác hướng dẫn: gộp que tính với que tính bó que tính tìm kết + = thành chục que tính chục que tính với 13 (lưu ý HS làm nhiều que tính lại 13 que tính Từ có phép cách) tính: * Bước 3: Đặt tính thực phép tính + - HS nêu cách đặt tính • Viết thẳng cột với 13 (cột đơn vị) - Lưu ý cách đặt tính 23 - GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính c/ Lập bảng công thức cộng với số - Gv y/c Hs dùng que tính lập bảng cộng với số - GV ghi phần công thức học lên bảng: 8+3=11, 8+4=12, 8+5=13, 8+6=14… - Yêu cầu HS đọc đồng bảng công thức cộng với số - Xóa dần công thức bảng cho HS học thuộc lòng d/ Thực hành: + Bài 1/19: - Tính nhẩm - Y/c Hs làm miệng 8+3=… 8+4=… + =… + =… 4+8=… + =… * Baøi 2/19: Tính - Nêu yêu cầu - HS làm nêu cách thực * Bài 3: NDĐC * Bài 4: Y/c Hs làm - HS đọc đề - Gv hd tóm tắt, làm Tóm tắt: Hà: tem Mai:7 tem Cả bạn… tem/ - Gv nhận xét sửa Củng cố – Dặn dò: - Y/c Hs đọc bảng công thức Nhận xét, tuyên dương - Về nhà học thuộc bảng công thức - Chuẩn bị bài: 28 + - Gv nhận xét tiết học 24 • Chữ số cột chục - HS tự làm - Hs thao tác que tính tìm kq phép tính - HS nối tiếp nêu k.quả phép tính - Đọc theo bàn, tổ, lớp - Hs đọc thuộc lòng bảng công thức + Bài1: - HS làm miệng - Hs nxét, sửa + Bài 2: Hs làm bảng - HS vừa tính, vừa nêu cách thực phép tính + Bài 4: Hs làm - HS đọc - Hs phân tích đề, tóm tắt - HS làm Bài giải Số tem bạn có là: + = 15( tem) Đáp số:15 tem - Cả lớp tham gia ĐTL bảng công thức - HS nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (Nghe-viết) (Tiết ) TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU: - Nghe –viết xác, trình bày CT - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định: Hát 2.Kiểm tra cũ: Bím tóc đuôi sam - Viên phấn, niên học, chân thật, nhà - Cho HS viết bảng lớn + bảng tầng - Nhận xét - Hs nxét Bài : Trên bè a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Hd nghe viết * GV đọc lần - HS đọc lại • Dế mèn Dế Trũi rủ đâu? - Ngao du, dạo chơi khắp • Đôi bạn chơi xa cách nào? - Ghép 3, bèo sen lại làm thành bè thả trôi sông • Bài tả có chữ viết hoa? - Trên, Tôi, Dế Trũi, Chùng, Ngày, Bè, • Vì sao? Mùa - Y/c Hs tìm từ hay viết sai viết bảng - Là chữ đầu câu tên riêng Nhận xét - Hs viết bảng * Gv đọc lần - Hs nxét * Gv đọc cho hs viết - Nêu cách trình bày - HS viết - GV đọc cho Hs dò - Bạn đọc – lớp dò lại - Y/c Hs đổi soát lỗi - Mở SGK – đổi * Chấm, chữa - HS sửa cho bạn - GV chấm 10 nhận xét c/ Thực hành + Bài2: Tìm tiếng có iê – yê - GV nêu luật chơi Nhận xét, chốt lại + Bài 3a: Tìm từ có dỗ – giỗ - HS / dãy iê: chiến sỹ, tiến lên, tiện lợi yê: yên lặng, chim yến, yên xe + Bài 3a: Hs thi tìm Nhận xét, chốt lại 25 Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs - Về sửa hết lỗi, làm 2, 3a vào tập - Chuẩn bị: Chiếc bút mực - Nhận xét tiết học dỗ: dạy dỗ, dỗ em, dỗ dành giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ - Hs nxét tiết học TẬP VIẾT CHỮ HOA : C I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) - Yêu thích chữ đẹp Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ C hoa (cỡ vừa) Bảng phụ Câu Chia sẻ bùi (cỡ nhỏ) ghi giấy bìa Vở tập viết, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định Kiểm tra cũ: Chữ hoa B ( lớp) - Viết bảng - Cả lớp viết chữ B, Bạn - Là bạn bè khắp nơi quây quần họp - Hỏi: Bạn bè sum họp nói gì? mặ đông vui - Giơ số vở, nhận xét – Tuyên dương Bài mới: Chữ hoa C a/ Gtb: GVgt, ghi tựa b/ Hd viết chữ hoa: * Bước 1:Quan sát nhận xét - Hs quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ C - GV hướng dẫn nhận xét viết chữ C - Cao li, gồm nét kết hợp nét Tiết GV vào chữ mẫu, miêu tả: nét nét cong cong trái nối liền - HS nhắc lại tạo thành vòng xoắn to đầu chữ * Bước 2: Hướng dẫn cách viết - Hs theo dõi - Gv hd cách viết * Bước 3: GV viết mẫu bảng lớp - GV viết mẫu chữ C (cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Theo dõi GV làm mẫu 26 bảng lớp * Bước 4: Cho Hs viết bảng C hoa - GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đẹp HS quan sát, nhận xét so sánh cỡ c/ Hd viết câu ứng dụng: Chia sẻ bùi chữ * Bước 1: Gt câu ứng dụng - HS viết bảng chữ C (1 dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ) * Bước 2: Tìm hiểu ý nghóa câu ứng dụng - Giảng nghóa câu Chia sẻ bùi sung sướng hưởng, cực khổ chịu * Bước 3: Hd Hs quan sát nét câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ nêu nhận xét - Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng o, hỏi e, huyền u - GV viết mẫu chữ Chia (Lưu ý điểm đặt bút chữ h, chạm phần cuối nét cong chữ C) * Bước 4: Luyện viết bảng chữ Chia - GV theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch d/ Hd viết bài: - Gv nêu y/c viết: 1dòng chữ hoa C cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, 1dòng Chia cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ đ/ Chấm, chữa bài: - Gv chấm nêu nhận xét Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa D - Nhận xét, tuyên dương 27 - Em đọc: Chia sẻ bùi - Hoặc em nhắc lại - Hs giải nghóa - Hs nxét + Các chữ C, h, g, b cao 2, li - Chữ t cao 1,5 li - Chữ s cao 1,25 li - Các chữ lạicao li - Chữ o, e, u - HS quan sát GV thực HS viết bảng chữ Chia (2, lần) - Hoạt động cá nhân - Hs viết tập viết theo y/c Gv - Hs theo dõi - Hs theo dõi - Hs nxét tiết hoùc Ngày soạn 24 / 09 /2009 Ngày dạy 25/ 09/2009 Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2009 Bài động tác lờn - trò chơi kéo ca lừa xẻ I MụC tiêu - Học động tác Lờn Ôn động tác Vơn thở, Tay, Chân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác - Trò chơi Kéo ca lừa xẻ Yêu cầu biết cách chơI tham gia chơi có kết hợp đọc vần tạo nhịp II - địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: GV còi III - tiến trình dạy học Nội dung Phần mở đầu a) GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu học, kiểm tra sĩ số, trang phục học tập b) Khởi động: - Giậm chân chỗ - Xoay khớp chân, tay, hông Định lợng 6-10Phút Phơng pháp tổ chức Đội hình nhận lớp xxxxxxxx Líp trëng* xxxxxxxx xxxxxxxx GV - Khi phỉ biến mục tiêu xong, GV điều khiển HS 2x8 nhịp dÃn cách đội hình để giậm chân, xoay khớp Phót x x x x x x x x x x x x x x x 3-4m * GV Phần a) Ôn động tác Vơn thở, * GV lớp trởng hô nhịp để líp «n tËp hai 28 x x x x x Tay, Chân thể dục phát triển chung 18-22Phút động 4-6 Phút 2x8nhịp sai b) Học động tác Lờn N1: Bớc chân trái sang 10- ngang rộng vai, hai tay 12Phút 2x8nhịp dang ngang, bàn tay sấp N2: Nghiêng lờn sang trái, tay trái chống hông, tay phải đa cao áp nhẹ vào vai.Trọng tâm dồn vào chân phải, chân trái kiễng N3: Về nhịp 1, lòng bàn tay ngửa N4 Về TTCB N5,6,7,8: Nh nhng đổi bên 3-4 phút 2x8nhịp tác đà học GVđi sửa cho tõng em x GV x x x x x x * GV nêu tên động tác, giải x x x x x thích kết hợp với làm mẫu lần x x x x x Lần 2, GV hô nhịp tập mẫu x x x x x để líp tËp theo * GV - Líp trëng h« nhịp, GV sửa sai lần Kết hợp ôn động tác đà học 1-2 lần - Chia tỉ «n tËp, GV x x x x x ®i sưa sai cho tõng tỉ x GV x ^ T2 x T1 T3 x x x x x x x - TËp chung líp ®Ĩ GV mêi tỉ lên trình diễn xxxxxxx xxxxxxx - Trình diễn: GV x x x x x x c¸c tỉ kh¸c quan sát, nhận xét GV nhận xét chung cho điểm thực tốt c) Trò chơi Kéo ca lừa xẻ Phần kết thúc - Củng cố bài: - Håi tÜnh: 5-6 Phót 4-6 * GV nªu tªn trò chơi, nhắc lại cách chơi, xếp đội hình chơi - Hớng dẫn HS chơi thử 1-2 lần - Điều khiển lớp chơi thức có thởng phạt công minh rõ ràng * GV HS hệ thống bài: Ôn động tác Vơn thở, Tay, Chân Học động tác Lờn thể dục phát triển chung - Cho HS chỗ gập thân thả lỏng chân tay hít thở sâu 29 - Nhận xét, dặn dò: - Về nhà em ôn thể dục - Xuống lớp: - Đội hình xuống lớp xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx * GV TOAÙN (TiÕt 20): 28 + I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 - HS thích học toán qua hoạt động thực hành II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài số học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trò chơi vận động Ổn định: Kiểm tra cũ: cộng với số - HS làm bảng lớp - Gọi HS lên bảng làm 8+3+5 8+1+5 8+4+2 8+2+6 - Hs nxét - HS đọc thuộc bảng công thức + - GV nhận xét – Tuyên dương Bài : 28 + a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng 28 + + Bước 1: Giới thiệu - GV nêu toán: Có 28 que tính, thêm que - HS nghe phân tích toán tính Hỏi có que tính? - Để biết có que tính, ta phải - Thực phép cộng 28 + làm nào? - HS thực thao tác que tính + Bước 2: Tìm kết báo kết cho GV: 33 que tính 30 + Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính - Em đặt tính nào? - Tính nào? - Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính c/ Thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu baøi 28 18 + + + 28 33 - HS nêu cách thực đặt tính - Tính từ phải sang trái + - Tính - HS làm vào tập toán - HS sửa 1, nhận xét Bài 2: ND ĐC - Hs làm Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Bài giải Tóm tắt Cả gà vịt có số là: Con gà: 18 18 + = 23 (con) Con vịt:5 Đáp số: 23 Cả gà vịt … con? - Hs nxét, sửa - Nhận xét sửa Bài 4/ 20: Trò chơi nhanh - Hs làm - GV phổ biến trò chơi luật chơi - Mỗi dãy cử bạn lên vẽ đoạn thẳng có độ dài - Hs nxét, sửa cm Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố – Dặn dò: - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính thực - Hs nêu phép tính 28 + - Hs nhận xét tiết học - Chuẩn bị : 38 + 25 - GV nhận xét tiết học TIẾT TẬP LÀM VĂN CẢM ƠN – XIN LỖI I MỤC TIÊU: - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1 ; BT2) - Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) 31 - HS KG làm BT4 (viết lại câu nói BT3) - Giáo dục HS lịch giao tiếp biết nhận lỗi sai II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát 1.Ôn định: Kiểm tra cũ: - Kể lại câu chuyện “Gọi bạn” theo tranh - Kể chuyện minh họa - HS nxét - Nhận xét cho điểm Bài : Cảm ơn xin lỗi a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Hd làm tập * Bài 1:Miệng ( Đ/C: Hs thực phần a, - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS trả lời: “Mình cám ơn bạn b) nhé”, “Bạn tốt quá! Mình cám ơn”… - Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp - Em cảm ơn cô ạ! a) Bạn lớp cho em chung áo mưa - Hs nhận xét b) Cô giáo cho em mượn sách - GV nhận xét, khen ngợi em - Khi nói lời cám ơn, tỏ thái độ lịch sự, chân thành; với người lớn tuổi phải lễ phép; với bạn bè thân mật Có nhiều cách nói Bài2: cảm ơn khác * Bài 2:Miệng ( Đ/C: Hs thực phần a,b) a/ Em lỡ bước giẫm chân vào bạn: “ơ, tớ xin lỗi Bạn có đau không, cho tớ - Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp xin lỗi nhé”… - Gv nhận xét, tuyên dương b/ Con xin lỗi mẹ Con xẽ làm ngay… * Bài 3: (Miệng) Bài 3( miệng) - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - Treo tranh (hoặc SGK) hỏi: - bạn nhỏ tặng quà từ mẹ • Tranh vẽ ai? - Bạn phải cám ơn mẹ - HS nói trước lớp: Mẹ mua cho Ngọc • Khi nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì? - Hãy dùng lời nói em kể lại nội dung gấu đẹp Ngọc đưa tay đón lấy gấu xinh xắn nói: tranh này, sử dụng lời cám ơn “Con cám ơn mẹ”… - HS nói: Treo tranh (hoặc xem SGK/38): Tiến Tuấn sơ ý làm vỡ lọ hoa mẹ Câu 32 hành tương tự - Gv nxét, sửa * Bài 4: (Viết) - Yêu cầu HS tự viết vào nói tranh cho điểm HS 4.Củng cố – Dặn dò: - Tổng kết tiết học - Dặn dò HS nhớ thực lời cám ơn xin lỗi sống ngày - Chuẩn bị tiết TLV tới - GV nhận xét tiết học đến trước mẹ khoanh tay xin lỗi nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”… - Viết đọc trước lớp Cả lớp nghe, nhận xét Bài 4( viết) (HS KG) - Hs viết vào - Hs nghe - Hs nhận xét tiết học Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 4) I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt * Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt - HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác: - Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn III Kế hoạch tuần 5: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân 33 - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi daân gian ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… 34 ... triển chung 18 -22 Phút động 4- 6 Phút 2x8nhịp sai b) Học động tác Lờn N1: Bớc chân trái sang 10- ngang rộng vai, hai tay 12Phút 2x8nhịp dang ngang, bàn tay sấp N2: Nghiêng lờn sang trái, tay trái... * Cho lớp đọc đồng (đoạn 1 -2) Nhận xét, tuyên dương c/ Hướng dẫn tìm hiểu - Hỏi: Hà nhờ mẹ làm gì? Câu 1: Trang 32 Câu 2: Trang 32 Caâu 3:` Trang 32 Caâu 4: Trang 32 d/ Luyện đọc lại - Hd hs... 21 / 09 /20 09 Ngày dạy 22 / 09 /20 09 Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 20 09 KE CHUYEN BM TOC ẹUOI SAM I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại đoạn lời (BT2)