Trường tiểu học 2 - Tam Giang - Giáo án lớp 3A LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 29 Từ ngày 29 tháng 03 đến ngày 02 tháng 04 năm 2010. Thứ, ngày, tháng, năm Môn dạy Tiết PPCT Tên bài dạy GDBVMT Thứ hai. 29/03/2010 HĐTT Đạo đức Toán TNXH 29 141 57 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T2) Diện tích hình chữ nhật. Thực hành: Đi thăm thiên nhiên. GDBVMT GDBVMT Thứ ba. 30/03/2010 Tập đọc TĐ - KC Toán 222 223 142 Buổi học thể dục. Buổi học thể dục. Luyện tập. Thứ tư. 31/03/2010 Chính tả Tập đọc Toán TNXH 224 225 143 58 (N-V): Buổi học thể dục. Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. Diện tích hình vuông. Thực hành: Đi thăm thiên nhiên ( TT). GDBVMT Thứ năm. 01/03/2010 LT&C Tập viết Toán Âm nhạc 226 227 144 29 Từ ngữ về thể thao.Dấu phẩy. Ôn chữ hoa : T ( TT) Luyện tập. Ôn và tập biểu diễn một số bài hát đã học. GDBVMT Thứ sáu. 02/03/2010. Chính tả TLV Toán GDNGLL SHCT 228 229 145 (N - V): Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Kể về một trận thi đấu thể thao. Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 Môn Bài Nội dung tích hợp GDBVMT. Phương thức. TN - XH Đạo đức. Tập viết. 56,57 13 227 - Hình thành biểu tượng về môi trường tự nhiên. - Yêu thích thiên nhiên. - Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh. + Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho MT thêm sạch đẹp, góp phần BVMT. - Hs thấy được giá trị của hình ảnh so sánh(Trẻ em như búp trên cành), từ đó cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. Liên hệ Toàn phần. Gián tiếp. Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010. - 1 - Trường tiểu học 2 - Tam Giang - Giáo án lớp 3A Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2) I.Môc tiªu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương. - Biết vì sao phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước(Hs khá, giỏi). - GDBVMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho MT thêm sạch đẹp, góp phần BVMT II. §å dïng d¹y- häc : - Giáo viên: Vở bài tập đạo đức, các tư liệu về việc sử dụng và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương, phiếu học tập cho hoạt động 2, 3 tiết 1. - Học sinh : Vở bài tập đạo đức. III. Ho¹t ®éng d¹y - häc : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sịnh. 1. Kiểm tra bài cũ: + Nước có vai trò như thế nào đối với đời sống con người ? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới : a,Giới thiệu bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2). b, Hoạt động 1: Xác định các biện pháp : - Giáo viên cho các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. - Giáo viên cho cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. - Giáo viên nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt, những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất. c ,Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai? Tại sao? Giải thích lí do a) Nước sạch không bao giờ cạn. b) Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm. c) Nguồn nước cần được giữ gìn và bảo vệ cho cuộc sống hôm nay và mai sau. - Học sinh trả lời. - Học sinh thảo luận. - Đại diện học sinh lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. - Hs theo dõi, thảo luận và trả lời câu hỏi. a) Sai,vì lượng nước sạch chỉ có hạn và rất nhỏ so với nhu cầu của con người. b) Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn. c) Đúng, vì nếu không làm như vậy thì ngay từ bây giờ chúng ta cũng không - 2 - Trường tiểu học 2 - Tam Giang - Giáo án lớp 3A d) Nước thải của nhà máy, bệnh viện cần được xử lí. đ) Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường. e) Sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và phổ biến cách chơi: trong một khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc. - Giáo viên cho các nhóm thảo luận. - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Giáo viên tổng kết, khen ngợi những em đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi mình đang ở và đề nghị lớp noi theo. Kết luận: Níc là nguồn tài nguyên quý. Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn.Chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. 3.Nhận xét -dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết1). đủ nước để dùng. d) Đúng, vì không làm ô nhiễm nguồn nước. đ) Đúng, vì nước bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng xấu đến cây cối, loài vật và con người. e) Đúng, vì sử dụng nước bị ô nhiễm sẽ gây ra nhiều bệnh tật cho con người. - Học sinh chia thành các nhóm nhỏ, trao đổi và thảo luận. - Học sinh thảo luận và trình bày kết quả. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. Toán (tiÕt 141) Diện tích hình chữ nhật. I. MỤC TIÊU : - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó. - Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ kẻ BT1. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 3 - Trường tiểu học 2 - Tam Giang - Giáo án lớp 3A 1.Bài cũ : Đơn vị đo diện tích. Xăng-ti-mét vuông - Gv cho hs thực hiện phép tính có đi kèm với cm 2 . - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới : Giới thiệu bài: Diện tích hình chữ nhật. Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Giáo viên đưa ra hình chữ nhật và hỏi: + Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ? + Hãy nêu cách tính để tìm ra số ô vuông của hình chữ nhật ABCD? - HDHS cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD: + Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng ? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? + Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ? - Y/c hs thực hiện phép tính nhân 4 × 3 - Giáo viên giới thiệu: 4 x 3 = 12(cm 2 ) là diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). - Giáo viên cho học sinh lặp lại. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành : Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu): - Y/c hs nhắc lại 2 quy tắc đã học. - Gv cho hs làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào vở. - Gv cho hs thi đua sửa bài. Chiều dài 5cm 10cm 32cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 5 × 3 = 15(cm 2 ) 10 × 4 = 40(cm 2 ) 32 × 8 = 256(cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (5+3) × 2 = 16(cm) (10+4) × 2 = 28(cm) (32+8) × 2 = 80(cm) - Hs lên bảng làm, cả lớp làm trên bảng con. A 4cm B 1cm 2 3cm C D + Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông. +Có thể đếm,thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3. +Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm 3 hàng. + Mỗi hàng có 4 ô vuông. + Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả 12 ô vuông. + Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm 2 . + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 xăng-ti-mét vuông - Hs thực hiện 4 × 3 = 12(cm 2 ) - Cá nhân. - Hs nêu. - Một vài hs nhắc lại quy tắc tính chu vi , diện tích hình chữ nhật. - Hs làm bài trên bảng phụ. - Học sinh thi đua sửa bài. - 4 - Trng tiu hc 2 - Tam Giang - Giỏo ỏn lp 3A Bi 2: Gi hs c y/c ca bi. + Bi toỏn cho bit gỡ ? + Bi toỏn yờu cu gỡ ? + Mun tớnh din tớch ming bỡa hỡnh ch nht ta lm nh th no ? - Giỏo viờn cho hc sinh t lm bi - Gi 1 hc sinh lờn bng lm bi. - Giỏo viờn nhn xột. Bi 3: Gi hs c y/c ca bi. + Bi toỏn cho bit gỡ ? + Bi toỏn hi gỡ ? + Hóy nhn xột v s o ca chiu di v chiu rng ca hỡnh ch nht ú? + Mun tớnh din tớch hỡnh ch nht ta phi lm gỡ trc ? - Cho hst lm bi.Theo dừi giỳp hs yu. - Gi hs lờn bng lm bi. - Giỏo viờn nhn xột. 3.Cng c- dn dũ : - Nhn xột tit hc. - V ụn bi v chun b bi hc sau. - Hc sinh c bi toỏn. + Mt ming bỡa hỡnh ch nht cú chiu di 14cm, chiu rng 5cm. + Tớnh din tớch hỡnh ch nht ú. + Mun tớnh din tớch ming bỡa hỡnh ch nht ta ly chiu di nhõn vi chiu rng. - Hc sinh lm bi Bi gii: Din tớch ming bỡa hỡnh ch nht l: 14 x 5 = 70 ( cm 2 ) ỏp s: 70cm 2 - Hc sinh c y/c ca bi. + Hỡnh ch nht cú chiu di 2dm, chiu rng 9cm. + Tớnh din tớch hỡnh ch nht. + S o ca chiu di v chiu rng ca hỡnh ch nht khụng cựng mt n v o. + Mun tớnh din tớch hỡnh ch nht ta phi i s o chiu di v cm. Bi gii: 2dm = 20cm Din tớch hỡnh ch nht l : 20 x 9 = 180 ( cm 2 ) ỏp s: 180(cm 2 T nhiờn v Xó hi: Thc hnh: i thm thiờn nhiờn. I. MC TIấU : - Quan sỏt v ch c cỏc b phn bờn ngoi ca cỏc cõy,con vt ó gp khi i thm thiờn thiờn. - HS khá, giỏi : Biết phân loại đợc một số cây, con vật đã gặp. - GDBVMT: Hỡnh thnh biu tng v mụi trng t nhiên. - Yờu thớch thiờn nhiờn. - Hỡnh thnh k nng quan sỏt, nhn xột, mụ t mụi trng xung quanh. II. Đồ dùng dạy - học: - Hs giy, v ghi chộp. III. HOT NG DY - HC : - 5 - Trng tiu hc 2 - Tam Giang - Giỏo ỏn lp 3A Hot ng ca giỏo viờn. Hot ng ca hc sinh. 1. Kim tra bi c: Mt tri. + Nờu vớ d v vai trũ ca Mt Tri i vi con ngi, ng vt v thc vt. + Nu khụng cú Mt Tri thỡ iu gỡ s xy ra trờn Trỏi t ? + Gia ỡnh em ó s dng ỏnh sỏng v nhit ca Mt Tri lm gỡ ? + Vy chỳng ta s dng ỏnh sỏng v nhit ca Mt Tri vo nhng cụng vic gỡ ? - Nhn xột ỏnh giỏ. 2. Bi mi : Gii thiu bi:Thc hnh: i thm thiờn nhiờn. Hot ng 1: i thm thiờn nhiờn. - HDHS cỏch ghi chộp khi i thm thiờn nhiờn xung quanh trng . - Chia nhúm v a im quan sỏt ca tng nhúm theo s phõn chia gv giao. - GVHD gii thiu cho hc sinh nghe v cỏc loi cõy, con vt c quan sỏt. - Gv y/c cỏc nhúm quan sỏt, tho lun v tr li cõu hi theo gi ý: + Quan sỏt, ghi chộp mụ t cõy ci v cỏc con vt cỏc em c thy. Hot ng 2: V lp, lu gi li kt qu. - Cho hs v lp v kt qu va i tham quan c nhúm gi li tit sau hc. 3. Nhn xột - dn dũ : - Nhn xột tit hc. - Y/c hs v nh v tranh, v mt loi cõy, mt con vt ó quan sỏt c. - Chun b bi:Thc hnh: i thm thiờn nhiờn (tt). - 2-3 hs tr li trc lp. - Hc sinh i tham quan theo a im ca nhúm: quan sỏt, ghi chộp. - Hs tho lun nhúm v ghi kt qu ra giy.Cỏc thnh viờn trong nhúm quan sỏt c gỡ nờu cho bn ghi chộp li. - Hs hot ng theo yờu cu ca gv. - Hs tp hp vo lp, kt qu quan sỏt c lu gi li tit sau hc tip. - Hs v nh t v tranh v cõy, con vt m mỡnh quan sỏt c. Th ba ngy 30 thỏng 3 nm 2010. Tp c - K chuyn: Bui hc th dc. I. Mc tiêu : Tp c: - c ỳng, rnh mch, bit ngh hi hp lớ sau cỏc du cõu v gia cỏc cm t. - c ỳng ging cỏc cõu cm, cõu cu khin. - Hiu ni dung : Ca ngi quyt tõm vt khú ca mt hc sinh b tt nguyn. (tr li c cỏc cõu hi trong SGK). + Giáo dục học sinh có ý thức vơn lên khắc phục mọi khó khăn trong cuộc sống. - 6 - Trường tiểu học 2 - Tam Giang - Giáo án lớp 3A Kể chuyện: - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. * HS kh¸, giái biÕt kÓ toµn bé c©u chuyÖn. II. Đồ dùng dạy- học : - Tranh minh họa bài đọc. - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc. III. Hoạt động dạy - học: Ho¹t ®éng cña giáo viên. Ho¹t ®éng cña học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : (Tiết 1) -Kiểm tra 2 hs. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới : Tập đọc a.Giới thiệu bài: Buổi học thể dục. b.Luyện đọc. - Gv đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp từng câu. Chỉnh phát âm. - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. Luyện đọc từ khó - kết hợp giải nghĩa từ. - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn. - Đọc từng đoạn trong nhóm. c.Tìm hiểu bài. + Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? +Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li ? + Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện. d.Luyện đọc lại: (Tiết 2) - Gv đọc diễn cảm một đoạn. - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu - 2 hs đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi. - Hs nghe. - Hs đọc nối tiếp từng câu. - Hs đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. - Hs đọc theo hướng dẫn. - Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Mỗi học sinh phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang. - Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ; thở hồng hộc, Xtác-đi mặt đỏ như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai. - Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù. - Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo. Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà. Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà như những bạn khác. Cậu cố gắng, rồi đặt được hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng. - Hs theo dõi , bước đầu biết đọc đúng - 7 - Trường tiểu học 2 - Tam Giang - Giáo án lớp 3A khiến. - Cho hs đọc lại 3 đoạn. - Gv nhận xét, khen ngợi. giọng các câu cảm, câu cầu khiến. - Quyết tâm của Nen-li./ Cậu bé can đảm./ Nen-li dũng cảm./ Chiến thắng bệnh tật./ Một tấm gương đáng khâm phục. - Hs nghe. - Hs đọc cá nhân. - Vài hs thi đọc 3 đoạn. - 1 hs đọc cả bài. Kể chuyện: + Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật. - Yêu cầu hs khá,giỏi kể mẫu đoạn 1. - Theo dõi giúp đỡ hs yếu bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật. - Luyện kể theo cặp đôi, nối tiếp nhau kể. - Cho hs thi kể trước lớp. - Gv nhận xét, khen. 3.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà luyện đọc và kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. - Hs kể mẫu đoạn 1. - Hs kể theo cặp. - 4hs thi nhau kể nối tiếp trước lớp. - 1hs khá, giỏi kể cả câu chuyện. - Hs nghe. Toán TiÕt 142 : Luyện tập. I. MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích hình chữ nhật. II.§å dïng d¹y - häc : - Bảng phụ vẽ hình BT2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới : Giới thiệu bài: Luyện tập. Hướng dẫn thực hành: Bài 1: Gọi hs nêu y/c của bài. - Y/c hs nhận xét về 2 đơn vị đo ở bài toán. - Giáo viên cho học sinh tự làm bài. - Gọi 1học sinh lên bảng làm bài. - 3-4 hs nhắc lại thuộc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Cả lớp nhắc lại quy tắc. - Học sinh nêu y/c của bài. - Đơn vị đo phải đổi từ dm về cm. - Lớp tự làm bài, 1hs lên bảng làm bài. - 8 - Trng tiu hc 2 - Tam Giang - Giỏo ỏn lp 3A - Giỏo viờn nhn xột. Bi 2: Gi hs c y/c ca bi. - Cho hs quan sỏt hỡnh v trờn bng ph, xỏc nh lm bi. + Hỡnh H gm my hỡnh ch nht? Bi y/c gỡ? - Mi 1 hs khỏ, gii lờn bng lm, lp lm bi vo v. - Theo dừi giỳp hs yu lm bi. +Din tớch hỡnh H nh th no vi din tớch hai hỡnh ch nht ABCD v DMNP? - Nhn xột ỏnh giỏ bi lm ca hs. Bi 3: Gi hs c y/c ca bi. + Bi toỏn cho bit gỡ ? + Bi toỏn y/c gỡ ? + Mun tớnh din tớch hỡnh ch nht ta phi bit c gỡ ? - Gv cho hc sinh t lm bi. Theo dừi giỳp hs yu. - Gi 1 hs lờn bng lm bi. - Giỏo viờn nhn xột 3. Cng c - dn dũ : - Nhn xột tit hc. - V ụn li bi v chun b bi hc sau. Bi gii 4dm = 40cm a) Din tớch hỡnh ch nht l 40 ì 8 = 320 ( cm 2 ) b) Chu vi hỡnh ch nht l ( 40 + 8 ) ì 2 = 96 ( cm ) ỏp s: a) 320cm 2 b) 96cm - Cho hỡnh H gm 2 hỡnh ch nht ABCD v DMNP. Tớnh din tớch hỡnh H theo kớch thc ghi trờn hỡnh v. Bi gii Din tớch hỡnh ch nht ABCD l : 10 ì 8 = 80 ( cm 2 ) Din tớch hỡnh ch nht DMNP l : 20 ì 8 = 160 ( cm 2 ) Din tớch hỡnh H l : 80 + 160 = 240 ( cm 2 ) ỏp s: 240cm 2 - Din tớch hỡnh H bng tng din tớch ca 2 hỡnh ch nht ABCD v DMNP. - Hc sinh c bi toỏn. + Hỡnh ch nht cú chiu rng 5cm, chiu di gp ụi chiu rng. + Tớnh din tớch hỡnh ch nht ú. + Mun tớnh din tớch hỡnh ch nht ta phi bit c s o ca chiu di v chiu rng ca hỡnh ch nht ú. Bi gii Chiu di hỡnh ch nht l : 5 ì 2 = 10 ( cm ) Din tớch hỡnh ch nht l : 10 ì 5 = 50( cm 2 ) ỏp s: 50cm 2 Th t ngy 31 thỏng 03 nm 2010. Chớnh t (nghe - viết): Bui hc th dc. I. Mc tiờu : - Nghe - vit ỳng bi chớnh t ; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi.Bi vit mc khụng quỏ nm li. - Vit ỳng tờn riờng ngi nc ngoi trong cõu chuyn Bui hc th dc (BT2). - GD cho hs ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II.Đồ dùng dạy - học : - 9 - Trường tiểu học 2 - Tam Giang - Giáo án lớp 3A - Bảng phụ viết nội dung BT(3)b. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: - Gv cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : bóng rổ, nhảy cao, võ thuật. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Buổi học thể dục. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - HDHS nắm nội dung bài viết chính tả. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? + Câu nói của thầy giáo được đặt trong dấu gì ? - HD viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống. - Giáo viên đọc chính tả. - Chấm - chữa bài. Hoạt động 2 : HDHS làm bài tập chính tả. Bài tập 2: Gọi 1 hs đọc yêu cầu. - Gv tổ chức cho hs thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình. - Nhận xét bài làm của hs. Bài tập (3)b: Gọi 1 hs đọc yêu cầu. - Gv tổ chức cho hs thi làm bài tập nhanh, đúng. - Cho hs làm bài vào vở.Đọc lại kết quả. - Nhận xét - sửa bài. 3.Nhận xét -dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp. - Lớp theo dõi nhận xét. - Học sinh nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc. - Tên bài viết cân đối vào giữa. - Đoạn văn trên có 3 câu. - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên riêng của người nước ngoài: Nen-li. - Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. - 3hs lên bảng viết, lớp viết vào nháp. - Hs nghe - viết chính tả. - 7 hs nộp vở chấm, còn lại thu vở chấm sau. - Viết tên các bạn học sinh trong câu chuyện Buổi học thể dục: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li. - 2-3 hs đọc bài làm. - Hs đọc: §iÒn vµo chç trèng : b) in hay inh ? điền kinh,truyền hình,thể dục thể hình. Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. I. Mục tiªu : (Trích) - 10 - [...]... nhõn 3 x 3, cú th thc hin phộp cng 3 + 3 + 3 ca hỡnh vuụng ABCD? - HDHS cỏch tỡm s ụ vuụng trong hỡnh vuụng ABCD: + Trong hỡnh vuụng ABCD c chia lm my hng ? + Mi hng cú bao nhiờu ụ vuụng ? + Cú 3 hng, mi hng cú 3 ụ vuụng, vy cú tt c bao nhiờu ụ vuụng ? + Mi ụ vuụng cú din tớch l bao nhiờu ? + Vy hỡnh vuụng ABCD cú din tớch l bao nhiờu xng-ti-một vuụng ? -Y/c hs thc hin tớnh nhõn 3cm x 3cm - Gii thiu: 3. .. nhõn 3cm x 3cm - Gii thiu: 3 x 3 = 9(cm2)l din tớch ca hỡnh vuụng ABCD Mun tớnh din tớch - 12 - + Cỏc ụ vuụng trong hỡnh vuụng ABCD c chia lm 3 hng + Mi hng cú 3 ụ vuụng + Cú 3 hng, mi hng cú 3 ụ vuụng, vy cú tt c 9 ụ vuụng + Mi ụ vuụng cú din tớch l 1cm2 + Vy hỡnh vuụng ABCD cú din tớch l 9 xng-ti-một vuụng - Hc sinh thc hin 3 x 3 = 9 Trng tiu hc 2 - Tam Giang - Giỏo ỏn lp 3A hỡnh vuụng ta ly di mt cnh... 45 732 + 36 194 = ? - Gv vit phộp tớnh 45 732 + 36 194 = ? lờn bng - Y/c t tớnh theo ct dc - Y/c hs t thc hin phộp tớnh trờn - Nu hc sinh tớnh ỳng, gv cho hc sinh nờu cỏch tớnh, sau ú gv nhc li hc sinh ghi nh - Cho hs nhc li cỏch tớnh Hot ng ca hc sinh - Hs thc hin theo yờu cu ca gv - Hc sinh theo dừi - 1 hc sinh lờn bng t tớnh, c lp thc hin t tớnh vo bng con: + 45 732 2 cng 4 bng 6, vit 6 + 36 194 3 cng... 72468 7 9 2 + + + + 6829 21957 12 735 35 864 8678 9888 7295 7929 4 4 6 7 Trng tiu hc 2 - Tam Giang - Giỏo ỏn lp 3A Bi 2 : t tớnh ri tớnh (HS khá, giỏi làm cả phần b) - Hs c y/c ca bi - Gi hs c yờu cu ca bi - 4 hs lm bi trờn bng, lp lm vo v - Cho hs lm phn a, phn b hs khỏ, gii 5281 lm 18257 9 35 046 2475 + + + + 6820 64 439 6546 26 734 Bi 4 : Gi hs c y/c ca bi 82696 5 936 5 61780 9295 - Gv v túm tt trờn bng... Nờu c mt s t ng v ch im Th thao (BT2) - t c du phy vo ch thớch hp trong cõu (BT3b/c ) * HS khá, giỏi làm đợc toàn bộ bài tập 3 II Đồ dùng dạy - học : - Bng lp v bng ph vit ni dung BT1, 2, 3 III Hot ng dy - hc : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Kin tra bi c :Nhõn hoỏ ễn tp cỏch t v TLCH lm gỡ ? Du chm, chm hi, - 3 t trng kim tra bi ca cỏc bn bỏo chm than cỏo li vi gv - Giỏo viờn kim tra bi... phy - t du phy vo ch thớch hp trong Bi tp 3: (chn phn b,c) - Gv treo bng ph cho hc sinh nờu yờu nhng cõu sau: - 3hs lờn lm bi trờn bng cu a) Nh chun b tt v mi mt, SEA - Y/c lp lm phn b,c Hs khỏ,gii lm c Games 22 ó thnh cụng rc r bi b) Mun c th kho mnh, em phi - Giỏo viờn gi hc sinh c bi lm nng tp th dc c) tr thnh con ngoan, trũ gii, em cn hc tp v rốn luyn Hot ng 3: Cng c- dn dũ : - Hs nhc li cỏc t ng... chuyn, búng r, búng bu sinh lm bi - 15 - Trng tiu hc 2 - Tam Giang - Giỏo ỏn lp 3A dc, búng hi, búng nộm, búng bn, Chy Chy vit dó, chy vt ro, chy ngn, - Hon thnh bi vo tng dũng, c li chy v trang, chy tip sc cỏc t ua ua xe p, ua nga, ua mụ tụ, ua ụ tụ, ng va tỡm ua xe ln, ua thuyn, ua voi Nhy Nhy cao, nhy xa, nhy cu, nhy so, nhy nga, nhy dự - Ghi li nhng t ng núi v kt qu thi Bi tp 2: u trong truyn vui sau:... 1, chỳ ý cỏch ngt ngh hi sau du - Hs c li bi chỳ ý ngt ngh hi sau cỏc cõu cho hp lớ du cõu - Cho hs thi c - Hs thi c - Gv nhn xột ỏnh giỏ 3. Cng c- dn dũ: - Nhn xột tit hc - 11 - Trng tiu hc 2 - Tam Giang - Giỏo ỏn lp 3A - V ụn li bi v chun b bi sau Toỏn: (tiết 1 43) Din tớch hỡnh vuụng I MC TIấU : - Bit quy tc tớnh din tích hỡnh vuụng theo s o cnh ca nú v bc u vn dng tớnh din tớch mt s hỡnh vuụng theo... - Trng tiu hc 2 - Tam Giang - Giỏo ỏn lp 3A - Nghe - vit ỳng bi chớnh t ; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi Bi vit mc khụng quỏ nm li - Lm ỳng bi tp (2)b - GDHS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học : - Bng ph vit ni dung BT2b III Hot ng dy - hc : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Kim tra bi c: - Gv gi 3hs lờn bng vit cỏc t ng: in kinh, -3hs lờn bng vit, c lp vit truyn tin, th dc... Giỏo viờn cho hc sinh t lm bi 20 : 4 = 5 ( cm ) - Gi 1hs lờn bng lm bi Din tớch hỡnh vuụng l : - Theo dừi giỳp hs yu 5 ì 5 = 25 ( cm2 ) - Giỏo viờn nhn xột ỏp s: 25cm2 3. Cng c- dn dũ : - 13 - Trng tiu hc 2 - Tam Giang - Giỏo ỏn lp 3A - Nhn xột tit hc - V ụn li bi v chun b bi hc sau T nhiờn v Xó hi Thc hnh: i thm thiờn nhiờn (tt) I Mục tiêu : - Quan sỏt v ch c cỏc b phn bờn ngoi ca cỏc cõy, con vt . thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3. + Các ô vuông trong hình vuông ABCD được chia làm 3 hàng. + Mỗi hàng có 3 ô vuông + Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất. 5cm 10cm 32 cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 5 × 3 = 15(cm 2 ) 10 × 4 = 40(cm 2 ) 32 × 8 = 256(cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (5 +3) × 2 = 16(cm) (10+4) × 2 = 28(cm) (32 +8) × 2. làm trên bảng con. A 4cm B 1cm 2 3cm C D + Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông. +Có thể đếm,thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3. +Các ô vuông trong hình