Giáo án Ngữ văn 9 bài 1: Các phương châm hội thoại

CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI I -Mục tiêu học: 1-Kiến thức: -Củng cố kiến thức học hội thoại lớp 8, nắm phương châm hội thoại lớp 2-Kĩ năng: -Tích hợp với văn “Phong cách HCM” vận dụng phương châm hội thoại giao tiếp 3- Thái độ: -Giáo dục ý thức sử dụng ngôn ngữ giao tiếp, viết văn cho HS II -Phương tiện thực hiện: -Thầy: giáo án, bảng phụ, SGK, TLTK -Trò: vở, SGK, sách tham khảo III-Cách thức tiến hành: - Nêu vấn đề, phân tích -Thảo luận nhóm, đàm thoại, tổng hợp IV- Tiến trình dạy: A- Tổ chức: - sĩ số: - vắng: B- Kiểm tra: đồ dùng hs, SGK C- Bài mới: I-Phương châm lượng 1-Bài tập: -GV treo bảng phụ * tập1:SGK-8 - Gọi HS đọc đoạn đối thoại (trang 8) (bảng phụ) ? Câu trả lời Ba có làm cho An thoả mãn khơng? ? TaiLieu.VN Page +Câu trả lời Ba không làm cho An thoả mãn -Câu trả lời khơng thoả mãn Vì thiếu mặt nghĩa.An muốn biết Ba chưa rõ nghĩa học bơi địa điểm cụ thể khơng phải An hỏi Ba bơi gì? ?Vậy cần trả lời cho đúng? +Trả lời bơi địa điểm phù hợp câu hỏi -Cần trả lời đúng: địa điểm bơi An ?Từ tập rút cho em học gì? +khi giao tiếp khơng nên nói mà =>khi nói, câu nói phải có nội dung với yêu cầu giao giao tiếp đòi hỏi tiếp.Khơng nói mà giao tiếp đòi hỏi * Bài tập 2(trang 9) “Lợn cưới, áo mới” - GV gọi hs đọc ?Vì truyện lại gây cười? +Vì nhân vật truyện nói nhiều +truyện gây cười nhân vật cần nói nói thừa điều cần nói ?vậy phải nói để người nghe biết điều cần hỏi,cần trả lời? +Lẽ cần hỏi: bác có thấy lợn chạy qua không? cần trả lời “từ đến +Câu hỏi thừa từ cưới tơi chẳng thấy có lợn chạy qua +Câu đáp thừa cụm từ “từ lúc cả” mặc áo này” ?Vậy cần phải tuân thủ yêu cầu giao tiếp? +Khi giao tiếp, khơng nên nói nhiều 2- Kết luận: điều cần nói giao tiếp cần nói cho có nội ?Từ tập trên, em rút kết luận giao dung, nội dung lời nói phải đáp tiếp ứng yêu cầu giao tiếp,không thiếu, không thừa(phương châm lượng) II- Phương châm chất -HS đọc lại “Quả bí khổng lồ” ?Truyện phê phán điều gì? TaiLieu.VN 1.Bài tập *Bài 1(trang 9) “Quả bí khổng lồ” Page +Phê phán thói xấu khốc lác,nói điều mà +Phê phán thói khốc lác khơng tin có thật ?Như vậy, giao tiếp có điều cần tránh? +Tránh nói điều mà thân khơng tin có thật =>Trong giao tiếp,khơng nên nói mà khơng tin thật ?Nếu tuần lớp tổ chức cắm *Bài tập 2(mở rộng) trại em có thơng báo điều khơng: “ Tuần sau lớp tổ chức cắm trại”với bạn lớp không? +Khơng nên khẳng định điều em chưa biết chắn +Nếu khơng biết chắn ?Nếu khơng biết “vì bạn nghỉ học”thì khơng nên thơng báo khẳng em có trả lời với thầy bạn nghỉ học định điều với bạn ốm khơng? +Khơng.Vì ta chưa có chứng bạn nghỉ học ? Hãy so sánh điểm khác tập trên? +Bài1: khơng nên nói điều trái với điều ta nghĩ, ta khơng tin +Bài2: khơng nói mà khơng có sở xác định +Nếu tình giao tiếp khơng nên nói cách nói khác? + Ta nên nói:(hình như) bạn ốm(em nghĩ là) bạn ốm ? Từ tập trên, em rút tập giao tiếp? +HS đọc ghi nhớ SGK/10 2-Kết luận: giao tiếp, đừng nói điều khơng tin hay khơng có chứng xác thực(phương châm chất) TaiLieu.VN Page -GV gọi HS đọc III-Luyện tập ?Phân tích lỗi câu sau xem chúng mắc 1-Bài 1:SGK/10 lỗi gì? Vận dụng lượng để phân tích lỗi +Mỗi câu mắc loại lỗi: sử dụng từ ngữ trùng câu sau: lặp, thêm từ ngữ mà không thêm nội dung +Câu a: thừa cụm từ từ “gia súc”đã hàm chứa nghĩa *Câu a thừa:nuôi nhà thú ni nhà *Câu b thừa có cánh ?Điền từ thích hợp +Câu b:thừa lồi chim chẳng có cách +VD : a- nói có sách,mách có chứng 2-Bài2:SGK/10 Chọn từ điền vào chỗ trống a- nói có sách, mách có chứng b- .nói dối c- nói mò d- .nói nhăng nói cuội ?Các từ ngữ điền thuộc phương châm hội e- nói trạng thoại nào? => từ thuộc phương châm chất +Về chất -HS đọc SGK/11 ?Truyện cười không tuân thủ phương châm 3- Bài3:Truyện cười hội thoại nào? “Có ni khơng” +Lượng.vì hỏi điều thừa.Nếu khơng ni =>Khơng tn thủ phương châm có lượng -HS đọc 4: thảo luận nhóm 4-Bài 4: +Nhóm 1,2 câu a a-Đơi người nói phải dùng cách diễn đạt: tơi biết +Nhóm3,4 câu b +Gọi đại diện nhóm trình bày +Gọi em nhận xét =>GV chốt lại TaiLieu.VN vì: tình bắt buộc người phải đưa thơng tin chưa có chứng Vậy,dùng cách nói nhằm báo cho người nghe biết tính xác thực nhận định Page thông tin chưa kiểm chứng b-Trong giao tiếp, để đảm bảo phương châm lượng, người nói phải dùng cách nói nhằm báo cho người nghe việc nhắc lại NDđã cũ chủ ý người nói 5-Bài 5: giải nghĩa - Ăn đơm nói đặt ?HS đọc 5.Giải nghĩa -Ăn ốc nói mò +Ăn đơm nói đặt: vu khống đặt điều cho người -Ăn khơng nói có khác -Cãi cối cãi chày +Ăn ốc nói mò:nói khơng có +Ăn khơng nói có:vu khống bịa đặt +Ăái cối cãi chày:cố tranh cãi khơng có lí +Khua mơi múa mép:nói ba hoa,khốc lác,phơ trương +Nói dơi nói chuột:nói lăng nhăng linh tinh, =>Tất thành ngữ không xác thực cách nói, nội dung nói khơng +Hứa hươu hứa vượn:hứa để lòng tuân thủ phương chất.Các thành không thực ngữ điều tối kị giao tiếp học sinh cần tránh D -Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/11 - Khi giao tiếp cần tránh điều gì? +Nói khơng có chứng, khơng có sở, ăn khơng nói có, nói lời khơng kiểm chứng ?Đặt câu cho thành ngữ tập E -Hướng dẫn học - Làm tập trắc nghiệm - Ôn lại kiểu TM - Các phương pháp TM TaiLieu.VN Page - Đặc điểm chủ yếu văn TM - Đọc trước phương pháp hội thoại tiếp theo/36 TaiLieu.VN Page ... thiếu, không thừa (phương châm lượng) II- Phương châm chất -HS đọc lại “Quả bí khổng lồ” ?Truyện phê phán điều gì? TaiLieu.VN 1 .Bài tập *Bài 1(trang 9) “Quả bí khổng lồ” Page +Phê phán thói xấu khốc... 2 -Bài2 :SGK/10 Chọn từ điền vào chỗ trống a- nói có sách, mách có chứng b- .nói dối c- nói mò d- .nói nhăng nói cuội ?Các từ ngữ điền thuộc phương châm hội e- nói trạng thoại nào? => từ thuộc phương. .. phương châm chất +Về chất -HS đọc SGK/11 ?Truyện cười không tuân thủ phương châm 3- Bài3 :Truyện cười hội thoại nào? “Có ni khơng” +Lượng.vì hỏi điều thừa.Nếu không nuôi =>Không tuân thủ phương châm