GIAO AN SACH BAC HÔ KHỐI 2,3,4,5

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 22).. + Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọn[r]

(1)

LỚP 2 TUẦN 19

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 1: Bác kiểm tra nội vụ

I. MỤC TIÊU

- Hiểu cảm nhận quan tâm sâu sát Bác tới người xung quanh, lối sống gọn gàng, ngăn nắp

- Vận dụng học gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào sống thân em

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG

1

Giới thiệu : Bác kiểm tra nội vụ 2.Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4) -GV hỏi:

+ Trong câu chuyện này, báo động buổi sáng thức dậy, người thường hay bị lẫn giày, dép? + Buổi sáng thức dậy, người ngạc nhiên điều gì? + Buổi tối hơm trước, người xếp lại đôi dép?

+ Từ sau Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ làm điều gì?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu câu chuyện nhận xét chung Bác Hồ? + Em hiểu từ “anh em” câu văn “ Bác quan tậm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em” nào? Có phải anh em gia đình bố mẹ sinh hay không?

+ Câu chuyện khuyên học ? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Em có thường xếp lại góc học tập mình? + Em giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ chưa? Vì phải gấp quần áo gọn gàng?

+ Ở nhà, em có tham gia bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, tự xếp phòng ngủ khơng? Kể lần em tham gia bố mẹ dọn nhà

Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc? + Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà , phịng đẹp khơng?

3 Củng cố, dặn dị:

+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì? Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

(2)

TUẦN 20

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 2: Ln giữ thói quen giờ

I MỤC TIÊU

- Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ giữ thói quen lúc, nơi

- Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn - Thực hành học sống thân

II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Bác kiểm tra nội vụ

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà , phịng đẹp khơng? HS trả lời-Nhận xét

2.Bài mới: a

Giới thiệu : Ln giữ thói quen b.Các hoạt động:

- GV đọc đoạn văn “Ln giữ thói quen giờ” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr7)

-GV hỏi: + Trong câu chuyện anh em phục vụ lại gọi Bác “cái đồng hồ xác”?

+ Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp khơng?

+ Trong thời kì kháng chiến không tiện ô-tô, Bác dùng phương tiện để tìm cách lại chủ động hơn?

+ Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Có em đến lớp muộn khơng? Trong trường hợp em đến lớp muộn, cô giáo bạn thường nói với em?

+ Em kể câu chuyện lần bị trễ + Em kể ích lợi việc khi: Đi học, chơi bạn, ngủ, thức dậy

+ Em kể tác hại không việc: Đi học, chơi bạn, sân bay, tàu? GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em lập thời gian biểu cho ngày chia sẻ thời gian biểu với bạn nhóm

3 Củng cố, dặn dò:

+ Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì?

Nhận xét tiết học

(3)

TUẦN 21

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 3: Bác nhường lị sưởi cho đồng chí bảo vệ

I.MỤC TIÊU

-Thấy quan tâm Bác Hồ người xung quanh

- Thực hành, ứng dụng học quan tậm người xung quanh sống thân

II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Ln giữ thói quen

+ Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? HS trả lời-Nhận xét 2.Bài mới:

a

Giới thiệu : Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ b.Các hoạt động:

- GV đọc đoạn văn “Bác nhường lị sưởi cho đồng chí bảo vệ”

( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr10)

+ Vì quan lại mua cho Bác lị sưởi điện? + Vì Bác nghĩ người gác tầng cần sưởi ấm hơn?

+ Bác đđã làm để quan tâm tới người lính gác? + Bác nói với người lính gác?

Điều khiến em cảm động qua câu chuyện này? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Bài học mà em nhận từ câu chuyện gì? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

- Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì?

- Vào mùa đông, người bạn học em thiếu áo ấm, lạnh co ro bên cạnh, em làm gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Một bạn lớp chẳng may gặp khó khăn, em bạn lớp nên làm gì?

- Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì?

(4)

TUẦN 22

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài : Cây bụt mọc

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận tình yêu xanh, môi trường sống Bác Hồ

- Thực hành, vận dụng học tình yêu xanh, môi trường sống học sinh

II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Bác nhường lị sưởi cho đồng chí bảo vệ

+ Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì?

- HS trả lời - Nhận xét 2.Bài mới:

a

Giới thiệu : Cây bụt mọc b.Các hoạt động:

- GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”

( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr14)

+ Vì Bác dặt tên thơng bụt mọc?

+ Khi phát bụt mọc bị mối xông đến nửa, anh em phục vụ định làm gì?

+ Bác Hồ nói bày cách để cứu cây? Kết sao?

+ Các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

+Mỗi đến nơi có nhiều xanh, em cảm thấy khơng khí nào?

+ Em tự tay trồng xanh đâu chưa? + Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Cùng trao đổi cách chăm sóc bảo vệ xanh nhà, trường đường em học

+ Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học?

(5)

TUẦN 23

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI : Yêu thương nhân dân

I.MỤC TIÊU

-Thấy đức tính cao đẹp Bc Hồ Đức tính cao đẹp lịng yu thương nhân dân; tình cảm yu mến, kính trọng nhn dn bác thể qua ah2nh động v việc lm vụ thể

- Thực hnh, ứng dụng bi học yêu thương nhn dn Biết lm cơng việc thể quan tm v tình yu thương với người cộng đồng x hội

II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Cây bụt mọc

- Em làm để bảo vệ xanh trường? HS trả lời- Nhận xét 2.Bài mới:

a

Giới thiệu : Yêu thương nhân dân b.Các hoạt động:

- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16) +Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào?

+ Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào?

+ Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm nào?

+ Cụ Thiệm trả lời Bác sao? Cuối câu chuyện Bác nói làm gì?

+ Theo câu chuyện này, dựa vào điều để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh?

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Dựa vào câu chuyện, em giải thích “ kết nghĩa anh em” gì?

+ Khi kết nghĩa anh em, người ta sống với nào? +- GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Những người nào, kết nghĩa anh em? + Các em kể bạn việc làm tốt thể u thương hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người cao tuổi

Mẫu

Việc làm tốt với hàng xóm

Việc làm tốt với bạn bè

Việc làm tốt với thầy cô

Việc làm tốt vớingười cao tuổi

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? Nhận xét tiết học

- Các bạn bổ sung

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm -Ghi vào bảng nhóm theo mẫu

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm câu

(6)

TUẦN 24

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)) Bài 6: Tình nghĩa với cha

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận tình cảm trách nhiệm Bác Hồ với người thân gia đình

- Thực hành, vận dụng học tình cảm trách nhiệm thân người thân gia đình

II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Yêu thương nhân dân

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? HS trả lời- Nhận xét 2.Bài mới:

a

Giới thiệu : Tình nghĩa với cha b.Các hoạt động:

- GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.20) GV hỏi:

+ Những năm bơn ba nước ngồi, Nguyễn Tất Thành khơng nguôi nhớ ai?

+ Nguyễn Tất Thành biểu tình yêu thương người cha hành động gì?

+ Tình yêu thương bác Hồ với dân, với nước có trước hết Bác yêu thương ai?

+ Câu chuyện mang đến cho học tình yêu thương trách nhiệm với người thân gia đình? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Hàng ngày, em thường làm việc để biểu thị tình yêu thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết lời, lễ phép, ngoan ngoãn )

+ Vì phải biết yêu thương cha mẹ?

+ Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ người có đức tính gì?

+ Những người khơng biết kính trọng, khơng biết ơn cha mẹ người nào?

GV cho HS thảo luận nhóm:

- Nhân ngày sinh nhật bố mẹ em, em làm điều để thể tình yêu thương mình?

- Hãy tưởng tượng, em lớn khôn, bố mẹ em già yếu, em định làm điều để đền đáp cơng ơn bố mẹ? Mỗi em chia sẻ dự định mình?

3 Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện mang đến cho học tình yêu thương trách nhiệm với người thân gia đình?

- HS lắng nghe -HS trả lời cá nhân

- Các bạn bổ sung - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm câu

- Cá nhân trình bày theo suy nghĩ

(7)

TUẦN 25

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 7: Bác quí trọng người

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận đức tính cao đẹp Bác Hồ luôn trân trọng người

- Vận dụng học quý báu từ cách ứng xử Bác vào sống

- Thể việc làm tốt thân cách đối xử với người xung quanh

II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Tình nghĩa với cha

+ Vì phải biết yêu thương cha mẹ? HS trả lời – Nhận xét 2.Bài mới:

a

Giới thiệu : Bác quí trọng người b.Các hoạt động:

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng người” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.23) GV hỏi:

+ Câu chuyện cho ta thấy Bác quý trọng điều gì? + Khi cho gì, Bác khơng nói “cho” mà thường nói nào?

+ Khi cụ già đến nghe Bác nói, cụ khơng có ghế ngồi, Bác làm gì?

+ Khi Bác nói chuyện, cụ ngồi phía xa, Bác làm gì? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu chuyện mang đến cho em học gì? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Nếu em có quà, muốn tặng ông bà, em nói đưa quà?

+ Đối với người tuổi người nhỏ tuổi mình, em có cần thể quý trọng không?

+ Khi giao tiếp với người tuổi người nhỏ tuổi hơn, xưng hô để thể quý trọng mình?

+ Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh?

+ Câu chuyện mang đến cho em học gì? Nhận xét tiết học

- Các bạn bổ sung

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

+ HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

(8)

TUẦN 26

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 8: Bài học từ đá đường

I. MỤC TIÊU

- Thấy bảo ân cần Bác người giúp việc

- Hiểu học việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng việc HS nhận lợi ích việc bình tĩnh giải việc đó, tác hại việc cố gắng làm nhanh cẩu thả dẫn đến hỏng việc

- Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Bác quí trọng người

-Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh? HS trả lời – Nhận xét

2.Bài mới: a

Giới thiệu : Bài học từ đá đường b.Các hoạt động:

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bài học từ đá đường” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.26) GV hỏi:

+ Vì xe tơ lại hỏng đường?

+ Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác làm gì? + Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác làm gì?

+ Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác khuyên người lái xe điều gì?

+ Các em trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ dùng để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm?

+ Câu chuyện khuyên nên có đức tính làm việc ?

+ Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao?

+ Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào?

+ Khi xe đạp đường, em thấy đinh co thể khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì?

+ Các em kể tình tương tự khác đường tham gia giao thơng Hãy nêu cách giải tình

+ Khi xe đạp đường, em thấy đinh khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì?

- Các bạn bổ sung - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

+ HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

(9)

TUẦN 27

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 9: Con ngựa biết nghe lời

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận vẻ đẹp Bác Hồ người dành tình cảm, yêu thương vật xung quanh Nhờ vậy, vật trở nên ngoan ngỗn hiểu điều người muốn nói

- Thực hành, ứng dụng việc làm liên quan đến tình yêu động vật II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Bài học từ đá đường

- Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao?

- Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào? HS trả lời - Nhận xét

2.Bài mới: a

Giới thiệu : Con ngựa biết nghe lời b.Các hoạt động:

- GV đọc chậm đoạn truyện “Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.29) GV hỏi:

+ Con ngựa Bác ngày chiến khu tên gì?

+ Con ngựa Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn trí khơn nào?

+ Mặc dù the, tật xấu ngựa nào?

+ Bác làm để khiến vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe theo điều khiển Bác Bác cưỡi nó?

+ Theo em, ngựa biết làm theo điều khiển Bác Hồ?

+ Bài học em rút từ câu chuyện gì? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Theo em, vật có cảm nhận người yêu mến hay ghét bỏ chúng không?

+ Theo em, vật ta ni có hiểu tiếng người khơng? + Gia đình em ni vật gì? Em kể việc em làm để thể yêu mến vật + Em kể câu chuyện lần em khiến vật đó( chó, mèo, bị, trâu ) hiểu nghe theo điều khiển Qua câu chuyện đó, em rút học đối xử với vật chung quanh ta?

+ Hãy chia sẻ câu chuyện yêu thường vật ni thân với bạn nhóm

+ Bài học em rút từ câu chuyện gì? Nhận xét tiết học

- Các bạn bổ sung - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

(10)

LỚP 3 TUẦN 19

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI Chiếc vòng bạc

I MỤC TIÊU

- Hiểu lòng yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ với em nhỏ - Hiểu giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì phải giữ lời hứa? Biết phân biệt biểu hành vi giữ lời hứa hành vi không giữ lời hứa

- Thực việc làm thân, biết giữ lời hứa sống hàng ngày

II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Giới thiệu 2.Các hoạt động

- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc” + Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa? + Em bé cảm thấy trước việc làm Bác? + Việc làm Bác thể tình cảm Bác với em nhỏ

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- Em kể việc em giữ lời hứa với người khác?

- Em thất hứa với người khác chưa? Hậu việc thất hứa nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm thảo luận cách xử lý tình huống:

+ Tình 1: Em hứa với giáo học giờ.Em làm để thực lời hứa đó?

- Tình 2: Em hứa với bố mẹ đạt kết học tập cao năm học này.Em làm để thực lới hứa

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS trả lời

- HS trả lời

- HS chia nhóm, thảo luận cách xử lý tình

(11)

TUẦN 20

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI : Bát chè sẻ đôi

II. MỤC TIÊU

- Cảm nhận đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người khác Bác - Nêu tác dụng sống biết chia sẻ với người khác

- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn

II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Chiếc vòng bạc

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện “Chiếc vịng bạc”là gì? HS trả lời- Nhận xét

2.Bài mới:

a Giới thiệu : Bát chè sẻ đôi b.Các hoạt động:

- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8)

- GV cho HS làm vào phiếu tập Nội dung: + Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng:

1 Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào? a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 đêm Bác cho anh thứ gì?

a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè đậu đen

Vỉ sau ăn xong bát chè sẻ đôi, đồng chí liên lạc lại cảm thấy khơng sung sướng gì?

a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng - Cho HS nộp phiếu-Chấm phiếu sửa cho HS Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm nhóm, thảo luận:

- Em nêu ý nghĩa hành động sẻ đôi bát chè Bác? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Em hiểu biết chia sẻ với người khác?

+ Hãy kể câu chuyện thân người khác việc biết chia sẻ ( ích kỉ, khơng chia sẻ)

-GV treo bảng phụ:

-Tìm nh ng bi u hi n c a s chia s không chia s n vào b ngữ ể ệ ủ ự ẻ ẻ ề ả

Biết chia sẻ Khơng biết chia sẻ

Ví dụ: Có ăn, sách hay biết chia sẻ với bạn bè

VD: Có đồ chơi mà khơng cho bạn chơi

- HS lắng nghe

- HS làm phiếu tập

- HS nộp phiếu

(12)

Hoạt động 4: Trò chơi

- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu

- GV nhận xét tác phẩm nhóm, khen thưởng nhóm vẽ nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa tác dụng chia sẻ cộng tác cơng việc

+ Em hiểu biết chia sẻ với người khác? Nhận xét tiết học

-HS chia nhóm, nhóm -HS chơi theo hướng dẫn GV Lắng nghe

- HS trả lời

TUẦN 21

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI : Chú ngã có đau không?

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác Bác Hồ - Biết học tập đức tính Bác vận dụng vào sống

- Có ý thức tự hồn thiện thân, ln có ý thức giúp đỡ người II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Bát chè sẻ đôi

- Em hiểu biết chia sẻ với người khác? HS trả lời- Nhận xét 2.Bài mới:

a

Giới thiệu : Chú ngã có đau khơng? b.Các hoạt động:

- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau khơng?” + Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ làm gì? + Cảm xúc anh lính Bác giúp đỡ?

+ Em rút học từ câu chuyện trên? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thực hiện: - Hãy vẽ nhanh tranh mơ lại hình ảnh đáng nhớ câu chuyện, sau phát biểu cảm nghĩ mình? – GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy chia sẻ câu chuyện nói giúp đỡ với với người khác?

- Em từ chối giúp đỡ chưa? Nếu có sau cảm giác em nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm : Từng bạn kể câu chuyện mà nhận giúp đỡ bạn khác lớp Sau bạn tìm bạn nêu tên nhiều để khen thưởng- GV nhận xét tổng kết

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS chia nhóm thực theo yêu cầu

- HS trả lời cá nhân - HS trả lời

- HS chia nhóm thực theo hướng dẫn

(13)

- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? Nhận xét tiết học

đỡ người khác

TUẦN 22

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 4: Bác Hồ đấy

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận phẩm chất cao quý Bác HỒ: tôn trọng công sức lao động người, coi trọng lợi ích nhân dân, tập thể

- Nêu biểu hiện, việc làm thể đức tính

- Biết trân trọng, đặt lợi ích cộng đồng, tập thể lên lợi ích cá nhân II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Chú ngã có đau khơng?

+ Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? 2.Bài mới:

a

Giới thiệu bài: Bác Hồ b.Các hoạt động:

- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ đấy?”

+Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên nào? Vì Bác chọn cách xưng hơ đó? + Khi biết nguồn gốc thùng cá, Bác nói gì? Em hiểu Bác qua câu nói đó?

+Theo em, Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thảo luận: - Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ? - GV nhận xét, đánh giá

-Hãy kể việc mà em làm thể trân trọng em trước công sức lao động người thân -Hãy nêu việc làm giữ gìn công bạn lớp em

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, thảo luận:

+ Thảo luận việc em làm thể thái độ tôn trọng công sức lao động bác lao công trường

GV nhận xét tổng kết Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

(14)

TUẦN 23

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 5: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức

I MỤC TIÊU

-Hiểu lòng yêu thương rộng lớn Bác Hồ dành cho thiếu nhi toàn giới

- Hiểu thiếu nhi giới anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế

- Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường cộng đồng Thể tính thân thiện hịa đồng với người

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT cũ: Bác Hồ

- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ? HS trả lời, nhận xét 2.Bài mới:

a

Giới thiệu : b.Các hoạt động:

- GV kể lại câu chuyện “Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức”

(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 18)

+ Vì Bác lại đề nghị cho ô tô dừng lại?

+ Bác có hành động àno cháu thiếu nhi Đức?

+Chi tiết cho thấy Bác yêu quan tâm tới cháu thiếu nhi Đức?

+ Em học qua câu chuyện trên? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng -GV phát phiếu học tập cho HS điền vào

+ Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động em cho S vào ô trống trườc hành động em cho sai

º Tò mị theo trêu chọc bạn nhỏ người nước ngồi

º Ủng hộ quần áo, sách giúp bạn nhỏ nghèo Cu-ba

º Giới thiệu đất nước với bạn nhỏ nước đến VN

º Các bạn nhỏ nước ngồi xa, khơng thể giúp đỡ bạn

º Chỉ đường tận tình cho người nước ngồi họ cần giúp đỡ

- GV thu phiếu-sửa cho HS- Biểu dương ácc em

- HS làm phiếu học tập - Lớp nhận xét

(15)

làm

Hoạt động 4: Trị chơi đóng vai

GV hướng dẫn HS chơi ( Tài liệu trang 21) Củng cố, dặn dò:

+ Em học qua câu chuyện trên? Nhận xét tiết học

- HS thực theo hướng dẫn tham gia chơi

TUẦN 24

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 6: Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận tình cảm, trân trọng, mến yêu Bác dành cho anh hùng thương binh, liệt sĩ

- Hiểu công lao to lớn anh hùng thương binh, liệt sĩ độc lập đất nước, tự nhân dân

- Có ý thức rèn luyện thân, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn anh hùng thương binh, liệt sĩ

II.CHUẨN BỊ:

1.KT cũ: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức

+ Em học qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét 2.Bài mới:

a

Giới thiệu : Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ b.Các hoạt động:

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 22)

+ Em ghi lại từ thể trân trọng, biết ơn Bác Hồ thương binh, liệt sĩ

+ Bác làm để thể lòng biết ơn, trân trọng thương binh, liệt sĩ?

+ Ngày thương binh, liệt sĩ ngày nào? Ý nghĩa ngày đó?

+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?

+Kể lại câu chuyện mà em đọc, nghe người thương binh, liệt sĩ mà em biết

+Kể việc mà em làm làm thể biết ơn với thương binh, liệt sĩ

Hoạt động 4: GVHD cho HS thảo luận nhóm

- Nhóm xây dựng ý tưởng vẽ tranh tuyên truyền người nhớ ơn thương binh, liệt sĩ lên kế hoạch thăm gia đìnhthương binh, liệt sĩ Củng cố, dặn dò:

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

(16)

+ Câu chuyện cho em hiểu điều công lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình?

Lớp nhận xét - HS trả lời

TUẦN 25

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 7: Tấm lòng Bác

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận lòng đôn hậu, yêu thương đồng bào Bác Hồ - Hiểu quan tâm chu đáo đến người xung quanh Bác - Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện thân theo gương Bác: luôn yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT cũ: Tấm lòng Bác với thương binh, liệt sĩ

+ Câu chuyện cho em hiểu điều cơng lao thương binh, liệt sĩ cho sống hịa bình? HS trả lời, nhận xét

2.Bài mới: a

Giới thiệu : Tấm lòng Bác b.Các hoạt động:

- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)

+ Bác dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi ngày anh hùng, dũng sĩ miền Nam thăm miền Bắc? Câu nói thể tình cảm bác với anh hùng chiến sĩ?

GV cho HS làm bảng phụ:

+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp

Cột A Cột B

Bác hỏi thăm Đỉnh

Bác vào thăm quê hương

Bác nói với Vai

Về việc bị sốt

+ Cảm xúc chiến sĩ miền Nam nhận tình cảm yêu thương Bác?

+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực chơi Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?

+ Em kể câu chuyện tình cảm yêu thương giúp đỡ người làng, xóm, phố nơi em sinh sống

+ Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm rách” theo gợi ý GV hướng dẫn học sinh làm bảng nhóm theo mẫu

Tên phong trào

ND công việc thực

Số lượng người tham gia

Ý nghĩa phong trào

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời HS làm bảng phụ

HS trả lời cá nhân

HS chơi theo hướng dẫn GV

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét -HS chia làm nhóm, thảo luận thực theo hướng dẫn

(17)

Mẫu: Phong trào áo ấm tặng bạn miền núi

Quyên góp áo cũ tặng bạn miền núi

Học sinh trướng/lớp

Giúp đỡ, chia sẻ, thể tình yêu thương đùm bọc với bạn vùng khó

-Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp để thực Củng cố, dặn dò:

- Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác? - Nhận xét tiết học

cáo, trình bày giải thích ý tưởng nhóm Lớp nhận xét

- HS trả lời

TUẦN 26

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 8: Giản dị, hịa với nhân dân

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận phẩm chất cao quý lãnh tụ Hồ Chí Minh sống giản dị, hịa với quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân, đất nước

- Thấy đượcsự sống giản dị, hòa đồng làm nên vẻ đẹp Bác Hồ, làm nên sức mạnh Việt Nam, trở thành niềm tự hào người Việt Nam

- Tự rèn luyện lối sống tốt theo gương Bác Hồ: s giản dị, hòa đồng II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT cũ: Tấm lòng Bác

+Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác?HS trả lời, nhận xét 2.Bài mới:

a

Giới thiệu : Giản dị, hịa với nhân dân

b.Các ho t đ ng:ạ ộ

GV kể lại câu chuyện “Giản dị, hịa với nhân dân ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 29)

*Treo BP: + Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời nhất:

1 Nhà báo người Mỹ nhận xét Bác Hồ người nào? a) Là nhân vật thời đại

b) Là nhân vật kì lạ thời đại c) Là nhân vật tiếng thời đại

2 Phẩm chất tốt đẹp Bác xem “ giá trị vĩnh cửu” người Việt Nam?

a)Địa vị cao, Bác sống giản dị, b) Bác từ chối sùng bái cá nhân

c) Bác kính gì, yêu trẻ, ghét tiền Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Các em tìm từ thể vẻ đẹp bác qua câu chuyện

- Em nêu biểu lối sống giản dị ăn mặc, nói

- HS lắng nghe

- GV cho HS làm bảng phụ

- Lớp nhận xét

(18)

- Em nêu biểu lối sống hòa đồng quan hệ với bạn bè, quan hệ với hàng xóm, xóm phố

-Vì khơng nên sống tách khỏi tập thể? Củng cố, dặn dò:

Phẩm chất tốt đẹp Bác xem “ giá trị vĩnh cửu” người Việt Nam?

-Đại diện nhóm báo cáo, trình bày

Lớp nhận xét

-HS thảo luận nhóm 2, nhóm thảo luận ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm báo cáo, trình bày; Lớp nhận xét

- HS trả lời

TUẦN 27

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI 9: Các dân tộc phải đoàn kết

I MỤC TIÊU

- Hiểu tình cảm yêu thương Bác với đồng bào dân tộc Tây Nguyên - Hiểu đoàn kết ý nghĩa đoàn kết sống Phê phán việc làm ảnh hưởng khơng tốt đến tình đoàn kết

- Thực lối sống: đoàn kết, thân giúp đỡ người II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT cũ: Giản dị, hịa với nhân dân

+ Vì khơng nên sống tách khỏi tập thể? HS trả lời, nhận xét 2.Bài mới:

a

Giới thiệu : Các dân tộc phải đoàn kết b.Các hoạt động:

- GV kể lại câu chuyện “Các dân tộc phải đoàn kết ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 32)

+ Trả lờicâu hỏi sau cách khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng:

1 Bác hoan nghênh dân tộc

a) Đến dự đông đủ- b) Khởi nghĩa lúc c) Các dân tộc tự lực, tự cường d) Các dân tộc đoàn kết Lời Bác nói với đồng bào dân tộc đất nước VN: a) Việt Nam có Quốc hội, Chính phủ chung

b) VN nước chung người Kinh, người Thượng c) Các dân tộc tự lực, tự cường

d) Các dân tộc đoàn kết

3 Bác kêu gọi đồng bào dân tộc làm để chống kẻ thù xâm lược:

a) Gia nhập Việt Minh để cứu quốc

b)Đoàn kết với người Kinh để tiếp tục làm công việc Việt Minh

4 Các em thi xem tìm nhanh từ thể ý nghĩa câu chuyện

- HS lắng nghe

- GV cho HS làm phiếu học tập

- Lớp nhận xét

- HS trả lời cá nhân

(19)

1 Em hay nêu biểu tình đồn kết nhóm bạn lớp em

2.Em có việc làm thể tinh thần đồn kết với bạn bè hoạt động tập thể? Việc làm mang lại cho em lợi ích ?

3 Nối ý mà em cho nhất:

Đồn kết Thành cơng cơng việc

Là gắn kết góp sức nhiều người Chia rẻ không cần hợp tác

Công việc khó thành cơng

Phát huy sức mạnh tập thể Giúp giải công việc dễ dàng

- Cả lớp hát bài” Lớp đồn kết

3 Củng cố, dặn dị: Em có việc làm thể tinh thần đồn kết với bạn bè hoạt động tập thể? Việc làm mang lại cho em lợi ích ?Nhận xét tiết học

-HS trả lời cá nhân

Lớp nhận xét

- HS trả lời

LỚP 4 TUẦN 19

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 1: Có trung thực, thật vui

I MỤC TIÊU

- Thấy Bác Hồ người ln trọng lời nói thật, việc làm thật.Có nói thật mang đến niềm vui

- Vận dụng học trung thực, thật sống - GDHS học tập làm theo gương đạo đức Bác

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1.Giới thiệu 2.Các hoạt động

Hoạt động 1:

- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện Có trung thực, thật vui ( Từ Một vị huy đấy) - Bác Hồ hỏi vị huy chiến trường việc gì? - Vị huy làm để trả lời câu hỏi Bác? báo cáo nào?

-Bác Hồ dặn nào? Hoạt động 2:

- GV kể tiếp đoạn sau ( Từ Thỉnh thoảng phải

-HS lắng nghe

- Vì ta bị nhiều thương vong trận đánh

- Về hỏi lại cấp - Trinh sát chưa đầy đủ

(20)

không?

- Trong đoạn này, Bác đâu làm gì? - Tại người theo Bác vừa ngượng, vừa sợ?

- Bà làm họ trả lời Bác nào? - Về đến nhà, Bác dạy điều gì?

- Qua câu chuyện trên, em thấy Bác người nào?

Kết luận: Bác Hồ người ln trọng lời nói thật, việc làm thật Có nói thật mang đến niềm vui

- GV cho HS thi đua kể lại câu chuyện - GV nhận xét

- Sự thật thà, trung thực có ích lợi nào? Nhận xét tiết học

- kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung

- HS nhắc lại

- HS thi kể lại đoạn chuyện- Kể toàn câu chuyện

- HS trả lời

TUẦN 20

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 2: Việc chi tiêu Bác Hồ

I MỤC TIÊU

- Nhận thấy tình thương trách nhiệm Bác thơng qua việc chi tiêu hàng ngày - Trình bày ý nghĩa việc chi tiêu hợp lý

- Có ý thức chi tiêu hợp lý, tự lập kế hoạch chi tiêu II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống

- Câu chuyện Việc chi tiêu Bác Hồ viết bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 KT cũ: - Sự thật thà, trung thực có ích lợi nào? HS trả lời

Bài mới: Việc chi tiêu Bác Hồ a.Giới thiệu

b.Các hoạt động

Hoạt động 1: - Treo bảng phụ

- GV cho học sinh đọc câu chuyện Việc chi tiêu Bác Hồ

- Những chi tiết câu chuyện thể việc chi tiêu hợp lý Bác Hồ?

- Vì Bác ln chi tiêu hợp lý? Hoạt động 2:

- Chi tiêu hợp lý chi tiền vào việc gì? khơng nên tiêu tiền vào việc gì?

- HS đọc

- dùng quần áo cũ mặc bên áo quần tây để chống lạnh, cưỡi ngựa, lội công tác, tổ chức tang lễ tránh tốn

- Vì xung quanh cịn nhiều người thiếu thốn, khó khăn

- Hoạt động nhóm

(21)

- Kể việc em làm thể việc chi tiêu hợp lý

- Em ghi chép lại việc chi tiêu vào bảng thống kê

- Hằng ngày em thường chi tiêu vào việc gì?

* GV kết luận: Bác Hồ thường chi tiêu hợp lý lúc, nơi, cơng việc Bác nghĩ khơng nên lãng phí chung quanh cịn nhiều người thiếu thốn, khó khăn cần giúp đỡ Sự chi tiêu hợp lý Bác thể lòng thương người, thương đời Bác - Củng cố, dặn dò: - Chi tiêu hợp lý? Tại tiêu hợp lý?

- Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe, nhắc lại

TUẦN 21

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 3: Dùng đủ thơi

I MỤC TIÊU

- Nhận thức đức tính tiết kiệm Bác Hồ - Trình bày ý nghĩa việc tiết kiệm

- Biết cách thể đức tính tiết kiệm qua việc làm cụ thể II.CHUẨN BỊ:

1 KT cũ: - Chi tiêu hợp lý? Tại tiêu hợp lý? HS trả lời

2

Bài mới: Dùng đủ thơi a.Giới thiệu

Hoạt động 1: -GV đọc tài liệu

(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/11)

- Khi nước VNDCCH thành lập, Bác Hồ kêu gọi toàn dân tiết kiệm thơng qua việc gì? - Bác nói quan đề nghị sắm cho Bác quần áo mới?

.Hoạt động 2:

-GV đọc đoạn : Trước

(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/12)

-Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác nhắc nhở điều gì?

.Hoạt động 3: GV chia HS làm nhóm, nhóm thảo luận câu:

-HS lắng nghe

(22)

Nhóm 1:- Bác Hồ ln nhắc người tiết kiệm thân ln nêu gương tiết kiệm Theo em là đức tính gì?

Nhóm 2:- Em nêu vài việc làm tiết kiệm sống hàng ngày em

Nhóm 3: Hãy kể việc em nên làm không nên làm để thực hành tiết kiệm sống hàng ngày

Kết luận: Bác Hồ luôn tiết kiệm thời gian tiền bạc sinh hoạt công việc Củng cố, dặn dò: - Người biết cách tiết kiệm sống nào?

- Học sinh thảo luận nhóm, ghi vào bảng nhóm

- HS lắng nghe, nhắc lại

TUẦN 22

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 4: Thời gian quý báu lắm

I MỤC TIÊU

- Nhận thức quý trọng thời gian Bác Hồ

- Trình bày ý nghĩa thời gian cách xếp công việc hợp lý

- Biết cách tiết kiệm, sử dụng thời gian vào việc cụ thể cách phù hợp II.CHUẨN BỊ:

1 KT cũ: Người biết cách tiết kiệm sống nào? HS trả lời

Bài : Thời gian quý báu a.Giới thiệu

Hoạt động 1:

-GV đọc câu chuyện (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/15)

- Bác cho người họp chậm thấy chậm 10 phút có tác hại nào?

- Để không làm thời gian người chờ đợi đến họp, Bác làm trời mưa gió?

- Theo Bác, thời gian lại quý báu thế? Hoạt động 2:

-Tìm nhắc lại câu nói Bác hay câu văn mà em thích để bạn nghe, trao đổi, bình luận

- Em sử dụng thời gian hàng ngày vào việc gì?

- Theo em, việc sử dụng thời gian hợp

-HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân

(23)

lý chưa?

-Em hiểu việc có ích việc thích làm?

Hoạt động 3: Trị chơi: Thời gian có ích với ta HDHS chơi tài liệu trang 17

Kết luận: Bác Hồ luôn biết quý trọng thời gian, tiết kiệm thời gian sinh hoạt công việc

Củng cố, dặn dò: - Người biết quý thời gian người nào?

HS tham gia chơi theo nhóm

HS lắng nghe, nhắc lại

TUẦN 23

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 5: Nhớ Ơn Thầy Cô theo gương Bác Hồ

I MỤC TIÊU

- Biết hiểu ý nghĩ Bác Hồ vai trò thầy, cô giáo, vinh quang nghề dạy học

- Có ý thức hành động thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn làm theo lời dạy thầy cô giáo

- Biết ơn thầy, cô giáo II.CHUẨN BỊ:

1 KT cũ::- Tại phải quý trọng thời gian? HS trả lời

Bài mới: Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ a.Giới thiệu

Hoạt động 1:

-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/18)

- Đối với người làm nghề dạy học, Bác Hồ có ý nghĩ tình cảm nào?

- Bác Hồ nghĩ vai trị thầy giáo? Hoạt động 2:

GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi:

- Em hiểu ý kiến Bác Hồ: Những người thầy giáo tốt, dù không thưởng huân chương người anh hùng?

Hoạt động 3:

- Em kể vài việc làm em bạn lớp thể biết ơn thầy cô giáo?

- Em viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11 Nhận xét

Củng cố, dặn dị: Em làm để thể biết ơn

- HS lắng nghe

- Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung

(24)

thầy cô giáo? - Nhận xét tiết học

TUẦN 24

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 6: Bác Hồ ăn cơm chiến sĩ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo Bác người xung quanh - Nhận thức số quy tắc ứng xửa hợp lý sống

- Biết cách ứng xử họp lý troing số tình II.CHUẨN BỊ:

1 KT cũ: Em làm để thể biết ơn thầy cô giáo? HS trả lời

Bài mới: Bác Hồ ăn cơm chiến sĩ a.Giới thiệu

Hoạt động 1:

-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống/ trang 21)

- Ở chiến khu, anh chị cần vụ Bác nhắc nhở điều gì?

- Khi có khách, bác dặn cần vụ xếp bàn ăn nào?

- Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì? - Tối đến, bảo vệ hỏi Bác điều gì? - Bác trả lời nào?

- Việc Bác ăn cơm với chiến sĩ chứng tỏ điều gì?

.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm

- Các em thảo luận xem ngồi ăn cơm với người cần phải học để cách ăn cơm lịch sự?

Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá nhân

- Bữa cơm gia đình em có giống khác với câu chuyện?

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân -Ai biết làm nhắc nhở cho người đến

- Ngon mắt tiện lấy -Đừng nói lớn tiếng bữa ăn

- Sao Bác nói xin cảm ơn?

- Thì giúp Bác Bác cảm ơn sao? -HS trả lời

(25)

- Sau đọc câu chuyện, em dự định điều chỉnh cách ăn cơm người nào?

Nhận xét

Củng cố, dặn dò:

- Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lịch sự?

TUẦN 25

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG SỐNG (1t’) Bài 7: Chúng có học giỏi anh ấy

I MỤC TIÊU:

- Nhận thức muốn làm việc tốt cần phải học

- Có ý thức hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành người có học vấn, có ích cho gia đình xã hội

- GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ II.CHUẨN BỊ:

1 KT cũ: Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lịch sự? HS trả lời

2

Bài : Chúng có học giỏi anh a.Giới thiệu

Hoạt động 1:

-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống/ trang 24)

- Tại Bác Hồ bận nhiều việc mà dành dạy cho chiến sĩ học?

- Việc làm Bác cho em nhận Bác Hồ người nào?

- Các cán bộ, chiến sĩ học tập sao? Tại họ lại tiến vậy?

- Em thích chi tiết, hình ảnh câu chuyện?

.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm

- Học đọc, học viết để làm gì? Việc học việc em cần làm em nhỏ hay em làm mãi? Vì sao?

.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng

- Theo em không cố gắng, chăm học tập dẫn đấn hậu gì?

- Học sinh lắng nghe -HS trả lời

- Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung -HS trả lời theo ý riêng

(26)

- Từ học lớp em cố gắng học tốt chưa? - Em muốn trở thành người nào?

- Em làm cho ước mơ đó? Nhận xét

Củng cố, dặn dò: - Tại cần phải học tập suốt đời?

- HS trả lời

TUẦN 26

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 8: Bác Hồ thăm xóm núi

I MỤC TIÊU:

- Hiểu vẻ đẹp Bác Hồ sống thường ngày, quan tâm giúp đỡ người xung quanh, người già trẻ nhỏ

- Biết yêu thương, chăm lo người người già em nhỏ - Thực người

II.CHUẨN BỊ:

1 KT cũ: Tại cần phải học tập suốt đời? HS trả lời

Bài : Bác Hồ thăm xóm núi a.Giới thiệu

Hoạt động 1:

-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống/ trang 28)

- Hãy kể lại vài việc Bác Hồ làm đến thăm xóm núi?

- Khi làm việc ấy, Bác cịn nói gì?

- Tại Bác Hồ lại làm nói tự nhiên thế?

- Cuộc viếng thăm xóm núi Bác có tác dụng nào?

.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi

- Câu chuyện gọi cho ý nghĩ lòng cách ứng xử trẻ em người già Bác

Kết luận: Bác Hồ quan tâm chăm sóc người người già em nhỏ

- Kể vài việc làm thể quan tâm em tới ông bà?

- Học sinh lắng nghe -HS xung phong trả lời -Các bạn khác bổ sung

- Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung -HS trả lời theo ý riêng

(27)

- Ở nhà , em làm để giúp đỡ cha, mẹ, ông bà? Nhận xét

Củng cố, dặn dò: - Tại cần phải quan tâm giúp đỡ người già, em bé?

- HS trả lời

TUẦN 27

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài : Sự đời hai thơ

I MỤC TIÊU:

- Nhận thấy lòng biết ơn, quý trọng Bác Hồ trước quan tâm người

- Trình bày ý nghĩa đức tính tốt đẹp, thể câu tục ngữ “Ăn nhớ kẻ trồng cây”

- Thể đức tính hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ:

1 KT cũ: Kể lại vài việc mà Bác Hồ làm thăm xóm núi? - HS trả lời

2

Bài : Sự đời hai thơ a.Giới thiệu

Hoạt động 1:

-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống/ trang 32)

- Bà Hằng Phương gửi tặng Bác nmón q gì? - Món q thể tình cảm Bác Hồ? - Bác Hồ có thái độ nhận quà bà Hằng Phương?

.Hoạt động 2: GV chia lớp làm hai nhóm, HS đọc thơ thảo luận nhóm ý nghĩa thơ:

Bài bà Hằng Phương: Nhóm

Cam ngon Thanh Hóa vốn dịng Kính dâng Chủ tịch tỏ lịng mến yêu

Đắng cay Cụ nếm nhiều Ngọt bùi trời trả đủ điều từ Cùng quốc dân hưởng ngày Tự do, hạnh phúc ngập đầy trời Nam

Anh hùng mở mặt giang san Lưu danh thiên cổ, vẻ vang giống nòi./ Bài Bác Hồ làm nhận quà bà Hằng Phương: Nhóm

Cảm ơn bà biếu gói cam

Nhận không đặng từ đây! Ăn nhớ kẻ trồng cây,

Phải khổ tận đến ngày cam lai?

- Học sinh lắng nghe -HS xung phong trả lời -Các bạn khác bổ sung

- Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận thơ

(28)

- Với ngưởi gia đình, em cần biết ơn ai? Vì sao?

- Kể lại câu chuyện mà em biết có ý nghĩa “Ăn nhớ kẻ trồng cây-Nhận xét

Củng cố, dặn dò: - Tại cần phải biết ơn người? - Nhận xét tiết học

-Các bạn bổ sung - HS xung phong kể

- HS trả lời

LỚP 5 TUẦN 19

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 1: Bác muốn cháu học hành

(29)

- Nhận thức tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng - Biết thể tình yêu thương em nhỏ hành động thiết thực

- Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với em nhỏ, với người

II CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu( tr/8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Giới thiệu Các hoạt động

Hoạt động 1:

- GV kể lại câu chuyện “Bác muốn cháu học hành”

- Nêu chi tiết chuyện thể tình cảm Bác Hồ dành cho em nhỏ?

- Em Chiến câu chuyện có hồn cảnh nào?

- Câu nói, cử em Chiến khiến Bác xúc động? Vì sao?

- Hãy câu nói Bác thể mong muốn dành cho em nhỏ

Hoạt động 2:

- GV chia lớp làm nhóm, thảo luận : + Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- GV cho HS hát” Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Hãy hành động em nên làm hành động không nên làm em bé nhỏ tuổi

- Hãy kể lại câu chuyện em nghe (chứng kiến) thân làm thể thương yêu, nhường nhịn em nhỏ

- Chia sẻ với bạn nhóm câu hỏi phần hoạt động cá nhân

.Hoat động 4: Treo bảng phụ có kể mẫu

- Hãy xây dựng kế hoạch giúp đỡ em nhỏ có hồn cảnh khó khăn trường, xóm em (theo mẫu)

-Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân

-

Hoạt động nhóm

- HS thảo luận theo nhóm, ghi vào bảng nhóm\

- Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung

-Hoạt động nhóm 6, ghi vào giấy Em nên làm Em khơng nên

làm

HS chia làm nhóm làm theo mẫu kể sẵn bảng phụ

- HS trả lời

TUẦN 20

(30)

Bài 2: Ai chẳng có lần lỡ tay I MỤC TIÊU

- Nhận thấy lòng bao dung, độ lượng Bác Hồ - Biết cách thể tinh thần trách nhiệm mắc lỗi

- Biết nhận lỗi sửa lỗi II.CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.KT cũ: Bác muốn cháu học hành Em học Bác Hồ đức tính này? 2.Bài mới: Ai chẳng có lần lỡ tay

a.Giới thiệu b.Các hoạt động:

Hoạt động 1:

- GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ” + Cho HS làm bảng phụ:

Hãy xếp nội dung theo diễn biến câu chuyện cách đánh số từ đến vào ô º trước nội dung đó:

º Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run lên sốt

º Khi chuyển quà quý lên máy bay,đồng chí Lâm làm gãy cành lớn

º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai chẳng có lần lỡ tay”

º Đồng chí Lâm lắp bắp khơng thưa câu với Bác + Món quà quý nhắc dến câu chuyện gì?

+ Món q dùng để làm gì? Vì q lại q?

.Hoạt động 2:

- GV chia lớp làm nhóm, thảo luận :

+Nhận xét thái độ cử củaĐồng chí Lâm làm gãy cành san hơ

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Những hành vi việc làm sau biểu tinh thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn vào chữ trước hành vi việc làm đó.( ghi sẵn bảng phụ)

a) Sẵn sàng nói xin lỗi em làm sai b) Đổ lỗi cho bạn

c) Tiếp thu ý kiến cha mẹ, thầy

d) Ln cố gắng hồn thành nhiệm vụ giao e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn sợ lịng

2) Em hiểu câu danh ngôn sau: Nếu người sợ trách nhiệm việc làm kẻ hèn nhát Hoạt động GV cho HS thảo luận nhóm đơi:

+ Kể cho bạn nghe câu chuyện lần em mắc lỗi giải em lúc

+ Thảo luận chia sẻ việc em làm để tránh(hạn

-HS lắng nghe

- HS lên bảng làm

Các bạn lớp chỉnh sửa, bổ sung

- Nhận xét - HS trả lời cá nhân

-Hoạt động nhóm - HS thảo luận theo nhóm-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - HS tự nguyện lên bảng làm

- Các bạn sửa sai, bổ sung

- HS trả lời cá nhân theo suy nghĩ

-Hoạt động nhóm

(31)

chế) mắc lỗi học tập sống Củng cố, dặn dị:

-Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học

- Nhận xét

- HS trả lời

TUẦN 21

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 3: Khơng có việc khó

I MỤC TIÊU

- Nhận biết nỗ lực Bác Hồ để vượt qua khó khăn, thử thách - Trình bày ý nghĩa việc phấn đấu, rèn luyện học tập sống - Sống có mục đích, chí hướng Biết cách tự hồn thiện mình, động viên, giúp đỡ người xung quanh tiến

II.CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 KT cũ Ai chẳng có lần lỡ tay

- Em học Bác Hồ đức tính này? 2.Bài : Khơng có việc khó

a.Giới thiệu b.Các hoạt động

Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “Khơng có việc khó ” ( trang 13) + Từ Phi Chịt đến U Đon người phải mang theo gì?

+ Trên đường đi, Thầu Chín số đồng chí gặp khó khăn gì/?

+ Thầu Chín nói đồng chí yêu cầu Thầu Chín nhường gánh?

+ Thầu Chín đạt kết kiên trì, cố gắng đường đi?

Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm + Hãy nêu ý nghĩa câu thơ Bác đọc?

Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Em kể lại vài khó khăn mà em gặp vá cách giải khó khăn đó?

- Năm học năm cuối cấp Tiểu học, em trình bày mục tiêu mà em muốn đạt năm học tới

Hoạt động GV cho HS thảo luận nhóm đơi:

+ Chia sẻ với bạn bên cạnh mục tiêu em trình bày phần hoạt động cá nhân

+ Cùng xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp ý) cho mục tiêu đặt theo mẫu ( HS làm theo mẫu ghi bảng phụ)

Họ tên Mục tiêu Thời gian Biện pháp

KQ mong muốn

-Hoạt động nhóm - HS thảo luận theo nhóm-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - HS tự nguyện trả lời Các bạn sửa sai, bổ sung

- HS làm cá nhân giấy nháp

-Hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm 2-TLCH

- Nhận xét

- HS làm bảng nhóm

(32)

-Nêu ý nghĩa câu thơ Bác đọc?

Nhận xét tiết học - HS trả lời

TUẦN 22

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 4: Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

I MỤC TIÊU

-Cảm nhận lòng bao dung, đồng cảm Bác trước nỗi đau nhân dân tình cảm lớn lao Người người hi sinh Tổ quốc

- Nhận thức giá trị sống hịa bình tự ngày

- Biết ơn, trân trọng người hi sinh đất nước có hành động cụ thể để thể lịng biết ơn

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu trị chơi chữ- Các câu hỏi ghi giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Khơng có việc khó

- Nêu ý nghĩ câu thơ mà Bác Hồ đọc?

2.Bài : Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng a.Giới thiệu

Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng ”

+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng phải chịu đựng nỗi đau chiến tranh?

+ Trong thư Bác dùng hình ảnh so sánh nói nỗi đau Người niên VN yêu nước? + Trong thư Bác Hồ động viên Bác sĩ Tụng nào?

+Lá thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng cho em suy nghĩ tình cảm Bác người hi sinh Tổ quốc?

Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm

+ Để có hịa bình, tư hơm nay, nhân dân ta phải đánh đổi nhiều hy sinh, mát Trước hi sinh đó, phải làm gì?

+ Kể gương hi sinh Tổ quốc mà em biết? Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

+ Kể việc em nên làm để thể lòng biết ơn người mang lại hịa bình, tự cho đất nước

Nội dung Việc em nên làm

+ Viết vào giấy điều em hưởng sống tự do, hòa bình ngày hơm điều xảy chiến tranh?

-Hoạt động nhóm - HS thảo luận theo nhóm-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung - HS tự nguyện trả lời

- Các bạn sửa sai, bổ sung

- HS làm cá nhân giấy nháp

-Hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm 2-TLCH

- Nhận xét

(33)

Hịa bình, tự Chiến tranh

+ Trị chơi chữ: GVhướng dẫn HS sinh chơi mẫu ô chữ kẻ bảng phụ theo đội người- GV tuyên dương Củng cố, dặn dò:

-Để thể lòng biết ơn người mang lại hịa bình, tự cho đất nước chúng ta, em phải làm gì? Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày - Các bạn bổ sung

- HS tham gia chơi

- HS trả lời

TUẦN 23

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 5: Lộc bất tận hưởng

I MỤC TIÊU

- Hiểu lòng yêu thương, chia sẻ với người chung quanh Bác Hồ

- Nhận biết biểu thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác - Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với người

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu

- Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 KT cũ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng

-Để thể lịng biết ơn người mang lại hịa bình, tự cho đất nước chúng ta, em phải làm gì? ( HS trả lời – GV nhận xét)

2.Bài : Lộc bất tận hưởng a.Giới thiệu

Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS nghe -GV cho HS làm bảng phụ:

+ Em s d ng chi ti t chuy n đ n vào c t B cho phù h p v i ụ ế ệ ể ề ộ ọ n i dung nêu c t A.ộ ộ

A B

a) Trong bữa cơm dừng chân đường từ chiến khu Hà Nội

Bác Hồ

đã b)Trong kháng chiến

chống Pháp Việt Bắc

Bác Hồ

đã c)Khi nhận quà biết

miếng cao đặc mật ong

Bác Hồ

đã

+ Những biểu Bác Hồ câu chuyện khiến em cảm phục? Em khoanh vào chữ trước câu trả lời

a) Nhường nhịn người già

b) Dành phần ngon bữa ăn cho người lớn tuổi

c) Chia thức ăn cho người

d) Không nhận phần ăn đặc biệt

e) Muốn thưởng thức quà với người

(34)

f) Tất biểu

+ Vì Bác ln chia sẻ thức ăn cho người?Em khoanh vào chữ trước câu trả lời

a) Vì kính trọng người già

b) Vì Bác khơng muốn ăn thứ

c) Vì quan tâm đến người xung quanh

d) Vì hồn cảnh đói khổ Bác muốn chia sẻ với người

e) Vì sức khỏe Bác tốt người

.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm + Em hiểu câu “Lộc bất tận hưởng” nào?

+ Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lịng Bác đồng bào, đồng chí?

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

-GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập:( theo mẫu tài liệu) + Đánh dấu x vào ô thích hợp:

Nội dung biểu Hịa đồng chia sẻ

Chưa hịa đồng chia sẻ -Nói xấu bạn

+Nêu lợi ích sốnghịa đồng, chia sẻ với người khác hậu sống ích kỉ nghĩ đến thân

Sống hồ đồng em cảm thấy

Sống ích kỉ em cảm thấy - Mỗi người kể câu chuyện chia sẻ xem có câu chuyện hay nhất?

3.Củng cố, dặn dò+ Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lịng Bác đồng bào, đồng chí?

-Hoạt động nhóm

- HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày

-HS thực theo hướng dẫn

-HS trả lời

TUẦN 24

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 6: Cờ nước ta phải cờ nước

I MỤC TIÊU

- Hiểu tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tôn dân tộc Bác Hồ

-Hình thành ý thức tự tơn dân tộc, tự hào giá trị đạt dân tộc ta

- Biết cách thể tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ: Lộc bất tận hưởng

+ Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lịng Bác đồng bào, đồng chí?( HS trả lời – GV nhận xét)

2.Bài : Cờ nước ta phải cờ nước a.Giới thiệu

(35)

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Cờ nước ta phải cờ nước ” cho HS nghe HDHS làm phiếu học tập

+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng:

a/Khi đến thăm địa phương, Bác Hồ có ý kiến vấn đề gì? ºCách đón tiếp đồn đại biểu địa phương

ºCác trang hồng chào mừng cách mạng ºKích cỡ cờ đỏ vàng treo

b/ Vì anh cán địa phương lại làm cờ tổ quốc nhỏ cờ ácc nước khác?

ºVì nước ta cịn yếu nước khác nên phải làm cờ nhỏ nước khác

º Vì ngun liệu giấy màu khơng đủ nên phải làm nhỏ cho nhiều cờ

ºVì cho kích cỡ cờ khơng quan trọng c/ Lời dạy Bác thể điều ?

º Lá cờ Tổ quốc biểu tượng dân tộc, cần phải cẩn thận làm, treo

ºLà người VN cần có tinh thần tự cường, tự tôn dân tộc ºCả ý

.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm GVHD học sinh thảo luận:

+ Thảo luận ghi lại suy nghĩ nhóm ý nghĩa câu chuyện

+ Chia sẻ với bạn cách hiểu em ý nghĩa “ tự hào”, “tự hào dân tộc”

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng-HDHS làm bảng phụ

1)Điền ví dụ(theo mẫu) vào cột B cho phù hợp với nội dung cột A

( Mẫu tài liệu trang 30)

A B

Di tích lịch sử, văn hóa Mẫu: Văn Miếu Quốc Tử Giám

Làn điệu dân ca

Anh hùng dân tộc- Danh lam thắng cảnh

2) Hãy giới thiệu ngắn gọn danh lam thắng cảnh(hoặc di tích lịch sử-VH, anh hùng dân tộc) mà em biết

+ Chia sẻ với nhóm kết làmviệc

+ Tìm hiểu hồn cảnh đời, ý nghĩa quốc ca, quốc kì nước VN

3.Củng cố, dặn dị:-Nêu hồn cảnh đời, ý nghĩa quốc ca, quốc kì nước VN?

-HS lắng nghe -HS làm phiếu học tập

Hoạt động nhóm - HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày

-HD thực theo hướng dẫn -Đại diện dãy bàn lên bảng làm

Thảo luận nhóm - Chia sẻ nhóm

- HS tìm hiểu trước nhà- trình bày cho bạn nghe

1 HS nêu

(36)

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 7: Nước không chia

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận tình yêu Bác Hồ dành cho chiến sĩ kiên cường với ý chí đấu tranh độc lập, tự do, thống cho Tổ quốc

- Hiểu thống Tổ quốc

- Trân trọng giá trị thống đất nước có hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ:

-Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 KT cũ: Cờ nước ta phải cờ nước

+ Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lịng Bác đồng bào, đồng chí?( HS trả lời – GV nhận xét)

2 Bài : Bài :Nước không chia a.Giới thiệu

Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ :Nước không chia ” cho HS nghe HDHS làm phiếu học tập

+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý thích hợp( Tài liệu trang 33) ST

T

Nội dung Đ S

1 Đồng chí Lê Nhật Tụng dự đại hội CSTĐ có chiến công đặc biệt xuất sắc

2 Bác Hồ tiếp chiến sĩ khơng khí trang trọng, nghiêm túc

3 Khi chia tay Bác dặn chiến sĩ: “Nước định khơng chia”

4 Lời dặn Bác nhắn nhủ, động viên khẳng định tâm thống nước nhà

+ Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp thăm hỏi chiến sĩ quân giải phóng chứng tỏ điều

+ Theo em việc nhắc lại lời dăn dò Bác Hồ cuối câu chuyện nhằm nhấn mạnh điều gì?

.Hoạt động 2: Trị chơi hiểu

GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang 35)

+ Chia sẻ với bạn hiểu biết em nhân vật, kiện vừa tìm hiểu

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng

dụng Nước ta thống hai miền Bắc Nam vào năm nào?

- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống nào?

- Em sống đất nước thống Chia sẻ với bạn việc em làm học tập rèn luyện để góp phần bảo vệ thống

3.Củng cố, dặn dò:- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống nào?

-HS lắng nghe -HS tham gia chơi

(37)

TUẦN 26

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 8: Câu hát ví dặm

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc Bác Hồ với điệu dân ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung

- Nhận thấy việc trân trọng, giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc cách thể tình yêu quê hương, đất nước

- Biết cách thể tình yêu quê hương đất nước việc làm vụ thể

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Nước không chia

- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống nào? HS trả lời - GV nhận xét

2.Bài : Câu hát ví dặm a.Giới thiệu

Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ” cho HS nghe

HDHS làm phiếu học tập Khoanh tròn vào trước đáp án Đồng chí Mai Tư Minh Huệ hát thể loại dân ca nào? a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung

b) Hát xoan, hát quan họ c) Hát ca trù, hị Huế

2 Bác Hồ làm nghe câu hát ấy? a) Phê bình đồng chí hát sai

b) Nhắc lời hát, sửa lại cho c) Hát lại câu

3 Những việc làm Bác thể điều gì? a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước

b) Bác mong muốn hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc c) Cả a b

.Hoạt động 2:

+ Viết giấy đọc cho nghe câu hát sau Bác Hồ góp ý

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

+ Chia sẻ cảm nhận em khơng khí buổi biểu diễn mừng thọ Bác 79 tuổi

.Hoạt động 3: Thực hành, ứng

dụng Chia sẻ với bạn nhóm thể loại dân ca em học tìm hiểu

-HS thực theo yêu cầu - HS trả lời cá nhân

(38)

+ Em thích điệu dân ca nào? Vì sao?

+Tiết âm nhạc hôm em học dân ca Đến chơi, bạn lớp hát “chế” dân ca vừa học Là thành viên lớp, em đưa lời khuyên cho bạn

3.Củng cố, dặn dị:+ Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học

-HS trả lời cá nhân Thảo luận nhóm trả lời

TUẦN 27

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 9: Bác Hồ trồng rau cải

I,MỤC TIÊU

-Hiểu đức tính tốt đẹp Bác Hồ qua câu chuyện: sáng tạo, chăm lao động

- Hiểu học không nên chủ quan sống - Thực hành học sáng tạo không chủ quan

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Câu hát ví dặm

+ Câu chuyện Câu hát ví dặm khuyên điều gì? HS trả lời- GV nhận xét 2.Bài : Bác Hồ trồng rau cải

a.Giới thiệu b.Các hoạt động

Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Bác Hồ trồng rau cải ” cho HS nghe + Câu chuyện có điều đặc biệt khiến em hồi hộp theo dõi? + Trong thi đua tăng gia Bác Hồ đồng chí Thơng, đánh giá có nhyiều khả có kết cao hơn? Vì người lại đánh vậy?

+ Theo em, đồng chí Thơng thua Bác thi tăng gia

.Hoạt động 2:

+ Cùng chia sẻ với bạn bên cạnh em lý thua đồng chí Thơng (do chủ quan, chưa khiêm tốn, chưa học hỏi người khác)

+ Theo em Bác đạt kết cao hơn? Hoạt động 3: Thực hành, ứng

dụng-1)Những biểu sau thể tính chủ quan, cho người khác khơng mình.Em khoanh trịn vào chữ trước câu trả lời đúng:

a) Khoe khoang thân b) Biết lắng nghe góp ý

c) Làm kiểm tra xong không cần xem lại

d) Việc tự quyết, khơng cần xin ý kiến người khác e) Luôn học hỏi đức tính tốt bạn bè

f) Đối xử hịa nhã với bạn

-HS lắng nghe -HS trả lời cá nhân

-Thảo luận nhóm - Chia sẻ nhóm

(39)

g) Coi thường bạn có thành tích học tập thấp 2/Nêu lợi ích việc sống “Biết mình, biết người”

3/Em có sáng tạo học tập, sống hàng ngày

4/ Các em thảo luận tình cần : “sáng tạo” học tập sống

3.Củng cố, dặn dị:+ Theo em Bác đạt kết cao hơn?

GIAO AN SACH BAC HÔ KHỐI 2,3,4,5

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan