Biện pháp phòng ngừa học sinh vay tín dụng đen ở trường THPT nguyễn thị lợi

MỤC LỤC NỘI DUNG Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài 1.2.Mục đích nghiên cứu 1.3.Đối tượng nghiên cứu 1.4.Phương pháp nghiên cứu nội dung sáng kiến 2.1 Cơ sở lý Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh không vay tin dụng đen trường THPT 2.2 Thực trạng Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh không tham gia vay tin dụng đen trường THPT năm học qua 2.3 Giải pháp giải vấn đề phối hợp họp phụ huynh học sinh không tham gia vay tin dụng đen trường THPT 2.4 Hiệu biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh khơng tham gia vay tín dụng đen trường THPT 2.4.1Đối với họp phụ huynh năm học: 2.4.2.Đối với hoạt động sinh hoạt cờ: 2.4.3 Đối với học sinh toàn trường: 3.Kết luận-Kiến nghị 3.1.Kết luận 3.2.Kiến nghị SỐ TRANG 2 3 3 6 6 8 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Hiện tệ nạn xã hội ngày lan rộng đặc biệt tệ nan vay cho vay tín dụng đen khơng cần chấp xâm nhập vào học đường tinh vi diễn biến phức tạp Việc giáo dục đạo đức, nhân cách, kỹ sống cho học sinh việc làm thường xuyên cần phải thực nhiều kênh khác Tuy nhiên, nhà trường vấn đề tu dưỡng đạo đức cho học sinh trách nhiệm thầy-cơ giáo, khơng thể phủ nhận vai trò người giáo viên việc hình thành nhân cách học sinh Với thực trạng vay tín dụng đen nay, giáo viên chủ nhiệm BCH Đoàn trường làm công tác giáo dục ý thức nề nếp, đạo đức cho học sinh cần phải làm để ngăn chặn giúp học sinh phát triển nhân cách trở thành người lao động sáng tạo, làm chủ thân, làm chủ đất nước, có đức có tài? Chúng ta thấy mối quan hệ biện chứng nhà trường, gia đình xã hội trình hình thành phát triển nhân cách học sinh Nó tác động trực tiếp gián tiếp vào hoạt động giáo dục nhà trường trình rèn luyện, tu dưỡng học sinh, học sinh THPT.Nó có vai trò vơ to lớn việc giáo dục học sinh phát triển toàn diện, phù hợp với yêu cầu phát triển xã hội đại Nhiệm vụ trọng tâm nhà trường THPT tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục THPT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Để thực tốt nhiệm vụ cao nhà trường khơng truyền đạt tri thức cho học sinh mà phải biết phối hợp chặt chẽ với gia đình, Hội CMHS để quản lý, giáo dục học sinh đạt chất lượng Xuất phát từ lý khách quan chủ quan trên, tập trung nghiên cứu: " Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh không tham gia vay tín dụng đen trường THPT Nguyễn Thị Lợi” để xây dựng hoạt động giáo dục học sinh mang tính tích cực tinh thần hiếu học, rèn luyện kỹ năng sống …, giúp học sinh phát triển toàn diện, tạo phấn khởi học tập rèn luyện 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài Đề tài có nhiệm vụ - Nghiên cứu lý luận Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh khơng tham gia vay tín dụng đen trường THPT - Đánh giá thực trạng việc tổ chức họp phụ huynh trường THPT Nguyễn Thị Lợi năm học 2017- 2018 năm gần - Đánh giá tính cần thiết, khả thi hiệu biện pháp quản lý Từ tìm áp dụng "Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh không tham gia vay tín dụng đen trường THPT Nguyễn Thị Lợi” 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Đối với học sinh phụ huynh Trường THPT Nguyễn Thị Lợi 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Thực trạng giải pháp việc tổ chức đợt họp phụ huynh trường THPT Nguyễn Thị Lợi - Nghiên cứu việc áp dụng Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh khơng tham gia vay tín dụng đen trường THPT Nguyễn Thị Lợi 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm - Việc nghiên cứu, áp dụng Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh khơng vay tín dụng đen trường góp phần nâng cao chất lượng hiệu họp phụ huynh trường THPT Nguyễn Thị Lợi NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh khơng vay tin dụng đen trường THPT Gia đình thiết chế xã hội, sở xã hội, tế bào tự nhiên xã hội, mơi trường xã hội vi mơ Gia đình lành mạnh có tầm quan trọng phát triển quốc gia Gia đình có ý nghĩa đặc biệt sống cá nhân; môi trường đảm bảo giáo dục, truyền lại cho hệ sau giá trị văn hoá truyền thống Phụ huynh học sinh cá nhân tạo thành tổ chức chức tự nguyện CMHS, thành lập với hỗ trợ nhà trường, tổ chức hoạt động theo Điều lệ Hội CMHS, Điều lệ nhà trường Ban đại diện CMHS có tầm quan trọng đặc biệt, giải pháp phát huy vai trò gia đình nghiệp giáo dục Gia đình tham gia cơng tác giáo dục cách có tổ chức, có kế hoạch, giúp nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ năm học - Rèn luyện cho học sinh kỹ phù hợp với lứa tuổi THPT như: kỹ giao tiếp ứng xử có văn hóa, kỹ sống Tóm lại để giáo dục học sinh khơng lên quan đến tệ nạn xã hội vay tín dụng đen cần phải tổ chức tốt Hội nghị CMHS đầu năm tuyên truyền thường xuyên đến phụ huynh học sinh 2.2 Thực trạng Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh không tham gia vay tin dụng đen trường THPT năm học qua - Khái quát phạm vi: Vấn vay cho vay tín dụng đen dư luận quan tâm coi tượng xã hội đến mức nguy hiểm nghiêm trọng Có nhiều hội thảo chuyên đề phòng chống tệ nạn học đường,đặc biệt tệ nạn vay cho vay tín dụng đen khơng cần chấp nhà trường để đưa biện pháp nhầm giải tượng học sinh nhà trường - Thực trạng đề tài nghiên cứu: Năm học 2017-2018 thân Bí thư Đồn trường suốt năm liên tục với nội dung hoạt động thơng qua hoạt động GDNGLL tồn trường tơi ln đưa chương trình giáo dục phòng chống tệ nạn học đường để phổ biến, tuyên truyền sâu rộng cho tất em học sinh toàn trường Tổng số học sinh trường 876 em Là Bí thư Đồn trường tơi có điều kiện thuận lợi để thực giáo dục tuyên truyền phòng chống tệ nạn học đường cho học sinh nhà trường THPT cấp lãnh đạo đưa vào chương trình giảng dạy lồng ghép vào học giáo dục công dân Thuận lợi công việc gần gũi với em, dễ dàng tổ chức hoạt động tuyên truyền giáo dục em ý thức tốt việc học tập rèn luyện tu dưỡng để trở thành người có ích cho xã hội - Ngun nhân thực trạng: Nguyên nhân khiến tình trạng số em học sinh tham gia vào tệ nạn xã hội có tượng gia tăng xuất phát từ đặc điểm tâm lý số học sinh muốn tự thể mình, thiếu kỹ sống Cha mẹ quan tâm đến cái, nhà trường chưa sát việc quản lý, giáo dục lối sống cho học sinh Nhiều em học sinh bị ảnh hưởng tiếp xúc với loại hình văn hố khơng lành mạnh, bị lơi trò chơi, games online, cá độ bóng đá, chơi lơ đề… Hiện địa bàn có nhiều sở cho vay tín dụng đen khơng cần chấp ảnh hưởng đến gia đình học sinh Các em học sinh chưa hiễu rõ tính chất việc vay tín dụng đen ảnh hưởng đên học tập,gia đình xã hội,một em vay tín dụng đen lao vào chơi cá độ bóng đá,chơi lơ đề… hậu ảnh hưởng đên học tập kinh tế gia đình xã hội Một số giáo viên chủ nhiệm chưa xác định vị trí, tính chất họp phụ huynh nên cơng tác phối hợp lỏng lẻo, chưa tuyên truyền đầy đủ cho phụ huynh học sinh Công tác chuẩn bị thiếu chu đáo, kế hoạch chương trình sơ sài Việc tổ chức thiếu chuẩn bị chi tiết, thiếu phân công cụ thể Nhà trường nằm địa bàn du lịch nên ảnh hưởng không tốt đến số học sinh 2.3 Giải pháp giải vấn đề phối hợp họp phụ huynh học sinh không tham gia vay tin dụng đen trường THPT Để đề biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh khơng tham gia vay tín dụng đen trường THPT Nguyễn Thị Lợi dựa vào nguyên tắc sau: - Nguyên tắc đảm bảo đáp ứng mục tiêu giáo dục THPT - Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống - Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn - Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh trung học phổ thông - Nguyên tắc đảm bảo phối hợp lực lượng - Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu Trên sở nghiên cứu lý luận, nguyên tắc, phân tích kết khảo sát thực tế, tơi đúc rút áp dụng biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh khơng vay tín dụng đen năm học 2017-2018 Bản thân tơi Bí thư Đồn trường THPT Nguyễn Thị Lợi tơi thường xun phối hợp với Giáo giên chủ nhiệm thường xuyên tuyên truyền cho học sinh buổi hoạt động ngoại khóa chào cờ đầu tuần để tuyên truyền phổ biến cho học sinh hậu vay tín dụng đen Theo dõi em học sinh có biểu hay chơi bỏ học nhờ vào thông tin em học sinh lớp đầy tin cậy nhân dân địa phương Từ trao đổi với phụ huynh kịp thời,để ngăn chặn có hướng giải tốt Trên sở phân tích nguyên tắc điều kiện thực tiễn nhà trường học sinh, năm học 2017-2018, trường THPT Nguyễn Thị Lợi thảo luận, xây dựng kế hoạch triển khai thực nội dung họp phụ huynh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động 2.4 Hiệu biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh không tham gia vay tín dụng đen trường THPT Trong năm học 2017-2018, áp dụng biện pháp tổ chức, quản lý hoạt động họp phụ huynh sinh hoạt cờ đầu tuần tuyên truyền nghiêm cấm em không tham gia vào tệ nạn xã hội đặc biệt không tham gia vào vay cho vay tín dụng đen 2.4.1Đối với họp phụ huynh năm học: Tôi thường tham gia vào họp phụ huynh với giáo viên chủ nhiệm lớp phổ biến tuyên truyền cho phụ huynh tệ nạn học đường từ phụ huynh có cách quản lý em - Khơng cho em cầm chứng minh thư nhân dân(Thẻ cân cước công dân) - Không cho em cầm hộ gia đình liên quan đến làm hồ sơ học sinh Nhờ vào năm học qua đặc biệt năm học 2017-2018 tơi có quan tâm phụ huynh nhà trường,có trao đổi, Và kênh thơng tin thống để nắm bắt kịp thời em học sinh có tượng vay tín dụng đen 2.4.2.Đối với hoạt động sinh hoạt cờ: Tôi thường tuyên truyền đến em tệ nạn xã hội thường hay xâm nhập đến học đường,từ em có cho kỹ sống,tránh xa tệ nạn xã hội Cho học sinh tham gia vào trò chơi văn hóa văn nghệ,kịch ngắn liên quan đến tệ nạn xã hội Từ học sinh tích cực việc xây dựng chương trình, tự tin thể nội dung, hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu, đề xuất, bảo vệ quan điểm Có tinh thần, ý thức tập thể, nâng cao kỹ làm việc nhóm, kỹ sinh hoạt tập thể, sáng tạo, linh hoạt hoạt động, phân công nhiệm vụ phù hợp, phát huy lực cá nhân Học sinh tự tin trình bày, diễn thuyết, xử lý tình khéo léo, phù hợp, thể hiểu biết lĩnh vực Một số chương trình xây dựng sáng tạo, gây xúc động toàn thể cán bộ, giáo viên học sinh, giáo viên, học sinh hưởng ứng tích cực, tham gia trực tiếp vào chương trình 2.4.3 Đối với học sinh toàn trường: Hào hứng tham gia, tơn trọng chương trình người thực hiện, nhận xét đánh giá khách quan Tự tin, tích cực tương tác với chương trình, tích lũy nhiều kiến thức khoa học, vận dụng thực tế, kiến thức lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, hiểu biết xã hội Bảng 1: Kết xếp loại hạnh kiểm học sinh TT Khối 10 11 12 Toàn trường Tăng, giảm Tổng số học sinh 329 324 223 876 Tốt SL % 168 51,06 151 46,60 172 77,13 491 56,05 (+2.29%) Hạnh kiểm Khá Trung bình SL % SL % 130 39,51 111 34,26 50 22,42 291 33,22 (-0.36%) Yếu SL 28 851 58 17,90 0,45 87 9,93 (-0.91%) % 0,91 1,23 0,00 0,80 (- 1.03%) Bảng Kết xếp loại học lực học sinh: TT Khối 10 11 12 Toàn cấp Tổng số học sinh 329 324 223 876 Tăng, giảm Giỏi SL 11 12 % Khá SL % Học lực T.Bình SL % 0,00 95 28,88 228 69,30 0,31 102 31,48 210 64.81 4,93 194 87.00 17 7,62 1,37 391 44.63 455 51,94 (- 7.27) (+3.67) (+5.45) Yếu Kém SL % SL % 11 18 1,82 3.40 0,45 2,05 (-1.61) 0 0 0,00 0,00 0,00 -0.24 (Nguồn: Theo báo cáo tổng kết năm học 2017- 2018 trường) Bảng số liệu xếp loại học lực đạo đức trường THPT Nguyễn Thị Lợi, so sánh với kết xếp loại hai mặt năm học trước cho thấy nâng cao chất lượng hoạt động sinh hoạt cờ đầu tuần tác động tích cực đến học khóa, chất lượng học lực hạnh kiểm chuyển biến tốt Chất lượng mũi nhọn nhà trường nâng lên Với kinh nghiệm mà thân thực đầu năm học đến Hầu hết tất HS toàn trường hiểu tự giác chấp hành tốt nội quy học sinh tượng học sinh vay cho vay tín dụng đen khắc phục hạn chế Các em có kỹ thói quen tốt đồn kết có kỷ luật ý thức trước hành vi Đặc biệt có ý thức tốt thực quy định lớp học nhà trường Rèn luyện nâng cao ý thức tự giác học tập hoạt động tạp thể Làm tiền đề cho việc phát triển ý thức chấp hành luật pháp sau này, làm tảng cho thái độ hành vi, văn minh công dân em lớn lên KẾT LUẬN-KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh không tham gia vay tín dụng đen hoạt động HĐGDNGLL q trình giáo dục tồn diện nhà trường THPT, đường quan trọng để hình thành, phát triển hồn thiện nhân cách học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đáp ứng với việc xây dựng người phù hợp với xu phát triển chung thời đại Để nâng cao chất lượng giáo dục HĐGDNGLL nói chung, chất lượng tiết sinh hoạt cờ cần phải sử dụng nhiều biện pháp để đạt hiệu cao công tác quản lý Các biện pháp tổ chức, quản lý hoạt động sinh hoạt cờ góp phần không nhỏ việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Trong năm học 2017-2018, nhà trường tổ chức thành công họp phụ huynh,và Đoàn trường củng sinh hoạt cờ, biện pháp quản lý kiểm nghiệm chứng tỏ tính hiệu quả, đánh giá cao Các hoạt động sinh hoạt cờ giáo viên, học sinh ủng hộ thực có hiệu quả, đánh giá cao, tham gia bàn bạc, tổ chức học sinh, đón nhận hào hứng đặc biệt hiệu Các biện pháp có vị trí riêng song phát triển mối tổng hòa nhằm nâng cao chất lượng hoạt động sinh hoạt cờ trường THPT, phân tích đánh giá rút kinh nghiệm bổ sung góp phần giáo dục tồn diện học sinh năm học Ban giám hiệu nhà trường phải thật trọng đến công tác giáo dục đạo đức ý thức tổ chức kỷ luật cho học sinh THPT Tuyên truyền để cán giáo viên gương sáng phẩm chất đạo đức nhân cách người thầy cho học sinh noi theo Tích cực tham gia tuyên truyền vận động nhân dân, quyền địa phương ủng hộ cơng tác giáo dục phòng chống tệ nạn đường cho học sinh THPT Liên hệ chặt chẽ với phụ huynh học sinh, lên kế hoạch để bàn bạc, trao đổi với phụ huynh buổi họp phụ huynh cơng tác tun truyền giáo dục phòng chống tệ nạn học đường nhà trường Thường xuyên liên lạc với ban đại diện cha mẹ học sinh để họ vận động tuyên truyền phòng chống tệ nạn học đường cho phụ huynh lớp, tạo điều kiện cho em có ý thức kỷ luật tốt Phải dạy em lặp lặp lại nhiều lần lồng ghép học môn GDCD, Lịch sử buổi sinh hoạt tập thể để học sinh nắm vững Tuyên truyền giáo dục phải nhẹ nhàng, tự nhiên, không nặng nề, áp đặt, tạo không khí lớp học vui, thu hút tất em tham gia Làm tiền đề cho việc phát triển ý thức nhân cách người sau này, làm tảng cho thái độ văn minh công dân em lớn lên 3.2 Kiến nghị Tôi thiết nghĩ cần tổ chức họp phụ huynh, lồng ghép hoạt động “tuyên truyền giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội học đường” vào hoạt động đa dạng phong phú phù hợp với điều kiện lứa tuổi học sinh Có thể giao lưu trường khu vực, nhiều hình thức chuyên đề, hội thi , sáng tác biểu diển văn nghệ có nội dung hiệu cao Người giáo viên cần phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc tham gia tổ chức hoạt động tập thể nhằm làm cơng tác giáo dục tun truyền phòng chống bạo lực học đường thực có tác dụng hiệu Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật cho học sinh THPT việc làm cấp bách, thực tế hồn tồn thực được, nhằm từ bước đầu hình thành cho em có hiểu biết ban đầu luật pháp, có ý thức chấp hành kỷ cương tình thương trách nhiệm, em cần biết sai để tránh, có kĩ thực hành vi ứng sử tình tham gia hoạt động tập thể ngồi nhà trường Tơi nghĩ với em học sinh THPT có bước tiến rèn luyện đạo đức Với kết đạt tơi nghĩ bước đầu góp phần nhỏ bé tham gia vào cơng xây dựng hệ tương lai có kiến thức có kỹ sống Trên số nguyên nhân, giải pháp, công tác tuyên truyền họp phụ huynh học sinh khơng tham gia vay tín dụng đen Quá trình thực sáng kiến chuyên đề hẳn khơng thể tránh sai sót, tơi mong đóng góp ý kiến quý đồng nghiệp để chuyên đề hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn ! Xác nhận nhà trường Hiệu trưởng Sầm sơn, ngày 22 tháng năm 2018 Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm thực viết, khơng chép người khác Người Viết Trần Hiếu Minh Đỗ Trọng Trang 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- Sách tuyên truyền giáo dục đâọ đức cho học sinh phổ thông Bộ giáo dục phát hành năm 2002 2- Sách tìm hiểu pháp luật 3- Báo giáo dục thời đại năm 2012-2013 4- Sách GK môn GDCD bậc THCS 5- Sách kỹ sống Học viện hành quốc gia xuất năm 20112012 6- Báo An Ninh Thủ Đơ, Báo an ninh Hải Phòng… 7- Kế hoạch nội dung Hoạt động NGLL nhà trường 11 DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG CẤP SỞ GD&ĐT ĐÁNH GIÁ ĐẠT TỪ LOẠI C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Đỗ Trọng Trang Chức vụ đơn vị cơng tác: Bí thư Đồn trường THPT Nguyễn Thị Lợi TT Tê Đề tài SKKN Cấp đánh giá Kết Năm học xếp loại đánh giá đánh giá (Nghành GD xếp loại xếp loại cấphuyện,tỉnh) (A,B,C) Đổi phương pháp tiến hành Hội đồng C 2005-2006 thí nghiệm khoa học nghành đánh giá xếp loại ứng dụng trang Wed hỗ trợ dạy Hội đồng C 2007-2008 học số kiến thức khoa học chuwowng”Từ trường” cho học nghành đánh sinh lớp 11 THPT giá xếp loại Sử dụng công nghệ thông tin vào Hội đồng C 2009-2010 dạy học ngoại khóa cho học sinh khoa học lớp 11 THPT chương “Từ trường” nghành đánh giá xếp loại Sử dụng Webcam thay máy chiêu Hội đồng C 2010-2011 đa vật thể khoa học nghành đánh giá xếp loại NGƯỜI LẬP Đỗ Trọng Trang 12 ... huynh học sinh khơng tham gia vay tín dụng đen trường THPT Nguyễn Thị Lợi 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm - Việc nghiên cứu, áp dụng Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh khơng vay tín dụng. .. với học sinh phụ huynh Trường THPT Nguyễn Thị Lợi 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Thực trạng giải pháp việc tổ chức đợt họp phụ huynh trường THPT Nguyễn Thị Lợi - Nghiên cứu việc áp dụng Biện pháp. .. gần - Đánh giá tính cần thiết, khả thi hiệu biện pháp quản lý Từ tìm áp dụng "Biện pháp phối hợp họp phụ huynh học sinh khơng tham gia vay tín dụng đen trường THPT Nguyễn Thị Lợi 1.3 Đối tượng