GA Lớp 3 Theo CKT-KN

TUẦN 1 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 24/8 Chào cờ Tập đọc kể chuyện Toán Đạo đức Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh Đọc viết , so sánh các số có 3 chữ số Bài 1: Kính yêu Bác Hồ 3 25/8 Chính tả Toán Tập đọc Thủ công TNXH Tập chép: Cậu bé thông minh Cộng trừ số có 3 chữ số Hai bàn tay em Gấp tàu thuỷ hai ống khói Hoạt động thở và cơ quan hô hấp 4 26/8 Toán LTVC Mỹ thuật Âm nhạc Luyện tập Ôn về từ chỉ sự vật- so sánh Xem tranh thiếu nhi Quốc ca Việt Nam 5 27/8 TD Tập viết Toán Chính tả TNXH Bài 1 (GV chuyên) Ôn chữ hoa A Cộng số có 3 chữ số (có nhớ) N-V: Chơi chuyền Nên thở như thế nào 6 28/8 HĐTT Toán TLVăn Thể dục HĐTT Luyện tập Nói về đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Bài 2 Thứ 2/ 24/8 Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu: - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩyvà giữa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé - Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng viết sẵn câu cần luyện đọc III. Hoạt độn dạy học A.- Kiểm tra dụng cụ của HS B. Bài mới: 1 1. HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - HS đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ ngữ - HS luyện đọc trước nhóm - HS đọc từng đoạn trước lớp 2. HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Nhà vua nghỉ ra kế gì để tìm người tài? - Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí? - Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé đưa ra yêu cầu gì? -Vì sao cậu bé lại yêu cầu như vậy? - Câu chuyện ca ngợi điều gì? 3. HĐ 3: Luyện đọc lại: - HS đọc phân vai - HS đọc từng đoạn - Đọc câu khó - HS đọc cá nhân 4. HĐ 4: Kể chuyện - HS kể chuyện theo tranh Tranh 1: Tranh 2: Tranh 3: HS kể từng đoạn Cả lớp nhận xét GV nhận xét tuyên dương. Kinh đô, om sòm, trọng thưởng HS đọc thầm đoạn 1 - Lệnh cho mỗi làng nộp một con gà trống biết đẻ trứng. - Vì gà trống không để trứng được HS đọc thầm đoạn 2 -“Bố đẻ em bé” nhà vua cho là vô lí nên lệnh của ngài là vô lí - Rèn một con dao thật sắc từ cây kim để mổ thịt chim. - Yêu cầu một việc vua không thể thực hiện được để khỏi thực hiện lệnh của vua. HS đọc thầm cả bài- thảo luận - 2 nhóm thi HS kể chuyện theo gợi ý của từng tranh - Quân lính đang làm gì? - Thái độ của dân làng khi nghe lệnh vua ra sao? - Trước mạt vua cậu bé đang làm gì? - Thái độ của nhà vua ra sao? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? - Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? IV. Củng cố - Dặn dò: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - BS: “Hai bàn tay em” …………………………………………. Toán: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I. Mục tiêu: 2 - Biết cách đọc , viết, so sánh các số có 3 chữ số II. Hoạt động dạy học: 1.Bài 1: Làm việc cá nhân - HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc kết quả - HS khác nhận xét 2. Bài 2: Làm việc theo cặp HS nêu u cầu của bài HS điền số thích hợp vào ơ trống 3. Bài 3: Làm việc cá nhân rồi trao đổi cùng bạn kết quả Lưu ý: u cầu HS tính 2 vế rồi so sánh 4 .Bài 4: Làm việc cá nhân - 1 HS lên bảng khoanh tròn vào số lớn nhất và số bé nhất - Cả lớp nhận xét , bổ sung 5. Bài 5: (HS khá , giỏi) - 2 HS lên bảng làm và nêu cách làm Bài 1: HS đọc, viết số 160,161, 354, 307, 555, 601 - 900, 920, 909, 777, 365, 111 Bài 2: 310 311 312 313 314 315 316 317 40 0 399 398 397 396 395 394 393 Bài 3: 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 – 10 < 400 + 1 199 < 200 243 = 200 + 40 + 3 Bài 4: - Số lớn nhất là : 735 - Số bé nhất là : 142 III. Củng cố - Dặn dò : - Nêu cách đọc. viết , so sánh số có 3 chữ số - BS : Cộng, trừ các số có 3 chữ số. ……………………………………………………………. Đạo đức : KÍNH U BÁC HỒ I. Mục tiêu : - Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ Đ/V đất nước dân tộc. - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng. - Học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo năm điều Bác dạy thiếu niên , nhi đồng - Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II.Chuẩn bi: 1.Giáo viên : Vở Đạo đức 3,các bài thơ,bài hát ,truyện mẫu, tranh ảnh , bằng hình vẽ Bác Hồ , tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi . Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1 2.Học sinh : Vở bài tập Đạo đức 3 III.Hoạt động dạy học: A.HĐ1: Thảo luận nhóm: 3 1 . Giáo viên chia học sinh thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh . 2.Giáo viên yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh . Cả lớp trao đổi 3.Thảo luận lớp để tìm hiểu thêm về Bác Hồ : Em còn biết thêm gì về Bác Hồ ? Ví dụ _ Bác sinh ngày tháng năm nào ? _ Quê Bác ở đâu ? _ Bác Hồ còn có những tên gọi khác nào ? _ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? 4.Giáo viên kết luận: _ Bác Hồ tên hồi nhỏ là Nguyễn Sinh Cung . Bác sinh ngày 19-5 –1890 (STK trang 24 ) _ Nhân dânViệt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ , đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm , yêu quý các cháu B. HĐ 2: HĐ nối tiếp: GV dặn HS chuẩn bị cho tiết sau _ Học sinh tiến hành quan sát từng bức vẽ và thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận và trình bày kết quả của 4 bức tranh . _ Bác Hồ sinh ngày 19 tháng 05 năm 1890 _Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên,Huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An _ Bác Hồ còn có những tên gọi khác Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Sinh Cung _ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi rất yêu quý và thương yêu Sưu tầm: Vở Đạo đức 3,các bài thơ,bài hát ,truyện mẫu, tranh ảnh , bằng hình vẽ Bác Hồ , tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi …………………………………………………………………………………………… Thứ 3/25/8 Tập đọc: HAI BÀN TAY EM I. Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. - Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp , rất có ích, rất đáng u 3. Học sinh học thuộc lòng bài thơ 4 II.Chuẩn bò : _ Tranh minh hoạ bài học trong SGK . _ Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng . III.Hoạt động lên lớp 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại 3 đoạïn câu chuyện : Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung của mỗi đoạn Giới thiệu bài : Tiết hôm nay các em sẽ học một bài thơ về đôi bàn tay của em . Qua bài thơ này, các em sẽ hiểu hai bàn tay đáng quý , đáng yêu và cần thiết như thế nào đối với chúng ta . Hoạt động 1 : Luyện đọc a) Giáo viên đọc bài thơ : Với giọng vui,dòu dàng. b) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc , kết hợp giải nghóa từ ngữ khó . + Đọc từng dòng thơ : + Đọc từng khổ thơ trước lớp + Đọc từng khổ thơ trong nhóm Hoạt động 2 :Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. _ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ? Giáo viên nói để học sinh hiểu : Hình ảnh so sánh rất đúng và rất đẹp _Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? _ Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? _ Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu bài _ Học sinh nghe Giáo viên đọc bài thơ . _ Học sinh đọc tiếp nối đến hết bài thơ,mỗi em hai dòng thơ . _ Học sinh tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ trong bài . _ Từng cặp học sinh đọc khổ thơ _ Cả lớp đọc với giọng vừa phải _Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như cánh hoa . _ Buổi tối , hai hoa ngủ cùng bé : hoa kề bên má , hoa ấp cạnh lòng _ Buổi sáng , tay giúp bé đánh răng , chải tóc _ Khi bé học , bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy _ Những khi một mình , bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn. _ Học sinh tự do phát biểu những suy 5 + Thích khổ thơ 1 : Vì hai bàn tay được tả đẹp như nụ hoa đầu cành Hoạt động 3 :Học thuộc lòng bài thơ _ Giáo viên hướng dẫn học sinh thuộc lòng tại lớp từng khổ rồi cả bài thơ _ Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ . Học sinh đọc đồng thanh , xoá dần các từ , cụm từ , giữ lại chỉ các từ đấu dòng thơ ( Hai – Như – Hoa – Cánh / Đêm – Hai – Hoa – Hoa ,…) sau đó là những chữ đầu của mỗi khổ thơ ) học sinh làm tiếp như thế ) với 3 khổ thơ còn lại nghó của mình _ Học sinh thi học thuộc bài thơ với các hình thức nâng cao dần + Hai tổ hoặc 2 dãy bàn thi đọc tiếp sức + Thi thuộc cả khổ thơ + Hai đến 3 học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc 4 .Củng cố : Giáo viên nhận xét tiết học và nhắc nhở học sinh về nhà luyện đọc nhiều lần . 5 .Dặn dò: -Bài nhà: Học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe -Chuẩn bò bài :Tập đọc : Đơn xin vào Đội ………………………………………………………………. Tốn CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Củng cố kó năng thực hiện phép tính cộng , trừ các số có 3 chữ số không nhớ 2.Kó Năng : -p dụng phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ để giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn . 3.Thái độ : -Ham thích môn toán II.Chuẩn bi: 1.Giáo viên :Sách giáo khoa . 2.Học sinh : Vở toán . III.Hoạt động lên lớp 1.Khởi động: Hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Ôân tập về cộng, trừ các số co ùba chữ số . 6 Bài 1 : Yêu cầu chúng ta làm gì ? _Yêu cầu học sinh tự làm bài tập . _Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép tính trong bài . Bài 2 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài . _Yêu cầu học sinh làm bài _Gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng Hoạt động 2 : Ôn tập giải bài toán về nhiều hơn ít hơn . Bài 3 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài . _Giáo viên hỏi : Khối lớp 1 có bao nhiêu học sinh ? _Số học sinh khối lớp Hai như thế nào so với số học sinh của khối lớp Một ? _Vậy muốn tính số học sinh khối lớp Hai ta phải làm như thế nào ? -Yêu cầu học sinh làm bài . _Giáo viên cho học sinh nhận xét bài Bài 4 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ? _Giá tiền của một tem thư như thế nào so với giá tiền của một phong bì ? - Yêu cầu học sinh làm bài . -Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm Bài 5 : (HS khá giỏi) Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài _Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh :Yêu cầu tính nhẩm . - Học sinh nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính . VD : 4 trăm cộng 3 trăm bằng 7 trăm . _Đặt tính rồi tính _ Vài học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào bảng con . _Học sinh đọc đề bài . _Khối lớp Một có 245 học sinh _Số học sinh khối lớp Hai ít hơn số học sinh khối lớp Một là 32 em . _Ta phải thực hiện phép trừ 245- 32 _1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. _Học sinh đọc đề bài . _Bài toán hỏi giá tiền một tem thư _Giá tiền của một tem thư nhiều hơn giá tiền của một phong bì là 200 đồng - 1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở . Bài 5: 315 + 40 = 355 355 – 315 = 40 40 + 315 = 355 355 – 40 = 315 4. Củng cố :- Học sinh nêu lại cách cộng và trừ số có 3 chữ số không nhớ 5. Dặn dò: -Bài nhà: Yêu cầu học sinh về nhà ôn tập thêm -Chuẩn bò bài : Luyện tập …………………………………………………… Chính tả: CẬU BÉ THƠNG MINH I. Mục tiêu: - 1.Rèn kó năng viết chính tả : _ Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài :Cậu bé thông minh 7 _Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm , vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: an / ang. 2. Ôn bảng chữ : _Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng . Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng . II.Chuẩn bò : 1.Giáo viên: _ Bảng lớp viết sẵn đoạn văn học sinh cần chép ; Nội dung bài tập 2a _ Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3 . 2. Học sinh : _ Bảng con III.Hoạt động lên lớp Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả.Việc chuẩn bò đồ dùng cho giờ học ( vở , bút , bảng ) a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bò . _ Giáo viên đọc đoạn tập chép trên bảng cho học sinh nghe +Đoạn chép có mấy câu ? + Cuối mỗi câu có dấu gì ? + Chữ đầu câu viết như thế nào ? _ Hướng dẫn học sinh tập viết vào bảng con các tiếng khó :chim sẻ , kim khâu , sắc , xẻ thòt . b) GV cho học sinh chép bài vào vở . c) Chấm bài , chữa bài _ Giáo viên chấm bài và nhận xét . Hoạt động 2 : HD học sinh làm bài tập + Bài tập 2 : _ Chữa bài : Giáo viên cùng cả lớp nhận xét _Lời giải : Hạ lệnh , nộp bài , hôm nọ + Bài tập 3 : _ Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ và nêu yêu cầu bài tập. _Viết vào vở những chữ và tên chữ còn _Hai học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép . _ 3 câu . _ Cuối câu1 và câu3 có dấu chấm .Cuối câu 2 có dấu hai chấm . _Viết hoa _ Học sinh tập viết bảng con . _ Học sinh chép bài vào vở . - Chữa bài : Học sinh tự chữa lỗi vào cuối bài chép _ Học sinh nêu yêu cầu _ 2 học sinh làm bài trên bảng lớp _Cả lớp làm bài vào bảng con . _ Học sinh đọc thành tiếng bài làm _ Học sinh viết lời giải đúng vào vở _ Học sinh đọc yêu cầu : Điền chữ và tên chữ còn thiếu . _ Một học sinh làm mẫu . _Một học sinh làm bài trên bảng lớp ,các 8 thiếu . không cần kẻ bảng vào vở học sinh khác viết vào bảng con . 4. Củng cố :-Giáo viên nhận xét tiết học và nhắc nhở học sinh khắc phục một số từ thường hay sai . 5 .Dặn dò: -Bài nhà:Sửa lại các từ đã viết sai và học thuộc 10 tên chữ -Chuẩn bò bài :Bài thơ : Chơi chuyền Tự nhiên và xã hội: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP I. Mục tiêu: 2.Kó Năng : _Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ dồ _Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra 3.Thái độ : _Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người II.Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên:-Các hình trong Sách giáo khoa trang 4 , 5 . 2.Học sinh :-Sách giáo khoa trang 4 , 5 . III.Hoạt động dạy học Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu * Cách tiến hành : +Bước 1 :Trò chơi _ Giáo viên cho cả lớp cùng thực hiện động tác : Bòt mũi nín thở . - Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu +Bước 2 :Giáo viên gọi 1 học sinh lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu + Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức + So sánh lồng ngực khi hít vào , thở ra bình thường và khi thở sâu + Nêu ích lợi của việc thở sâu  Hoạt động 2 : Làm việc với Sách giáo khoa *Cách tiến hành +Bước 1 : Làm việc theo cặp +Bước 2 : Làm việc cả lớp - Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường . - 1 học sinh thực hành, cả lớp quan sát *Kết luận :Khi ta thở ,lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp .Cử động hô hấp gồm hai động tác : Hít vào và thở ra . Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí , lồng ngực sẽ nở to ra . Khi thở ra hết sức , lồng ngực xẹp xuống , đẩy không khi từ phổi ra ngoài _ Học sinh A : Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp _ Học sinh B : Bạn hãy chỉ đường đi của 9 _ Giáo viên gọi một số cặp học sinh lên hỏi , đáp trước lớp và khen cặp nào có câu trả lời sáng tạo _ Giáo viên giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp *Kết luận : _ Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và mội trường bên ngoài _ Cơ quan hô hấp gồm : mũi , kghí quản , phế quản và hai lá phổi _ Mũi , khí quản và phế quản là đường dẫn khí _ Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí * (HS KG) - HĐ thở diễn ra ntn? - Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút thì người ta sẽ ntn? không khí trên hình 2 trang 5 Sách giáo khoa _ Học sinh A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? _ Học sinh B : Đố bạn biết khí quãn , phế quản có chức năng gì ? _ Học sinh A : Phổi có chức năng gì ? _ Học sinh B : Chỉ trên hình 3 trang 5 Sách giáo khoa .Đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra - Diễn ra liên tục. - Người ta sẽ chết 4 .Củng cố : _Kết thúc tiết học, Giáo viên cho học sinh liên hệ với thực tế cuộc sống hằng ngày : Tránh không để dò vật như thức ăn , nước uống , vật nhỏ… rơi vào đường thở . Học sinh có thể thảo luận câu hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu có dò vật làm tắc đường thở ? 5. Dặn dò: _Bài nhà: Về xem lại bài _Chuẩn bò bài : Nên thở như thế nào ……………………………………………………………………. Thủ cơng: GẤP TÀU THUỶ 2 ỐNG KHĨI (T1) I. Mục tiêu: - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp tương đối phẳng, tàu thuỷ tương đối cân đối - u thích sản phẩm của mình. II. Chuẩ bị: - Một tàu thuỷ hai ống khói cở đủ lớn. - Qui trình gấp tàu thuỷ hai ống khói, giấy thủ cơng, bút, màu, k. III. Hoạt động dạy học: 1. HĐ 1: Quan sát và nhận xét 10 [...]... 404 - 3 HS lên bảng , lớp làm vở - 31 8 - 251 - 184 224 409 184 c Bài 3: Làm việc theo nhóm đơi Bài 3: - HS đọc đề, GV kẻ bảng Số bị trừ 752 37 1 621 - HS trao đổi nhóm đơi Số trừ 426 246 39 0 - Đại diện 3 nhóm lên thực hiện 3 cột Hiệu 32 6 125 231 - Cả lớp nhận xét bổ sung Bài 4: Làm việc cả lớp Bài 4: - HS đọc đề - Mạn đàm Số kg gạo cả 2 ngày bán được là: - Cả lớp thảo luận tìm cách giải 415 + 32 5 =... có 3 chữ số - Vận dụng được vào giải tốn có lời văn (một phép cọng hoặc một phép trừ) - Ham thích học tốn II Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: 2HS lên bảng - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và thứ tự 34 7 + 135 451 - 232 thực hiện phép tính cộng , trừ 528 + 267 615 – 4 63 2 Bài mới: HD HS làm bài tập a Bài 1: HS làm việc cá nhân rồi trao dổi Bài 1: kết quả tính 567 – 32 5 868 – 528 38 7 – 58 - 3 HS lên bảng, lớp. .. Năng : _p dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ 3. Thái độ : _Thích thú học môn toán II.Hoạt động lên lớp 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới : 268 + 132 ; 437 + 544; 542 + 38 Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép trừ a) phép trừ : 432 - 215 -Viết lên bảng phép tính 432 - 215= và yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc _Yêu cầu học sinh suy nghó và tự thực hiện phép tính... lên bảng đặt tính , Học sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp 432 * 2 không trừ được 5 - 215 lấy 12 trừ 5 bằng 7 , viết 217 7 nhớ 1 , 1nhớ 1 bằng 2, viết 23 trừ 2 bằng 1, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 - 2 học sinh thực hiện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét _ Học sinh nêu yêu cầu bài toán 541 127 414 _1 không trừ được 7 lấy 11trừ 7= 4,viết 4 _2 thêm 1 là 3 ; 4 trừ 3 bằng 1 , viết 1 5 trừ 1 bằng... lên bảng làm bài _ Cả lớp và Giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải đúng c)Bài tập 3 : - 3 HS lên bảng làm bài _ Cả lớp làm bài vào vở _Cả lớp và giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Hoạt động của học sinh _ Học sinh đọc yêu cầu bài , cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa _ 3 nhóm lên bảng thi đua viết các từ theo yêu cầu của bài tập 1 - Thiếu nhi , thiếu niên, nhi đồng, trẻ em, trẻ con , trẻ... thựchiện phép tính Hoạt động của học sinh Bài 1: 36 7 + 120 487 + 30 2 85 + 72 108 + 75 _ Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Vài học sinh lên bảng làm bài 21 Bài 2: _ Giáo viên chữa bài và cho điểm học a/ 36 7 + 125 487 + 130 sinh b/ 93 + 58 168 + 5 03 Bài 2 : Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? _Yêu cầu học sinh tự nêu cách đặt tính, - 4học sinh lên bảng làm bài Học sinh cả lớp làm bài vào bảng con thực hiện cách tính... đổi cùng bạn a/ 32 4 + 405 761 + 128 25 + 721 kết quả b/ 645 – 30 2 666 – 33 3 485 – 72 - 2 HS lên bảng làm bài, nêu cách làm - Cả lớp làm BC 2 Bài 2: Bài 2: - Nêu tên gọi các thành phần và kết quả a/ X – 25 = 44 của phép cộng và phép trừ x = 44 + 25 - Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? x = 469 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế b/ x +125 = 266 nào? x = 266 – 125 - 2 HS lên bảng , lớp làm bảng con... và đọc thành đề toán 627 – 4 43, 746 – 251, 555 - 160 _ Học sinh đọc đề bài _ Tổng số tem của hai bạn là 33 5 con tem _ Bạn Bình có 128 con tem _ Bài toán yêu cầu ta tìm số tem của bạn Hoa _ 1 học sinh lên bảng làm bài , Học sinh cả lớp làm bài vào vở HS khá giỏi _ Học sinh đọc thầm _ Đoạn dây dài 2 43 cm _ Đã cắt đi 27 cm _ Còn lại bao nhiêu xăng-ti-mét ? +Một sợi dây dài 2 43 cm , người ta đã cắt đi 27... nhi với Bác Hồ 2.Kó Năng : _Học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo năm điều Bác dạy thiếu niên , nhi đồng 3. Thái độ : _Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II.Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Vở bài tập Đạo đức 3 Các bài thơ,bài hát , truyện mẫu, tranh ảnh về Bác Hồ 2.Học sinh : Vở bài tập Đạo đức 3 III.Hoạt động lên lớp 2 Kiểm tra bài cũ: 28 3. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu... cộng các số có 3 chữ số ( Có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ) 2 Kó Năng: - kó năng tính độ dài đường gấp khúc 3 Thái độ: - Ham thích môn toán II.Hoạt động lên lớp 2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 3 Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện về phép cộng các số có ba chữ số (Có nhớ một lần) a)Giáo viên giới thiệu phép cộng : 435 +127 _ Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghó . 900, 920, 909, 777, 36 5, 111 Bài 2: 31 0 31 1 31 2 31 3 31 4 31 5 31 6 31 7 40 0 39 9 39 8 39 7 39 6 39 5 39 4 39 3 Bài 3: 30 3 < 33 0 30 + 100 < 131 615 > 516 410. sinh cả lớp làm bài vào vở . Bài 5: 31 5 + 40 = 35 5 35 5 – 31 5 = 40 40 + 31 5 = 35 5 35 5 – 40 = 31 5 4. Củng cố :- Học sinh nêu lại cách cộng và trừ số có 3 chữ