III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠ Y HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC
Tốn: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.Mục tiêu
I.Mục tiêu
- Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc , hình vuơng , hình chữ nhật , hình tam giác - Thực hành tính độ dài đường gấp khúc , chu vi của một hình
- Học sinh yêu thích mơn tốn
II.Hoạt động
1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động :Hướng dẫn ơn tập .
+Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần a _Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?
_ Đường gấp khúc ABCD cĩ mấy đoạn thẳng , đĩ là những đoạn thẳng nào ? Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng .
+Yêu cầu học sinh đọc đề bài phần b _Hãy nêu cách tính chu vi của một hình _ Hãy tính chu vi của hình tam giác này _ Sửa bài và cho điểm học sinh .
2/ Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài _ Cĩ nhận xét gì về độ dài cạnh AB và CD của hình chữ nhật ABCD ?
_ Cĩ nhận xét gì về độ dài của các cạnh AD và BC của hình chữ nhật ABCD ? +Bài 3 :Yêu cầu học sinh quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần hình như hình bên
_ Yêu cầu học sinh đếm số hình vuơng cĩ trong hình vẽ bên và gọi tên theo hình đánh so
+Bài 4 :Giúp học sinh xác định yêu cầu của đề, sau đĩ yêu cầu các em suy nghĩ và
a/Tính độ dài đường gấp khúc ANCD
_ Ta tính độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đĩ
_Đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn thẳng tạo thành , đĩ là AB , BC , CD . Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC là 12 cm , CD là 40 cm
b/ Tính chu vi hình tam giác MNP _Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các cạnh củahình đĩ
_ 1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở. _ Độ dài cạnh AB và CD bằng nhau và bằng 3 cm
_ Độ dài cạnh AD và BC bằng nhau và bằng 2 cm
_ 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm miệng .
_ Học sinh vẽ hình rồi kẻ thêm một đoạn thẳng .
tự làm bài
3. Củng cố : _ Học sinh nhắc lại cách tính chu vi của 1 hình . 4 .Dạên dị: _ Làm bài VBT
_Chuẩn bị bài : Ơn tập về giải tốn ………