Giáo án Ngữ văn 9 bài 2: Các phương châm hội thoại (tiếp theo)

Các phương châm hội thoại ( Tiếp ) A/ Mục tiêu: Học xong này, hs có : - Nắm nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách thức phương châm lịch - Biết vận dụng phương châm giao tiếp B/ Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi tập - HS: Đọc tìm hiểu trước nội dung tiết học C/ Hoạt động lớp : 1) ổn định tổ chức: KT sĩ số : 2) KT cũ : ( 4’ ) ? Thế phương châm lượng, phương châm chất ? ? Những câu sau vi phạm phương châm hội thoại ? a Báo loài thú bốn chân b Bố mẹ giáo viên dạy học c Chú chụp ảnh cho máy ảnh 3) Bài mới: ( 35’ ) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu tiếp vào I) Phương châm quan hệ: ( 6’ ) 1) Ví dụ : Xét thành ngữ: " Ơng nói gà, * HS quan sát VD bảng bà nói vịt " 2) Nhận xét : - GV yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa thành ngữ ? Thành ngữ dùng để tình hội * HS suy nghĩ trả lời : thoại nh ? - Đó tình hội thoại mà ngời nói đề tài khác ? Hậu tình ? - Hậu quả: Ngời nói ngời nghe khơng hiểu ? Qua rút học - Bài học: Khi giao tiếp phải nói TaiLieu.VN Page giao tiếp ? vào đề tài hội thoại ộ GV chốt : Khi giao tiếp phải nói vào đề tài hội thoại, tránh nói lạc đề 3) Kết luận : ( ghi nhớ 1) * HS đọc phần (ghi nhớ1) - GV định HS đọc chậm, rõ phần (ghi nhớ 1) II) Phương châm cách thức : ( 8’ ) 1) Ví dụ: a) Xét thành ngữ : "dây cà dây muống ", " lúng búng nh ngậm hột thị " * HS quan sát VD : 2) Nhận xét : ? Hai thành ngữ dùng để cách nói nh ? * HS suy nghĩ, thảo luận, trả lời : - Thành ngữ " dây cà dây muống" cách nói dài dòng, rờm rà" - Thành ngữ " lúng búng nh ngậm hột thị" cách nói ấp úng, khơng rành mạch, khơng ý ? Hậu cách nói đó? - Hậu quả: Ngời nghe không hiểu hiểu sai lạc ý ngời nói trờng hợp thứ ngời nghe bị ức chế, khơng có thiện cảm với ngời nói trường hợp thứ hai * HS rút học: ? Vậy em rút học giao tiếp ? Trong giao tiếp cần nói cho ngắn gọn, rành mạch ộ GV chốt : Khi giao tiếp cần ý đến cách nói ngắn gọn, rành mạch * HS thảo luận rút cách hiểu b) Xét câu nói: " Tơi đồng ý với câu nói nhận định truyện ngắn ơng " * HS đa cách hiểu nh sau TaiLieu.VN Page : - Cách1: Tôi đồng ý với nhận định ông truyện ngắn - Cách 2: Tôi đồng ý với nhận định 1( những) ngời truyện ngắn ơng * HS trả lời : Tuỳ theo ý muốn diễn đạt mà chọn cách1 ? Để ngời nghe không hiểu lầm cần phải cách nói nh ? * HS rút nhận xét : Khơng nên nói câu mà ngời nghe Nh giao tiếp cần phải tuân thủ hiểu theo nhiều cách khác điều ? ộ GV chốt : Trong giao tiếp, cần ý nói rõ ràng, * HS đọc chậm, rõ phần (ghi nhớ ) tránh cách nói mơ hồ 3) Kết luận : ( ghi nhớ 2) III) Phương châm lịch ( 6’ ) * HS đọc truyện 1) Ví dụ : - GV hớng dẫn HS đọc truyện:"Người ăn * HS thảo luận trả lời câu hỏi : xin" trả lời câu hỏi Vì hai cảm nhận đợc chân 2) Nhận xét : thành tôn trọng ? Vì người ăn xin cậu bé truyện cảm thấy nhận đợc từ * HS rút nhận xét: người ? Khi giao tiếp cần tơn trọng ngời đối thoại ? Có thể rút học giao tiếp ? với ộ GV chốt : Khi giao tiếp, cần tôn trọng ngời đối thoại, không phân biệt sang- hèn; giàunghèo TaiLieu.VN Page 3) Kết luận : ( ghi nhớ ) * HS đọc phần (ghi nhớ 3) - GV chốt lại toàn kiến thức chuyển sang phần LT IV) Luyện tập : 1) Bài tập 1: * HS đọc tập - GV định vài HS trả lời, nhận * HS thảo luận, thực trả lời yêu cầu xét tập - GV nhận xét chung đa đáp án xác 2) Bài tập 4: - GV chia lớp thành nhóm, nhóm thực yêu cầu tập phiếu * HS thảo luận, làm tập theo nhóm : học tập a nhóm b nhóm c nhóm - GV tổng kết chung : - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét 3) Bài tập : - GV gọi số HS giải thích nghĩa thành ngữ xác định phương châm * Một số HS thực yêu cầu giáo hội thoại viên - GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung * Các HS khác nhận xét, bổ sung 4) Bài tập 2, : ( nhà) 4) Củng cố: ( 3’ ) Hãy kể tên phương châm hội thoại học hai tiết Tiếng việt 5) HD nhà: ( 2’ ) - Nắm thật phơng châm hội thoại học - Làm tập 2, ( SGK ) tập bổ sung ( SBT ) - Xem trước nội dung tiết TV: Các phương châm hội thoại ( Tiếp ) TaiLieu.VN Page ... khác nhận xét 3) Bài tập : - GV gọi số HS giải thích nghĩa thành ngữ xác định phương châm * Một số HS thực yêu cầu giáo hội thoại viên - GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung * Các HS khác nhận... khác nhận xét, bổ sung 4) Bài tập 2, : ( nhà) 4) Củng cố: ( 3’ ) Hãy kể tên phương châm hội thoại học hai tiết Tiếng việt 5) HD nhà: ( 2’ ) - Nắm thật phơng châm hội thoại học - Làm tập 2, ( SGK... hội thoại ộ GV chốt : Khi giao tiếp phải nói vào đề tài hội thoại, tránh nói lạc đề 3) Kết luận : ( ghi nhớ 1) * HS đọc phần (ghi nhớ1) - GV định HS đọc chậm, rõ phần (ghi nhớ 1) II) Phương châm