Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích của hình thang.. Phương pháp:, Thực hành, quan sát, động não.[r]
(1)Tuaàn 19 NGAØY MOÂN Tập đọc Thứ Toán 16.01 Đạo đức Lịch sử Thứ 17.01 Dieän tích hình thang Uûy ban nhân dân xã (Phường )em (Tiết 1) Nước nhà bị chia cắt Caâu gheùp Toán Luyeän taäp Khoa hoïc Dung dòch Tập đọc Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng Toán 18.01 Laøm vaên Ñòa lí 19.01 Người công dân số Một L.từ và câu Thứ Thứ BAØI Chính taû Toán Keå chuyeän Người công dân số Một (tt) Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài ) Các nước láng giềng Việt Nam Nghe – viết : Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Hình tròn Đường tròn Chiếc đồng hồ L.từ và câu Cách nối các vế câu ghép Thứ Toán Chu vi hình troøn 20.01 Khoa hoïc Sự biến đổi hoá học (tiết 1) Laøm vaên Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài ) -1Lop1.net (2) Tieát 37 : TẬP ĐỌC Người công dân số I Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết đọc văn kịch, đọc phân biệt lời các nhân vật đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách tâm trạng nhân vật Kó naêng: - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần trích đoạn kịch: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở đường cứu nước, cứu dân Thái độ: - Yeâu meán kính troïng Baùc Hoà II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài học SGK - Ảnh chụp thành phố Sài Gòn năm đầu TK 20, bến Nhà Rồng Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch luyện đọc + HS: SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Khởi động: - Haùt 4’ Baøi cuõ: OÂn taäp – kieåm tra - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ Giới thiệu bài mới: Bài giới thiệu - HS lắng nghe chuû ñieåm cuûa phaàn (moân TÑ, chuû điểm đầu tiên “Người công dân”, giới thiệu bài tập đọc đầu tiên “Người công daân soá 1” vieát veà chuû tòch Hoà Chí Minh từ còn là niên trăn trở tìm đường cứu nước, cứu daân toäc - Ghi bảng người công dân số 30’ 6’ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho hoïc sinh - Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh khá giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn kịch -2Lop1.net (3) - Đoạn 2: “Anh Lê … này nữa” - Đoạn : Còn lại - Giáo viên luyện đọc cho học sinh từ phát âm chưa chính xác, các từ gốc tieáng Phaùp: phaéc – tuya, Sat-xô-luùp Loâ ba … - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu các từ ngữ học sinh neâu theâm (neáu coù) 15’ - học sinh đọc từ chú giải - Học sinh nêu tên từ ngữ khác chöa hieåu - học sinh đọc lại toàn trích đoạn kòch Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, giàng giải, - Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả bút đàm - Yêu cầu học sinh đọc phần giới lời thiệu, nhân vật, cảnh trí thời gian, tình diễn trích đoạn kịch và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm - Anh Leâ giuùp anh Thaønh vieäc gì? Saøi Goøn - Em hãy gạch câu nói anh - Học sinh gạch nêu câu văn Thành bài cho thấy anh luôn - VD: “Chúng ta là … đồng bào khoâng?” luôn nghĩ tới dân, tới nước? - “Vì anh với tôi … nước Việt” - Giáo viên chốt lại: Những câu nói - Học sinh phát biểu tự nào anh Thành bài đã nói - VD: Anh Thành gặp anh Lê để báo tin đến lòng yêu nước, thương dân đã xin việc làm anh Thành anh, dù trực tiếp hay gián tiếp lại không nói đến chuyện đó liên quan đến vấn đề cứu dân, cứu - Anh Thành không trả lời vài câu hỏi nước, điều đó thể trực tiếp của anh Lê, rõ là qua lần đối anh Thành đến vận mệnh đất thoại “ Anh Leâ hoûi … laøm gì? nước - Tìm chi tiết thấy câu chuyện - Anh Thành đáp: người nước nào “Anh anh Thành và anh Lê không ăn nhập Lê nói … đèn Hoa Kì” với - Giaùo vieân choát laïi, giaûi thích theâm cho học sinh: Sở dĩ câu chuyện người nhiều lúc không ăn nhập người theo đuổi ý nghĩa khaùc maïch suy nghó cuûa moãi người khác Anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm bạn, đến sống hàng ngày Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân -3Lop1.net (4) 5’ 4’ 1’ Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm Hoạt động cá nhân, nhóm Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch từ đầu đến … làm gì? - Hướng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm đoạn văn này, chú ý đọc phân - Đọc phân biệt rõ nhân vật bieät gioïng anh Thaønh, anh Leâ - Gioïng anh Thaønh: chaäm raõi, traàm tĩnh, sâu lắng thể trăn trở nghĩ vận nước - Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể tính cách người yêu nước, suy nghĩ còn hạn hẹp - Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng các cụm từ - VD: Anh Thaønh! - Coù leõ thoâi, anh aï! Sao laïi thoâi! Vì tôi nói với họ - Vaäy anh vaøo Saøi Goøn naøy laøm gì? - Cho hoïc sinh caùc nhoùm phaân vai kòch thể đoạn kịch - Giaùo vieân nhaän xeùt - Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi - Học sinh các nhóm tự phân vai đóng kòch đua phân vai đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động nhóm Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi - Học sinh các nhóm thảo luận theo nội dung chính cuûa baøi nhoùm tìm noäi dung baøi - VD: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt trăn trở tìm Toång keát - daën doø: đường cứu nước, cứu dân - Đọc bài - Chuẩn bị: “Người công dân số (tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM -4Lop1.net (5) Tieát 37 : LUYỆN TỪ VAØ CÂU Caâu gheùp I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nắm câu ghép mức độ đơn giản Kó naêng: - Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định các vế câu câu ghé , đặt câu ghép Thái độ: - Bồi dưỡng học sinh ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Vieät II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ô mục để nhận xét Giấy khổ to kẻ sẵn bảng oâ baøi taäp - 4, tờ giấy khổ to chép sẵn nội dung bài tập + HS: VBT III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 32’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: OÂn taäp kieåm tra - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Câu ghép “Tieát hoïc hoâm caùc seõ hoïc caâu ghép, vì các em cần chú ý để có thể nắm khái niệm câu ghép, nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định các vế câu câu ghép và đặt - HS nhaéc laïi câu ghép” – GV ghi bảng Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành, thảo luaän - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực yêu cầu SGK Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào vị trí đầu câu - Yêu cầu học sinh thực tiếp tìm phận chủ – vị câu - Giáo viên đặt câu hỏi hướng dẫn học -5Lop1.net Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - học sinh tiếp nối đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ và thực hieän theo yeâu caàu - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - hoïc sinh tieáp noái leân baûng taùch phận chủ ngữ, vị ngữ cách gạch dọc, các em gạch gạch chủ ngữ, gạch vị ngữ (6) sinh: - Ai? Con gì? Cái gì? (để tìm chủ ngữ) - Làm gì? Như nào/ (để tìm vị ngữ) - VD: Mỗi lần dời nhà đi, khæ / nhaûy phoác leân ngoài treân löng choù to + Heã choù / ñi chaäm, khæ / caáu taïi choù giaät mình + Con choù / chaïy saûi thì khæ / goø löng nhö người phi ngựa + Choù / chaïy thong thaû, khæ / buoâng thoõng tay, ngoài nguùc nga, nguùc ngaéc - Học sinh nêu câu trả lời Baøi 2: - Yeâu caàu hoïc sinh xeáp caâu treân vaøo nhoùm: caâu ñôn, caâu gheùp - Giáo viên gợi câu hỏi: - Caâu ñôn laø caâu nhö theá naøo? - Caâu ñôn cuïm chuû vò taïo thaønh - Caâu nhieàu cuïm chuû vò taïo thaønh laø caâu gheùp - Hoïc sinh xeáp thaønh nhoùm - Caâu ñôn: - Caâu gheùp: 2, 3, - Em hieåu nhö theá naøo veà caâu gheùp? - Học sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - VD: Không được, vì các vế câu diễn tả Baøi 3: - Yêu cầu học sinh chia nhóm trả lời ý có quan hệ, chặt chẽ với caâu hoûi tách vế câu thành câu đơn để tạo - Có thể tách vế câu câu nên đoạn văn có câu rời rạc, ghép trên thành câu đơn không? không gắn nghĩa Vì sao? - Giaùo vieân choát laïi, nhaän xeùt cho hoïc sinh phần ghi nhớ - Nhiều học sinh đọc lại phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm Hoạt động 2: Rút ghi nhớ Phương pháp: Đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm câu ghép đoạn văn và xác định câu câu ghép - Giaùo vieân phaùt giaáy buùt cho hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Học sinh đọc đề bài - Cảø lớp đọc thầm đoạn văn làm việc cá nhaân tìm caâu gheùp - 3, học sinh phát giấy lên thực và trình bày trước lớp - VD: Trời/ xanh thẳm, biển/ xanh thaúm nhö daâng leân cao Trời/ cao mây trắng nhạt, biển/ mô maøng dòu hôi söông Trời/ ầm ầm dông gió Biển/ đục ngầu, giận -6Lop1.net (7) Trời/ ầm ầm dông gió Biển/ đục ngầu, giận Biển nhiều khơi đẹp, ai/ thaáy nhö theá Có điều/ ít chú ý vẻ đẹp phần lớn/ là - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh - học sinh đọc thành tiếng yêu cầu Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - VD: Caùc veá cuûa moãi caâu gheùp treân - Cho các trao đổi theo cặp để trả không thể tách câu đơn vì lời câu hỏi đề bài chúng diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với - Giáo viên nhận xét, giải đáp Baøi 3: - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài - Gợi ý cho học sinh câu dấu phẩy câu a, câu b cho sẵn với vế câu có quan hệ đối chiếu - Từ “Vì” câu d cho biết vế caâu coù quan heä nhaân quaû - Giáo viên dán giấy đã viết nội dung bài tập lên bảng mời 4, học sinh lên baûng laøm baøi - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Động não, đàm thoại - Thi ñua ñaët caâu gheùp - Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông 1’ Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi - Chuaån bò: “Caùch noái caùc veá caâu gheùp” - Nhaän xeùt tieát hoïc -7Lop1.net - Cả lớp đọc thầm lại - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, caùc vieát vaøo choã troáng veá caâu theâm vaøo - 4, học sinh mời lên bảng làm baøi vaø trình baøy keát quaû - VD: + Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy loäc + Mặt trời mọc, sương tan + Trong truyeän coå tích: Caây kheá vaø người em chăm hiền lành, người anh thì tham lam lười biếng + Vì trời mưa to nên đường ngập nước Hoïc sinh nhaän xeùt caùc em khaùc neâu keát quaû ñieàn khaùc - daõy thi ñua (3 em/ daõy) (8) Tieát 38 : TẬP ĐỌC Người công dân số (tt) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Biết đọc văn kịch (các yêu cầu cụ thể tiết đọc trước) Kó naêng: - Hiểu nội dung ý nghĩa phần trích đoạn kịch: Người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành khẳng định tâm nước ngoài tìm đường cứu dân, cứu nước, trích đoạn ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước anh Thái độ: - Yeâu meán kính troïng Baùc Hoà II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn đaọn kịch luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Người công dân số Một” - Gọi học sinh kiểm tra đóng phân - Học sinh trả lời vai: Người dẫn truyện anh Thành, anh Lê đọc trích đoạn kịch (phần 1) - Tìm câu hỏi thể day dứt trăn trở anh Thành dất nước - Đại ý phần kịch là gì? Giới thiệu bài mới: Người công dân soá (tt) Tieát hoïc hoâm chuùng ta seõ tieáp tuïc tìm hiểu phần kịch “Người coâng daân soá 1” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc trích đoạn Hoạt động nhóm, lớp - học sinh khá giỏi đọc - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn - Cả lớp đọc thầm kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc - Học sinh tiếp nối đọc đoạn kịch cho hoïc sinh - Đoạn 1: “Từ đầu … say sóng nữa” -8Lop1.net (9) - Đoạn 2: “Có tiếng … hết” - Giáo viên kết hợp sửa sai từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác và luyện đọc cho học sinh các từ phiên âm - Nhiều học sinh luyện đọc tieáng Phaùp nhö teân taøu: La-tuùt-sôtô-re-vin, r-leâ-haáp… - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu thêm các từ nêu theâm maø caùc em chöa hieåu - Giáo viên đọc diễn cảm toàn đoạn - học sinh đọc từ chú giải - Cả lớp đọc thầm, các em có thể nêu kòch thêm từ khác (nếu có) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại toàn đoạn trích để trả lời câu hỏi nội dung - Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời baøi + Em hãy tìm khác anh Lê và anh Thành qua cách thể - Học sinh nêu câu trả lời - VD: Anh Lê, anh Thành là nhiệt tình lòng yêu nước người? niên có lòng yêu nước họ có khác nhau: Anh Lê: có tâm lý tự ti, cam chịu, cảnh sống nô lệ vì cảm thấy mình nhỏ bé, yếu đuối trước sức mạnh quân xâm lược + Anh Thaønh: khoâng cam chòu, raát tin tưởng đường mình đã chọn là đường cứu nước, cứu dân + Quyết tâm anh Thành tìm - Thể qua các lời nói, cử đường cứu nước, cứu dân thể + Lời nói “Để giành lại non sông… cứu dân mình” qua lời nói cử nào? + Em hãy gạch câu nói + Cử chỉ: “Xoè hai bàn tay đâu?” + Lời nói “Làm thân nô lệ … có bài thể điều đó? đèn khác anh ạ!” - Học sinh trao đổi với cặp + Em hiểu câu nói anh Thành và trả lời câu hỏi - VD: Anh Lê muốn nhắc đến cây đèn anh Lê là nào cây đèn là mục đích nhắc anh Thành nhớ mang theo đèn để dùng vì tài sản anh Thành nghèo, có sách và đèn Hoa Kì - Anh Thành trả lời anh Lê cây đèn có hàm ý là: đèn là ánh sáng đường lối mới, có tác dụng soi đường lối cho anh và toàn dân tộc - Người công dân số Một chính là người -9Lop1.net (10) - Giaùo vieân choát laïi: Anh Leâ vaø anh Thành là công dân yêu nước, coù tinh thaàn nhieät tình caùch maïng Tuy nhiên hai người có khác suy nghĩ dẫn đến tâm lý và hành động khác + Người công dân số kịch là ai? Vì coù theå goïi nhö vaäy? - Giáo viên chốt lại: Với ý thức là công dân nước Việt Nam, Nuyễn Tất Thành đã nước ngoài tìm đường cứu nước lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất nước - Nguyeãn Taát Thaønh sau naøy laø chuû tòch Hồ Chí Minh vĩ đại xứng đáng gọi là “Công dân số Một” nước Việt Nam niên yêu nước Nguyễn Tất Thành, sau naøy laø chuû tòch Hoà Chí Minh - Coù theå goïi Baùc Hoà laø nhö vaäy vì yù thức là công dân nước Việt Nam, độc lập thức tỉnh sớm Nguyễn Tất Thành, với ý thức này, anh Nguyễn Tất Thành đã nước ngoài tìm đường cứu nước Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm Hoạt động cá nhân, nhóm Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn - Em phân biệt giọng đọc nhân kòch vaä t, ngắt giọng, nhả giọng các câu hỏi - Để đọc diễn cảm trích đoạn kịch, em - VD: Lấy tiền đâu mà đi? Tiền đây cần đọc nào? đâu? - Cho học sinh các nhóm đọc diễn cảm - Học sinh các nhóm thi đua đọc diễn caûm phaân vai theo nhaân vaät theo caùc phaân vai - Giaùo vieân nhaän xeùt - Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đua phân vai đọc diễn cảm 1’ - Học sinh trao đổi nhóm trình bày Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi - VD: Người niên yêu nước Nguyeãn Taát Thaønh khaúng ñònh quyeát nhoùm tìm noäi dung baøi tâm nước ngoài tìm đường cứu daâ n, cứu nước Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Thái sư Trần Thủ Độ” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM -10Lop1.net (11) Tieát 91 : TOÁN Dieän tích hình thang I Muïc tieâu: Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích hình thang - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan Kó naêng: - Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng công thức để tính diện tích hình thang nhanh, chính xaùc Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng SGK + HS: Chuẩn bị tờ giấy thủ công kéo III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: “Hình thang “ - Học sinh sửa bài 3, Nêu đặc điểm cuûa hình thang - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Dieän tích hình thang “ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích hình thang Phương pháp:, Thực hành, quan sát, động não - Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp gheùp hình – Tính dieän tích hình ABCD - Hình thang ABCD hình tam giaùc ADK - Cạnh đáy gồm cạnh nào? - Tức là cạnh nào hình thang - Chiều cao là đoạn nào? - Neâu caùch tính dieän tích hình tam giaùc ADK -11Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi - Học sinh thực hành nhóm cắt ghép hình A B M D H C ( B) - CK vaø CD ( CK = AB ) - DK - AH đường cao hình thang K (A) (12) - Neâu caùch tính dieän tích hình thang ABCD S= DK AH ( DC AB) AH - Lần lượt học sinh nhắc lại công thức Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh diện tích hình thang biết vận dụng công thức tính diện tích Hoạt động cá nhân hình thang để giải các bài toán có liên quan Phương pháp: Thực hành, động não Baøi 1: - GV hoûi laïi caùch tính dieän tích hình thang - HS vận dụng trực tiếp công thức tính S= dieän tích hình thang - HS làm bài hình thức thi đua - HS neâu caùch tính - HS sửa bài – Cả lớp nhận xét Baøi 2: - Yêu cầu HS tự làm phần ( a) - Quan saùt hình (a) vaø vaän duïng coâng - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm thức để giải bài hình thang vuoâng : - HS đổi bài và sửa chéo lẫn + Quan saùt H (b) , em coù nhaän xeùt gì veà chieàu cao vaø caïnh beân cuûa hình thang ? + Trong hình thang vuoâng , chieàu cao chính laø caïnh beân cuûa hình thang - HS làm bài và sửa bài Baøi 3: - GV gợi ý : Trước hết ta phải tìm chiều cao - HS đọc đề bài , tóm tắt và nêu hướng - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi giaûi baøi - HS leân baûng giaûi Hoạt động 3: Củng cố - Cả lớp làm và nhận xét - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính dieän tích cuûa hình thang Hoạt độngcá nhân - Thi ñua caù nhaân - Tính dieän tích hình thang ABCD A B 1’ Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh laøm baøi 3/ 94 - Chuaån bò: “Luyeän taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc 10 cm D 15 cm C RUÙT KINH NGHIEÄM -12Lop1.net (13) -13Lop1.net (14) Tieát 37 : TAÄP LAØM VAÊN Luyện tập tả người (dựng đoạn mở bài ) I Muïc tieâu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức đoạn mở bài Kó naêng: - Viết đoạn mở bài cho bài văn tả người theo kiểu trực tiếp vaø giaùn tieáp Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh, say mê saùng taïo II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn mở bài bài tập + HS: III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 33’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: OÂn taäp kieåm tra - Noäi dung kieåm tra - Giaùo vieân nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: “Luyện tập tả người” (Dựng đoạn mở bài) - Giáo viên gợi ý cho học sinh nhắc lại kiểu mở bài đã học - Em hãy nêu cách mở bài trực tiếp? - Muốn thực việc mở bài gián tiếp em laøm sao? - Giới thiệu trực tiếp người hay vật ñònh taû - Nói việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người định tả Hoạt động lớp Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập đoạn MB Phương pháp: Đàm thoại - học sinh đọc toàn văn yêu cầu Baøi 1: bài tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Hoïc sinh suy nghó roài phaùt bieåu yù kieán - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận - Đoạn a: Mở bài trực tiếp, giới thiệu xét, khác cách mở trực tiếp người định tả (giới thiệu trực tiếp người bà gia đình) baøi SGK - Đoạn b: Mở bài gián tiếp, giới thiệu -14Lop1.net (15) hoàn cảnh, sau đó giới thiệu người tả (bác nông dân cày ruộng) 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyeän taäp Phương pháp: Thực hành Baøi 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài, làm theo các bước sau - Bước 1: Chọn đề văn viết đoạn mở bài, chú ý chọn đề bài có đối tượng mà em yeâu thích, coù tình caûm, hieåu bieát veà người đó - Bước 2: Suy nghĩ và nhớ lại hình ảnh người định tả để hình thành cho các ý, cho đoạn mở bài theo các câu hỏi cụ theå - Người em định tả là ai? Tên gì? - Em có quan hệ với người nào? Em gặp gỡ quen biết nhận thấy người dịp nào? Ơû dâu? - Em kính trọng, ngưỡng mộ người nhö theá naøo? - Bước 3: Học sinh viết đoạn mở bài cho đề đã chọn theo cách, giới thiệu hoàn cảnh xuất người - Giáo viên nhận xét, đánh giá đoạn văn mở bài hay - Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động cá nhân - học sinh đọc yêu cầu câu - Học sinh viết đoạn mở bài - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn mở bài, lớp nhận xét 5’ Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách mở - Bình chọn đoạn mở bài hay bài trực tiếp, mở bài gián tiếp bài - Phân tích cái hay văn tả người - Lớp nhận xét 1’ Toång keát - daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở bài vào - Chuẩn bị: “Luyện tập dựng đoạn kết bài bài văn tả người” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM -15Lop1.net (16) Tieát 19 : CHÍNH TAÛ Nhà yêu nước nguyễn trung trực I Muïc tieâu: Kiến thức:- Viết đúng chính tả đoạn văn bài Kó naêng: - Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết ảnh hưởng phương ngữ: âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to phoâ toâ noäi dung baøi taäp 2, + HS: SGK Tiếng Việt 2, III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: OÂn taäp – kieåm tra - Giaùo vieân kieåm tra 2, hoïc sinh laøm laïi baøi taäp Giới thiệu bài mới: Tieát chính taû hoâm caùc seõ nghe viết đúng chính tả bài “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” và làm các bài luyện tập phân biệt âm đầu r/d/gi aâm chính o, oâ Hoạt động lớp, cá nhân Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, vieát Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại - Giáo viên đọc lượt toàn bài chính - Học sinh viết bài chính tả taû, chuù yù roõ raøng, thong thaû - Chuù yù nhaéc caùc em phaùt aâm chính xaùc caùc tieáng coù aâm, vaàn, maø caùc em thường viết sai - Giáo viên đọc câu - Học sinh soát lại bài – cặp học sinh đổi soát lỗi cho phaän ngaén caâu cho hoïc sinh vieát - Giáo viên đọc lại toàn bài chính taûû Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh laøm baøi taäp -16Lop1.net Hoạt động nhóm (17) Phương pháp: Luyện tập, thực hành Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh löu yù: OÂ coù thể là các chữ r, d, gi, ô là các chữ o, oâ - Giáo viên dán 4, tờ giấy to lên bảng yeâu caàu hoïc sinh caùc nhoùm chôi troø chôi tiếp sức - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh suy nghó laøm baøi caù nhaân - Hoïc sinh caùc nhoùm thi ñua chôi tieáp sức, em điền chữ cái cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại toàn bài thơ đã ñieàn - VD: Các từ điền vào ô theo thứ tự là: giaác – troán – dim – gom – rôi – gieâng – - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän nhoùm ngoït - Cả lớp nhận xét thaéng cuoäc Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu nêu đề bài - Cách làm tương tự bài tập - Học sinh các nhóm lên bảng điền vào ô trống các tiếng có âm đầu r, d các tiếng có âm o, ô - 2, học sinh đọc lại truyện vui và câu đố sau đả điền hoàn chỉnh thứ tự ñieàn vaøo oâ troáng: - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học a gì, dừng, ra, giải, giá, dưỡng, dành b hoàng, ngoïc, trong, khoâng, trong, roäng sinh - Cả lớp sửa bài vào Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua - Giaùo vieân nhaän xeùt – Tuyeân döông 1’ Hoạt động lớp - Thi tìm từ láy bắt đầu âm r, d Toång keát - daën doø: - Làm hoàn chỉnh bài tập vào - Chuaån bò: “Caùnh cam laïc meï” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM -17Lop1.net (18) Tieát 92 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: - Vận dụng công thức đã học để tính diện tích hình thang Kó naêng: - Rèn kỹ vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể hình thang vuoâng) Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng SGK + HS: Chuẩn bị tờ giấy thủ công, kéo III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: Dieän tích hình thang - Học sinh sửa bài nhà - Nêu công thức tính diện tích hình thang - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Hình thang Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích hình thang Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy tắc, công thức tính diện tích hình thang - Giáo viên lưu ý học sinh tính với dạng soá, soá thaäp phaân vaø phaân soá HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đề – Chú ý các đơn vị ño - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề và tóm tắt - Hoïc sinh laøm baøi Tìm đáy lớn – Chiều cao Diện tích … (Đổi a) Số thóc thu hoạch - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét Baøi 2: - GV đánh giá bài làm HS Hoạt động 2: Rèn HS kĩ quan sát hình vẽ kết hợp với sử dụng -18- Lop1.net (19) công thức tính diện tích hình thang và kĩ ước lượng để giải bài toán diện tích Baøi 3: - GV goïi HS neâu keát quaû - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt - Học sinh làm bài và sửa bài - GV đánh giá bài làm HS - Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - Hoïc sinh neâu laïi caùch tìm dieän tích - HS neâu vaø laøm baøi thi ñua hình thang 1’ Toång keát - daën doø: - Laøm baøi 1, / 94 - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM -19Lop1.net (20) Tieát 19 : KEÅ CHUYEÄN CHIẾC ĐỒNG HỒ I Muïc tieâu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, qua câu chuyện Bác Hồ muốn khuyên caùn boä nhieäm vuï naøo cuûa caùch maïng cuõng caàn thieát, quan troïng, đó cần làm tốt việc phân công không nên so bì nghĩ đến quyền lợi riêng mình vì công việc nào quan trọng đáng quý Kó naêng: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể lại đoạn và toàn câu chuyện đồng hồ Thái độ: - Có trách nhiệm mình công việc chung gia đình, lớp, trường, xã hội II Chuaån bò: + Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ viết sẵn từ ngữ cần giải thích + Hoïc sinh: SGK III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 30’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Tựa bài: Ôn tập kiểm tra - Nhaän xeùt baøi kieåm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - học sinh kể lại cââu chuyện - Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Tieát keå chuyeän hoâm caùc em seõ nghe câu chuyện “Chiếc đồng hồ” Qua caâu chuyeän, caùc em seõ hieåu theâm veà trách nhiệm người công dân công việc chung Hoạt động lớp Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện Phương pháp: Kể chuyện trực quan - Vừa kể chuyện vừa vào tranh minh hoạ phóng to sách giáo khoa - Học sinh lắng nghe và theo dõi - Sau keå, giaùo vieân giaûi nghóa moät số từ ngữ khó chú giải sau truyện -20Lop1.net (21)