SKKN: Hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp môn Địa Lý

Trong quá trình giảng dạy địa lí lớp 12, các giáo viên đều quan tâm đến vấn đề hướng dẫn học sinh cách ôn tập để thi tốt nghiệp đạt kết quả cao. Mời quý vị tham khảo bài SKKN Hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp môn Địa Lý.

S GIÁO D C VÀ ÀO T O LÀO CAI TR NG THPT S TP LÀO CAI Tên sáng ki n: NG QUANG VINH Lào Cai, n m 2011 A PH N M U I LÍ DO CH N TÀI: Xu t phát t th c t gi ng d y đ a lí l p 12, đ c bi t vi c h ng d n h c sinh ôn t p thi t t nghi p THPT mơn đ a lí nh ng n m qua đ t hi u qu ch a cao, có th th y rõ qua k t qu th ng kê m thi mơn đ a lí kh i THPT n m 2010 nh sau: Th ng kê m thi môn i m s m a lí n m 2010 c a Lào Cai kh i THPT i m s m 0 770 0.5 5.5 772 1 631 1.5 15 6.5 592 19 326 2.5 64 7.5 226 125 96 3.5 4.5 251 434 534 8.5 9.5 10 46 0 1443 3467 29,4% T ng 4910 Bi u thông kê cho th y t l h c sinh d i trung bình chi m g n 1/3 (29,4%), m t t l cao m c dù mơn đ a lí v n đ c coi mơn d h c i m trung bình ph n l n m c t 5,0 đ n 6,5 m, s h c sinh đ t m lo i gi i t 8,0 tr lên cịn ít, khơng có h c sinh đ t t 9,5 đ n 10 m T i m t b mơn v n đ c coi khơng khó, có th đ t m cao thi l i có k t qu nh v y, lí c p thi t n ch n đ tài II TÌNH HÌNH NGHIÊN C U: Trong q trình gi ng d y đ a lí l p 12, giáo viên đ u quan tâm đ n v n đ h ng d n h c sinh cách ôn t p đ thi t t nghi p đ t k t qu cao ây m t v n đ khó, nhi u h i th o chuyên môn theo chuyên đ ôn thi t t nghi p THPT đ c S Giáo d c t o t ch c, giáo viên th ng ch đ c p đ n nh ng gi i pháp c th đ giúp h c sinh ôn t p thi t t nghi p, nh : Rèn luy n k n ng khai thác Atlat đ a lí Vi t Nam; k n ng v bi u đ ; k n ng khai thác b ng s li u; k n ng v n d ng ki n th c đ gi i thích nh ng v n đ đ a lí t nhiên, kinh t -xã h i ……… Tuy nhiên ch a có s t ng k t chung, đ rút nh ng kinh nghi m mang tính t ng th v bi n pháp h ng d n h c sinh ôn thi làm thi môn đ a lí nh th đ đ t k t qu t t nh t Do v y vi c t ng k t nh ng kinh nghi m chung nêu v n đ có ý ngh a quan v lí lu n th c ti n c p bách, nh m gíup h c sinh d ôn t p, đ m t th i gian, công s c nh ng v n đ t m cao thi t t nghi p môn đ a lí III M C ÍCH C A SÁNG KI N KINH NGHI M: - H ng d n h c sinh n m đ c k n ng đ a lí c n có nh : K n ng khai thác Atlat đ a lí Vi t Nam, k n ng v bi u đ , k n ng khai thác b ng s li u, k n ng v n d ng ki n th c đ gi i thích nh ng v n đ đ a lí t nhiên, kinh t -xã h i ……… - H ng d n h c sinh cách h c đ n m v ng nh ng ki n th c-k n ng c b n t i thi u (chu n ki n th c-k n ng đ a lí) v lí thuy t c a mơn đ a lí - Giúp h c sinh d ơn t p, đ t k t qu t t h n làm thi đ a lí t t nghi p THPT c ng nh thi vào tr ng đ a h c cao đ ng kh i C IV IT NG VÀ PH M VI NGHIÊN C U: í t ng nghiên c u: - Giáo viên gi ng d y đ c bi t vi c d y h c sinh ôn t p - H c sinh ôn t p làm thi mơn đ a lí Ph m vi nghiên c u: - Ch ng trình đ a lí l p 12, liên quan t i thi t t nghi p THPT thi đ i h c - Gi i h n ph ng pháp d y h c sinh n m ch c k n ng kh n ng v n d ng k n ng: Khai thác Atlat đ a lí Vi t Nam, k n ng v bi u đ , k n ng khai thác b ng s li u, k n ng v n d ng ki n th c đ gi i thích nh ng v n đ đ a lí t nhiên, kinh t -xã h i ……… đ c bi t k n ng h c n m nh ng ki n th c lí thuy t đ a lí c b n t i thi u vào vi c làm thi đ a lí V PH NG PHÁP NGHIÊN C U - S d ng ph ng pháp d y h c tích c c, giúp h c sinh n m v ng v n d ng thành th o k n ng đ a lí q trình ơn t p làm thi - H ng d n h c sinh h c cách h c đ n m nh ng ki n th c lí thuy t c b n t i thi u c a mơn đ a lí - Xây d ng h th ng câu h i t p cho h c sinh rèn luy n k n ng ơn t p, qua đánh giá k t qu nghiên c u v a đ tài - T ng k t thành chuyên đ chung v d y h c sinh ôn t p làm thi t t nghi p môn đ a lí đ có th giúp đ ng nghi p làm t t nhi m v ôn t p cho h c sinh ph i thi môn đ a lí B N I DUNG SÁNG KI N KINH NGHI M I NH NG V N CHUNG: - Trong trình h ng d n h c sinh ơn t p mơn đ a lí, giáo viên c n nh n th c đ c nh ng k n ng đ a lí h c sinh c n có đ ôn t p làm thi đ a lí cho t t nh ng k n ng sau: + K n ng s d ng khai thác Atlat đ a lí Vi t Nam q trình ôn t p làm thi + K n ng ch n v d ng bi u đ hình c t, bi u đ hình trịn, bi u đ đ ng, bi u đ mi n, bi u đ k t h p c t đ ng, …… + K n ng phân tích, khai thác thông tin t b ng s li u đ rút nh ng v n đ v đ a lí t nhiên, đ a lí kinh t -xã h i Vi t Nam - H ng d n h c sinh cách h c đ n m v ng nh ng ki n th c-k n ng c b n t i thi u (chu n ki n th c-k n ng đ a lí) v lí thuy t c a mơn đ a lí, m t v n đ cịn đ c giáo viên quan tâm, m t ph n c ng th i gian cho ơn t p mơn đ a lí khơng nhi u th ng t p trung vào giai đo n t sau thông báo môn thi t t nghi p - H ng d n h c sinh cách v n d ng ki n th c, k n ng Atlat đ a lí Vi t Nam vào làm thi, th i gian 90 phút nh th đ đ t k t qu cao nh t theo kh n ng c a t ng h c sinh II N I DUNG C TH C A SÁNG KI N KINH NGHI M: K n ng s d ng khai thác Atlat đ a lí Vi t Nam - Atlat đ a lí Vi t Nam tài li u quan tr ng mà h c sinh đ c phép s d ng thi t t nghi p môn đ a lí Bi t s d ng Atlat giúp h c sinh đ ph i ghi nh máy móc, có th tái hi n l i nh ng ki n th c đ a lí c n thi t đ làm thi khai thác đ c Atlat h c sinh ph i bi t cách s d ng Atlat: N m đ c c u trúc c a Atlat trang bìa có ph n kí hi u chung, n i dung c a Atlat đ c s p x p theo trình t sách giáo khoa v i ph n: a lí t nhiên, đ a lí kinh t -xã h i, đ a lí vùng kinh t Bi t khai thác bi u đ , b ng s li u l c đ có Atlat đ trình bày v tình hình phát tri n phân b c a s v t hi n t ng đ a lí t nhiên, đ a lí kinh t - xã h i Vi t Nam Bi t s d ng s trang b n đ Atlat c n thi t đ gi i quy t câu h i khác Ví d : đánh giá ti m n ng t nhiên cho phát tri n công nghi p ch y u khai thác trang khoáng s n; nh ng đánh giá ti m n ng t nhiên cho phát tri n nông nghi p c n khai thác nhi u trang nh : Trang đ a hình, đ t đai, khí h u, sơng ngịi, nh ng khơng c n trang khống s n K n ng phân tích nh n xét b ng s li u th ng kê Tr c phân tích b ng s li u h c sinh ph i n m v ng tên b ng s li u, tiêu đ c a b ng, đ n v tính, yêu c u c th c a t p Nguyên tác chung khai thác b ng s li u là: - Không đ c b sót d ki n Gi ng nh gi i toán, d ki n đ c đ a vào b ng s li u đ u đ c ch n l c, có ý đ t tr c B i v y vi c b sót có th d n đ n c t ngh a sai, ho c nêu không đ nh ng nh n xét c n thi t - N u b ng s li u s s li u t đ i (ví d : Tri u t n, t kw/h ….), c n tính tốn m t s đ i l ng t ng đ i ( ví d t tr ng c a ngành c c u, t c đ t ng tr ng ………), nh ng phân tích ph i s d ng linh ho t ch tiêu t đ i ch tiêu t ng đ i - Phân tích s li u có t m t ng qt cao (phân tích khái qt), sau m i sâu vào thành ph n chi ti t (ho c y u t ) c th - Phân tích m i liên h gi a s li u theo c t theo hàng, ý đ n giá tr n i b t nh giá tr l n nh t, nh nh t, giá tr trung bình, nh ng m đ t bi n (t ng, gi m đ t ng t) Chú ý so sánh c s li u t đ i t ng đ i - Khi nh n xét nên theo trình t t khái quát đ n c th , t chung đ n riêng, t cao xu ng th p, …… bám sát yêu c u c a câu h i k t qu x lí s li u M i nh n xét c n có d n ch ng c th đ t ng tính thuy t ph c K n ng ch n v d ng bi u đ : 3.1 K n ng ch n d ng bi u đ thích h p nh t đ v : Trong đ a lí có r t nhi u lo i bi u đ khác nhau, tr c h t h c sinh c n bi t c n c vào yêu c u c a thi đ ch n d ng bi u đ phù h p, n u câu h i ch a nêu rõ ph i v lo i bi u đ - N u câu h i yêu c u v bi u đ th hi n tình hình t ng tr ng, phát tri n d ng bi u đ thích h p bi u đ hình c t, bi u đ đ ng - N u câu h i yêu c u v bi u đ th hi n t c đ t ng tr ng, d ng bi u đ thích h p bi u đ đ ng - N u câu h i yêu c u v bi u đ th hi n c c u d ng bi u đ thích h p bi u đ hình trịn, bi u đ mi n (v i s li u t n m tr lên) - N u câu h i yêu c u v bi u đ th hi n tình hình t ng tr ng, phát tri n v i đ i t ng đ a lí có s khác v đ n v tính, d ng bi u đ thích h p k t h p lo i bi u đ hình c t, bi u đ đ ng - C n l u ý có tr ng h p ph i x lí b ng s li u tr c v bi u đ , n u b ng s li u cho tr c ch a thích ng v i ki u bi u đ c n v K n ng v bi u đ : - V bi u đ ph i đ m b o đ c yêu c u sau: + Có tên bi u đ , đ m b o t ng đ i xác, s li u đ c ghi bi u đ , bi u đ ph i đ m b o tính th m m + N u có tr c tung, tr c hồnh t i đ u tr c ph i có d n, ví d tri u t n, ho c n m ……… + Trên bi u đ n u có kí hi u cho đ i t ng đ a lí khác nhau, ph i có b ng gi i đ gi i thích kí hi u 4 Cách h c đ n m v ng nh ng ki n th c-k n ng c b n t i thi u v lí thuy t c a mơn đ a lí: - Các ki n th c lí thuy t c n có c a mơn đ a lí đ thi t t nghi p THPT, đ c th hi n h c c a ch ng trình đ a lí l p 12, v i g n 40 ti t h c c n m h c S l ng ki n th c c n nh không nh , nh t v i nh ng h c sinh h c trung bình y u h c sinh n m ch c đ c nh ng ki n th c này, trình d y h c giáo viên c n bám sát chu n ki n th c k n ng môn h c đ gi ng d y, giúp h c sinh ch c n ghi nh nh ng ki n th c c b n nh t t ng - Khi h ng d n h c sinh ôn t p đ thi t t nghi p, giáo viên nên tham kh o tài li u ôn t p khác đ giúp h c sinh làm đ c ng, h th ng đ c nh ng ki n th c lí thuy t c n thi t Không nên vi t dài dòng, nan mam, mà ph i nêu đ c ý t có th suy ý khác - Trong q trình ơn t p c n l u ý h c sinh cách t liên h , đ tái hi n l i ki n th c m i liên h gi a bài, ch ng trong t ng bài, có nh v y em m i gi m đ c th i gian ôn ôn t p, d nh d tái hi n l i ki n th c làm H ng d n h c sinh cách v n d ng ki n th c, k n ng Atlat đ a lí Vi t Nam vào làm thi - Khi làm thi đ a lí h c sinh c n bi t s d ng k t h p gi a Atlat đ a lí v n ki n th c h c D a vào Atlat đ a lí s th y đ c nh ng ki n th c v s phân b c th , m i quan h v không gian lãnh th c a s v t hi n t ng đ a lí em đ ph i m t cơng ghi nh máy móc - Nh ng n u ch d a vào Atlat đ a lí nhi u ki n th c v tình hình phát tri n, nguyên nhân phát tri n, v đ ng l i, sách, kinh nghi m truy n th ng s n xu t c a dân c … không đ c đ c p m t cách đ y đ h p lí - Khi làm c n phân chia th i gian h p lí cho t ng câu, t ng ph n câu; tr c h t c n l p dàn ý s l c c a làm đ làm kh i sót ý Trong trình làm ph i b sung nh ng ý quên vào dàn ý, đ làm đ c hồn thi n khơng thi u ý so v i đáp án - Trong trình h c c ng nh làm thi đ a lí, v i câu h i gi i thích c n l u ý nh ng câu h i theo d ng ngu n l c gi i thích b t c m t hi n t ng đ a lí ta đ u ph i c n c vào ngu n l c t nhiên, kinh t -xã h i Các ngu n l c t nhiên là: V trí đ a lí, u ki n t nhiên tài nguyên thiên nhiên (đ a hình, khống s n, đ t đai, ngu n n c …… ); u ki n kinh t xã h i (dân c , lao đ ng, đ ng l i, sách, ngu n v n, c s v t ch t k thu t, th tr ng ……….) Tuy nhiên vi c v n d ng c th vào gi i thích t ng câu h i c th có s khác Ví d gi i thích s phát tri n phân b cơng nghi p khai thác nhân t khống s n ph i đ c quan tâm, nh ng v i phát tri n phân b nông nghi p khơng c n đ a vào III ÁNH GIÁ K T QU TH C HI N C A TÀI: - Trong nhi u n m qua, trình gi ng d y c a tơi áp d ng sáng ki n đ rèn luy n k n ng cho h c sinh giúp em làm ki m tra, làm thi môn đ a lí Tơi nh n th y vi c áp d ng sáng ki n mang l i hi u qu thi t th c - V i s h ng d n c a em đ m t nhi u th i gian ghi nh ki n th c máy móc, n m ch c thành th o k n ng ch n d ng, v d ng bi u đ ; k n ng h c ôn ki n th c lí thuy t, k n ng v n d ng ki n th c vào làm ki m tra đ t k t qu cao - Các l p 12 h c sinh đ c phân công gi ng d y, em đ u n m đ c nh ng ki n th c c b n c a môn đ a lý nh ng k n ng c b n s d ng b n đ , Atlat…… C th là: 100% h c sinh l p 12 gi ng d y đ u bi t ch n d ng bi u đ thích h p, bi t v d ng bi u đ khác Có th s d ng thành th o Atlat đ làm thi t t nghi p THPT, bi t cách s d ng ng d ng c a b n đ , bi t cách v n d ng ki n th c đ a lí h c vào gi i quy t v n đ cu c s ng th c ti n hàng ngày - Trong kì thi th t t nghi p đ u tháng 04 n m 2011, m c dù th i gian ôn t p ch a nhi u nh ng k t qu t l h c sinh đ t m t trung bình tr lên cao, có nhi u h c sinh đ t k t qu khá, gi i Tôi hi v ng kì thi t t nghi p nh áp d ng sáng ki n kinh nghi m trên, k t qu thi t t nghi p c a l p 12 s t t h n, t l h c sinh đ t m khá, gi i mơn đ a lí s cao h n n m h c tr c C - K T LU N VÀ KI N NGH I K T LU N CHUNG: Trong trình gi ng d y đ a lí l p 12, đ c bi t vi c h ng d n h c sinh ôn thi t t nghi p mơn đ a lí, vi c rèn luy n k n ng h t s c c n thi t đ h c sinh đ t k t qu cao kì thi là: + K n ng s d ng khai thác Atlat đ a lí Vi t Nam trình ơn t p làm thi + K n ng ch n v d ng bi u đ hình c t, bi u đ hình trịn, bi u đ đ ng, bi u đ mi n, bi u đ k t h p c t đ ng, …… + K n ng phân tích, khai thác thông tin t b ng s li u đ rút nh ng v n đ v đ a lí t nhiên, đ a lí kinh t -xã h i Vi t Nam + K n ng h c n m v ng nh ng ki n th c-k n ng c b n t i thi u (chu n ki n th c-k n ng đ a lí) v lí thuy t c a mơn đ a lí + K n ng v n d ng ki n th c, k n ng Atlat đ a lí Vi t Nam vào làm thi, th i gian 90 phút nh th đ đ t k t qu cao nh t theo kh n ng c a t ng h c sinh Trong trình áp d ng sáng ki n tơi thu đ c nh ng k t qu đáng m ng, qua k t qu thi t t nghi p c a h c sinh T có th th y ràng trình gi ng d y đ a lí l p 12 vi c rèn luy n cho h c sinh k n ng đ a lí v bi u đ , Atlat, k n ng v ơn t p ki n th c lí thuy t v n d ng vào làm thi \vi c làm r t quan tr ng II KI N NGH - i v i giáo viên gi ng d y đ a lí c n t o m i u ki n v th i gian l p đ h ng d n cho h c sinh k n ng c n thi t s d ng b n đ , Atlat đ khai thác ki n th c; k n ng v bi u đ , k n ng ôn tâp v n d ng ki n th c k n ng vào làm thi mơn đ a lí - Nhà tr ng c n đ u t mua thêm m t s b n đ thi u b sung thêm cu n Atlat m i đ t o u ki n cho giáo viên gi ng d y đ a lí đ t k t qu cao - Trên toàn b nh ng n i dung sáng ki n kinh nghi m c a cá nhân tơi, r t mong ý ki n đóng góp b sung c a đ ng nghi p, đ sáng ki n có giá tr t t h n đ i v i công tác gi ng d y h ng d n h c sinh ôn t p thi t t nghi p, thi đ i h c cao đ ng mơn đ a lí TÀI LI U THAM KH O CHÍNH H ng d n ôn t p tr l i câu h i đ a lí – Lê Thơng Ơn t p đ a lí theo ch m - Nguy n Vi t th nh Tuy n ch n nh ng ôn luy n k n ng th c hành mơn đ a lí - Ng c Ti n a lí kinh t Vi t Nam – Lờ Thụng Những vấn đề chung đổi giảng dạy trung học phổ thông môn địa lí Nhà xuất Giáo dục Atlat địa lí Việt Nam 7.H ng d n th c chu n ki n th c, k n ng mơn đ a lí - B Giáod c t o H ng d n ôn t p thi t t nghi p mơn đ a lí - Ph m Th Sen ... n h c sinh ôn thi làm thi môn đ a lí nh th đ đ t k t qu t t nh t Do v y vi c t ng k t nh ng kinh nghi m chung nêu v n đ có ý ngh a quan v lí lu n th c ti n c p bách, nh m gíup h c sinh d ôn t... t t nghi p môn đ a lí đ có th giúp đ ng nghi p làm t t nhi m v ôn t p cho h c sinh ph i thi môn đ a lí B N I DUNG SÁNG KI N KINH NGHI M I NH NG V N CHUNG: - Trong trình h ng d n h c sinh ơn t... c sinh đ c phép s d ng thi t t nghi p môn đ a lí Bi t s d ng Atlat giúp h c sinh đ ph i ghi nh máy móc, có th tái hi n l i nh ng ki n th c đ a lí c n thi t đ làm thi khai thác đ c Atlat h c sinh