Giao an tuan 33 lop 4

KHỐI 4 TUẦN 33 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Tập đọc (tiết 65) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung phần tiếp truyện và ý nghóa toàn truyện : Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy cơ tàn lụi . Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta . 2. Kó năng: Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui , đầy bất ngờ , hào hứng ; đọc phân biệt lời các nhân vật . 3. Thái độ: Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Ngắm trăng – Không đề . - 2 em đọc thuộc lòng 2 bài thơ trên , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : (27’) Vương quốc vắng nụ cười (tt) . a) Giới thiệu bài : Phần tiếp theo của truyện Vương quốc vắng nụ cười sẽ cho các em biết : Người nắm được bí mật của tiếng cười là ai ? Nhờ đâu vương quốc u buồn thoát khỏi nguy cơ tàn lụi . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … trọng thưởng . + Đoạn 2 : Tiếp theo … giải rút ạ . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu ? - Vì sao những chuyện ấy buồn cười ? Hoạt động nhóm . - Ở xung quanh cậu : nhà vua , quan coi vườn ngự uyển , chính mình . - Vì những chuyện ấy bất ngờ , trái ngược với cái tự nhiên . KHỐI 4 TUẦN 33 - Bí mật của tiếng cười là gì ? - Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào ? - Nhìn thẳng vào sự thật , phát hiện những chuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược với một cái nhìn vui vẻ , lạc quan . - Làm mọi gương mặt đều rạng rỡ , tươi tỉnh , hoa nở , chim hót ; những tia nắng mặt trời nhảy múa , sỏi đá reo vang dưới những bánh xe . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với nội dung truyện . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Tiếng cười … tàn lụi . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Một tốp 3 em đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Một tốp 5 em đọc diễn cảm toàn bộ truyện theo cách phân vai . 4. Củng cố : (3’) - Hỏi : Truyện muốn nói với em điều gì ? ( Con người cần không chỉ cơm ăn , áo mặc mà cần cả tiếng cười ; Thật tai họa cho một đất nước không có tiếng cười … ) - Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyẹn theo cách phân vai .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 33 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Chính tả (tiết 33) NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nội dung 2 bài thơ trên . 2. Kó năng: Nhớ – viết đúng chính tả , trình bày đúng 2 bài thơ trên . Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm vần dễ lẫn : tr/ch , iêu/iu . 3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng ghi BT2a,b và BT3a,b . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vương quốc vắng nụ cười . - 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng s/x hoặc có âm chính o/ô . 3. Bài mới : (27’) Ngắm trăng – Không đề . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết . MT : Giúp HS nhớ để viết lại đúng chính tả 2 bài thơ . PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Nhắc HS chú ý cách trình bày từng bài thơ , chú ý những từ ngữ dễ viết sai . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . Hoạt động lớp , cá nhân . - 1 em đọc yêu cầu bài ; sau đó đọc thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm trăng –K hông đề . - Cả lớp nhìn SGK , đọc thầm , ghi nhớ 2 bài thơ . - Gấp SGK , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . + Nhắc HS chỉ điền vào bảng những tiếng có nghóa . + Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài . - Bài 3 : ( lựa chọn ) Hoạt động lớp , nhóm . - Làm bài theo nhóm . - Đại diện từng nhóm dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , tính điểm . - Cả lớp viết bài vào vở . KHỐI 4 TUẦN 33 + Nhắc HS chú ý chỉ điền vào bảng những từ láy . + Tổ chức các hoạt động tiếp theo như BT2 ở trên . - 1 em nêu lại : Thế nào là từ láy ? ( Là từ phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần hoặc cả âm lẫn vần giống nhau ) 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã ôn luyện để viết đúng chính tả .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 33 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Luyện từ và câu (tiết 65) MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan , yêu đời ; trong đó có các từ Hán – Việt . Biết thêm một số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan , bền gan , không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn . 2. Kó năng: Làm được các bài tập tìm từ , điền từ , đặt câu với từ . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung các BT1,2,3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu . - 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước , đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân . 3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT1,2 MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Giúp HS nắm yêu cầu BT . + Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Bài 2 : + Giúp HS nắm yêu cầu BT . + Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm Hoạt động lớp , nhóm . - Mỗi nhóm làm xong , dán nhanh bài lên bảng lớp . - Đại diện nhóm trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , tính điểm . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . - Mỗi nhóm làm xong , dán nhanh bài lên bảng lớp . - Đại diện nhóm trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , tính điểm . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT3,4 MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : + Giúp HS nắm yêu cầu BT . + Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm Hoạt động lớp , nhóm . - Mỗi nhóm làm xong , dán nhanh bài lên bảng lớp . - Đại diện nhóm trình bày kết quả . KHỐI 4 TUẦN 33 - Bài 4 : + Giúp HS nắm yêu cầu BT . + Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Cả lớp nhận xét , tính điểm . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . - Mỗi nhóm làm xong , dán nhanh bài lên bảng lớp . - Đại diện nhóm trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , tính điểm . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà học thuộc 2 câu tục ngữ ở BT4 ; đặt 4 – 5 câu với các từ ở BT2,3 .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 33 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Kể chuyện (tiết 33) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghóa truyện mình kể . 2. Kó năng: Biết kể tự nhiên bằng lới của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ý nghóa nói về tinh thần lạc quan , yêu đời . Trao đổi với bạn về ý nghóa truyện . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . 3. Thái độ: Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số báo , sách , truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan , yêu đời , có khiếu hài hước ; truyện cổ tích , ngụ ngôn , danh nhân , truyện cười , thiếu nhi … - Bảng lớp viết sẵn đề bài , dàn ý KC . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Khát vọng sống . - 1 em kể vài đoạn truyện Khát vọng sống , nói ý nghóa truyện . 3. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc . a) Giới thiệu bài : - Tiết học hôm nay giúp các em được kể cho nhau nghe những truyện đã nghe , đã đọc về những con người có tính cách đáng quý , rất đáng khâm phục ; những người biết sống vui , sống khỏe , có khiếu hài hước ; những người sống lạc quan , yêu đời trong mọi hoàn cảnh . - Kiểm tra việc HS tìm đọc truyện ở nhà . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập . MT : Giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Gạch dưới những từ quan trọng để HS không lạc đề : được nghe – được đọc – tinh thần lạc quan , yêu đời . - Nhắc HS : + Qua gợi ý 1 , có thể thấy người lạc quan yêu đời không nhất thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc không may . Đó có thể là một người biết sống vui , sống khỏe – ham thích thể thao , văn nghệ , ưa hoat động , ưa hài hước . Phạm Hoạt động lớp . - 1 em đọc đề bài . - Tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 . Cả lớp theo dõi trong SGK . - Một số em tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện , nhân vật mình sẽ kể . KHỐI 4 TUẦN 33 vi đề tài vì vậy rất rộng . Các em có thể kể về các nghệ só hài như : Sác-lô , Trạng Quỳnh … + Hai nhân vật được nêu làm ví dụ trong gợi ý 1 , 2 đều là nhân vật trong SGK . Các em có thể kể về các nhân vật đó . Nhưng rất đáng khen nếu các em tìm được truyện kể ngoài SGK . Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghóa truyện . MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi được về ý nghóa truyện . PP : Thực hành , giảng giải , trực quan . - Nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở rộng để các bạn cùng trao đổi . Có thể chỉ kể vài đoạn của truyện . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Từng cặp kể chuyện , trao đổi về ý nghóa truyện . - Thi kể chuyện trước lớp : + Mỗi em kể xong , nói ý nghóa truyện hoặc đối thoại cùng các bạn về tính cách nhân vật và ý nghóa truyện . + Cả lớp nhận xét , tính điểm . + Cả lớp bình chọn bạn tìm được truyện hay nhất , bạn kể chuyện lôi cuốn nhất , bạn đặt câu hỏi thông minh nhất . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét cả lớp . - Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe ; đọc trước nội dung bài KC tuần sau .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 33 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Tập đọc (tiết 66) CON CHIM CHIỀN CHIỆN I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu ý nghóa bài thơ : Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn , hát ca giữa không gian cao rộng , trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no , hạnh phúc , gieo trong lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời , yêu cuộc sống . 2. Kó năng: Đọc lưu loát bài thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên , vui tươi , tràn đầy tình yêu cuộc sống . Học thuộc lòng bài thơ . 3. Thái độ: Giáo dục HS luôn lạc quan , yêu đời , yêu cuộc sống . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Vương quốc vắng nụ cười (tt) . - 1 tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai , trả lời các câu hỏi về nội dung truyện . 3. Bài mới : (27’) Con chim chiền chiện . a) Giới thiệu bài : Bài thơ Con chim chiền chiện tả hình ảnh một chú chim chiền chiện tự do bay lượn , hát ca giữa bầu trời cao rộng . Bài thơ gợi cho người đọc những cảm giác như thế nào ? Đọc bài thơ , các em sẽ rõ . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại . - Đọc diễn cảm bài thơ . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ được nội dung bài PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh thiên nhiên như thế nào ? Hoạt động nhóm . - Chim bay lượn trên cánh đồng lúa , giữa một không gian rất cao , rất rộng . KHỐI 4 TUẦN 33 - Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian cao , rộng ? - Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của chim chiền chiện . - Tiếng hót của chiền chiện gợi cho em những cảm giác như thế nào ? - Chim bay lượn rất tự do , lúc sà xuống cánh đồng , lúc vút lên cao . Vì bay lượn tự do nên lòng chim vui nhiều , hót không biết mỏi . - Tự tìm và nêu . - Gợi cảm giác về một cuộc sống rất thanh bình , hạnh phúc … Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với nội dung bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm vài đoạn . + Đọc mẫu đoạn thơ . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Nhẩm học thuộc lòng bài thơ . + Thi đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý chính của bài . - Giáo dục HS luôn lạc quan , yêu đời , yêu cuộc sống . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ .  Rút kinh nghiệm: . . . [...]... rồi rút gọn - Bài 4 : - Có thể tự giải bài toán với số đo là phân số GIẢI Chu vi tờ giấy hình vuông : 2 8 × 4 = (m) 5 5 Diện tích tờ giấy hình vuông : 2 2 4 × = (m2) 5 5 25 Số ô vuông cắt được : 4 4 : = 25 (ô vuông) 25 625 Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật : KHỐI 4 TUẦN 33 4 4 1 : = (m) 25 5 5 4 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua làm các phép tính phân số ở bảng 5 Dặn... 20 – 16 = 4 (m) Số túi may được : 4: - Bài 4 : 4 Củng cố : (3’) 2 = 6 (túi) 3 Đáp số : 6 túi - Cần chọn và khoanh vào D KHỐI 4 TUẦN 33 - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính phân số ở bảng 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 162 sách BT  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 33 Thứ ... nước còn lại : 4 1 3 − = (bể) 5 2 10 Đáp số : 4 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Đại diện các nhóm thi đua làm các phép tính phân số ở bảng 5 Dặn dò : (1’) 3 bể 10 KHỐI 4 TUẦN 33 - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 163 sách BT  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 33 Thứ ngày tháng năm Toán (tiết 1 64) ÔN TẬP VỀ ĐẠI... Bài 4 : - Bài 5 : + Hướng dẫn HS chuyển đổi tất cả các số Hoạt động lớp - Làm bài vào vở - Làm bài vào vở Hoạt động lớp - Làm bài vào vở - Đọc bảng thống kê để biết thời điểm diễn ra từng hoạt động cá nhân của Hà - Tính khoảng thời gian của các hoạt động được hỏi đến trong bài - Làm bài vào vở KHỐI 4 TUẦN 33 đo thời gian đã cho thành phút Sau đó so sánh để chọn số chỉ thời gian dài nhất 4 Củng... danh lòch sử nổi tiếng Hoạt động cá nhân - Dựa vào kiến thức đã học , làm theo yêu cầu của GV Hoạt động lớp - Ghi tóm tắt về công lao của các nhân vật lòch sử trên Hoạt động lớp KHỐI 4 TUẦN 33 PP : Giảng giải , thực hành , trực quan - Đưa ra một số đòa danh , di tích lòch sử , - Một số em điền thêm thời gian hoặc sự văn hóa có đề cập trong SGK : Lăng vua kiện lòch sử gắn liền với các đòa danh... các số đo thời gian ở bảng 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 165 sách BT  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 33 Thứ ngày tháng năm Khoa học (tiết 65) QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu về quan hệ thức ăn trong tự nhiên 2 Kó năng: Kể ra được mối quan hệ giữa yếu tố... đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật MT : Giúp HS vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia PP : Trực quan , thực hành , giảng giải - Hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật thông qua một số câu hỏi : + Thức ăn của châu chấu là gì ? + Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ? + Thức ăn của ếch là gì ? + Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì... dấu thích hợp - Bài 4 : + Hướng dẫn HS chuyển đổi 1 kg 700 g thành 1700 g rồi tính cả cá và rau cân nặng : 1700 + 300 = 2000 (g) = 2 (kg) - Bài 5 : Hoạt động lớp - Làm bài vào vở - Làm bài vào vở Hoạt động lớp - Phải linh hoạt chuyển đổi tùy từng bài tập cụ thể mà chọn cách đổi từ danh số đơn sang danh số phức hoặc ngược lại - Tự làm bài vào vở rồi chữa bài GIẢI KHỐI 4 TUẦN 33 Xe ô tô chở được... sản ở vùng biển nước ta PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Dựa vào SGK , tranh , ảnh , vốn hiểu biết của bản thân , trả lời các câu hỏi : + Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển VN là gì ? + Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển ? Ở đâu ? Để làm gì ? + Tìm và chỉ trên bản đồ vò trí nơi khai thác các khoáng sản đó KHỐI 4 TUẦN 33 - Giảng : Hiện nay , dầu khí của... lỗ thứ mấy của các thanh thẳng 11 lỗ ? @ Lắp thanh chữ U như thế nào ? + Lắp bánh đai vào trục + Lắp các giá đỡ vào trục TUẦN 33 - 1 em lên lắp , các em khác bổ sung - Vào hàng lỗ thứ 3 từ hai đầu tấm lớn - Vào lỗ thứ 4 từ dưới lên - Tự nêu - Vài em lên lắp - Tháo các chi tiết , xếp gọn vào hộp 4 Củng cố : (3’) - Đánh giá kết quả học tập của HS - Giáo dục HS cẩn thận , an toàn lao động khi . còn lại : 20 – 16 = 4 (m) Số túi may được : 3 2 :4 = 6 (túi) Đáp số : 6 túi - Cần chọn và khoanh vào D . 4. Củng cố : (3’) KHỐI 4 TUẦN 33 - Chấm bài , nhận. : 25 4 = (ô vuông) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật : KHỐI 4 TUẦN 33 5 1 5 4 : 25 4 = (m) 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại