Ga tuan 30 - lop 2 - 2 buoi

Tn 30: Thø hai ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2011 TËp ®äc AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I. Mục tiêu : - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời được CH1, 3, 4, 5) - HS khá, giỏi trả lời được CH2. - Gi¸o dơc häc sinh biÕt sèng ngoan ngo·n . II. Chuẩn bò : GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động d y h c : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu GV đọc mẫu đoạn 1, 2. b) Luyện phát âm Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn? Gọi 1 HS đọc đoạn 1. Gọi HS đọc đoạn 2. Gọi HS đọc đoạn 3. Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong đoạn 3. Gọi HS đọc lại đoạn 3. Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh. Theo dõi và đọc thầm theo. Đọc bài. Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. Câu chuyện được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ! + Đoạn 3: Phần còn lại. Luyện đọc câu: 1 HS đọc đoạn 3. Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng) Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. TiÕt 2  Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài GV đọc lại cả bài lần 2. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. Yêu cầu HS đọc phân vai. Nhận xét, cho điểm HS. * Củng cố – Dặn do ø : Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. HS theo dõi bài trong SGK. - HS đọc. - 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại. 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) to¸n Ki-l«- mÐt I. Mơc tiªu : - BiÕt km lµ 1 ®¬n vÞ ®o ®é dµi, biÕt ®äc, viÕt kÝ hiƯu ®¬n vÞ km. - BiÕt ®ỵc quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ km víi ®¬n vÞ mÐt. - BiÕt tÝnh ®é dµi ®êng gÊp khóc víi c¸c sè ®o theo ®¬n vÞ km. - NhËn biÕt ®ỵc kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tØnh trªn b¶n ®å. - Lµm ®ỵc BT 1, 2, 3 - GD häc sinh ch¨m häc II. §å dïng d¹y vµ häc : - B¶n ®å ViƯt Nam hc lỵc ®å cã vÏ c¸c tun ®êng nh s¸ch gi¸o khoa. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : a. Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu kil«mÐt (km) - Ki-l«-met kÝ hiƯu lµ km . - 1 km b»ng bao nhiªu ? *§äc: 1 km b»ng 1000 m. - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng : 1km = 1000 m - Gäi HS ®äc phÇn bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa. b. Ho¹t ®éng 2 : Thùc hµnh . *Bµi 1: - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi, sau ®ã ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi lÉn nhau . *Bµi 2: - VÏ ®êng gÊp khóc nh trong s¸ch gi¸o khoa lªn b¶ng+Qu·ng ®êng AB dµi bao nhiªu ki l« mÐt? - NhËn xÐt vµ y/c häc sinh nh¾c l¹i kÕt ln cđa bµi *Bµi 3: - Gi¸o viªn treo lỵc ®å nh s¸ch gi¸o khoa, sau ®ã chØ trªn b¶n ®å ®Ĩ giíi thiƯu : Qu·ng ®êng tõ Hµ Néi ®Õn cao b»ng dµi 285km. - Yªu cÇu häc sinh tù quan s¸t h×nh trong s¸ch gi¸o khoa vµ lµm bµi. - Gäi tªn 1häc sinh lªn b¶ng chØ lỵc ®å vµ ®äc tªn, ®äc ®é dµi cđa c¸c tun ®êng * Cđng cè , dỈn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc , tuyªn d¬ng - DỈn dß häc sinh vỊ nhµ t×m ®é dµi qu·ng ®êng tõ Hµ Néi ®i B¾c Giang , Nam §Þnh , Th¸i B×nh - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. - Häc sinh nghe vµ ghi nhí. - 1 häc sinh tr¶ lêi . - 1 häc sinh ®äc . - 1 häc sinh ®äc . - 2 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo s¸ch. *§êng gÊp khóc ABCD - 1 sè häc sinh tr¶ lêi. - Quan s¸t lỵc ®å. - Lµm bµi theo yªu cÇu cđa gi¸o viªn. - 6 häc sinh lªn b¶ng, mçi em t×m 1 tun ®êng.  §¹o ®øc     !"#$%&%'()*(#+ ,!-*."#%&%'()*(#+/0 /123 45+678"*.*(#+9  !"#$% :10(9 ;/*%<= &$'()!"#*$% '()!"# '()!"$ '()!">:1?2@A6B 8C 45*.+ D;%E*.2> D;#16 D;+F6+ !*( +'()!",>:(+ G H>I*."+J G KL M>4NO'"" ++J D;O!$4518*O'.(( +'()!"-% BPQ D;610(6+ G:1H>:R)1S G:1K>TUA<V&Q *F G:1M>42W) G:1X>:1F+) D;O!$4518*O'.(N 6BPY6Q0 +.!"/01!2 GZ$%(8*(#+J  BP.[ 45K451( 45Q-F2 \%KE+]^VNO HE+_ 451(!1](_ < 45`#(Sa + 4518*O6Ob 6S 3)*F A<V#+18*O'.((  45BP*E]. Z6+611( O!$]AQc5_ A<V#+18*OZ6+ BP G4161H0M0X "Q  G4 1 1K    451( _______________________________________ NghƯ tht * ¤n bµi: B¾c kim thang ( Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng) TiÕng viƯt * Xem trun h×nh I. Mục tiêu : - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ; biết đọc ®óng c¸c c©u hái , c©u c¶m. - Hiểu:trß rÊt quan träng cđa v« tun trun h×nh trong ®êi sèng con ngêi . - Gi¸o dơc häc sinh biÕt xem v« tun trun h×nh ®Ĩ n©ng cao hiĨu biÕt , båi dìng t×nh c¶m . II. Chuẩn bò : GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động d y h c : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu GV đọc mẫu đoạn 1, 2. b) Luyện phát âm Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. c) Luyện đọc đoạn Câu chuyện được chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn? Gọi 1 HS đọc đoạn 1. Gọi HS đọc đoạn 2. Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh * T×m hiĨu bµi Lun ®äc l¹i : 2, 3 nhãm tù ®äc ph©n vai. * Cđng cè dỈn dß : NhËn xÐt giê häc , giao bµi tËp vỊ nhµ . Theo dõi và đọc thầm theo. Đọc bài. Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,… Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. 1 HS khá đọc bài. 1 HS đọc lại bài. 1 HS khá đọc bài. Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.  To¸n * Lun bµi tËp I. Mục tiêu : - Biết Ki-lô-mét là đơn vò đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơ vò Ki-lô-mét. - Biết được quan hệ quan hệ giữa đơn vò ki-lô-mét với đơn vò mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo đơn vò ki-lô-mét. - Nhận biết được khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. II. Chuẩn bò : GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò  Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài. Bài 3: GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. Bài 4:Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời. 4. Củng cố – Dặn do ø : Nhận xét tiết học - HS đọc: 1km bằng 1000m. Đường gấp khúc ABCD. Quan sát lược đồ. Làm bài theo yêu cầu của GV. 6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường. Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cà Mau. Thø ba ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2011 ThĨ dơc t©ng cÇu- Trß ch¬i: Tung vßng vµo ®Ých ( Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng) TËp ®äc Ch¸u nhí b¸c hå I .Mơc tiªu - BiÕt ng¾t nghØ h¬i hỵp lÝ, bíc ®Çu biÕt ®äc víi giäng nhĐ nhµng, t×nh c¶m. - HiĨu néi dung : T×nh c¶m ®Đp ®Ï cđa thiÕu nhi ViƯt Nam ®èi víi B¸c Hå kÝnh yªu. ( tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1,3,4, thc 6 dßng th¬ ci) II. §å dïng : B¶ng phơ chÐp c©u tõ cÇn lun ®äc III . Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh *Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi * Ho¹t ®éng 2: Lun ®äc - GV ®äc mÉu + Lun ®äc tõng dßng th¬ - GV nghe sưa ph¸t ©m + Lun ®äc ®o¹n - §äc ®o¹n tríc líp - GV nhËn xÐt bỉ sung - §äc ®o¹n trong nhãm +Thi ®äc ®o¹n gi÷a c¸c nhãm * Ho¹t ®éng 3 : T×m hiĨu bµi GV yªu cÇu HS ®äc c©u hái SGK vµ bµi ®äc tr¶ lêi c©u hái -Quª b¹n nhá trong bµi ë ®©u ? -V× sao b¹n ph¶i cÊt thÇm ¶nh B¸c? - HS theo dâi - HS ®äc nèi tiÕp tõng dßng th¬ kÕt hỵp lun ®äc tõ khã ¤ l©u, tr¨ng s¸ng, ®ªm nay, - HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n th¬ kÕt hỵp ®äc c©u khã, gi¶i nghÜa tõ SGK §ªm nay/ bªn bÕn/ ¤ L©u/ Ch¸u ngåi ch¸u nhí/ chßm r©u B¸c Hå // + HS ®äc N2 - HS thi ®äc theo nhãm nhËn xÐt ®¸nh gi¸ + Häc sinh nèi tiÕp ®äc c©u hái tr¶ lêi c©u hái - B¹n nhá quª ë vïng s«ng ¤ L©u - Thêi gian ®ã giỈc cÊm nh©n d©n ta cÊt gi÷ ¶nh B¸c - §«i m¸ B¸c hång hµo, r©u tãc b¹c ph¬, -Hình ảnh Bác hiện lên nh thế nào ? -: Tình cảm kính yêu Bác của bạn nhỏ - GV nhận xét tổng hợp kiến thức nêu nội dung bài ( Bảng phụ ) * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu * Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng - Vì nhớ Bác bạn nhỏ đêm đêm mang ảnh Bác ra ngắm, hôn HS thi đọc thuộc lòng cả bài ( cá nhân ) - Nhận xét đánh giá - HS nêu lại bài 34 Mi-li- mét I. Mục tiêu yêu cầu: - Nắm đợc tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị mm. Nắm đợc quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm. - Tập ớc lợng độ dài theo đơn vị cm và mm. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy- học * Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm. GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo độ dài đã học. GV giới thiệu đơn vị mm. + HD HS quan sát trên thớc kẻ: Độ dài từ 0 đến vạch 1 đợc chia thành bao nhiêu phần bằng nhau? - Độ dài chính 1 phần chính là 1 mm vậy 1cm = ? mm viết 1m = ? mm * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tự làm Bài 2: Bài 3: Bài 4: HD HS ớc lợng và viết đơn vị đo thích hợp. 4. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài tập về nhà. cm, dm, m, km 10 phần bằng nhau. 10 mm 1cm = 10mm 1m = 100mm - HS nhắc lại - HS xem hình vẽ trong sgk 1cm = 10mm 1m = 1000mm 5cm = 50mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm 3cm = 30mm - HS quan sát, tởng tợng cách đo và đọc độ dài các đoạn thẳng. MN = 60mm, AB = 30mm, CD = 70mm - HS nhắc lại cách tính chi vi hình tam giác. HS tính. Chu vi hình tam giác là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68 mm a, 10mm b, 2mm c, 15cm 4 ( Nghe viết ) Ai ngoan sẽ đợc thởng I. Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm đợc BT 2 a/b - GD học sinh có ý thức trau dồi chữ viết II. Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập . III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả . *Ghi nhớ nội dung đoạn viết . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép . - Đoạn văn kể về chuyện gì? *Hớng dẫn viết từ khó: - Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm : ch, tr, vần êt, ac - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. *Hớng dẫn cách trình bày : - Câu chuyện có mấy câu? - Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ? - Khi xuống dòng chữ đầu câu đợc viết ntn? - Cuối mỗi câu có dấu gì? *Viết bài: - Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài. *Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi. *Chấm bài: Thu chấm 6 bài và nhận xét. b. Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập . *Bài 2a: - Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh làm bài. Giáo viên nhận xét. *Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng 1 số em viết đẹp. - Về viết lại lỗi chính tả . - 2 học sinh đọc. Các em khác theo dõi . *Đoạn văn nói về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng. Tìm và nêu các từ khó . - 2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng con. *Có 5 câu. *Các chữ đứng đầu câu văn. Tên riêng Bác, Bác Hồ. *Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào 1 ô. *Có dấu chấm. - Học sinh chép bài . - Học sinh soát lỗi . - 1 em đọc . - 2 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh nhận xét bài bạn - 4 em đọc. Tiếng Việt * luyện viết: Ai ngoan sẽ đợc thởng I. Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm đợc BT - GD học sinh có ý thức giữ gìn sách vở, chữ viết đẹp. II. Đồ dùng dạy và học: Vở tập viết, SGK. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả . - Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép . *Hớng dẫn viết từ khó: - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. *Hớng dẫn cách trình bày : - Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ? - Khi xuống dòng chữ đầu câu đợc viết ntn? - Cuối mỗi câu có dấu gì? *Viết bài: - Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài. *Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi. *Chấm bài: Thu chấm bài và nhận xét. b. Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập . - Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh làm bài. Giáo viên nhận xét. *Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng hs viết đẹp. - Về viết lại lỗi chính tả . - 2 học sinh đọc. Các em khác theo dõi . Tìm và nêu các từ khó . - 2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng con. *Có 5 câu. *Các chữ đứng đầu câu văn. Tên riêng Bác, Bác Hồ. *Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào 1 ô. *Có dấu chấm. - Học sinh chép bài . - Học sinh soát lỗi . - 1 em đọc . - 2 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh nhận xét bài bạn TOáN * Luyện Ki-lô- mét, Mi-li- mét I. Mục đích- yêu cầu: Củng cố lại cho HS: - Mối liên hệ giữa mét và ki-lô-mét - Cách làm các phép tính cộng, trừ ( có nhớ) trên các số đo với đơn vị là ki-lô-mét - Giải bài toán có lời văn với đơn vị là km - Rèn kĩ năng làm bài cho HS II. Chuẩn bị SBT, vở ghi III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học *Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống: 1km =m 5km =m 1m = dm 5m = cm - Hỏi HS yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét cho điểm HS *Bài 2: Đờng từ Hà Nội đi Cao Bằng dài 285km. Đờng từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169km. Quãng đờng nào dài hơn ? Cao Bằng và Lạng Sơn, nơi nào gần Hà Nội hơn? Điền dấu x vào câu trả lời đúng: - Quãng đờng Hà Nội Cao Bằng dài hơn - Quãng đờng Hà Nội Lạng Sơn dài hơn - Cao Bằng gần Hà Nội hơn - Lạng Sơn gần Hà Nội hơn - 2 HS đọc đầu bài - Hỏi HS bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HS làm bài và chữa bài - Gọi một số HS đọc bài làm của mình *Bài 3: Tính: a) 15km + 27km = 38km + 54km = 43km 26km = 82km 69km = b) 5km x 3 = 4km x 2 = 16km : 2 = 40km : 5 = - Hỏi HS yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét bài làm của bạn *Bài 4: Bạn Na và bố đi xe máy về quê, giờ thứ nhất đi đợc 30km, giờ thứ hai đi đợc 26km. Hỏi sau 2 giờ hai bố con bạn Na đi đợc bao nhiêu km? - 2 HS đọc đầu bài - Hỏi HS bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HS làm bài và chữa bài - Gọi một số HS đọc bài làm của mình - Đọc yêu cầu bài và trả lời câu hỏi của GV - Làm bài tập vào vở - Chữa bài và nhận xét - Đọc yêu cầu bài và trả lời câu hỏi của GV - Làm bài tập vào vở - Chữa bài và nhận xét - Đọc yêu cầu bài và trả lời câu hỏi của GV - Làm bài tập vào vở - Chữa bài và nhận xét - Đọc yêu cầu bài và trả lời câu hỏi của GV - Làm bài tập vào vở - Chữa bài và nhận xét IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS về ôn bài. 456 78 + 9:;4%đề tài vệ sinh môi trờng ( Gio viờn chuyn son ging) Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011 Luyện từ và câu Từ ngữ về Bác Hồ I. Mục tiêu : - Nêu đợc một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác, biết đặt câu với từ tìm đợc - Ghi lại đợc hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn . II. Đồ dùng: tranh vẽ nh SGK III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về Bác Hồ - GV theo dõi ghi bảng * Hoạt động 2: Đặt câu với từ vừa tìm - Lu ý HS đặt câu bất kì có từ trên là đợc không nhất thiết phải đặt câu về Bác Hồ - GV quan sát giúp đỡ HS * Hoạt động 3: Quan sát tranh vẽ đặt câu với nội dung trong tranh - GV quan sát giúp đỡ HS * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Gv nhận xét giờ học - HS tìm từ ngữ về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và ngợc lại - HS nối tiếp nêu nhận xét bổ sung + Từ ngữ về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi : Yêu thơng, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, + Từ ngữ về tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ: Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, thơng nhớ, nhớ thơng, + HS làm vở nối tiếp đọc nhận xét đánh giá - HS quan sát tranh và đặt câu - Các cháu Thiếu nhi vào lăng viếng Bác . - Các bạn thiếu nhi dâng hoa trớc tợng Bác . - Các bạn thiếu nhi tham gia tết trồng cây . - HS theo dõi Toán Luyện tập I . Mục tiêu : - Biết đọc, biết viết kí hiệu đơn vị mi li mét. - Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi li mét với các đơn vị đo độ dài: xăng ti mét,mét. - Biết ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti mét, mm trong một số trờng hợp đơn giản II. Đồ dùng : III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Luyện tập + Bài 1: -Củng cố mối quan hệ đo độ dài - GV nhận xét tổng hợp kiến thức + Bài 2 : - Củng cố cách đọc viết với số đo là mm + Bài 3: - Củng cố cách tính chu vi hình tam giác + HS làm vở BT - Chữa bài nhận xét nối tiếp đọc lại + HS làm bài vào vở chữa bài nhận xét + HS làm vở BT - GV nhËn xÐt cđng cè kiÕn thøc + Bµi 4: - Gióp HS tËp íc lỵng vỊ ®é dµi - GV quan s¸t gióp ®ì HS * Ho¹t ®éng 2: Cđng cè dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt kiĨm tra l¹i b»ng c¸ch dïng thíc ®o - HS nªu l¹i mèi quan hƯ cđa ®¬n vÞ ®o ®é dµi <=45 Lµm vßng ®eo tay (tiÕt 2) I. Mơc tiªu: - HS biÕt c¸ch lµm vßng ®eo tay b»ng giÊy. - Lµm ®ỵc vßng ®eo tay. - ThÝch lµm ®å ch¬i, yªu thÝch chiÕc vßng ®eo tay do m×nh lµm. II. §å dïng d¹y häc: - MÉu vßng ®eo tay. - Quy tr×nh lµm vßng ®eo tay. - GiÊy thđ c«ng, hå, kÐo. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: + HD thùc hµnh lµm vßng ®eo tay. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh. Bíc 1: Bíc 2: Bíc 3: Bíc 4: - Tỉ chøc HS thùc hµnh theo nhãm. - GV ®¸nh gi¸ s¶n phÈm. C¾t nan giÊy. Nèi c¸c nan giÊy. GÊp c¸c nan giÊy. Hoµn chØnh vßng ®eo tay. - C¸c nhãm thùc hµnh lµm ®ång hå ®eo tay. - C¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm. VI. Cđng cè - dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Giê sau mang giÊy thđ c«ng, chØ, kÐo, hå häc bµi giê sau ______________________________________________________ TỰ NHIÊN Xà HỘI: NhËn biÕt c©y cèi vµ c¸c con vËt >68  !!SO01!<V 45+-=*(#SO6 II. ?@A45@BCD - GV: Tranh ảnh minh họa trong SGK. Các tranh, ảnh về cây con do HS sưu tầm được. Giấy, hồ dán, băng dính. - HS: SGK. III. HOBE45@BCD Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS  Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ * Bước 1: Hoạt động nhóm. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau: * Bước 2: Hoạt động cả lớp. * Bước 3: Hoạt động cả lớp. - HS thảo luận. -Đại diện nhóm hoàn thành sớm [...]... lÇn 1 c©u chun - HS nghe GV kĨ chun - Gäi häc sinh ®äc c©u hái díi bøc tranh - Gi¸o viªn kĨ lÇn 2 c©u chun, võa kĨ võa giíi - 2 häc sinh ®äc c©u hái - HS nghe kĨ chun lÇn 2 thiƯu tranh - Mét sè häc sinh tr¶ lêi - Gi¸o viªn ®Ỉt c©u hái: - 8 cỈp HS thùc hµnh hái ®¸p - Yªu cÇu häc sinh thùc hiƯn hái ®¸p theo cỈp *H×nh thøc : HS 1: §Ỉt c©u hái - HS 2: Tr¶ lêi - 3 ®Õn 5 HS lªn kĨ chun c©u hái - Gäi Häc sinh... thëng - Nghe ®äc c©u hái - 2 HS ®äc lai c©u hái - Nghe vµ nhí - GV kĨ l¹i c©u chun 1 lÇn ®Ĩ HS nghe vµ nhí - Tr¶ lêi vµ ghi ®¸p ¸n vµo nh¸p - HS tr¶ lêi c©u hái vµ ghi vµo vë nh¸p *Lun nãi ë trong nhãm - Tr×nh bµy c¸ nh©n tríc nhãm - Tõng c¸ nh©n tr×nh bµy tríc nhãm - C¶ nhãm gãp ý kiÕn, nhËn xÐt - NhËn xÐt *Lun nãi tríc líp - C¸ nh©n tr¶ lêi tríc líp - Tõng HS tr¶ lêi c¸c c©u hái tríc líp - NhËn xÐt -. .. vÞ céng víi * 326 + 25 3 = 579 ®¬n vÞ, chơc céng víi chơc, tr¨m céng víi tr¨m - 2 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp b Ho¹t ®éng2 : Lun tËp thùc hµnh lµm vµo vë nh¸p *Bµi 1 (cét 1, 2, 3): - Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị bµi 1 - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi sau ®ã gäi 2 em lªn - 2 häc sinh nªu, c¶ líp theo b¶ng dâi bỉ sung - Yªu cÇu c¸c em kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt tuyªn d¬ng - Häc sinh ®äc... ®iĨm häc sinh - Mét sè häc sinh tr¶ lêi - 2 häc sinh lªn b¶ng, díi líp lµm bµi vµo *Bµi 2: vë bµi tËp - Yªu cÇu häc sinh nªu yªu cÇu bµi - VÏ s¬ ®å ®êng ®i cÇn t×m ®é dµi lªn - NhËn xÐt sưa bµi -1 häc sinh nªu ®Ị bµi b¶ng - Häc sinh quan s¸t s¬ ®å - HS tù lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi vµ cho ®iĨm häc sinh - 1 HS lªn b¶ng lµm - Gi¸o viªn nªu kÕt qu¶ ®óng: - HS kh¸c nhËn xÐt Bµi gi¶i: *Bµi 3: B¸c S¬n... sinh kĨ l¹i toµn bå c©u chun - 1 em ®äc ®Ị bµi 2 - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng b Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn viÕt c©u tr¶ lêi cho - 2 cỈp HS thùc hµnh hái ®¸p - Häc sinh tù viÕt bµi trong 7 ®Õn c©u hái d vµo vë 10 phót - Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu bµi tËp 2 - NhiỊu em ®äc bµi - Gäi häc sinh lªn thùc hµnh hái ®¸p - Yªu cÇu häc sinh tù viÕt vµo vë *Ph¶i biÕt quan t©m ®Õn ngêi - Gäi häc sinh ®äc phÇn bµi lµm... xÐt *Lun viÕt - GV yªu cÇu HS viÕt c¸c c©u tr¶ lêi thµnh - ViÕt c©u tr¶ lêi vµo vë thµnh bµi v¨n ng¾n bµi v¨n ng¾n - Nghe vµ lu ý c¸ch tr×nh bµy - GV lu ý HS c¸ch tr×nh bµy - Lµm c¸ nh©n - HS lµm bµi - Thu bµi gv chÊm ®iĨm - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt IV Cđng cè - DỈn dß: - NhËn xÐt giê häc - DỈn HS vỊ «n l¹i bµi Sinh ho¹t tËp thĨ Sinh ho¹t líp tn 30 I Mục tiêu: - HS biết được... t¾c *Bµi 2a: - 1 häc sinh ®äc ®Ị bµi tËp - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi sau ®ã gäi 4 em lªn - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë b¶ng - 10 häc sinh nèi tiÕp nhau - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ cđa tõng con *Bµi 3 : tÝnh tríc líp - Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị bµi 3 *§Ỉt tÝnh råi tÝnh - C¸c sè trong bµi lµ c¸c sè nh thÕ nµo? - 4 häc... Tuyệt chủng) nhất lên trình bày -Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trong đất) -Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng trong nước) - HS thảo lu©n - 1 nhóm trình bày Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung - HS nghe, ghi nhËn xÐt -HS b¸o c¸o tríc líp - Cá nhân HS giơ tay trả lời (1 – 2 HS) - HS thảo luận cặp đôi - Cá nhân HS trình bày Yêu cầu: HS trình bày 4 Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại những nơi... hoa kiĨu 2 cao 5 li gåm 3 nÐt lµ - GV ®Ỉt c©u hái gỵi ý ®Ĩ HS t×m cÊu t¹o mét nÐt mãc hai ®Çu, mét nÐt mãc xu«i tr¸i vµ mét nÐt kÕt hỵp cđa nÐt lỵn ngang cđa ch÷ M vµ cong tr¸i - GV nhËn xÐt tỉng hỵp kiÕn thøc * Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn viÕt - HS theo dâi + ViÕt ch÷ hoa M - HS viÕt b¶ng nhËn xÐt sưa sai - GV nªu quy tr×nh viÕt - HD HS viÕt ®å ch÷ - GV viÕt mÉu kÕt hỵp nªu quy tr×nh viÕt ( SGV ) - GV nhËn... ®éng 2 Híng dÉn tËp viÕt 2. 1 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa - HS quan s¸t ch÷ mÉu nhËn xÐt nªu cÊu + Quan s¸t sè nÐt, quy tr×nh viÕt ch÷ t¹o ch÷ mÉu M - GV treo ch÷ mÉu yªu cÇu HS nªu cÊu - HS nhËn xÐt bỉ sung t¹o ch÷ M - GV nhËn xÐt viÕt mÉu nªu quy tr×nh - ViÕt b¶ng hai ch÷ nhËn xÐt sưa sai viÕt - Yªu cÇu HS viÕt ch÷ M hoa trong - HS ®äc cơm tõ øng dơng kh«ng trung vµ b¶ng con - Quan s¸t nªu c¸ch viÕt - Sưa . chấm. - Học sinh chép bài . - Học sinh soát lỗi . - 1 em đọc . - 2 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh nhận xét bài bạn TOáN * Luyện Ki-l - mét, Mi-li- mét I. Mục đích- yêu. bµi nhËn xÐt. - Nghe - Suy nghÜ - Nghe ®äc c©u hái - Nghe vµ nhí - Tr¶ lêi vµ ghi ®¸p ¸n vµo nh¸p - Tr×nh bµy c¸ nh©n tríc nhãm - NhËn xÐt - C¸ nh©n tr¶ lêi tríc líp - NhËn xÐt - ViÕt c©u tr¶. Th¸i B×nh - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. - Häc sinh nghe vµ ghi nhí. - 1 häc sinh tr¶ lêi . - 1 häc sinh ®äc . - 1 häc sinh ®äc . - 2 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo s¸ch. *§êng gÊp khóc ABCD - 1 sè häc