Đang tải... (xem toàn văn)
Trẻ gọi đúng tên và nhận xét những đặc điểm (màu sắc, hình dạng, cấu tạo, vận động, ăn uống) của một số con vật nuôi trong gia đình như: gà, vịt, chó, lợn… Biết được sự đa dạng phong ph[r]
(1)Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Đề tài: "Một số vật ni gia đình" 1 Mục đích yêu cầu.
a, Kiến thức.
Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm (màu sắc, hình dạng, cấu tạo, vận động, ăn uống) số vật ni gia đình như: gà, vịt, chó, lợn… Biết đa dạng phong phú động vật ni gia đình
b, Kỹ năng.
Kĩ so sánh, phân biệt nhóm gia súc gia cầm
Cung cấp số từ những: tiếng kêu, cách vận động, tên gọi vật
c, Thái độ.
Có thái độ vật: Biết chăm sóc, bảo vệ, cho chúng ăn… 2 Chuẩn bị.
Một số vật nuôi mũ: lợn, vịt, gà, bị, chó… Trị chơi: tranh lơ tơ
Trị chơi: nhanh 3 Tiến trình hoạt động.
a Mở đầu hoạt động.
- Đón cháu chăm sóc vệ sinh.
Dọn dẹp phịng mở cửa sổ cho lớp sẽ, thóng mát
Cơ nhắc nhở trẻ xếp giày dép, đồ dùng để nơi quy định, tìm tên gắn vào bé đến lớp, trao đổi nhanh với cha mẹ trẻ chủ đề ngành nghề Cô điểm danh cháu
- Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp: Cháu làm động tác gà gáy lần
(2)+ Động tác tay: tay giơ lên cao, phía trước, giang ngang (3 x nhịp) + Động tác chân:hai tay chống hong ngồi xổm (3 x nhịp)
+ Động tác bụng:Làm gà mổ thóc (3 x nhịp) + Động tác bật: Bật thẳng (3m x lần)
- Trò chuyện theo chủ điểm.
Hoạt động cô Hoạt động cháu
Cô làm tiếng co gà trống kêu: ị ó o, cháu đón xem tiếng kêu
Gà trống gáy để làm gì? Gáy báo cho người thức dậy Gà trống biết đẻ hay khơng? Khơng có biết đẻ
Gà trống có chân, Có hai chân
Chân gà trống có gì? Chân có cựa
Bộ lơng gà nào? Có nhiều màu sắt
b Hoạt động trọng tâm.
MTXQ:" Một số vật ni gia đình"
Hoạt động cô Hoạt động cháu
HĐ1: Cả lớp hát với cô hát: Gà trống, Gà trống, mèo chó
mèo cún Có vật
Bài hát có nhắc đến vật gì?
Nhà có ni vật hay không?
HĐ2: Vậy hôm cô cháu ta đàm
thoại số vật ni gia đình nhe! Con gà máy - Lắng nghe, lắng nghe, kêu cục tác, cục Cháu đồng
tác? Cục tác, cục tác
- Cả lớp trả lời quan sát gà Gà trống biết gáy
(3)mái: Cháu gọi lại tên gà mái Khơng có cựa
+ Tiếng kêu nào? Có chân, cánh, thân, đi… + Nó biết làm gì?
+ Chân gà máy có cựa hay không? Cháu quan sát vật + Gà máy có phận nào? cháu đàm thoại
- Tương tự với vịt cho cháu kể số đặc điểm vịt Tên gọi,cách vận động, phận, thức ăn…
+ Cô cho cháu biết vật có hai chân gọi gia cầm, cháu phát âm lại gia cầm
- Tiếp tục cho cháu quan sát lợn: Tên gọi, phận, thức ăn…Cho cháu biết vật có
4 chân gọi gia súc Cháu kể số vật mà - Cô khái quát: gà, vịt lợn, có điểm khác cháu biết
nhưng người nuôi gia
đình, chăm sóc, bảo vệ cho chúng Chúng Cháu nghe cô gọi chung động vật nuôi gia đình
- Ngồi gà vịt, lợn cịn có nhữnh động vật ni gia đình? Cơ cho cháu lên
kể tên vật mà cháu biết Cháu chơi trò chơi - Tất vật ích, nhà có
ni vật phải biết chăm sóc, bảo vệ cho chúng
HĐ3:Củng cố:
- Trị chơi lơ tơ: nói vật cháu giơ tranh lơ tơ vật lên
(4)- trị chơi: Tìm nhà: Cô dán vật lên tường vừa vừa hát nghe tính hiệu cháu chạy thật nhanh vào chỗ có tranh giống
- Qua cô nhận xét lớp
- Hoạt động góc.
- Cơ giới thiệu góc chơi:
+ Xây dựng: Chuồng trại
+ Phân vai: Chăm sóc vật
+ Học tập: Cháu xem tranh ảnh theo chủ điểm + Nghệ thật: Cháu tô màu số vật
- Hoạt động tự do: Chơi góc tự chọn. c Kết thúc hoạt động.
Nêu gương: Cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét thân, tập thể
nhận xét, cô đánh giá nhận xét - Cháu cấm cờ
- Dặn dò trẻ cho việc ngày hôm nay: Về nhà ăn cơm đầy đủ, biết phụ giúp cha mẹ làm công việc nhẹ, biết giữ gìn số sản phẩm cha mẹ làm
- Trao đổi với phụ huynh tiến trẻ, số việc cần thiết nhằm giáo dục cháu
* Nội dung đánh giá cuối ngày
- Hoạt động chung: ……… - Hoạt động khác: