Đang tải... (xem toàn văn)
Hiểu được chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước về quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo.Qua đó biết phân biệt được những việc làm đúng, sai trong việc thực hiện quyền bình [r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần:12 Tiết ppct: 12 Bài 5:QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC, TÔN GIÁO I Mục đích – yêu cầu: Nêu khái niệm, nội dung, ý nghiã quyền bình đẳng các dân tộc, tôn giáo Hiểu chính sách Đảng và pháp luật nhà nước quyền bình đẳng các dân tộc, tôn giáo.Qua đó biết phân biệt việc làm đúng, sai việc thực quyền bình đẳng các dân tộc tôn giáo Có cách cư xử phù hợp và có trách nhiệm việc thực quyền bình đẳng các dân tộc tôn giáo, biết phê phán hành vi gây chia rẽ dân tộc, tôn giáo II Chuẩn bị: SGK, SGV và tài liệu liên quan III Phương pháp và phương tiện: - Vấn đáp, động não, thảo luận nhóm… - Tiểu phẩm, tranh ảnh liên quan, … IV các bước lên lớp: kiểm tra bài cũ: 5’ Thế nào là bình đẳng kinh doanh? Có ý kiến cho rằng: lĩnh vực kinh doanh phụ nữ không thể thành đạt nam giới Em có suy nghĩ gì? Giảng bài mới: 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bình đẳng các dân tộc: Hoạt động 1: Tìm hiểu mục a a Thế nào là bình đẳng -GV: yêu cầu HS cho các VD các dân tộc:10’ chứng minh Việt Nam ta không có phân biệt đối xử các dân tộc * Trong bầu cử, ứng cử: không phân biệt đối xử các dân GV: đặt câu hỏi : Đại gia đình tộc nào các dân tộc Việt Nam thống có 54 dân tộc anh em Vì nói thế? * Gợi ý: nói đến đoàn kết , GV: Vì đô hộ nước ta bình đẳng các dân tộc thực dân Pháp lại thực chính sách chia để trị? * Gợi ý: chia rẽ đoàn kết để GV: số thành phố, dễ dàng cai trị thị xã có các đường mang tên các vị anh hùng người dân * VD: Hoàng Văn Thụ, Tôn tộc, điều đó có ý nghĩa gì? Đản, N’Trang Lơng Để tưởng nhớ công ơn các vị anh hùng và thể đất nước bị xâm lăng thì dân tộc GV: kết luận: Xuất phát từ nào sức chiến đấu quyền người và quyền bình đẳng trước PL HS ghi vào vỡ Quyền bình đẳng các dân công dân Do đó quyền bình tộc hiểu là các dân tộc đẳng các dân tộc đã quốc gia không phân ghi nhận các hiến biệt đa số hay thiểu số, trình độ pháp qua các thời kỳ văn hoá, không phân biệt chủng tộc, màu da…điều nhà nước và PL tôn trọng, bảo vệ và tạo điều kiện phát triển Lop12.net (2) Hoạt động 2:tìm hiểu mục b -GV: Ở nước ta có chênh lệch khá lớn trình độ phát triển * Gợi ý: chênh lệch kinh tế-xã hội các dân tộc miền núi và miền xuôi phát Em hãy nêu VD chứng minh triển kinh tế, giáo dục, y tế, -GV: Vì luật hôn nhân khoa học kĩ thuật… và gia đình quy định: Vợ chồng tôn trọng quyền tự tín * Gợi ý ; để bảo đảm quyền tự ngưỡng, tôn giáo Không cưỡng ép, cản trở công dân… theo không theo * Gợi ý: bình đẳng chính trị tôn giáo nào? ( tham gia quản lý nhà nước, Vậy nội dung này thể thảo luận, góp ý xây dựng đất gì? GV: kết luận nước, bầu cử, ứng cử, ) kinh tế( đầu tư, phát triển kinh tế) văn GV: cho HS trả lời câu hỏi hoá giáo dục… SGK trang 46 Số đại biểu Quốc hội khoá X dân tộc thiểu số chiếm 17,3% - Hoạt động 3: Tìm hiểu mục c và d + GV: tổng hợp ý kiến HS và nêu ý nghĩa GV: cho lớp thảo luận chung.Em hãy cho biết vai trò nhà nước việc bảo đảm quyền bình đẳng chính trị, kinh tế, văn hoá các dân tộc? GV: kết luận * + Nhà nước ghi nhận hiến pháp, luật + Nhà nước thực chiến lược phát triển KT-XH vùng đồng bào dân tộc + Xử lý vi phạm PL chia rẽ dân tộc Củng cố: 4’ Cho HS làm bài tập SGK trang 12, bài số Dặn dò: 1’ Về xem tiếp tiết bài Lop12.net b Nội dung quyền bình đẳng các dân tộc:10’ - Các dân tộc Việt Nam diều bình đẳng chính trị - Các dân tộc việt Nam điều bình đẳng kinh tế - Các dân tộc Việt Nam điều bình đẳng văn hoá giáo dục c Ý nghĩa quyền bình đẳng các dân tộc :5’ - là sở đoàn kết các dân tộc và đại đoàn kết toàn dân tộc - Góp phần thực mục tiêu “ dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng,dân chủ, văn minh” d Cính sách Đảng và PL nhà nước quyền bình đẳng các dân tộc:10’ - Ghi nhận hiến pháp và các văn PL quyền bình đẳng các dân tộc - Thực chiến lược phát triển kinh tế xã hội vùng đồng bào dân tộc - Nghiêm cấm hành vi kì thị và chia rẽ dân tộc (3) Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần:13 Tiết ppct: 13 Bài 5:QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỮA CÁC DÂN TỘC, TÔN GIÁO I,II,III.( tiết ) IV Các bước lên lớp: Kiểm tra bài cũ: 5’ Thế nào là bình đẳng các dân tộc, cho ví dụ chứng minh Giảng bài mới: 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bình đẳng các tôn giáo: - Hoạt động 1: Tìm hiểu mục a GV: Hướng dẫn HS bước a Khái niệm bình đẳng tìm các khái niệm các tôn giáo: 10’ + Theo em người có đạo đức phải là người có tín ngưỡng Gợi ý: Không Vì đạo đức xuất không? phát từ lòng nhân ái, từ khuôn khổ, chuẩn mực, từ lòng người.Đôi người không tín ngưỡng cách cư + Thờ cúng tổ tiên là xử lại có đạo đức * Tín ngưỡng tượng tôn giáo hay tín ngưỡng? + Tín ngưỡng tôn giáo có * Khác.Vì mê tín dị đoan là khác mê tín dị đoan không? Tại làm cho người mê muội phải chống mê tín dị đoan? cách mù quán vào lực lượng siêu nhiên, thần thánh Làm nhục chí người… GV: giáo dục HS tôn trọng tôn giáo, tín ngưỡng người.Đồng thời lên án phê phán hành vi mê tín dị đoan làm ảnh hưởng đến thân, gia đình và XH Sau đó GV kết luận: Tôn giáo là hình thức phát triển tín ngưỡng, tin vào lực lượng siêu Quyền bình đẳng các tôn nhiên nào đó Tín ngưỡng trở giáo hiều là các tôn giáo thành tôn giáo đòi hỏi phải có HS ghi bài vào vỡ VN điều có quyền hoạt động tôn giáo lý, giáo lễ, giáo luật… giáo khuôn khổ PL Đều -VN là quốc gia đa tôn giáo bình đẳng trước PL, nơi các tôn giáo không phân biệt lớn thờ tự, tín ngưỡng tôn giáo nhỏ điều tự hoạt động PL bảo hộ khuôn khổ PL, bình đẳng trước PL HĐ 2: Tìm hiểu mục b b Nội dung quyền bình đẳng + Gồm nội dung nào? Các tôn giáo nhà nước các tôn giáo: công nhận bình đẳng trước PL, có quyền hoạt động tôn giáo theo quy định PL + Đảng và nhà nước ta thực quán chính sách đại đoàn kết dân tộc, đoàn kết dồng bào theo các tôn giáo khác Lop12.net (4) đoàn kết đồng bào theo không theo tôn giáo bình đẳng trước Pl và có quyền và có quyền xây dựng đất Hoạt động tín ngưỡng tôn giáo nước, bảo vệ tổ quốc theo quy định PL nhà nước bảo đảm các sở tôn giáo theo quy định PL + Nghiêm cấm lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để hoạt động mê tín dị đoan, hoạt động trái PL và chính sách nhà nước HĐ 3: tìm hiểu mục c và d Các tôn giáo NN công nhận bình đẳng trước PL có quyền hoạt động tôn giáo theo quy định PL + Hoạt động tín ngưỡng tôn giáo theo quy định PL nduoc975 NN bảo đảm, các sở tôn giáo hợp pháp PL bảo hộ c Ý nghĩa quyền bình đẳng các tôn giáo: + Là sở, tiền đề khối đại đoàn kết toàn dân tộc ta công xây dựng đất nước phồn thịnh + Tín ngưỡng tôn giáo là nhu cầu tinh thần phận nhân dân ta và tồn cùng dân tộc quá trình xây dựng CNXH nước ta + Chính sách này thể + HS xem sách giáo khoa trình d Chính sách Đảng và Pl nào bày nhà nướcvề quyền bình đẳng các tôn giáo + NN bảo đảm quyền HĐ tín ngưỡng, tôn giáo theo QĐ PL + NN thừa nhận và bảo đảm cho công dân có không có tôn giáo hưỡng quyền công dân và có trách nhiệm thực nghĩa vụ công dân + Đảng nhà nước thực quán chính sách quán đại đoàn kết toàn dân tộc + Nghiêm cấm hành vi vi phạm quyền tự tôn giáo, lợi dụng các vấn đề dân tộc, tín ngưỡng tôn giáo để hoạt động trái PL * Củng cố: Cho HS làm bài tập SGK trang 53 * Dặn dò: xem tiếp bài tập Lop12.net (5)