GA lop 3 tuan 24

Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh Thứ hai Tập đọc – Kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA. I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU A . Tập đọc 1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : hốt hoảng, vùng vẫy, cứng cỏi, cởi trói… 2. Rèn kó năng đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh…) - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lónh từ nhỏ. B . Kể chuyện 1 . Rèn kó năng nó i: - Biết sắp xếp tranh đúng theo trình tự của câu chuyện; - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Đối đáp với vua”. 2 . Rèn kó năng nghe : - Chăm chú nghe bạn ke; học được ưu điểm của bạn, kể tiếp được lời bạn. II . CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra : + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt về lời văn, trang trí? - GV nhận xét – Ghi điểm 3. Bài mới GT chủ điểm mới và bài đọc Trong tuần 24 các em sẽ được học các bài gắn với chủ điểm nghệ thuật; qua đó cac em sẽ có hiểu biết về những người làm công tác nghệ thuật, những hoạt động nghệ thật, các bộ môn - 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chương trình xiếc đặc sắc” Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh nghệ thuật… bài học hôm nay cho chúng ta làm quen với Cao Bá Quát –một người thông minh có bản lómh từ nhỏ qua bài “Đối đáp với vua”. - GV ghi tựa * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. - Luyện đọc + GV treo tranh bài : + GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lónh từ nhỏ . - Hướng dẫn HS quan sát tranh. + Hỏi bức tranh vẽ gì ? * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ a) Đọc từng câu - GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. b) Đọc từng đoạn + Bài có mấy đoạn ? (Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn) - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. - Từng nhóm thi đọc đoạn . - GV nhận xét cách đọc của HS + Từ Minh Mạng, Cao Bá Quát là ai ? Giải nghóa các từ trong SGK: xa giá, ngự giá, đối, tức cảnh, chỉnh. - Luyện đọc theo nhóm (GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc) - GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài. +Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? + Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì? - 3 HS nhắc lại … HS trả lời về tranh - HS đọc từng câu trong bài (hai lượt) … có 4 đoạn - 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp. - 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp - HS nhận xét … Minh Mạng là vua thứ hai của triều Nguyễn, Còn Cao Bá Quát là nhà thơ nổi tiếng văn hay chữ tốt, có tài đối đáp. HS đọc đoạn trong nhóm. Cả lớp đọc đồng thanh bài văn. - 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: Ở Hồ Tây. Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? +Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? GV:Đối đáp thơ văn là cách ngườ xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học tài năng, khuyến khích người học giỏi, của phạt kẻ lười biếng, dốt nát. +Vua ra vế đối thế nào? +Câo Bá Quất đối lại như thế nào ? GV:phân tích cho HS thấy Câu đối của Cao Bá Quát hay ở chỗ: + Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình đang bò trói để đối lại. + Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé). + Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì? GV chốt lại:Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái tự tin. c) Luyện đọc lại - Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3. -HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện. GV hướng dẫn đọc đúng một số câu ,đoạn văn : Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải đối được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau ,/vua tức cảnh đọc vế đối như sau: Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.// - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 … Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần. … Cậu nghó ra cách gây chuyện ầm ó náo động rồi nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới - 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4 … Vì vua thấy cậu xưng là học trò nên muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội. … Nước trong leo lẻo, cá đớp cá … Trời nắng chang chang, người trói ngưòi + Các nhóm thảo luận câu hỏi. Sau cử đại diện báo cáo kết quả. - 3HS luyện đọc lại đoạn3. Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh Chẳng cần nghó ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang bò trói đối lại luôn: Trơì nắng chang chang/ người trói người// * Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và bốn tranh minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà ảo thuật”. Kể lại câu chuyện theo lời của Xô- phi(hoặc Mác). * Hướng dẫn kể chuyện - GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện “Đối đáp với vua“ rồi kể lại toàn bộ câu chuyện, anh 1). GV nhắc :HS quan sát kó 4 tranh, tự sắp xếp lại các tranh đúng thứ tự bốn đoạn trong truyện và khẳng đònh trật tự đúng của các tranh là:3-1-2- 4. - GV nhận xét . b) Kể lại một được của câu chuyện. - GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất 4 . Củng cố – Dặn dò + Qua câu chuyện này, em học được ở Cao Bá Quát điều gì? + Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau không ? - Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng. - Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa…. - Về tập kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bò bài: “Mặt trời mọc ở đằng … Tây” - Thi đọc. - Nhận xét chọn bạn đọc hay. - HS tự sắp xếp tranh - HS nhận xét bổ sung. HS khá kể -4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện -Một HS kể toàn bộ chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. … Tính cách khẳng khái tự tin. Toán Tiết 116 : LUYỆN TẬP. I . MỤC TIÊU : Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh Giúp HS - Rèn luyện kó năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán. II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ : - GV nhận xét – Ghi điểm 2 . Bài mới: -Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa. * Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính rồi tính . Cho HS làm bài vào bảng con. - GV nhận xét sửa sai Bài 1 ta luyện tập điều gì? Bài 2 : Hướng dẫn Mẫu X x 7 = 2107 X = 2107 : 7 X = 301 + Bài 2 củng cố cho ta gì ? Bài 3: + Bài cho ta biết gì ? + Bài hỏi gì ? GV: Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại ta làm phép tính gì ? Bài 4 : yêu cầu HS đọc đề - 3HS làm bài tập. - HS1 làm bài 1 cột 2. - HS2-3 giải bài 2-3. - 3 HS nhắc tựa HS đọc, GV ghi Luyện tập phép chia hết và chia có dư, thương có chữ số 0 ở hàng chục. HS đọc đề 1 HS nêu cách tính và tính Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp 8 x X = 1640 X x 9 = 2763 X = 1640 : 8 X = 2763 : 9 X = 205 X = 307 - Nhận xét bài bạn -Tìm thừa số chưa biết. - 2 HS đọc bài toán … Cửa hàng có 2024kg-đã bán 4 1 số gạo đó. -Tìm số gạo còn lại. - HS giải vào vở –1 HS giải bảng lớp. Giải Số kg gạo đã bán là : 2024 : 4 = 506(kg) Số kg gạo còn lại là : Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh 4 . Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét kết quả hoạt động của HS -Về nhà ôn bài và làm lại bài tập - GV nhận xét tiết học. 2024- 506 = 1518(kg) Đáp số 1518 kg gạo Lớp theo dõi nhận xét Tính theo mẫu ; 6000:2 =? Nhẩm :6nghìn :2 = 3 nghìn Vậy ; 6000 : 2 =3000 Tính nhẩm theo mẫu . Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết2 I . MỤC TIÊU 1 . HS hiểu -Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ. -Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất. 2 . HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. 3 . HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người vừa mất. II . CHUẨN BỊ - Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2. - Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra 3 . Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa. Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu: HS Biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang. Cách tiến hành : 1 GV đọc lần lượt từng ý kiến HS suy nghó bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước chung. -Các ý kiến : HS nhắc tựa. + Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang. + Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh a)Chỉ cần tôn trọng đám tangcủa những người mình quen biết . b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi đưa tang . c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá . 2.Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của mình * Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. - Các ý đúng là b,c Hoạt động 2 : Xử lí tình huống Mục tiêu: HS biết lựa chọn cáchứng xử đúng trong các tình huông khi gặp đám tang. Cách tiến hành :Chia nhóm GV phát phiếu học tập cho HS Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đao băng tang, đi đằng sau xe tang. Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang. Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang. Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang, cời nói, chỉ trỏ. Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử của nhóm mình. Đại diện nhóm báo cáo. Lớp trao đổi nhận xét. GV kết luận : Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn. Nếu có thể, em đi cùng với bạn một đoạn đường. Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười đùa, vặn to đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ. Nhóm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn cảm thông với những người thân của họ. + “À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?” + Tôn trọng đám tang là cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất. HS làm việc cá nhân o a. Chạy theo xem, chỉ trỏ. o b. Nhường đường. o c. Cười đùa. o d. Ngả mũ, nón. o đ. Bóp còi xe xin đường. o e. Luồn lách vượt lên trước. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. - Thảo luận lớp : HS nêu . Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không nên Mục tiêu :Cubgx cố bài Cách tiến hành : GV chia nhóm phát mỗi nhóm một tờ rôki. Nêu luật chơi: trong một thời gian nhất đònh (5 phút) các nhóm thảo luận, kê, viết những việc nên làm và không nên làm vào hai cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhóm đó sẽ thắng cuộc. HS tiến hành chơi HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội thắng. GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc. Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá. Hướng dẫn thực hành : Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện . Chuẩn bò bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Thứ ba Tập đọc MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG… TÂY ! I . MỤC TIÊU 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các từ ngữ : ứng tác, thủa nhỏ, nghó mãi, ngơ ngác, ngộ nghónh, hãnh diện ,… - Biết ngắt, nghó hơi đúng chỗ, đọc đoạn thơ khác với văn xuôi. 2. Rèn kó năng đọc - hiểu. - Nắm được nghóa và biết cách dùng từ mới : Pu-skin, thi hào, ứng tác, vô lí, thiên hạ, ngộ nghónh, hãnh diện - Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi tài ứng tác thơ của nhà thơ Pu-skin. II . CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - nh hoặc bức vẻ chân dung Pu-skin . Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn đònh 2 . Bài cũ: -GV lắng nghe nhận xét - ghi điểm. 3 .Bài mới : -Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học bài Mặt trời mọc ở đằng… tây!, các em sẽ được biết một thiên tài của nên thơ ca nước Nga – Đó là Pu-skin. Ông cũng đã bọc lộ tài năng thơ ca ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. - GV ghi tựa - GV đọc diễn cảm - Gợi ý cách đọc : Giọng vui hào hước. Nhấn giọng ở các từ thể hiện tài năng của Pu-skin. -Treo tranh. -Giới thiệu ảnh Pu-skin. Tóm tắt : Ca ngợi tài ứng tác thơ của nhà thơ Pu-skin . b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghóa từ GV viết bảng Pu-skin. Yêu cầu hai HS đọc lớp đồng thanh + Đọc từng dòng + Đọc từng đoạn : Bài này có thể chia làm ba đoạn. Đoạn 1: từ đầu đến phía mặt trời lặn. Đoạn 2: tiếp đến ngủ nữa đây. Đoạn 3 : còn lại . - GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em . - GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài. -Em hãy đặt câu với từ ngộ nghónh, từ hãnh diện. -GV gọi HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm - 3HS đọc nối tiếp bài“Đối đáp với vua” Sau trả lời các câu hỏi . -HS lắng nghe. -3 HS nhăc lại tựa bài. -Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu. HS quan sát tranh minh hoạ và ảnh của Pu-skin. HS quan sát và đọc. - HS đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - Chú cún nhà em trông rất ngộ nghónh. Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh *Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào? + Câu thơ của người bạn Pup-skin có gì vô lí? + Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào? + Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin hợp lí? + GV chốt: Trong bài thơ của Pu-skin, việc mặt trời mọc ở đằng tây cũng được coi là chuyện lạ, làm cho mọi người phải xôn xao ngơ ngác tự hỏi: Bây giờ là buổi sáng cần “thức dậy”, hay là buổi chiều tối phải “ngủ nữa đây” ? dựng lên hình ảnh thiên hạ ngơ ngác trước hiện tượng lạ, không biết phải làm gì, đó là sáng tạo của Pu-skin là điều làm cho bài thơ của thi só nhỏ trở thành hợp lí, tạo nên bất ngờ thú vò. * Luyện đọc lại. Ba HS nối tiếp nhau thi đọc ba đoạn của bài. -GV hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng đoạn. Hai HS thi đọc cả bài. - GV và cả lớp bình chọn những bạn đọc hay nhất - GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ. 4 . Củng cố – Dặn dò - GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài. - Dặn dò về nhà chuẩn bò bài sau :“Tiếng đàn ”. -Em rất hãnh diện vì em trai của em rất ngoan và thông minh. - HS đọc đồng thanh cả bài - 2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài . - 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 1, … Trong một giờ văn, thầy giáo bảo HS tả cảnh mặt trời mọc … câu thơ nói mặt trời mọc ở đằng tây. - 1HS đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm … Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khác để cùng với câu thơ vô lí của bạn hợp thành một bài thơ hoàn chỉnh rất thú vò. - HS phát biểu. - HS đọc trong nhóm. Các bạn khác nhận xét góp ý - HS luyện đọc . - Đại diện của các nhóm đọc thuộc bài thơ trước lớp. Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 [...]... 6, 8 và luồn nan ngang vào -Đan nan ngang thứ 2: Đan ngong mốt, đan nan cùng màu với nan dọc Nhác các nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan ngang vào -Đan nan ngang thứ 3: Nan ngang khác màu nan dọc Nhấc các nan dọc 1,2,4,5,6,8,9 và luồn nan ngang vào -Đan nan ngang thứ 4: Đan nong mốt, nan ngang khác màu nan dọc Nhấc các nan 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan ngang vào -Đan nan ngang thứ 5: nan ngang khác màu với... một Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B ngang và chiều dọc - Cắt các nan dọc -Cắt các nan ngang: Cắt 7 nan ngang dài 9 ô, rộng 1 ô trong đó có 5 nan khác màu và 2 nan cùng màu với nan dọc -Cắt 4 nan khác màu với nan dọc và nan ngang để dán nẹp xung quanh Bước 2: Đan hoa chữ thập đơn Đặt các nan dọc như đan nong mốt -Đan nan ngang thứ nhất: Đan nong mốt, nan ngang khác màu nan... làm bài 3 2 Bài cũ : - 1 tổ nộp vở -GV kiểm tra 1 số vở của HS - GV nhận xét – Ghi điểm 2 Bài mới: - 3 HS nhắc tựa - Giới thiệu bài - Ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập HS đọc đề bài 1 Bài 1 : Đặt tính rồi tính - HS 2 dãy làm bảng con Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh Dãy A 821 x 4 ; 32 84 : 4 ; 1012 x 5 ; 5060 : 5 Dãy B 30 8 x 7 ; 2156 : 7 ; 1 230 x 6 ; 738 0 : 6 GV... ngang vào -Đan nan ngang thứ 5: nan ngang khác màu với nan dọc tương tự nan ngang thứ 3 -Đan nan ngang thứ 6: cùng màu với nan dọc tương tự nan ngang thư 2 -Đan nan ngang thứ 7: khác màu với nan dọc tương tự nan ngang thứ nhất Chú ý mỗi khi đan xong một nan phait dồn nan cho khít điều chỉnh các nan cho đều thì tấm nan mới đẹp Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan -Dùng 4 nan còn lại dán vào 4 cạnh của tấm... gì ? N,1 ; 4691 : 2 ; N2 1 230 : 3 N3; 1607 : 4 ; N4 ; 1 038 : 6 … củng cố cho ta về nhân, chia các số có ba, bốn chữ số với số có 1 chữ số và mối quan hệ giữa phép nhân và chia Lớp theo dõi, nhận xét Bài 2 luyện tập kó năng phép tính chia Bài 3 : hết, chia có dư và thương có chữ số 0 + Bài cho biết gì ? ở giữa - 2 HS đọc bài toán + Bài hỏi gì ? … có 5 thùng sách, mỗi thùng có 30 6 GV hướng dẫn giải theo... ghi dấu phẩy 3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV biểu dương những HS học tốt -Yêu cầu nhắc lại ND bài học Giáo án lớp 3 Phạm Thò Hạnh - Một HS làm bài tập tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau “Hương rừng thơm đồi…đường em đi - Lớp nhận xét - 3HS nhắc lại - 3HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK : - Một HS làm - Cả lớp đọc ĐT - HS đọc thầm gợi ý (a, b,c) - HS trao đổi, làm bài tập theo nhóm đôi - 3HS thi làm... nghệ thuậtù - Ôn luyện về dấu phẩy II CHUẨN BỊ - Bảng phụ - 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT1, Phôto các tờ phiếu cỡ nhỏ đủ phát cho từng HS - Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT3 III LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B 1 Ổn đònh 2 Kiểm tra - GV nhận xét 3 Bài mới : Giới thiệu bài : - Ghi tựa a/ Hướng dẫn làm bài... điều gì? Bài 3 hướng dẫn HS làm một phần VD :Chọn thời gian 3 giờ 27 phút”.Quan sát các đồng hồ, thấy đồng hồ b chỉ 3 giờ 27 phút Ta kết luận: “Đồng hồ B ứng với thời gian 3 giờ 27 phút” Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét ,tuyên dương 4 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Trò chơi: Nối mỗi đồng hồ với thời gian đã cho thích hợp - Chon đội thắng cuộc,tuyên dương - Về tập xem đồng hồ Giáo án lớp 3 Phạm Thò Hạnh... đúng : - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh a)sáo-xiếc b) mỏ-vẽ - 2 HS lên làm bảng lớp Bài 3: a) - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát Bắt đầu bằng chữ San sẻ, so sánh, sáng âm) sủa … s - 3 HS nêu miệng kết quả Bắt đầu bằng chữ Xào, xiếc, xẻo, xẻ… - HS nhận xét chéo giữa các nhóm x 3b Thanh hỏi Nhổ cỏ, ngủ, trổ tài, bẻ, bảo, thổi… Thanh... đúng tự nhiên II ĐỒ DÙNG D HỌC - Tranh, ảnh minh hoạ SGK Giáo án lớp 3 Năm học 2008-2009 Trường Tiểu học Quỳnh Lâm B Phạm Thò Hạnh - Bảng lớp viết 3 câu hỏi (trong SGK) gợi ý kể chuyện Người bán quạt may mắn - III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn đònh 2 Kiểm tra bài cũ : -3HS đọc bài tuần 23 - GV nhận xét - Ghi điểm B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài : Trong tiết . bảng lớp 8 x X = 1640 X x 9 = 27 63 X = 1640 : 8 X = 27 63 : 9 X = 205 X = 30 7 - Nhận xét bài bạn -Tìm thừa số chưa biết. - 2 HS đọc bài toán … Cửa hàng có 2024kg-đã bán 4 1 số gạo đó. -Tìm. dò: - GV nhận xét kết quả hoạt động của HS Dãy A 821 x 4 ; 32 84 : 4 ; 1012 x 5 ; 5060 : 5 Dãy B 30 8 x 7 ; 2156 : 7 ; 1 230 x 6 ; 738 0 : 6 - 2 HS đọc yêu cầu bài 2 - 4 nhóm mỗi nhóm một phép. nhóm một phép tính – 4 HS đại diện 4 nhóm làm bảng phụ. N,1 ; 4691 : 2 ; N2 1 230 : 3 N3; 1607 : 4 ; N4 ; 1 038 : 6 … củng cố cho ta về nhân, chia các số có ba, bốn chữ số với số có 1 chữ