GA lớp 3 tuần 13

Tuần 13 Tập đọc – Kể chuyện I/ Mục tiêu : A. Tập đọc : 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ khó: bok pa, càn quét, trên tỉnh, làm rẫy giỏi lắm… - Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại 2. Rèn kó năng đọc hiểu : - Giúp hs hiểu nghóa các từ khó: bok, càn quyét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người thượng - Nắm được cốt truyện và ý nghóa của câu chuyện, ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống PhawooK 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc và tình đoàn kết cho hs B. Kể chuyện : 1. Rèn kó năng nói : - Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong chuyện 2. Rèn kó năng nghe : - Hs có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II/ Chuẩn bò : 1. GV : ảnh anh hùng Núp phóng to, bảng phụ ghi rõ nội dung cần luyện đọc 2. HS : Đọc trước bài và tìm hiểu nội dung III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Luôn nghó đến miền - Hát Nam - 1 Hs đọc đoạn 1, TLCH: - Tình cảm của đồng bào miền Nam đối với Bác thể hiện như thế nào? - 1 Hs đọc đoạn 2, TLCH: - Tình cảm của Bác đối với miền Nam được thể hiện như thế nào? - 1 Hs đọc cả bài  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Gv đính ảnh anh hùng Núp và nói: - Các con có biết người trong ảnh là ai không? Đó chính là anh hùng Đinh Núp, người dân tộc Ba – na ở vùng núi tây Nguyên. Trong kháng chiến chống Pháp, anh hùng Núp đã lãnh đạo dân làng Kông – hoa chiến đấu lập được nhiều chiến công lớn. Trong tiết tập đọc hôm nay các em sẽ được tìm hiểu về người anh hùng này qua bài “Người con của Tây Nguyên” - Ghi bảng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 15’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. - Nắm được nghóa của các từ mới. • Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại • Cách tiến hành - GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả, chậm rãi, chú ý lời các nhân vật - Lời anh Núp: mộc mạc, tự hào - Lời cán bộ và dân làng: hào hứng, sôi nổi - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Đồng bào miền Nam rất kính yêu Bác, mong mỏi được gặp Bác - Bác mong được vào thăm đồng bào miền Nam - Bác đã mệt nặng, sắp qua đời nhưng đến lúc tỉnh vẫn hỏi tin trong Nam. Bác luôn nghó đến miền Nam đang chiến đấu và mong tin chiến thắng - Học sinh quan sát - 1 Hs nhắc lại - Học sinh lắng nghe. - Đoạn cuối: đọc với giọng trang trọng, cảm động • Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - Đọc từng câu: - Gv viết bảng từ bok  Gv đọc mẫu: boóc - Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, gv lưu ý những câu đọc liền/1 hs - Gv phát hiệt và sửa lỗi phát âm cho hs - Gv viết bảng những từ khó, dễ lẫn - Gv chia đoạn: Như SGK - Riêng đoạn 2 chia làm 2 phần - Phần 1: Núp đi đại hội … quai súng chặt hơn - Phần 2: anh nói… đúng đấy - Gv gọi hs đọc từng đoạn - Lưu ý hs: - Đoạn 1: phân biệt lời anh Núp, anh Thế - Đoạn 2: Gv đính bảng câu dài: - Người kinh/người thượng/con gái/con trai/người già/người trẻ/đoàn kết đánh giặc/làm rẫy/gỉoi lắm - Đoạn 3: Lưu ý ngắt theo dấu câu - Hs đọc các từ chú giải trong SGK - Gv giải nghóa thêm một số từ - Kêu: gọi, mời - Coi: xem, nhìn - Gv yêu cầu 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn - Hs đọc trong nhóm (nhóm 4) - 4 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp - Cả lớp đọc đồng thanh vừa phải  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 18’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh hiểu được nội dung và ý nghóa câu chuyện. • Phương pháp : Đàm thoại, giảng giải, thảo luận - Cách tiến hành: - Học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : - 2  3 hs đọc, cả lớp đọc ĐT - hs đọc nối tiếp 1  2 lượt - Gọi hs đọc từng từ (bok Pa, càn quét, làm rẫy giỏi lắm) - Hs dùng chì đánh dấu SGK - 4 em mỗi em đọc 1 đoạn - 1 hs lên bảng ngắt - Lớp dùng chì ngắt vào SGK Nhận xét bạn, đối chiếu với bài của mình - Gọi 2 hs đọc câu trên - 4 hs đọc và nhận xét bạn đọc hay nhất - Mỗi em đọc 1 đoạn nhận xét lẫn nhau - Mỗi tổ đọc 1 đoạn - Hs đọc thầm và TLCH: … cử đi dự đại hội thi đua + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? Chuyển ý: Vậy sau khi đi dự đại hội về anh Núp đã kể cho dân làng Kông Hoa những gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Ở đại hội về anh Núp đã kể cho dân làng Kông Hoa biết những gì? + vậy chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa + Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình? - Gv chốt: Như vậy qua đoạn 2 của câu chuyện chúng ta đã thấy được tinh thần anh dũng chống Pháp của anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa - Vậy để khen thưởng cho những thành tích đó, đại hội đã tặng cho anh Núp và dân làng những gì? - Học sinh đọc thầm đoạn 3, Gv hỏi : + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? + Khi xem những vật đó thái độ của dân làng ra sao? + Thái độ đó của mọi người đã nói lên điều gì? Giáo dục: lòng yêu nước, kính yêu Bác và tinh thần đoàn kết cho hs - Đất nước mình bây giờ mạnh lắm, người kinh… làm rẫy giỏi lắm - Hs thảo luận theo nhóm 4 để trả lời 2 câu hỏi (Gv đính bảng) - Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Lớp đọc thầm theo - Hs nêu - Dân làng Kông Hoa rất kính yêu Bác Hồ, yêu tổ quốc, - múa hát hoặc tò chơi Tập đọc kể chuyện I I/Mục tiêu *Kể chuyện: 1.Rèn kó năng nói : - Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong chuyện 2.Rèn kó năng nghe : - Hs có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II/ Chuẩn bò : 3. GV : ảnh anh hùng Núp phóng to, bảng phụ ghi rõ nội dung cần luyện đọc 4. HS : Đọc trước bài và tìm hiểu nội dung  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh đọc diễn cảm đoạn 3 • Phương pháp : Thực hành, thi đua - Gv đọc diễn cảm đoạn 3 trên bảng phụ - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn 3: ngắt nghỉ, nhấn giọng những từ ngữ đã gạch chân như SGK - Khi đọc đoạn này, các em cần đọc với giọng như thế nào? Vì sao? - 1 hs đọc lại đoạn 3 nhận xét - 3 hs nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài - Gv yêu cầu 1 hs đọc lại cả bài Nhận xét  Hoạt động 4 : Kể chuyện( 17’ ) • Mục tiêu : Biết kể chuyện theo lời một nhân vật trong truyện • Phương pháp : Kể chuyện, thi đua - Gv gọi hs đọc yêu cầu - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Yêu cầu hs đọc đoạn kể mẫu - Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai - Ngoài anh hùng Núp, con có thể kể chuyện lại bằng lời của những nhân vật nào? - Hs kể theo nhóm: - Gv chia lớp thành những nhóm nhỏ (3 em) - Mỗi hs chọn 1 vai để kể lại 1 đoạn yêu thích - Kể trước lớp: - Gv yêu cầu 2 nhóm kể trước lớp - Giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động… - 2 dãy cử đại diện lên đọc thi  Bình chọn bạn đọc hay nhất - 2 hs đọc - Anh Núp, anh thế, cán bộ dân làng… - Cả lớp đọc thầm trong SGK - Đoạn kể ND của đoạn 1 theo lời kể của Anh Núp … anh Thế, cán bộ hoặc của 1 người dân trong làng Kông Hoa - Các hs trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 4 .Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - Em thấy được điều gì qua câu chuyện trên? Hs nêu, Gv chốt - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Kể lại chuyện, chuẩn bò bài sau Tập đọc I/ Mục tiêu : 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh đòa phương dễ phát âm sai do ảnh hưởng các tiếng đòa phương: dòng sông, xuôi dòng nước chảy, bóng lồng trên sóng nước, ruộng lúa, ăm ắp, lòng người mẹ… - Biết ngắt đúng nhòp thơ giữa các dòng thơ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ - Đọc trôi chảy toàn bài thơ với giọng đọc tình cảm, tha thiết 2. Rèn kó năng đọc hiểu : - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung chính của từng khổ thơ: cảm nhận được niềm tự hào và tình cảm yêu quê hương của tác giả với dòng sông que hương - Hiểu nội dung bài thơ: vẻ đẹp của sông vàm cỏ đông, một con sông nổi tiếng ở nam bộ và thấy được tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương qua hình ảnh dòng sông quê mình 3. Thái độ : Tình yêu quê hương đất nước II/ Chuẩn bò : 1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc và băng có bài hát vàm cỏ đông 2. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Người con của Tây Nguyên ( 4’ ) - GV gọi 3 học sinh kể lại câu chuyện : “Người con của Tây Nguyên”. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. - Hát - Học sinh nối tiếp nhau kể 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu : Đây là sông vàm cỏ đông, một nhánh của sông vàm cỏ nơi đây đã ghi dấu nhiều chiến công của đồng bào miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mỹ. Nhân một chuyến công tác qua sông Vàm Cỏ Đông, nhà thơ Hoài Vũ đã sáng tác được bài thơ dòng sông yêu thương của đất Nam bộ mà chúng ta sẽ học trong tiết tập đọc hôm nay qua bài: Vàm Cỏ Đông - Ghi bảng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. - Biết ngắt đúng nhòp giữa các dòng thơ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Bộc lộ được tình cảm ui thích qua giọng đọc, nhấn giọng ở các từ ngữ gọi tả màu sắc - Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản • Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại • GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm thể hiện tình yêu và lòng tự hàovới con sông của tác giả. • Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ, bài có 3 khổ thơ, gồm có 12 dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 1 dòng thơ, bạn đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài và bạn đọc cuối bài sẽ đọc luôn tên tác giả - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên - Học sinh đọc nối tiếp 1 đến 2 lượt bài. - Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài. - Cá nhân và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thơ 1 - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhòp, ý thơ - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết quan trọng và tình cảm của tác giả với dòng sông • Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận - Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài và hỏi : + Tình cảm của tác giả đối với dòng sông thể hiện qua những câu thơ nào ở khổ thơ 1 - Gv gọi hs thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: + Dòng sông vàm cỏ có những nét gì đẹp? - Yêu cầu hs đọc khổ thơ cuối và hỏi: + Vì sao tác giả ví con sông quê mình như dòng sữa mẹ - Giáo viên chốt: qua phần tìm hiểu trên, chúng ta đã cảm nhận vẻ đẹp của dòng - 4 học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng thanh - Học sinh đọc thầm - Hs nêu: Anh mãi gọi với lòng tha thiết, vàm cỏ đông ơi vàm cỏ đông - hs đọc, thảo luận nhóm và tự do nêu ý kiến - Trên sông vàm cỏ đông bốn mùa soi từng mảnh mây trời - Gió đưa ngọn dừa phê phẩy - Bóng dừa lồng trên sóng nước chơi vơi - Hs thảo luận nhóm đôi và trả lời : vì sông đưa nước về nuôi dưỡng ruộng lúa, vườn cây. Mặt khác, dòng sông ăm ắp nước như dòng sữa yêu thương của người mẹ - Cá nhân đọc - Hs chú ý nghe [...]... nhận xét  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 13 ) • Mục tiêu : Học sinh làm đúng các bài tập trongSGK - 2 dãy thi đua tiếp sức • Phương pháp : Thực hành, thi đua • Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Gv cho lớp làm vào vở - Lớp làm xong, Gv cho hs sửa bài qua trò chơi “Ai nhanh hơn” - Chia lớp làm hai dãy, mỗi dãy cử 3 bạn lên sửa bài, dãy nào làm nhanh, đúng – thắng - Đáp án: Đường... động 3 : luyện đọc lại ( 8’ ) - Hs lắng nghe • Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Bộc lộ được tình cảm yêu cảnh đẹp của đất nước qua giọng đọc • Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 và lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh - Lớp nhận xét Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và cả lớp nhận... phương Tự nhiên xã hội I/ Mục tiêu : 1 Kiến thức : giúp HS có thể kể tên được một số hoạt động khác ngoài các hoạt động trên lớp, ở trường 2 Kó năng : Có khả năng để tham gia tích cực vào các hoạt động đó phù hợp với bản thân 3 Thái độ : Hiểu rõ ý nghóa của các hoạt dộng ngaòai giờ lên lớp và có ý thức tham gia tích cực II/ Chuẩn bò: • Giáo viên : Hình vẽ trong SGK, phiếu BT • Học sinh : SGK III/ Các hoạt... - Mỗi nhóm 3 em lần lượt từng hs đọc 1 đoạn trong nhóm - 2 nhóm thi đua đọc tiếp nối - Giải nghóa từ khó - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Gv giảng thêm từ dấu ấn lòch sử (sự kiện quan trọng, đậm nét trong lòch sử) - Luyện đọc theo nhóm - Đồng thanh - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Gv gọi từng tổ đọc - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 - Tương tự, Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 2, 3 - Cho cả lớp đọc lại... hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 13 ) • Mục tiêu : Học sinh làm đúng các bài tập trongSGK - Hs làm vào vở BT • Phương pháp : Thực hành, thi đua - Bài tập 1: Hs làm các động tác - Hs điền theo kiểu tiếp sức, mỗi dãy 1 để các bạn điền ít, uýt • Bài tập 2 : Hs lên bảng điền từ, gv cột - Hs nêu cá nhân, nhận xét sử dụng bảng phụ ghi nội dung BT2 • Bài tập 3: Hướng dẫn hs làm miệng - Gv nhận xét... những hoạt động nào được so sánh với nhau - 2 Hs lên bảng làm câu a, b - BT3: Chọn từ ở cột A nối với từ ở cột B để ghép thành câu văn - 1 Hs lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3 Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : trong giờ luyện từ và câu hôm nay, cô và các con sẽ tìm hiểu từ đòa phương của 3 miền Bắc Trung Nam và luyện từ, sử dụng dấu chấm hỏi, chấm than ở trong... thanh dễ lẫn : sóng, lăn tăn, rập rình 3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bò : - GV : Bút màu, băng giấy, VBT HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS - Hát Khởi động : ( 1’ ) 2 Bài cũ : ( 4’ ) - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết - GV nhận xét bài viết, tuyên dương vào bảng con - Lớp viết bảng con: nước biếc, bát ngát... cửa tùng, một cửa biển thuộc miền trung nước ta 3 Thái đô: Giáo dục hs yêu quý những cảnh đẹp của đất nước II/ Chuẩn bò : 1 GV : tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK 2 HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS - Hát 1 Khởi động : ( 1’ ) 2 Bài cũ : Cảnh đẹp non sông ( 4’ ) - Học sinh đọc bài - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng các câu ca dao trong bài... động 3 : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh học thuộc lòng cả bài thơ • Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi khổ thơ như: ở - 3 Hs... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1 Khởi động : ( 1’ ) Hoạt động của HS - Hát Bài cũ : ( 4’ ) - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết - Tổ chức cho hs viết lại những từ hay sai vào bảng con - Giáo viên nhận xét - Nhận xét bài cũ 3 Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) • Giáo viên : Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em viết chính tả bài thơ 7 chữ : Vàm Cỏ Đông  Hoạt động 1 : hướng dẫn . nhóm: - Gv chia lớp thành những nhóm nhỏ (3 em) - Mỗi hs chọn 1 vai để kể lại 1 đoạn yêu thích - Kể trước lớp: - Gv yêu cầu 2 nhóm kể trước lớp - Giọng chậm. sinh đọc diễn cảm đoạn 3 • Phương pháp : Thực hành, thi đua - Gv đọc diễn cảm đoạn 3 trên bảng phụ - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn 3: ngắt nghỉ, nhấn giọng