VIẾTBÀI TẬP LÀMVĂNSỐVĂN BẢN THUYẾTMINH I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Học sinh viêtvănthuyếtminh có sử dụng yếu tố miêu tả II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC , KĨ NĂNG Thiết kế: viếtvănthuyết minh, có sử dụng yếu tố miêu tả (thiên nhiên, người, đồ vật…), nhiên yêu cầu thuyếtminh khoa học, xác, mạch lạc chủ yếu Rèn kĩ thu thập tài liệu, hệ thống,chọn lọc tài liệu, viếtvănthuyếtminh có sử dụng yếu tố miêu tả, gồm đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết luận III CHUẨN BỊ GV chuẩn bị đề đáp án Hs: học chuẩn bị tốt cho kiểm tra IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị - hướng dẫn hs chuẩn bị đề sgk, sưu tầm tài liệu cho viết lớp (Gv soạn bổ sung vài đề riêng thân xét thấy cần thiết) - Hs sưu tầm chỉnh lí, chọn lọc tài liệu, tự xây dựng dàn ý khái quát cho đề cho từ 1-2 đề Hoạt động 2: hướng dẫn viết lớp (chọn đề theo thống nhóm) Hs làm lớp *Tìm hiểu đề tham khảo sgk Đề Đề 1: Cây lúa VN - Đối tượng thuyết minh: lúa (cụ thể) - Hướng kết hợp: thuyết minh+ miêu tả Đề 2: Cây tre Việt Nam - Đối tượng thuyết minh: mít (cụ thể) - hướng kết hợp : thuyếtminh +miêu tả Đáp án TaiLieu.VN Page * Hình thức: - Bố cục phần rõ ràng - Đúng thể loại: thuyếtminh có sử dụng yếu tố miêu tả - Trình bày đẹp, khoa học * Nội dung: - Giới thiệu đối tượng thuyếtminh - Lịch sử đối tượng … - Nêu đặc điểm đối tượng… - Công dụng… - Ý nghĩa… Học sinh viết GV thu nhận xét chung kiểm tra TaiLieu.VN Page ... thức: - Bố cục phần rõ ràng - Đúng thể loại: thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tả - Trình bày đẹp, khoa học * Nội dung: - Giới thiệu đối tượng thuyết minh - Lịch sử đối tượng … - Nêu đặc điểm đối... tượng thuyết minh - Lịch sử đối tượng … - Nêu đặc điểm đối tượng… - Công dụng… - Ý nghĩa… Học sinh viết GV thu nhận xét chung kiểm tra TaiLieu.VN Page