giao an 4-Tuan 33

Thứ hai ngày 5 tháng 5 năm 2008 Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời (tt) I. Mục đích, yêu cầu : 1. Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé) 2. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung truyện (phần tiếp): Tiếng cời nh một phép màu làm cho cuộc sống của vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cời với cuộc sống của chúng ta. II. ồ dùng dạy học : - Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm trăng, Không đề, trả lời câu hỏi về nội dung bài học 2. Bài mới: * Giới thiệu bài HĐ1: Luyện đọc - Gọi 3 HS đọc tiếp nối đọc 3 đoạn của bài (2 lợt) - Cho HS quan sát tranh, giúp HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và hiểu từ ngữ chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng. Đọc phân biệt lời các nhân vật. HĐ2: Tìm hiểu bài - Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở đâu ? - Vì sao những chuyện ấy buồn cời ? - Bí mật của tiếng cời là gì ? - Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở vơng quốc u buồn nh thế nào ? HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc diễn cảm toàn truyện theo lối phân vai - HD luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn 3. Củng cố, dặn dò : - Câu chuyện này muốn nói với các em điều gì ? - Nhận xét tiết học - 2 HS thực hiện - Đọc 2 lợt Đoạn1:"Từ đầu trọng thởng" Đoạn2:"Tiếp đứt giải rút ạ" Đoạn 3: Còn lại - 1 HS đọc chú giải - Nhóm đôi luyện đọc - 2 HS đọc cả bài - Lắng nghe - Lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm đôi - HS phát biểu - Lớp nhận xét. - Theo dõi tìm giọng đọc đúng - Dặn dò: CB Con chim chiền chiện Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia phân số III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1 : - Gọi HS nêu BT1 - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2 : - Gọi HS đọc từng biểu thức, nêu tên gọi và cách tìm thành phần cha biết. - Yêu cầu tự làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Yêu cầu tự làm bài - Giúp HS rèn kĩ năng rút gọn phân số Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề toán - HS tự làm bài và chữa bài 3. Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị: Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) - HS làm bài. - HS làm VT, 3 em lên bảng - 4 HS thực hiện - 1 em đọc - HS làm VT, 3 em lên bảng - Lắng nghe Quan hệ thức ăn trong tự nhiên I. Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : - Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia II. Đồ dùng dạy học : - Hình trang 130, 131 SGK - Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên * Mục tiêu: Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất ở thực vật * Tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình 1/ 130 SGK + Trong hình vẽ gì ? + ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ - 2 em thực hiện. - Nhóm 2 em - Các nhóm thực hiện, dán tranh ảnh theo nhóm lên 1 tờ báo. - Trng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau Toán Khoa học đồ ? - Yêu cầu HS trả lời : + "Thức ăn" của cây ngô là gì ? + Từ những "thức ăn" đó, cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây ? Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lợng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh nh nớc, khí các-bô-níc để tạo thành chất dinh dỡng nuôi chính thực vật và các sinh vật khác. HĐ2: 3. Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 64 - 10 - 15 em tham gia đố. Kính trọng và biết ơn các Bà mẹ Việt Nam Anh hùng; các gia đình thơng binh, liệt sỹ I. MụC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : - Kính trọng và biết ơn các Bà mẹ Việt nam Anh hùng; các gia đình thơng binh liệt sỹ. - Bày tỏ sự kính trọng và biết ơn các Bà mẹ Việt nam Anh hùng; các gia đình thơng binh liệt sỹ. II. CHUẩN Bị: - HS: thẻ 2 mặt 2 màu xanh, đỏ. - Tài liệu, tranh ảnh về các Bà mẹ Việt nam Anh hùng; các gia đình thơng binh liệt sỹ. III . HOạT động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -HS1: Môi trờng bị ô nhiễm là do những nguyên nhân nào? -HS2: Bảo vệ môi trờng là trách nhiệm của ai? 2. Bài mới: B. Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu về triểu sử của Bà mẹ Việt nam Anh hùng.(GV tham khảo tài liệu đính kèm) - Nguyễn Thị Chỉnh sinh năm nào? Quê ở đâu? - Bà có mấy ngời con? Các con của bà đã ra đi để làm gì? HĐ2: Thế nào là kính trọng và biết ơn các Bà mẹ Việt nam Anh hùng; các gia đình thơng binh liệt sỹ? - GV giới thiệu tranh: + Tranh 1: Các bạn nhỏ giúp cụ già xách n- ớc tới cây trong vờn. + Tranh 2: Các Cô, chú tặng quà cho các gia đình thơng binh liệt sỹ nhân ngày 27/7 + Tranh 3: Các bạn nhỏ dìu chú thơng binh qua đờng. + Tranh 4: Các bạn nhỏ ngã nón chào chú HS1 trả lời. HS2 trả lời. HS nhận xét - HS đọc tài liệu. - HĐ cá nhân. - HS suy nghĩ và trả lời. - HS khác nhận xét. - HĐ cả lớp: Quan sát các tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung. o c thơng binh. Hỏi: 1). Nội dung, ý nghĩa của từng bức tranh thể hiện điều gì? 2). Nêu những việc làm cụ thể của em thể hiện lòng kính trọng và biết ơn các bà mẹ Việt Nam anh hùng, các gia đình thơng binh, liệt sỹ. 3). Vậy thế nào là kính trọng và biết ơn các bà mẹ Việt Nam anh hùng, các gia đình th- ơng binh, liệt sỹ. GV: Nhận xét, bổ sung các câu trả lời của HS. HĐ3: Em có kính trọng và biết ơn các Bà mẹ Việt nam Anh hùng; các gia đình th- ơng binh liệt sỹ cha? Chọn hành động đúng bằng cách giơ thẻ , thẻ màu đỏ: đúng, thẻ màu xanh: sai) 1). Lan và Minh thấy chú thơng binh đang xách nớc, hai bạn tránh đi chỗ khác. 2). Học sinh lớp 4/4 tham gia lao động dọn vệ sinh nghĩa trang liệt sỹ. 3). Trên đờng đi học về, gặp chú thơng binh, các HS lễ phép chào hỏi. 4). Nhân ngày 27/7 các HS lớp 4/4 đến thăm các bà mẹ Việt Nam anh hùng, các gia đình thơng binh, liệt sỹ. C. Củng cố, dặn dò: - Thế nào là kính trọng và biết ơn các Bà mẹ Việt nam Anh hùng; các gia đình thơng binh liệt sỹ ? -HS trả lời. - Dắt chú thơng binh qua đờng, chào hỏi lễ phép với bà mẹ Việt Nam anh hùng, các chú thơng binh - HS chú ý lắng nghe. - 2 HS nhắc lại. + Phải cố gắng học giỏi để trở thành ngời có tài góp sức bảo vệ Tổ quốc ngày càng giàu đẹp hơn. -HS thảo luận nhóm, giơ thẻ. 1) Sai 2) Đúng 3) Đúng 4) Đúng - HS kể tên Thứ ba ngày 6 tháng 5 năm 2008 Nhớ - viết: Ngắm trăng. Không đề I. Mục tiờu : 1. Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 bài thơ Ngắm trăng, Không đề 2. Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm vần dễ lẫn: tr/ ch, iêu/ iu II. ồ dùng dạy học : - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi bài tập 2a, 3a III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp các từ ngữ đã luyện viết ở BT2 tiết trớc 2. Bài mới : * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: HD nhớ - viết - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Sau đó đọc thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm trăng, Không đề - GV nhắc HS chú ý cách trình bày từng bài thơ. - HS gấp SGK, viết lại 2 bài thơ theo trí nhớ. - GV chấm chữa bài, nhận xét. HĐ2: HD làm bài tập Bài 2a: - 2 em thực hiện. Cả lớp viết vào giấy nháp. - Cả lớp đọc thầm và ghi nhớ 2 bài thơ. - Lắng nghe - HS viết bài. Chính tả - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a - Yêu cầu HS làm bài theo cặp, GV phát phiếu cho các nhóm làm bài - GV và cả lớp nhận xét, tính điểm cao cho nhóm tìm đúng, nhiều từ, phát âm đúng. Bài 3a: - Gọi HS đọc BT 3a - Nhắc HS chú ý điền vào bảng chỉ những từ láy. Mời 1 HS nêu định nghĩa từ láy. - Cho HS thảo luận theo nhóm và làm bài vào vở 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài 34 - 1 em đọc. - HS làm việc theo cặp. - Đại diện từng nhóm dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - 1 em đọc. - Thảo luận nhóm - Lắng nghe Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: - Yêu cầu HS tính bằng 2 cách Bài 2 : - Yêu cầu tự làm bài - GV chỉ cho HS cách tính đơn giản, thuận tiện nhất. VD: 2 3 4 2 3 4 5 5 ì ì = ì ì (cùng chia nhẩm tích ở trên và tích ở dới gạch ngang lần lợt cho 3, 4) - Nhận xét và TD Bài 3: - Gọi 1 em đọc đề toán - Yêu cầu HS tự giải bài toán Bài 4: - Cho HS thảo luận theo nhóm - Ta cú: 4 1 : 5 5 5 = 4 1 : 5 5 5 = 4 5 = = 5 ì 4 = 20 3. Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 163 - 4 em lên bảng. - HS làm bài vào vở. - Theo dõi - 4 HS lên bảng tính. - 1 em đọc. - HS thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhận xét - Lắng nghe Mở rộng vốn từ: Lạc quan - Yêu đời I. Mục tiêu : 1. Mở rộng về hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt 2. Biết thêm một số tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn II. ồ dùng dạy học : - Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng nội dung các bài tập 1, 2, 3 LT&C Toán III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 1 em đọc Ghi nhớ tiết 32 - Gọi 2 HS đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề * Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: Câu Luôn tin tởng ở t- ơng lai tốt đẹp Có triển vọng tốt đẹp Tình hình đội tuyển rất lạc quan + Chú ấy sống rất lạc quan. + Lạc quan là liều thuốc bổ. + Bài 2: - Những từ trong đó lạc có nghĩa là vui, mừng : lạc quan, lạc thú rớt lại, sai : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề Bài 3: - Những từ trong đó quan có nghĩa là: quan lại: quan quân, vua quan, quan phủ liên hệ, gắn bó: quan hệ, quan tâm, Bài 4: - Gọi HS đọc bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - GV kết luận lời giải đúng. 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 66 - 1 em đọc. - 2 em thực hiện. - HS tự làm bài vào vở. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp. - Nhận xét - Thực hiện nh bài 2 - HS thảo luận theo cặp. - Lắng nghe Tng kt I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS nắm lại đợc : - Từ bài 16 - 20 học về giai đoạn LS: Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Từ bài 21- 26 học về giai đoạn LS: Nớc Đại Việt thế kỉ XVI- XVIII - Từ bài 27 - 29 học về giai đoạn LS: Buổi đầu thời Nguyễn - Kể tên các sự kiện và nhân vật LS tiêu biểu trong từng thời kì II. Đồ dùng dạy học : - Một số tranh ảnh, bản đồ - Phiếu bài tập III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc cá nhân - GV phát phiếu BT có các mốc thời gian : + Năm 1428 + Từ đầu thế kỉ XVI + Năm 1786 - HS làm việc cá nhân. Lịch sử + Năm 1789 + Năm 1802 - Cho HS dựa vào SGK, điền các sự kiện chính vào đoạn còn để trống cho phù hợp HĐ2: Làm việc nhóm 4 em - GV giao nội dung thảo luận về các nhóm + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? + Ai là nhà văn, nhà khoa học lớn dới thời Hậu Lê? Kể tên các tác phẩm, công trình tiêu biểu của ông . + Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong diễn ra nh thế nào ? + Em hãy kể lại những chính sách về KT- VH - GD của vua Quang Trung . + Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? HĐ3: Hái hoa kiến thức - Tổ chức trò chơi hái hoa để giúp các em nắm chắc kiến thức HĐ4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài tiết sau kiểm tra HKII - HS (khá, giỏi) trình bày. - Nhóm 4 em thảo luận, đại diện 1 số nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Mỗi tổ chọn 3 em hái hoa - Lắng nghe Thứ t ngày 7 tháng 5 năm 2008 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiờu : 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình 1 câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về tinh thần lạc quan, yêu đời - Trao đổi đợc với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện 2. Rèn kĩ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi 1 HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Khát vọng sống, nói ý nghĩa câu chuyện 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: Tìm hiểu đề - 1 HS đọc đề bài. GV gạch dới những từ ngữ quan trọng: đợc nghe, đợc đọc, tinh thần lạc quan, yêu đời - Cho HS đọc các gợi ý 1, 2 - GV nhắc HS : Ngời lạc quan yêu đời không nhất thiết là ngời gặp hoàn cảnh khó khăn, không may. Các em có thể kể chuyện ngoài SGK - Cho HS tiếp nối giới thiệu tên, nhân vật trong câu chuyện mình sẽ kể. HĐ2: HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a. Kể chuyện trong nhóm: - Chia nhóm tập kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - 1 em kể. - Nghe và quan sát - HS nêu câu chuyện của mình. - Nhóm 2 em Kể chuyện b. Thi kể trớc lớp: - Tổ chức thi kể chuyện theo nhóm - Thi kể cá nhân + Lu ý: HS kể xong cùng các bạn đối thoại. - GV cùng HS bình chọn bạn kể hay, hiểu chuyện. 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 34 - 3 nhóm đôi - 3 - 5 em - HS bình chọn bạn kể hay nhất. - Lắng nghe Con chim chin chin I. Mục đích, yêu cầu : 1. Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, đọc đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hn nhiờn vui ti trn y tỡnh yờu cuc sng 2. Hiểu nội dung: Hỡnh nh con chim chin chin t do bay ln, hỏt ca gia khụng gian cao rng, trong khung cnh thiờn nhiờn thanh bỡnh, m no, hnh phỳc, gieo trong lũng ngi c cm giỏc yờu i, yờu cuc sng. II. ồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS đọc bài Vơng quốc vắng nụ cời( tt) theo cách phân vai và trả lời câu hỏi 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề a) Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài thơ, nêu xuất xứ bài thơ. - Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ. b) Tìm hiểu bài: + con chim chin chin bay gia khung cnh thiờn nhiờn nh th no? + Nh t ng chi tit v lờn hỡnh nh con chim chin chin t do bay ln gia khụng gian cao rng? + Tỡm nhng cõu th núi kờn ting hút ca con chim chin chin? + Ting hút ca chim chin chin gi cho em nhng cm giỏc nh th no? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Hớng dẫn HS đọc và thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng 3. Củng cố, dặn dò : - Bài thơ giúp em cm nhn gỡ v hỡnh nh con chim chin chin? - Nhóm 4 em - 10 - 15 em đoc. - Nhóm 2 em thảo luận trả lời. + Chim bay ln rt t do trờn acnhs ng lỳa gia khụng gian cao rng. + chim bay lỳc s xung cỏnh ng , ch cũn ting hút lm xanh da tri. + + Ting hút ca chim chin chin gi cm giỏc v mt cuc sng thanh bỡnh hnh phỳc. - 5 n 6 em tham gia thi. - Nhn xột tuyờn dng. HS tr li Tập đọc - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị: Ting ci l liu thuc b. Ôn tập về các phép tính với phân số (tt ) I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: - Yêu cầu HS tính : 4 2 5 7 + = ? 4 2 5 7 = ? 4 2 5 7 ì = ? 4 2 : 5 7 = ? Bài 2 : - Yêu cầu tự làm bài in kt qu vo ụ trng: S b tr 4 5 3 4 7 9 Tha s 2 3 8 3 2 9 S tr 1 3 1 4 26 45 Tha s 4 7 1 3 27 11 Hiu 7 15 1 2 1 5 Tớch 8 21 8 9 6 11 Bài 3: - Gọi 1 em đọc đề toán - Yêu cầu HS tự giải bài toán Bài 4: - Cho HS thảo luận theo nhóm - Gi 1 HS c bi tp. - Gi 1 Hs sinh lờn bng gii, c lp lm bi vo v. Bi gii: Sau hai gi vũi nc chy c s phn b nc l: 2 2 4 5 5 5 + = ( b) S lng nc cũn li chim s phn b l: 4 1 3 5 2 10 = ( b) - 4 em lên bảng. 4 2 28 10 38 5 7 35 35 35 + = + = 4 2 28 10 18 5 7 35 35 35 = = 4 2 8 5 7 35 ì = 4 2 28 14 : 5 7 10 5 = = - HS làm bài vào vở. - Theo dõi - 6 HS lên bảng tính. - 1 em đọc. - C lp lm bi vo v - HS thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhận xét - Lắng nghe Toán ỏp s: a) 4 5 b , b) 3 10 b 3. Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 164 Ôn tập học kì 2 I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS nắm lại đợc : - Những đặc điểm chính về thiên nhiên, con ngời và HĐSX của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ và đồng bằng duyên hải miền Trung . - Chỉ đợc vị trí các thành phố lớn trên Bản đồ hành chính VN II. Đồ dùng dạy học : - Một số tranh ảnh, bản đồ - Phiếu bài tập III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc cả lớp - GV treo Bản đồ địa lí tự nhiên VN và gọi 1 số em chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung, TP Hồ Chí Minh, TP Cần Thơ, TP Đà Nẵng, TP Huế. HĐ2: Làm việc nhóm 4 em - GV giao nội dung thảo luận về các nhóm + Nêu đặc điểm thiên nhiên và HĐ của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ , đồng bằng duyên hải miền Trung? - Kết luận và cho HS xem bảng thống kê kẻ sẵn trong bảng phụ HĐ3: Trò chơi Rung chuông vàng - Tổ chức trò chơi để giúp các em nắm chắc kiến thức HĐ4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài tiết sau kiểm tra HKII - 1 số HS lên chỉ bản đồ, lớp quan sát. - Nhóm 4 em thảo luận, đại diện 1 số nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Mỗi tổ chọn 3 em tham gia - Lắng nghe Thứ năm ngày 8 tháng 5 năm 2008 Miêu tả con vật ( Kiểm tra viết) I. MụC tiêu : - HS thực hành viết bi văn miêu tả con vật sau giai đoạn học về văn miêu tả con vật. Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đầy đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn chân thực. II. đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ trong SGK, ảnh minh hoạ một số con vật HS su tầm - Giấy , bút để làm bài kiểm tra. - Bảng lớp viết sẵn đề bài và dàn ý của bài văn tả con vật: 1. Mở bài Giới thiệu con vật định tả 2. Thân bài: a) Tả hình dáng b) Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật. 3. Kết luận Nêu cảm nghĩ đối với con vật. Địa lí TLV [...]... đẹp Chuẩn bị bài : V tranh: ti t do Toán : Hoạt động của HS HS quan sát tranh Sau đó trả lời câu hỏi HS quan sát hình vẽ HS chọn cảnh trớc khi vẽ HS thực hành vẽ vào vở Chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy - HS chỳ ý lng nghe Thứ sáu ngày 9 tháng 5 năm 2008 Ôn tập về đại lợng ( TT ) I Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố các đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ năng chuyển... tranh: Đề tài vui chi trong mựa hố I Mục tiêu: - HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của hot ng vui chi trong mựa hố - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo ti II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh , bài vẽ cỏc hot ng vui chi trong hố của HS lớp trớc HS : giấy vẽ hoặc vở thực hành III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: GVdùng tranh để giới thiệu cho HS Tranh... bày trớc lớp Sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ Phân Cỏ Bò bò khoáng do phân bò phân huỷ ra là Lu ý: Chất yếu tố vô sinh - Cỏ và bò là yếu tố hữu sinh HĐ2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn - Bớc 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn ở hình 2 trang 133 SGK - HS thảo luận cùng bạn theo gợi (H) Kể tên những gì đợc vẽ trong sơ đồ ? (H) Chỉ và nói mối quan hệ thức ăn trong sơ trên... Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật với nhau và giữa sinh vật với yếu tố vô sinh - Bớc 1: Làm việc cả lớp GV hớng dẫn HS tìm hiểu hinh 1 trang 132 SGK (H) Thức ăn của bò là gì ? (H) Giữa cỏ và bò có quan hệ gì ? (H) Phân bò đợc phân huỷ trở thành chất gì cung cấp cho cỏ ? (H) Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì ? - Bớc 2: Làm việc theo nhóm GV chia nhóm,... học, HS có thể : - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hhệ giữa bò và cỏ - Nêu đợc một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Nêu đợc định nghĩa về chuỗi thức ăn II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 132, 133 SGK - Giấy A3 và bút vẽ đủ dùng cho các nhóm iii Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ : - Vẽ và trình bày đợc sơ đồ mối quan hệ thức - 2 em thực hiện HS nhận xét bổ ăn... HS tiếp cận đề tài + Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không? + Em hãy tả lại một cảnh p mà em thích? HĐ 2: Cách vẽ tranh GV giới thiệu hình vẽ gợi ý: GV gợi ý HS : - Nhớ lại các hình ảnh định vẽ - Sắp xếp cân đối các hình ảnh HĐ 3: Thực hành GV yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trớc khi vẽ Hình ảnh chính trớc hình ảnh phụ sau, có thể vẽ thêm một số ngời hoặc vật để tranh sinh động hơn Gv theo dõi... : Trong sơ đồ chuỗi thức ăn ở hình 2 trang 133 SGK: Cỏ là thức ăn của thỏ, thỏ là thức ăn của cáo, xác chết của cáo là thức ăn của nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà các xác chết hữu cơ này trở thành chất khoáng ( chất vô cơ) Những chất này trở thành thức ăn của cỏ và các cây khác Nêu ví dụ khác về chuỗi thức ăn - Chuỗi thức ăn là mối quan hệ về (H) Thế nào là chuỗi thức ăn ?... Giúp HS : - Củng cố các đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải các bài toán liên quan III Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo thời gian, trong đó chủ yếu là chuyển - HS làm bài đổi từ từ các đơn vị lớn ra các đơn vị - 2 HS lên bảng cả lớp làm bảng con bé - 5 giờ... 4: HS đọc bảng để biết thời điểm - HS làm VT, 3 em lên bảng diễn ra từng hoạt động cá nhân của Hà - Tính khoảng thời gian cuả các hoạt động đợc hỏi đến trong bài - 4 HS thực hiện Bài 5: HD HS chuyển đổi tất cả các số đo thời gian đã cho thành phút Sau đó so sánh để chọn số chỉ thời gian dài - 1 em đọc nhất - HS làm VT, 3 em lên bảng Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài : Ôn tập - Lắng nghe về đại lợng( TT ) LT&C... cách ra đề GV đa bảng phụ chép sẵn bốn đề bài Đây là 4 đề bài kiểm tra ở tiết tập làm văn trang 149 là những đề gợi ý HS có thể chọn 1 trong 4 đề trên để làm bài hoạc có thể ra đề văn khác để HS làm có thể chọn các đề sau đây: 1.Viết một bài văn tả một con vật em yêu thích Viết lời mở bài cho văn theo kiểu gian tiếp 2 Tả một con vật nuôi trong gia đình em Viết lời kết bài theo kiểu mở rộng (H) Một bai . lạc hậu, lạc điệu, lạc đề Bài 3: - Những từ trong đó quan có nghĩa là: quan lại: quan quân, vua quan, quan phủ liên hệ, gắn bó: quan hệ, quan tâm, Bài 4: - Gọi HS đọc bài tập - Yêu cầu HS tự. Củng cố các đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian. M thut Toán : - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải các bài toán liên quan. III. Hoạt động dạy và. Bà mẹ Việt nam Anh hùng; các gia đình th- ơng binh liệt sỹ cha? Chọn hành động đúng bằng cách giơ thẻ , thẻ màu đỏ: đúng, thẻ màu xanh: sai) 1). Lan và Minh thấy chú thơng binh đang xách nớc,