Giáo án Ngữ văn 9 bài 3: Các phương châm hội thoại (tiếp theo)

CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI (Tiếp theo) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu mối quan hệ phương châm hội thoại với tình giao tiếp - Đánh giá hiệu diễn đạt trường hợp tuân thủ (hoặc không tuân thủ) phương châm hội thoại hoàn cảnh giao tiếp cụ thể II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Mối quan hệ phương châm hội thoại với tình giao tiếp - Những trường hợp khơng tuân thủ phương châm hội thoại Kỹ năng: - Lựa chọn phương châm hội thoại trình giao tiếp - Hiểu nguyên nhân việc không tuân thủ phương châm hội thoại III CHUẨN BỊ Gv : giáo án, bảng phụ Hs : Đọc chuẩn bị nhà IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động : Khởi động Trong thực tế giao tiếp, người cần đảm bảo tuân thủ đầy đủ p/c hội thoại Tuy nhiên, việc tuân thủ cần lưu ý số trường hợp cụ thể để giao tiếp đạt hiệu cao Hoạt động :Quan hệ phương châm I.Quan hệ phương châm hội thoại hội thoại với tình giao tiếp với tình giao tiếp 1.Hướng dẫn hs đọc kể lại truyện cười Bài tập tìm hiểu : « chào hỏi » trả lời câu hỏi : VD1 : truyện cười « chào hỏi » ? Với câu hỏi : « Bác làm việc vất vả - Câu hỏi chàng rể có tuân thủ phải khơng ? », nhân vật chàng rể có tn phương châm lịch thể thủ phương châm lịch khơng ? Vì quan tâm đến người khác ? - Sử dụng không chỗ, lúc ? Câu hỏi sử dụng có chỗ, người hỏi đáng cao nên lúc không? Tại sao? TaiLieu.VN Page ? Vậy em tìm tình giao phải vất vả trèo xuống để trả lời tiếp khác mà lời hỏi thăm kiểu dùng cách thích hợp, bảo đảm tuân thủ phương châm lịch ( Nhìn thấy bác cơng nhân làm việc….) - Có thể rút học giao tiếp ? - Gọi hs đọc phần ghi nhớ (sgk) - Gọi hs làm tập sgk ( Khi ông bố trả lời cho đứa năm tuổi tìm bóng : « bóng nằm « tuyển tập truyện ngắn Nam Cao », ơng bố khơng tn thủ phương châm cách thức Nếu với người biết đọc câu trả lời bình thường Nhưng với đứa bé năm tuổi chưa biết đọc chữ câu trả lời mơ hồ) Bài học: Khi giao tiếp, phải tuân thủ phương châm hội thoại mà phải nắm đặc điểm tình giao tiếp : nói với ai, nói nào? Nói đâu? Nói nhằm mục đích gì? Hoạt động ? Hãy nhắc lại phương châm hội II Những trường hợp không tuân thủ thoại học ? phương châm hội thoại ? Trong học ấy, tình * Ơn lại phương châm hội thoại phương châm hội thoại - Các phương châm hội thoại học: Phương không tuân thủ? châm lượng, phương châm chất, phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương - Yêu cầu hs đọc đoạn đối thoại châm lịch nêu câu hỏi : - Chỉ có hai tình phần học + Câu trả lời Ba có đáp ứng nhu phương châm lịch tuân thủ phương châm cầu thông tin An mong hội thoại, tình lại khơng tn thủ muốn hay không ? * Đọc đoạn đối thoại +Trong tình này, có phương - Câu trả lời Ba không đáp ứng nhu cầu châm hội thoại không thông tin An mong muốn tuân thủ ? TaiLieu.VN Page + Vì Ba không tuân thủ phương - Phương châm lượng không tuân thủ châm hội thoại nêu ? - Vì Ba khơng biết xác máy bay giới chế tạo vào năm Để tuân thủ phương châm chất ( không nói điều mà khơng có chứng xác thực), nên Ba phải trả lời cách chung chung *Ví dụ ? Giả sử có người mắc bện ung thư giai đoạn cuối (có thể chết) sau khám bệnh, bác sĩ có nên nói thật cho người biết hay không? Tại sao? VD khác : - Khơng nên nói thật khiến cho bệnh nhân hoảng sợ, tuyệt vọng - Khi nói tránh bác sĩ khơng ? Khi bác sĩ nói tránh để bệnh tuân thủ phương châm chất (nói điều mà nhân n tâm bác sĩ khơng tn tin không đúng) thủ phương châm hội thoại nào? - Việc nói dối tình ? Việc nói dối bác sĩ chấp chấp nhận có lợi cho bệnh nhân, giúp cho bệnh nhân lạc quan cs nhận không? Tại sao? ? Em nêu số tình mà người nói khơng nên tn thủ phương *Một số tình khơng thiết phải tn châm cách máy móc thủ phương châm chất là: ( Gv kể cho hs nghe số câu chuyện «lời nói dối chân thật ») (tham khảo sách « để học tốt ngữ văn 9- THCS) - Người chiến sĩ không may sa vào tay giặc, khai báo hết thật đơn vị - Khi nhận xét hình thức tuổi tác người đối thoại - Khi đánh giá học lực khiếu bạn bè … =>Nói chung, tình giao tiếp mà có yêu cầu quan trọng hơn, cao yêu cầu tuân thủ phương châm hội thoại phương châm hội thoại khơng tn thủ ? Khi nói « tiền bạc tiền bạc » *.Yêu cầu trả lời câu hỏi mục II.4 (sgk) có phải người nói khơng tn thủ - Nếu xét nghĩa hiển ngôn (nghĩa bề mặt câu phương châm lượng hay khơng ? chữ) cách nói không tuân thủ phương châm lượng - Nếu xét nghĩa hàm ẩn (nghĩa hiểu TaiLieu.VN Page vốn sống cách nói tn thủ phương châm lượng - Tiền bạc phương tiện để sống, khơng phải mục đích cuối người Câu ? Theo em, nên hiểu ý nghĩa câu này có ý răn dậy người ta tiền bạc để ? trì sống, người cần có mối quan hệ ? em nêu số cách nói tương thiêng liêng khác đời sống tinh thần quan hệ cha con, anh em, bạn bè, đồng nghiệp, tự tình u lứa đơi…; khơng nên tiền bạc mà quên tất (VD : có cách nói tương tự câu nói : « Chiến tranh chiến tranh » ; « nó’ ; « bố mà », rồng rồng, liu điu liu điu, cóc nhái cóc nhái, em em, anh anh - GV định hs đọc chậm, rõ phần ghi nhớ sgk Hoạt động 4: Luyện tập IV.Luyện tập : *Bài tập sgk (tham khảo sgv) Củng cố : GV củng cố nội dung học phương châm hội thoại Hướng dẫn học : Chuẩn bị ôn tập viết TLV số văn TM TaiLieu.VN Page ... nhắc lại phương châm hội II Những trường hợp không tuân thủ thoại học ? phương châm hội thoại ? Trong học ấy, tình * Ơn lại phương châm hội thoại phương châm hội thoại - Các phương châm hội thoại. .. phương châm hội thoại học: Phương không tuân thủ? châm lượng, phương châm chất, phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương - Yêu cầu hs đọc đoạn đối thoại châm lịch nêu câu hỏi : - Chỉ... tuổi tác người đối thoại - Khi đánh giá học lực khiếu bạn bè … =>Nói chung, tình giao tiếp mà có u cầu quan trọng hơn, cao yêu cầu tuân thủ phương châm hội thoại phương châm hội thoại khơng tn thủ