Vấn đề bản thể luận trong triết học duy tâm cổ điển đức cuối thế kỷ xix

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN DƢƠNG XUÂN QUANG BIẾN THỂ CÚ PHÁP CỦA CÂU ĐƠN TIẾNG VIỆT TỪ BÌNH DIỆN CẤU TRÚC - CHỨC NĂNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC HÀ NỘI - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN DƢƠNG XUÂN QUANG BIẾN THỂ CÚ PHÁP CỦA CÂU ĐƠN TIẾNG VIỆT TỪ BÌNH DIỆN CẤU TRÚC - CHỨC NĂNG Chuyên ngành: Lý luận ngôn ngữ Mã số: 62 22 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN HỒNG CỔN HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu Biến thể cú pháp câu đơn tiếng Việt từ bình diện cấu trúc - chức thực Các kết nghiên cứu đƣợc nêu luận án trung thực chƣa đƣợc khác công bố cơng trình Hà Nội, ngày 08 tháng 09 năm 2017 Tác giả luận án Dƣơng Xuân Quang MỤC LỤC MỤC LỤC 01 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT VÀ CÁC KÝ HIỆU 05 DANH MỤC BẢNG BIỂU 06 MỞ ĐẦU 07 Lý chọn đề tài 07 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 08 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 08 Phƣơng pháp nghiên cứu 09 Nguồn ngữ liệu 09 Đóng góp luận án 10 Bố cục luận án 11 CHƢƠNG TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Lƣợc sử nghiên cứu biến thể cú pháp câu 1.1.1 Các khuynh hướng nghiên cứu biến thể cú pháp câu ngôn ngữ học 1.1.2 Những nghiên cứu biến thể cú pháp câu Việt ngữ học 1.2 Đơn vị ngôn ngữ biến thể đơn vị ngôn ngữ 12 12 12 17 20 1.2.1 Đơn vị ngôn ngữ 20 1.2.2 Khái niệm biến thể đơn vị ngơn ngữ 23 1.2.3 Tính đánh dấu biến thể đơn vị ngôn ngữ 26 29 1.3 Câu biến thể cú pháp câu 1.3.1 Câu phát ngôn 29 1.3.1.1 Khái niệm câu 29 1.3.1.2 Phân biệt câu với phát ngôn 32 1.3.2 Biến thể cú pháp câu 34 1.3.2.1 Khái niệm biến thể cú pháp câu 34 1.3.2.2 Phân biệt biến thể cú pháp câu với câu đồng nghĩa 36 1.3.2.3 Phân biệt biến thể cú pháp câu với câu phát ngôn 40 41 1.4 Biến thể cú pháp câu tiếng Việt 1.4.1 Tiêu chí xác định biến thể cú pháp câu tiếng Việt 41 1.4.1.1 Tiêu chí nội dung 42 1.4.1.2 Tiêu chí hình thức 47 1.4.2 Tính đánh dấu việc nhận diện biến thể cú pháp câu tiếng Việt 53 1.4.2.1 Tiêu chí đặc điểm hình thức (hình thái - cấu trúc) 53 1.4.2.2 Tiêu chí khả phân bố 53 1.4.2.3 Tiêu chí giá trị dụng học 53 1.4.2.4 Tiêu chí tần số sử dụng 54 1.4.3 Các kiểu biến thể cú pháp câu tiếng Việt 54 1.4.3.1 Biến thể cú pháp trật tự thành tố 54 1.4.3.2 Biến thể cú pháp tỉnh lƣợc thành tố 55 1.4.3.3 Biến thể cú pháp thêm tác tử nhấn mạnh 55 1.4.3.4 Biến thể ngôn điệu 56 1.5 Tiểu kết chƣơng 57 CHƢƠNG BIẾN THỂ CÚ PHÁP TRẬT TỰ THÀNH TỐ 58 2.1 Cấu trúc biến thể cú pháp trật tự thành tố 58 2.1.1 Biến thể cú pháp vị trí chủ ngữ 60 2.1.1.1 Trƣờng hợp vị ngữ vị từ trình 60 2.1.1.2 Trƣờng hợp vị ngữ vị từ hành động 61 2.1.1.3 Trƣờng hợp vị ngữ vị từ trạng thái 63 2.1.2 Biến thể cú pháp vị trí bổ ngữ 65 2.1.2.1 Trƣờng hợp câu có bổ ngữ 66 2.1.2.2 Trƣờng hợp câu có hai bổ ngữ 71 2.1.3 Biến thể cbiệt giá trị tảng cho nghiên cứu sâu biến thể ngơn ngữ tƣơng lai./ 164 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Dƣơng Xuân Quang (2014), “Những đặc trƣng quan yếu biến thể cú pháp câu tiếng Việt”, Tạp chí Từ điển học Bách khoa thư (3), tr.16-22 Dƣơng Xuân Quang (2016), “Phát ngôn – biến thể cú pháp Câu”, Tạp chí Ngơn ngữ & Đời sống (2), tr 56-62 Dƣơng Xuân Quang (2016), “Về đơn vị ngôn ngữ biến thể chúng”, Tạp chí Từ điển học Bách khoa thư (2), tr.17-33 Dƣơng Xuân Quang (2016), “Biến thể cú pháp thay đổi trật tự thành phần với sáng tiếng Việt”, Giữ gìn sáng tiếng Việt giáo dục ngôn ngữ nhà trường (ISBN 978-604-88-2843-1), Nxb Dân trí, Hà Nội, tr 10491056 Dƣơng Xuân Quang (2016), “Câu biến thể phát ngôn với mơ hình ba bình diện Kí hiệu học”, Kí hiệu học – Từ lí thuyết đến ứng dụng nghiên cứu dạy học ngữ văn (ISBN 978-604-0-09502-2), Nxb Giáo dục, Hà Nội, tr.87-94 Dƣơng Xuân Quang (2016), “Về chức biểu thái biến thể cú pháp câu tiếng Việt”, Kỷ yếu Hội thảo quốc tế Nghiên cứu giảng dạy Ngôn ngữ học: Những vấn đề lý luận thực tiễn (ISBN 978-604-62-6689-1), Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, tr.434-442 Dƣơng Xuân Quang (2017), “Về biến thể cú pháp thêm xen trợ từ nhấn mạnh tiếng Việt”, Tạp chí Ngơn ngữ & Đời sống (1), tr.45-52 165 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Diệp Quang Ban (1989), Ngữ pháp tiếng Việt phổ thông T.1 & T.2, Nxb Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội Diệp Quang Ban (1998, in lần 6-2009), Văn liên kết tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Diệp Quang Ban (2001), Một số vấn đề câu tồn tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Phan Mậu Cảnh (1996), Các phát ngôn đơn phần tiếng Việt, Luận án phó tiến sĩ khoa học Ngữ văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Tài Cẩn (1975, in lần 7-2004), Ngữ pháp tiếng Việt (Tiếng – Từ ghép – Đoản ngữ), Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (1973), “Trƣờng từ vựng tƣợng đồng nghĩa, trái nghĩa”, Tạp chí Ngơn ngữ (4), tr.46-55 Đỗ Hữu Châu (2005), Tuyển tập T.1 & T.2, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Hữu Chƣơng (1999), Một số vấn đề câu đẳng nghĩa (đồng nghĩa) tiếng Việt (so sánh với tiếng Anh), Luận án tiến sĩ Ngữ văn, Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Nguyễn Hồng Cổn (2001), “Bàn thêm cấu trúc thông báo câu tiếng Việt”, Tạp chí Ngơn ngữ (5), tr.43-53 10 Nguyễn Hồng Cổn (2005), “Tiêu điểm tƣơng phản câu tiếng Việt”, Kỷ yếu Hội thảo quốc tế Ngôn ngữ học Liên Á lần VI, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, tr.59-68 11 Nguyễn Hồng Cổn (2008), “Biến thể cú pháp trình tự dạy biến thể cú pháp cho ngƣời học tiếng Việt nhƣ ngơn ngữ thứ hai”, Tạp chí Ngôn ngữ (6), tr.53-61 12 Nguyễn Hồng Cổn – Bùi Thị Diên (2008), “Dạng bị động vấn đề câu bị động tiếng Việt”, Ngữ pháp tiếng Việt – vấn đề lí luận, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, tr.55-96 166 13 Nguyễn Hồng Cổn (2009), “Cấu trúc cú pháp tiếng Việt: Chủ-Vị hay Đề-Thuyết?”, Tạp chí Ngôn ngữ (2), tr.1-11 14 Nguyễn Hồng Cổn (2010), “Cấu trúc thông tin biến thể cú pháp câu tiếng Việt”, Tạp chí Ngơn ngữ & Đời sống (4), tr.1-6 15 Hồng Cao Cƣơng (2008), “Nhập mơn vào ngữ điệu tiếng Việt”, Ngữ pháp tiếng Việt – vấn đề lí luận, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, tr.97-146 16 Nguyễn Đức Dân (1976), “Về cấu trúc Danh-là-Danh”, Tạp chí Ngơn ngữ (1), tr.2936 17 Nguyễn Đức Dân (1982), “Ngữ nghĩa số từ hƣ: cũng, chính, cả, ngay”, Tạp chí Ngơn ngữ (2), tr.60-67 18 Nguyễn Đức Dân (1987), Lơ gích – Ngữ nghĩa – Cú pháp, NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 19 Nguyễn Đức Dân (1995), “Câu đồng nghĩa”, Tạp chí Ngôn ngữ (3), tr.12-23 20 Đỗ Hồng Dƣơng (2011), Khảo sát chủ ngữ tiếng Việt góc nhìn Lý thuyết điển mẫu, Luận án tiến sĩ Ngôn ngữ học, Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Nguyễn Cao Đàm (2008), Ngữ pháp tiếng Việt (câu đơn hai thành phần), Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 22 Lâm Quang Đông (2008), Cấu trúc nghĩa biểu câu với nhóm vị từ trao tặng, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 23 Lê Đông (1991), “Ngữ nghĩa - ngữ dụng hƣ từ tiếng Việt: Ý nghĩa đánh giá hƣ từ”, Tạp chí Ngơn ngữ (2), tr 15- 20 & 28 24 Lê Đông – Hùng Việt (1995), “Nhấn mạnh nhƣ tƣợng ngữ dụng đặc trƣng ngữ nghĩa – ngữ dụng số trợ từ nhấn mạnh tiếng Việt”, Tạp chí Ngơn ngữ (2), tr.11-17 25 Lê Đông – Nguyễn Văn Hiệp (2003), “Khái niệm tình thái ngơn ngữ học”, Tạp chí Ngơn ngữ (7), tr.17-26 (8), tr.56-65 26 Đinh Văn Đức (2012), Ngôn ngữ học đại cương - Những vấn đề quan yếu, Nxb Giáo dục, Hà Nội 27 Đinh Văn Đức (1986, in lần 5-2015), Ngữ pháp tiếng Việt – Từ loại I & II, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 167 28 Nguyễn Thiện Giáp – Đoàn Thiện Thuật – Nguyễn Minh Thuyết (1994, in lần 212015), Dẫn luận ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 29 Nguyễn Thiện Giáp (2008), Giáo trình ngơn ngữ học, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 30 Nguyễn Thiện Giáp (2014), Nghĩa học Việt ngữ, Nxb Giáo dục, Hà Nội 31 Nguyễn Thiện Giáp (2016), Từ điển khái niệm Ngôn ngữ học, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 32 Nguyễn Thị Thu Hảo (2001), Bước đầu khảo sát trật tự bổ ngữ câu có hai bổ ngữ, Tiểu luận tập sự, Viện Ngôn ngữ học, Hà Nội 33 Cao Xuân Hạo (1991, in lần 4-2006), Tiếng Việt - Sơ thảo ngữ pháp chức năng, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 34 Cao Xuân Hạo (2003), “Biến thể thể”, Tiếng Việt - Mấy vấn đề ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa, Nxb Giáo dục, Hà Nội, tr 445-453 35 Cao Xuân Hạo (chủ biên) – Hoàng Xuân Tâm – Nguyễn Văn Bằng – Bùi Tất Tƣơm (2003), Ngữ pháp chức tiếng Việt – Quyển 1: Câu tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 36 Cao Xuân Hạo – Hoàng Dũng (2005), Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ học đối chiếu Anh Việt – Việt Anh, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 37 Nguyễn Văn Hiệp (2008), Cơ sở ngữ nghĩa phân tích cú pháp, Nxb Giáo dục, Hà Nội 38 Nguyễn Văn Hiệp (2009), Cú pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 39 Nguyễn Văn Hiệp (2010), “Bổ ngữ giả định ngữ biểu cảm tiếng Việt”, Tạp chí Ngơn ngữ (5), tr.15-25 40 Nguyễn Văn Hiệp – Hoàng Thị Thu Thủy (2011), “Về chủ ngữ giả tiếng Việt”, Tạp chí Ngơn ngữ (11), tr.47-58 41 Nguyễn Thị Quỳnh Hoa (2004), Khảo sát cấu trúc - ngữ nghĩa tượng đảo ngữ tiếng Anh tiếng Việt, Luận án tiến sĩ Ngữ văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 42 Bùi Mạnh Hùng (2003), “Bàn vấn đề “phân loại câu theo mục đích phát ngơn”, Tạp chí Ngơn ngữ (2), tr.47-57 43 Đỗ Việt Hùng (2013), Ngữ nghĩa học - Từ bình diện hệ thống đến hoạt động, Nxb Đại học Sƣ phạm, Hà Nội 44 Nguyễn Văn Khang (2013), Ngôn ngữ học xã hội, Nxb Giáo dục, Hà Nội 168 45 Phan Khôi (1955, in lần 3-2004), Việt ngữ nghiên cứu, Nxb Đà Nẵng, Đà Nẵng 46 Trần Trọng Kim – Bùi Kỷ – Phạm Duy Khiêm (1940, in lần 6), Việt-Nam văn-phạm, Tân Việt xuất bản, Sài Gòn 47 Nguyễn Lai (2012), Nhận thức: từ tiền đề ngôn ngữ hoạt động thực tiễn, Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội 48 Đào Thanh Lan (1981), “Tìm hiểu từ “là” cấu trúc câu tiếng Việt”, Một số vấn đề ngôn ngữ học Việt Nam, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội, tr.297298 49 Đào Thanh Lan (2002), Phân tích câu đơn tiếng Việt theo cấu trúc Đề - Thuyết, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 50 Đào Thanh Lan (2016), “Phân tích câu tiếng Việt theo cấu trúc thơng tin”, Tạp chí Từ điển học & Bách khoa thư (4), tr.77-82 51 Trịnh Cẩm Lan (2012), “Ứng dụng lí thuyết biến thể vào việc dạy tiếng Việt nhƣ ngoại ngữ”, Tạp chí Từ điển học & Bách khoa thư (4), tr.13-21 52 Lƣu Vân Lăng (1998), “Nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt quan điểm ngữ đoạn tầng bậc có hạt nhân”, Ngơn ngữ học tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, tr.9-32 53 Hồ Lê (1991), Cú pháp tiếng Việt - Quyển 1: Phương pháp nghiên cứu cú pháp, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 54 Nguyễn Hiến Lê (2006), Tuyển tập Nguyễn Hiến Lê – Ngữ học, Nxb Văn học, Hà Nội 55 Lê Văn Lý (1972), Sơ-thảo ngữ-pháp Việt-Nam, Trung tâm học liệu Bộ giáo dục xuất bản, Sài Gòn 56 Huỳnh Thị Ái Nguyên (2005), Nghiên cứu phương tiện đánh dấu tiếng Anh có liên hệ với tiếng Việt (qua trật tự cú pháp), Luận án tiến sĩ Ngôn ngữ học, Đại học Quốc gia Hà Nội 57 Đái Xuân Ninh (1978), Hoạt động Từ tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 58 Đái Xuân Ninh (1981), “Câu đồng nghĩa vấn đề chuẩn hóa câu nói tiếng Việt”, Một số vấn đề ngơn ngữ học Việt Nam, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội, tr.340-350 169 ... chức biểu thái biến thể cú pháp câu tiếng Việt”, Kỷ yếu Hội thảo quốc tế Nghiên cứu giảng dạy Ngôn ngữ học: Những vấn đề lý luận thực tiễn (ISBN 978-604-62-6689-1), Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội,... Việt – vấn đề lí luận, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, tr.55-96 166 13 Nguyễn Hồng Cổn (2009), “Cấu trúc cú pháp tiếng Việt: Chủ-Vị hay Đề- Thuyết?”, Tạp chí Ngơn ngữ (2), tr.1-11 14 Nguyễn Hồng Cổn... Việt”, Một số vấn đề ngôn ngữ học Việt Nam, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội, tr.297298 49 Đào Thanh Lan (2002), Phân tích câu đơn tiếng Việt theo cấu trúc Đề - Thuyết, Nxb Đại học Quốc