Giao an 4 Tuan 17 KNS,BVMT

Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng TUẦN 17 Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010. Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 17: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cự tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. *KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động. + Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. II/ Đồ dùng dạy-học : - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Yêu lao động 1) Vì sao chúng ta phải yêu lao động? 2) Nêu những biểu hiện của yêu lao động? Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: * Hoạt động 1:Mơ ước của em - Gọi hs đọc bài tập 5 SGK/26 - Các em hãy hoạt động nhóm đôi, nói cho nhau nghe ước mơ sau này lớn lên mình sẽ làm nghề gì? Vì sao mình lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện được ước mơ, ngay từ bây giờ bạn phải làm gì? - Gọi hs trình bày Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình * Hoạt động 2: Kể chuyện các tấm gương yêu 2 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Vì lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 2) Những biểu hiện của yêu lao động: - Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình - Tự làm lấy công việc của mình - Làm việc từ đầu đến cuối - 1 hs đọc to trước lớp - Hoạt động nhóm đôi - HS nối tiếp nhau trình bày . Em mơ ước sau nàylớn lên sẽ làm bác só, vì bác só chữa được bệnh cho người nghèo, vì thế mà em luôn hứa là sẽ cố gắng học tập . Em mơ ước sau này lớn lên sẽ làm cô giáo, vì cô giáo dạy cho trẻ em biết chữ . Vì thế em sẽ cố gắng học tập để đạt được ước mơ của mình - Lắng nghe - HS nối tiếp nhau kể Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng lao động - Y/c hs kể về các tấm gương lao động của Bác Hồ, các anh hùng lao động hoặc của các bạn trong lớp . - Gọi hs đọc những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghóa, tác dụng của lao động Kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội - Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ - Làm tốt các công việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội - Bài sau: Ôn tập và thực hành kó năng cuối kì I . Truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết ở Paris . Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để đi tìm đường cứu nước . Tấm gương anh hùng lao động Lương Đònh Của, anh Hồ Giáo . Tấm gương của các bạn hs biết giúp đỡ bố mẹ, gia đình - HS nối tiếp nhau đọc . Làm biếng chẳng ai thiết Siêng việc ai cũng tìm . Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ . Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện __________________________________________________ Môn: TOÁN Tiết 81: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Biết chia cho số có ba chữ số. - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 và bài 3. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số (tt) - Gọi hs lên bảng tính và đặt tính - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết toán hôm nay các em sẽ được rèn kó năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số - 3 hs lên bảng tính 10488 : 456 = 23 31 458 : 321 = 98 35490 : 546 = 56 - Lắng nghe Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng cho số có ba chữ số và giải một số bài toán có lời văn 2) Luyện tập Bài 1: Y/c HS thực hiện vào bảng con. - Giúp HS yếu tính được. Bài 2: Y/c hs đọc đề toán - Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở nháp Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - Y/c hs tự làm bài - Gọi 1 hs lên bảng sửa bài - Chấm bài, y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương hs làm bài đúng, sạch đẹp C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi 2 hs lên thi đua - Về nhà tự làm bài vào VBT - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học - HS thực hiện bảng con. a) 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 (dư 3) 86679 : 214 = 405 (dư 9) - 1 hs đọc đề toán - Cả lớp làm vào vở nháp 18 kg = 18000 g Số gam muối trong mỗi gói là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài - 1 hs lên bảng sửa bài - Đổi vở nhau để kiểm tra Giải Chiều rộng của sân bóng đá 7140 : 105 = 68 (m) Chuvi sân bóng đá: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 346 m - 2 hs lên thực hiện 4725 : 15 = 315 __________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tiết 33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I. Mục đích, yêu cầu : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cách nghó trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghónh, đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trong quán ăn " Ba cá bống" Gọi hs lên bảng đọc theo cách phân vai - Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện ngộ nghónh và lí thú. Từng tốp 4 hs lên đọc theo cách phân vai . Chi tiết Bu-ra-nô chui vào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít. . Hình ảnh ông lão Ba-ra-ba uống rượu say rồi ngồi hơ bộ râu dài Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs xem tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vò đại thần đều lo lắng đến vậy? Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng sẽ giúp các em hiểu điều đó. 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - HD hs cách ngắt nghỉ hơi đúng giữa những câu dài - HD luyện đọc các từ khó trong bài : xinh xinh, vương quốc, khuất, vui sướng, kim hoàn - Gọi hs đọc 3 đoạn lượt 2 - Giải nghóa từ khó trong bài: vời - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vò quan trong triều, sự buồn bực của nhà vua. Đọc đoạn sau: phân biệt lời chú hề (vui, điềm đạm) với lời nàng công chúa (hồn nhiên, ngây thơ), đọc đoạn kết giọng vui, nhòp nhanh hơn b) Tìm hiểu bài - Y.c hs đọc thầm đoạn 1 TLCH: + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? + Các vò đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? - Yc hs đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi: + Cách nghó của chú hề có gì khác với các vò đại thần và các nhà khoa học? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghó của cô - Vẽ cảnh vua và các vò cận thần đang lo lắng, suy nghó, bàn bạc một điều gì đó. - Suy nghó - 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu .nhà vua + Đoạn 2: Tiếp theo .bằng vàng rồi + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc cá nhân - 3 hs đọc trước lớp 3 đoạn của bài - Đọc ở phần chú giải - Luyện đọc trong nhóm đôi - 1 hs đọc cả bài - Lắng nghe - Đọc thầm + Muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng + Nhà vua cho vời tất cả các vò đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa + Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được + Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. - Đọc thầm đoạn 2 + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghó về mặt trăng thế nào đã, chú hề cho rằng công chúa nghó về mặt trăng không giống người Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghó của người lớn? - Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghó về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghó của người lớn, của các quan đại thần và các nhà khoa học. - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: + Sau khi biết rõ công chúa muốn có một "mặt trăng" theo ý nàng, chú hề đã làm gì? + Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà? c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc thích hợp - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - Hd hs luyện đọc diễn cảm 1 đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc +Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3 + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Bài văn nói lên điều gì? - Kết luận nội dung đúng (mục I) C/ Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể câu chuyện trên cho người thân nghe - Bài sau: Rất nhiều mặt trăng (tt) lớn + Công chúa nghó rằng mặt trăng chỉ to hơn móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. - Lắng nghe - Đọc thầm đoạn 3 + Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ. + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. - 1 tốp 3 hs đọc phân vai (người dẫn chuyện, chú hề, nàng công chúa nhỏ) - HS trả lời - Lắng nghe - 1 hs đọc - Đọc phân vai trong nhóm 3 - Lần lượt một vài nhóm thi đọc diễn cảm - HS trả lời - Vài hs đọc lại . Cô công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ . Các vò đại thần và các nhà khoa học không hiểu trẻ em . Chú hề thông minh . Trẻ em suy nghó rất khác người lớn ________________________________________________ Môn: Lòch sử Tiết 17: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu : Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng Hệ thống những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lòch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối the61 kỉ XIII: Nước Văn Lang, u Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần. *BVMT: Có ý thức kính trọng và giữ gìn các di tích lòch sử II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs trình bày 1) Nhà Trần đối phó với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu? 2) Nêu kết quả của cuộc kháng chiến? 3) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghóa gì? - Nhận xét, cho điểm B/ Ôn tập: Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm - GV phát cho mỗi nhóm một bản thời gian và các nhóm ghi nội dung của mỗi giai đoạn . - GV treo trục thời gian lên bảng và yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục: khoảng 700 năm TCN, 179 TCN, 938 . - GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận . - GV nhận xét * Hoạt động 2: Các giai đoạn lòch sử và sự kiện lòch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng. - Các em hãy suy nghó, xem lại bài, sau đó cô gọi các em lên gắn nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian trong bảng. - Gọi hs lên thực hiện - Cùng cả lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói sự kiện lòch sử với thời gian tương ứng. - Gọi hs đọc lại toàn bộ bảng. Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: - 3 hs lên bảng thực hiện 1) Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng. Khi giặc yếu, vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút lui. 2) Cả 3 lần xâm lược nước ta chúng đều thất bại, không dám xâm lược nước ta nữa. 3) Nước ta sạch bóng quân thù, độc lập được giữ vững - HS hoạt động theo nhóm . - Đại diện nhóm báo cáo sau khi thảo luận . HS lên bảng ghi lại các sự kiện tương ứng Nhóm 1: Vẽ tranh về đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. Nhóm 2: kể lại bằng lời về cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng: nổ ra trong hoàn cảnh nào? Ý nghóa & kết quả của cuộc khởi nghóa? Nhóm 3: Nêu diễn biến & ý nghóa của chiến thắng Bạch Đằng - Đại diện nhóm báo cáo - Lắng nghe - Quan sát - Suy nghó, nhớ lại bài - Lần lượt lên bảng gắn nội dung sự kiện - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thảo luận nhóm đôi . Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần đóng đô ở đâu? Tên gọi nước ta ở các thời kì đó là gì? Câu hỏi này thầy đã kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ của các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên. - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đi đến kết quả đúng. - Cùng hs nhận xét, bổ sung * Hoạt động 4: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lòch sử đã học. - Treo bảng phụ viết đònh hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp - Cô sẽ tổ chức cho các em thi kể về các sự kiện, nhân vật lòch sử đã học. Các em nên kể theo đònh hướng trên bảng. Bạn nào kể đúng, lưu loát, hấp dẫn sẽ là người thắng cuộc. - Cùng hs nhận xét, tuyên dương hs kể tốt. C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Có ý thức giữ gìn các di tích lòch sử - Bài sau: Kiểm tra cuối HKI - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm 1 ý) - Nhận xét - 1 hs đọc to trước lớp: + Sự kiện lòch sử: Sự kiện đó là sự kiện gì? xảy ra lúc nào? xảy ra ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghóa của sự kiện đó đối với lòch sử dân tộc. + Nhân vật lòch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lòch sử nước nhà? - HS lần lượt xung phong kể (có thể dùng thêm tranh, ảnh) về sự kiện, nhân vật lòch sử mà mình chọn. * Em xin kể về Chiến thắng Chi Lăng xảy ra năm 1428 tại Ải Chi Lăng. + Khi quân đòch đến, kò binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kò binh vào ải. + Kò binh của giặc thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ ở phía sau đang lũ lượt chạy. + Khi kò binh giặc đang bì bõm lội qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy. Lập tức hai bên sườn núi, những chùm tên và những mũi lao vun vút phóng xuống. Liễu Thăng và đám kò binh tối tăm mặt mũi. Liễu Thăng bò giết tại trận. + Quân bộ của đòch cũng gặp phải mai phục của quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân. Thế là mưu đồ cứu viện cho Đông Quan của nhà Minh bò tan vỡ. __________________________________________ Tiết 17: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN CHÀO CỜ Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng Thứ ba, ngày 07 tháng 12 năm 2010 Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) Tiết 17 : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I / Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a / b, hoặc BT3. * BVMT: Giúp Hs thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta . Từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. III/ Các hoạt động dạy-học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Y/c hs viết vào bảng con các tiếng có nghóa ở BT2a/156 - Nhận xét B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học 2) HD hs nghe-viết - Gv đọc bài Mùa đông trên rẻo cao - Y/c hs đọc thầm và nêu những từ khó viết trong bài - Giảng nghóa các từ: + trườn xuống: nằm sấp áp xuống mặt đất, dùng sức đẩy thân minh xuống. + khua lao xao: đưa qua đưa lại có tiếng động + nhẵn nhụi: trơn tru không lổm chổm rậm rạp + quanh co: không thẳng - HD hs phân tích và viết vào bảng con các từ trên - Gọi hs đọc lại các từ trên - Y/c hs đọc thầm lại bài, chú ý các từ khó, cách trình bày - Trong khi viết chính tả, các em cần chú ý điều gì? - Đọc từng cụm từ, câu - Đọc lần 2 - Chấm chữa bài, y/c hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương 3) HD hs làm bài tập chính tả Bài 2b: Y/c hs đọc thầm đoạn văn và làm vào VBT - Dán 3 tờ phiếu, gọi 3 hs lên bảng thi làm bài - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại đoạn văn đã điền đầy đủ Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, gọi hs 3 dãy lên thi tiếp - HS viết vào B: nhảy dây, múa rối, giao bóng - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - HS nêu: trườn xuống, chít bạc, khua lao xao, vàng hoe, sỏi cuội nhẵn nhụi - HS phân tích và lần lượt viết vào B - Vài hs đọc to trước lớp - Đọc thầm bài - Nghe, viết, kiểm tra - Viết bài - soát lại bài - Đổi vở nhau kiểm tra - Tự làm bài Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng sức - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại bài chính tả, sao lỗi - BVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên - Bài sau: Đôi que đan - Nhận xét tiết học - 3 hs lên bảng thực hiện giấc ngủ, đất trời, vất vả - 1 hs đọc đoạn văn - Tự làm bài - 3 dãy cử thành viên lên thực hiện (mỗi dãy 3 hs) - Nhận xét giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay. ________________________________________ Môn: KHOA HỌC Tiết 33: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ "Tháp dinh dưỡng cân đối" chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm - Bảng nhóm đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Không khí gồm những thành phần nào? - Không khí gồm mấy thành phần chính? Đó là thành phần nào? - Ngoài 2 thành phần chính, trong không khí còn chứa những thành phần nào khác? - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cô sẽ giúp các em củng cố lại những kiến thức cơ bản về vật chất để chuẩn bò cho bài kiểm tra cuối HKI 2) Ôn tập: * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về "Tháp dinh dưỡng cân đối" - Tổ chức thi đua giữa các nhóm: Đưa tháp dinh dưỡng: (hình 1 SGK/68). Đây là tháp dinh dưỡng chưa hoàn thiện. Các em hãy làm việc trong nhóm - Không khí gồm 2 thành phần chính, thành phần duy trì sự cháy và thành phần không duy trì sự cháy. - Trong không khí còn chứa hơi nước, bụi bẩn, các khí độc, vi khuẩn. - lắng nghe - Chia nhóm hoàn thiện tháp dinh dưỡng Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng 4 để hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối này. Nhóm nào điền đúng và nhanh nhóm đó thắng. - Gọi các nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm mình. - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm xong trước, trình bày đẹp và đúng. - Gọi hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi 1) Không khí và nước có tính chất giống nhau là: a) Không màu, không mùi, không vò b) Không có hình dạng xác đònh c) Không thể bò nén 2) Các thành phần chính của không khí là: a) Ni-tơ và các-bô-níc b) Ôxi và hơi nước c) Ni-tơ và ô xi 3) Thành phần của không khí quan trọng nhất đối với con người là: a) Ô-xi b) Hơi nước c) Ni-tơ 4) Em hãy hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên * Hoạt động 2: Triễn lãm (vai trò của nước, không khí trong đời sống) - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Y/c hs chia nhóm 6, gọi nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bò của nhóm - Các em có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau: . Vai trò của nước . Vai trò của không khí . Xen kẽ nước và không khí. - Các em cố gắng trình bày khoa học, đẹp và thảo luận về nội dung thuyết trình - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi. - Các em nhận xét nhóm bạn theo các tiêu chí sau: . Nội dung đầy đủ . Tranh, ảnh phong phú . Trình bày đẹp, khoa học . thuyết minh rõ ràng, mạch lạc . Trả lời được câu hỏi của bạn - Chấm điểm cho các nhóm * Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động - Giới thiệu: Môi trường nước, không khí của chúng ta đang ngày càng bò tàn phá. Vậy các em hãy vẽ tranh cổ động mọi người bảo vệ môi trường nước - Trình bày sản phẩm - Nhận xét - 4 hs lần lượt lên bốc thăm và trả lời 1) a. Không màu, không mùi, không vò 2) c. Ni-tơ và ô xi 3) a. ô xi - Chia nhóm - Nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to. Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết trình - Trình bày - Nhận xét [...]... 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa (Gv dán phần nội dung chính dưới mỗi bức tranh) + Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy mỗi lần gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong đóa + Tranh 2: Ma-ri-a tò mò, lẻn ra phòng khách để làm thí nghiệm + Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đóa trên bàn ăn Anh trai của Ma-ri-a xuất hiện và trêu em + Tranh 4: Ma-ri-a và anh trai tranh luận về điều... bảng Các số không chia hết cho 5 và phép chia tương Các số chia hết cho 5 và phép chia tương ứng ứng 20 (20 : 5 = 4) 30 (30 : 5 = 6) 41 (41 : 5 = 8 (dư 1) 32 ( 32 : 5 = 6 (dư 2) ) 15 (15 : 5 = 3) 35 (35 : 5 = 7) 53 (53 : 5 = 10 (dư 3) ) 44 (44 : 5 = 8 (dư 4) ) 70 (70 : 5 = 14) 85 ( 85 : 5 = 17) - Các có có tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 - Dựa vào cột bên trái, bạn nào hãy cho biết dấu hiệu nào... 98, 1000, 7536, 5782, 744 b) các số không chia hết cho 2: 35, 89, 867, 846 83, 840 1 - HS thực hiện vào B viết 4 số có 2 chữ số, mỗi Bài 2: Y/c hs thực hiện vào bảng con số đều chia hết cho 2 ; 2 số có 3 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 - Nhận xét - Chọn một vài bảng, gọi hs nhận xét *Bài 3: Y/c hs thực hiện vào vở (phát phiếu - Tự làm bài cho 3 em) - Trình bày: a) 346 , 3 64, 43 6, 6 34 - Gọi 3 em làm trên... là: - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra 40 x 46 8 = 18720 (bộ) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được: Bài 4: Y/c hs quan sát biểu đồ SGK/91 18720 : 156 = 120 (bộ) - Biểu đồ cho biết điều gì? Đáp số: 120 bộ - Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của - Quan sát từng tuần - Số sách bán được trong 4 tuần - HS nêu: Tuần 1: 45 00 cuốn Tuần 2: 6250 cuốn - Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 bao nhiêu cuốn? - Tuần 2 bán được... luận nhóm đôi - HS lần lượt nêu: + Các số có chữ số tận cùng là 2 thì chia hết cho 2 - Lần lượt nêu: 12, 22, 32, 42 , 52, 62, + Các số có chữ số tận cùng là 0, 4, 6, 8 đều chia hết cho 2 - Lần lượt nêu: 10, 20, 30, 14, 24, 34, 16, 66, 86, 28, 48 , 68, - Các số có chữ số tận cùng là: 0; 2; 4; 6; 8 thì chia hết cho 2 - Vài hs nhắc lại - Các số có chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7, 9 thì không chia hết cho... 18 (18 : 2 = 9) 22 (22 : 2 = 11) 34 ( 34 : 2 = 17) 48 (48 : 2 = 14) - Dựa vào bảng trên (cột bên trái) các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem dấu hiệu nào giúp ta nhận biết một số chia hết cho 2? (các em chú ý tới số tận cùng của các số) - Gọi hs nêu kết quả - Gọi hs nhận xét câu trả lời của bạn, GV kết luận và gọi hs nêu ví dụ (thực hiện lần lượt như trên với 0, 4, 6, 8) GV: Dương Bá Hồng - Vì em... gọi hs lên 1) Thanh niên / đeo gùi vào rừng VN xác đònh 2) Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước VN 3) Em nho û/ đùa vui trước nhà sàn VN 4) Các cụ già / chụm đầu bên những chén rượu cần VN Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng 5) Các bà, các chò /sửa soạn khung cửi VN Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Vẽ các bạn nam đang đá cầu, mấy bạn nữ chơi - Tranh vẽ gì? nhảy dây dưới gốc cây, mấy bạn nam đang đọc - Tranh vẽ cảnh sân trường... ngọn lửa trong bếp củi, bếp than không em thường cào rỗng tro bếp ra để không khí được lưu thông bò tắt? - Muốn cho ngọn lửa bếp than không bò tắt, em để bếp than ra đầu hướng gió để gió thổi không khí vào bếp - Khi dập tắt ngọn lửa ở bếp than hay bếp củi thì - Khi muốn dập bếp lửa ta dùng tro bếp để phủ kín lên ngọn lửa làm thế nào? - Khi muốn dập bếp than, ta lấy than để vào trong nồi đất và đậy... là: 48 0; Tuần 17 trả lời theo yêu cầu GV: Dương Bá Hồng 2000; 9010 b) Số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 là: 296; 3 24 c) Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 là: 345 ; 3995 Bài 4: Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì - Có chữ số tận cùng là chữ số 0 có chữ số tận cùng là chữ số nào? - 1 hs đọc đề bài Bài 5*: Gọi hs đọc đề bài - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem Loan -... cho 5: 35; 660; 3000; 945 b) Các số không chia hết cho 5: 8; 57; 46 74; 5553 - 2 hs nhắc lại Bài 4: Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, dấu - HS lần lượt nêu và giải thích: a) Các số vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2 là: 660; 3000 (vì có hiệu chia hết cho 5 chữ số tận cùng là 0 ) - Y/c hs nêu miệng và giải thích b) Các số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 là: 35; 945 - Chia nhóm, cử thành . (10 : 2 = 5) 12 (12 : 2 = 6) 14 ( 14 : 2= 7) 16 ( 16 : 2 = 8) 18 (18 : 2 = 9) 22 (22 : 2 = 11) 34 ( 34 : 2 = 17) 48 (48 : 2 = 14) - Dựa vào bảng trên (cột. số có nhiều chữ số - 3 hs lên bảng tính 1 048 8 : 45 6 = 23 31 45 8 : 321 = 98 3 549 0 : 546 = 56 - Lắng nghe Tuần 17 GV: Dương Bá Hồng cho số có ba chữ số và