CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠITiếp theo I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu được mối quan hệ giữa phương châm hội thoại với tình huống giao tiếp.. Hoạt động 2 :Quan hệ giữa phương châm hội thoại với tì
Trang 1CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
(Tiếp theo)
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu được mối quan hệ giữa phương châm hội thoại với tình huống giao tiếp
- Đánh giá được hiệu quả diễn đạt ở những trường hợp tuân thủ (hoặc không tuân thủ) các phương châm hội thoại trong những hoàn cảnh giao tiếp cụ thể
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1 Kiến thức
- Mối quan hệ giữa phương châm hội thoại với tình huống giao tiếp
- Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại
2 Kỹ năng:
- Lựa chọn đúng phương châm hội thoại trong quá trình giao tiếp
- Hiểu đúng nguyên nhân của việc không tuân thủ các phương châm hội thoại
III CHUẨN BỊ
1 Gv : giáo án, bảng phụ
2 Hs : Đọc bài và chuẩn bị bài ở nhà
IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 : Khởi động
Trong thực tế giao tiếp, mỗi người cần đảm bảo tuân thủ đầy đủ các p/c hội thoại
Tuy nhiên, việc tuân thủ ấy cần lưu ý một số trường hợp cụ thể để giao tiếp đạt hiệu quả cao
Hoạt động 2 :Quan hệ giữa phương châm
hội thoại với tình huống giao tiếp
1.Hướng dẫn hs đọc hoặc kể lại truyện cười
« chào hỏi » và trả lời câu hỏi :
? Với câu hỏi : « Bác làm việc vất vả lắm
phải không ? », nhân vật chàng rể có tuân
thủ đúng phương châm lịch sự không ? Vì
sao ?
? Câu hỏi ấy được sử dụng có đúng chỗ,
đúng lúc không? Tại sao?
I.Quan hệ giữa phương châm hội thoại với tình huống giao tiếp.
1 Bài tập tìm hiểu : VD1 : truyện cười « chào hỏi »
- Câu hỏi của chàng rể có tuân thủ phương châm lịch sự vì nó thể hiện sự quan tâm đến người khác
- Sử dụng không đúng chỗ, đúng lúc vì người được hỏi đáng ở trên cây cao nên
Trang 2? Vậy em có thể tìm những tình huống giao
tiếp khác mà lời hỏi thăm kiểu như trên
được dùng một cách thích hợp, bảo đảm
tuân thủ phương châm lịch sự
( Nhìn thấy bác công nhân đang làm
việc….)
- Có thể rút ra được bài học gì về giao tiếp ?
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ (sgk)
- Gọi hs làm bài tập trong sgk
( Khi ông bố trả lời cho đứa con năm tuổi
đang tìm quả bóng : « quả bóng nằm ngay
dưới cuốn « tuyển tập truyện ngắn Nam Cao
kia kìa », ông bố đã không tuân thủ phương
châm cách thức Nếu với một người biết đọc
thì câu trả lời trên là bình thường Nhưng
với một đứa bé năm tuổi chưa biết đọc chữ
thì câu trả lời đó là mơ hồ)
phải vất vả trèo xuống để trả lời
2 Bài học:
Khi giao tiếp, không những phải tuân thủ các phương châm hội thoại mà còn phải nắm được các đặc điểm của tình huống giao tiếp như : nói với ai, nói khi nào? Nói ở đâu? Nói nhằm mục đích gì?
Hoạt động 3
? Hãy nhắc lại các phương châm hội
thoại đã học ?
? Trong các bài học ấy, những tình
huống nào phương châm hội thoại
không được tuân thủ?
- Yêu cầu hs đọc đoạn đối thoại và
nêu câu hỏi :
+ Câu trả lời của Ba có đáp ứng nhu
cầu thông tin đúng như An mong
muốn hay không ?
+Trong tình huống này, có phương
châm hội thoại nào đã không được
tuân thủ ?
II Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại
* Ôn lại các phương châm hội thoại
- Các phương châm hội thoại đã học: Phương châm về lượng, phương châm về chất, phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch sự
- Chỉ có hai tình huống trong phần học về phương châm lịch sự là tuân thủ phương châm hội thoại, các tình huống còn lại không tuân thủ
* Đọc đoạn đối thoại
- Câu trả lời của Ba không đáp ứng nhu cầu thông tin đúng như An mong muốn
Trang 3+ Vì sao Ba không tuân thủ phương
châm hội thoại đã nêu ?
? Giả sử có một người mắc bện ung
thư giai đoạn cuối (có thể sắp chết)
thì sau khi khám bệnh, bác sĩ có nên
nói thật cho người ấy biết hay không?
Tại sao?
? Khi bác sĩ nói tránh đi để bệnh
nhân yên tâm thì bác sĩ đã không tuân
thủ phương châm hội thoại nào?
? Việc nói dối của bác sĩ có thể chấp
nhận được không? Tại sao?
? Em hãy nêu một số tình huống mà
người nói không nên tuân thủ phương
châm ấy một cách máy móc
( Gv kể cho hs nghe một số câu
chuyện về «lời nói dối chân thật »)
(tham khảo sách « để học tốt ngữ văn
9- THCS)
? Khi nói « tiền bạc chỉ là tiền bạc »
thì có phải người nói không tuân thủ
phương châm về lượng hay không ?
- Phương châm về lượng không được tuân thủ
- Vì Ba không biết chính xác chiếc máy bay đầu tiên trên thế giới được chế tạo vào năm nào Để tuân thủ phương châm về chất ( không nói điều
mà mình không có bằng chứng xác thực), nên Ba phải trả lời một cách chung chung như vậy
*Ví dụ
3 VD khác :
- Không nên nói thật vì có thể sẽ khiến cho bệnh nhân hoảng sợ, tuyệt vọng
- Khi nói tránh đi như vậy là bác sĩ đã không tuân thủ phương châm về chất (nói điều mà mình tin là không đúng)
- Việc nói dối trong tình huống như thế có thể chấp nhận được vì nó có lợi cho bệnh nhân, giúp cho bệnh nhân lạc quan trong cs
*Một số tình huống không nhất thiết phải tuân thủ phương châm về chất là:
- Người chiến sĩ không may sa vào tay giặc, không thể khai báo hết sự thật về đơn vị mình
- Khi nhận xét về hình thức hoặc tuổi tác của người đối thoại
- Khi đánh giá về học lực hoặc năng khiếu của bạn bè
…
=>Nói chung, trong bất kì tình huống giao tiếp nào mà có một yêu cầu nào đó quan trọng hơn, cao hơn yêu cầu tuân thủ phương châm hội thoại thì phương châm hội thoại có thể không được tuân thủ
*.Yêu cầu trả lời câu hỏi ở mục II.4 (sgk)
- Nếu xét nghĩa hiển ngôn (nghĩa bề mặt của câu chữ) thì cách nói này không tuân thủ phương châm về lượng
- Nếu xét nghĩa hàm ẩn (nghĩa được hiểu bằng
Trang 4? Theo em, nên hiểu ý nghĩa câu này
như thế nào ?
? em hãy nêu một số cách nói tương
tự
- GV chỉ định 1 hs đọc chậm, rõ phần
ghi nhớ sgk
vốn sống thì cách nói này vẫn tuân thủ phương châm về lượng
- Tiền bạc chỉ là phương tiện để sống, chứ không phải là mục đích cuối cùng của con người Câu này có ý răn dậy người ta ngoài tiền bạc để duy trì sự sống, con người cần có những mối quan hệ thiêng liêng khác trong đời sống tinh thần như quan hệ cha con, anh em, bạn bè, đồng nghiệp, tình yêu lứa đôi…; vì vậy không nên vì tiền bạc
mà quên đi tất cả
(VD : có những cách nói tương tự câu nói trên như : « Chiến tranh là chiến tranh » ; hoặc « nó vẫn là nó’ ; « nó là con của bố nó mà », rồng là rồng, liu điu là liu điu, cóc nhái vẫn là cóc nhái,
em là em, anh vẫn là anh
Hoạt động 4: Luyện tập IV.Luyện tập :
*Bài tập trong sgk (tham khảo sgv)
4 Củng cố : GV củng cố nội dung bài học về các phương châm hội thoại
5 Hướng dẫn học bài : Chuẩn bị ôn tập viết bài TLV số 1 văn bản TM