Chñ nhËt tuÇn sau nÕu thêi tiÕt ®Ñp c« høa sÏ cho chóng m×nh ®i ch¬i tiÕp... (Cho trÎ lªn bÊm chuét ®Ó kiÓm tra).[r]
(1)Giáo án: khám phá khoa học Đề tài: Một số động vật sống rừng Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thẩm mĩ
- Phát triển tình cảm xà hội Đối tợng: Mẫu giáo nhỡ 4- tuổi
Ngày soạn: 05/12/2010 Ngày giảng: 08/2/2010
Ngi son ging: Ngụ Th Thanh Hải 1 Mục đích, yêu cầu:
1.1 KiÕn thøc:
- Trẻ gọi tên nhận xét đợc đặc điểm (màu sắc, hình dạng cấu tạo, vận động, ăn uống) số vật sống rừng - Trẻ biết đợc đa dạng, phong phú động vật sống rừng
1.2 Kỹ năng:
- Phỏt trin ngụn ng, khả t ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ so sánh, tổng hợp
- TrỴ bíc đầu biết phân nhóm 1.3 Giáo dục:
- Trẻ có thái độ với vật tham quan, xem xiếc - Trẻ yêu quý vật
Chuẩn bị:
- Máy tính, hình chiếu. - Mô hình vờn bách thú
- Tranh, tranh lô tô vật sống rừng - Bài hát c¸c vËt
- Vịng; đàn Địa điểm:
- Trong líp
3 TiÕn tr×nh thùc hiƯn:
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú:
- Các ngoan hÃy lại gần cô nào! Các thấy thời tiết hôm nh nào?
- Bây cô tổ chức cho chuyến chơi Đó tham quan vờn bách thú Các có thích không?
- Xin mời lên tàu!
- Cụ trẻ vừa vừa hát bài: “Chúng đi” - Đã đến nơi rồi, quan sát xem khu vờn
- Trẻ đứng lại gn cụ
(2)có nào?
- Trông chúng thật đáng yêu ngộ nghĩnh phải khơng nào?
- VËy nh÷ng vật thờng sống đâu?
- Đúng ạ! Nhng đến lúc phải tạm biệt vờn bách thú Chủ nhật tuần sau thời tiết đẹp cô hứa cho chơi tiếp Bây trở lớp học 4B thân yêu để khám phá trò chuyện vật nhé! - - Nào thơi (Hát bài: Nào lên )
2 Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại: 2.1 Con hổ:
- Con vật mà làm quen trò chuyện vật đây?
- Cho trẻ xem tranh hổ - Cho trẻ đọc từ: Con hổ
- Các thấy hổ nh nào?
Cụ cho trẻ tự nói hiểu biết trẻ hổ, sau khái qt lại:
+ Các ạ! Con hổ vật có ria mép giống nh mèo, có chân đẻ con, có lơng vằn, hổ chạy nhanh, động vật hay ăn thịt vật yếu Mặc dù hổ đáng yêu nên chúng đợc cô, đoàn xiếc huấn luyện để làm xiếc, đợc nuôi vờn bách thú Con hổ bị trêu trọc thơi! Chính tham quan vật đừng trêu trọc nhé!
2.2: Con h¬u:
- Chia tay với hổ đến với vật khác Các lắng nghe xem câu thơ đọc sau nói vật nào?
“H¬u cao cỉ Hỏi câu Gật gật đầu Trông ngộ nhỉ!
- Các nhìn xem có phải hơu cao cổ không nhé! - Cho trẻ xem tranh h¬u cao cỉ
- Cho trẻ đọc từ: hơu cao cổ
- C« cho trẻ nhận xét hơu cao cổ
- Cô khái quát lại: Con hơu cao cổ có lơng màu vàng lơng có chấm trịn nhỏ, chúng hiền lành, thích ăn cỏ, hơu cao cổ vật có chân, đẻ con, có cổ dài, có tên gọi đáng yêu hơu cao cổ
2.3: Con voi:
- Cô thấy hôm học giỏi ngoan, cô thởng cho nhạc Các có thích
không?
(Cô mở nhạc bài: Chú voi Bản Đôn
- Con vật vừa đợc nhắc đến bi hỏt vy?
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ trả li - Tr lng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(3)- Và gì? (Cho trẻ xem hình ảnh voi) - Cho trẻ đọc từ: voi
- Cô cho trẻ nhận xét voi - Cô khái quát lại:
+ Con voi vật to lớn, có chân, tai to, có vịi dài, có ngà đẻ con, thích ăn mía cây, voi sống rừng
- Và điều đặc biệt là: voi biết leo Có khơng nào?
- ThÕ g× biết leo nhỉ? *So sánh:
- Chỳng vừa tìm hiểu vật, hổ hơu cao cổ voi Bây so sánh nhữn đặc điểm giống khác hổ hơu nhé!
- Kh¸c nhau?
- Cô khái quát lại: Con hổ vật dữ, hơu cao cổ vật hiền lành; hổ thích ăn thịt hơu cao cổ thích ăn cỏ; hổ chạy nhanh hơu; hơu có cổ dài hæ
- Gièng nhau?
- Cô khái quát lại: Con hổ hơu cao cổ có phận, nh: đầu, mình, đi, có chân, chúng vật sống rừng tự kiếm thức ăn cho mỡnh y cỏc !
* Cô khái qu¸t:
- Các ạ! Con hổ, hơu voi có đặc điểm khác nhng chúng có phận, nh: đầu, thân, đi, có chân đẻ con, chúng sống rừng, phải tự kiếm ăn, tự bảo vệ mình, chúng đợc gọi chung là: Động vật sống rừng - Động vật sống rừng đợc chia làm nhóm, nhóm vật hiền lành - ăn hoa, quả, rau cỏ cây; nhóm vật - ăn thịt !
2.4: Trò chơi chuyển tiếp: Đoán bóng vËt :“ ”
- Giờ xin mời đứng lên để hát hát nói vật sống rừng nào!
- Cho trẻ hát bài: Đố bạn
- Các vừa vật đáng yêu Bây cô tặng cho trị chơi hấp dẫn Trị chơi có tên: “Đốn bóng vật”
- C« phỉ biến cách chơi:
+ Mn hỡnh ca cụ đợc chia làm mảng: mảnh sáng phía có hình vật thật, mảng tối phía dới có bóng vật Nhiệm vụ quan sát thật kỹ để đốn bóng vật
- Các sẵn sàng cha?
- Cho trẻ chơi (Cho trẻ lên bấm chuột để kiểm tra) - Nhận xét sau chơi.
- Bây giả làm thỏ đáng yêu
- Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
(4)để chỗ ngồi nào! (Trẻ vừa vừa hát bài: “Trời nắng, trời ma”
* Mở rộng:
- Các ơi, trò chơi mà vừa chơi có vËt nµo?
- Ngồi vật đáng u mà vừa tìm hiểu cịn có nhiều vật khác sống rừng Bạn biết kể tên?
* Gi¸o dôc:
- Các ạ! Những vật sống rừng có ích Vì tham quan vờn bách thú hay vờn quốc gia nhớ không trêu chọc, không lại gần thú
3 Hoạt động 3: Luyện tập :
- Và hôm cô chuẩn bị nhiều trò chơi để tặng cho Các có muốn chơi tiếp khơng?
- Trß chơi thứ hai cô có tên: Ai nhanh
3.1: Trò chơi 1: Lô tô
- Lần 1: Cơ nói tên vật, trẻ chọn giơ lơ tơ vật
- Lần 2: Cơ nói đặc điểm vật, trẻ chọn giơ lơ tơ vật
- NhËn xét:
3.2: Trò chơi 2: Bé thông minh – bÐ nhanh trÝ”:
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Đội chim non đội bớm vàng Mỗi đội có miếng tranh cắt rời có hình vật Nhiệm vụ đội là: Khi có hiệu lệnh thứ tự bạn đứng vào vạch xuất phát bật lần lợt qua vòng đến bàn để tranh tìm phần tranh rời gắn lên bảng để ghép tranh rời thành tranh hồn chỉnh giống nh tranh mẫu cô
- Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội ghép tranh nhanh nhất, đội chiến thắng
- Trẻ chơi cô bao quát khích lệ, động viên trẻ - Nhận xét sau chơi
4 Hoạt động 4: Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dơng trẻ: Cô thấy hôm học ngoan cô muốn từ yêu thơng bảo vệ vật giới ngày tơi đẹp Các có đồng ý khụng?
- Cho trẻ hát Em chim câu trắng
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Nghe cô nói cách chơi