Giáo án Ngữ văn 9 bài 1: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Mức độ cần đạt - Củng cố số kt vb thuyết minh học lớp - Hiểu việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh làm cho thuyết minh sinh động, hấp dẫn văn - Biết cách sử dụng số biện pháp nghệ thuật vào văn thuyết minh II Kiến thức trọng tâm, kĩ Kiến thức : - Văn TM phương pháp thuyết minh thường dùng - Vai trò biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Kĩ : - Nhận ta biện pháp nghệ thuật sử dụng văn thuyết minh - Vận dụng biện pháp nghệ thuật viết văn thuyết minh III Chuẩn bị - GV chuẩn bị giáo án, bảng phụ * Phương pháp : Thuyết trình, phát vấn… * Kĩ thuật : động não… IV Tiến trình tổ chức hoạt động dậy học Ổn định Kiểm tra cũ: GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động VBTM lớp có y/c cao so với lớp Khơng cung cấp kiến thức xác mà em phải biết s/d số bp nghệ thuật để việc TM thêm sinh động , hấp dẫn Đó nd học hơm Hoạt động 2: Tìm hiểu I Ơn tập văn thuyết minh Văn thuyết minh gì? TaiLieu.VN Page - Văn thuyết minh kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức tượng vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích VD: -Giới thiệu nhân vật lịch sử - Giới thiệu miền quê, vùng địa lý - Giới thiệu đặc sản, ăn - Giới thiệu vị thuốc - Giới thiệu loài hoa, loài chim, loài thú… Mục đích văn thuyết minh cung cấp tri thức (hiểu biết) khách quan vật, tượng, vấn đề… chọn làm đối tượng để thuyết minh Yêu cầu phương pháp thuyết minh a Yêu cầu: - Trước hết phải hiểu rõ yêu cầu làm cung cấp tri thức khách quan, khoa học đối tượng thuyết minh - Phải quan sát, tìm hiểu kĩ lưỡng, xác đối tượng cần thuyết minh, tìm cách trình bày theo trình tự thích hợp cho người đọc dễ hiểu VD: Nếu thuyết minh xe đạp từ phận quan trọng, đến không quan trọng, đến tác dụng xe đạp với người sử dụng… Nếu thuyết minh nón Việt Nam cần theo trình tự từ nguồn gốc, cách làm nón, kiểu dáng nón, tác dụng người sử dụng… - Phải sử dụng ngơn ngữ xác, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Cần ý thời gian thuyết minh, đối tượng đọc, nghe thuyết minh b Phương pháp Để văn thuyết minh có sức thuyết phục, dễ hiểu, sáng rõ, người ta sử dụng phối hợp nhiều phương pháp thuyết minh : nêu định nghĩa, mô tả vật, việc, nêu ví dụ, liệt kê, so sánh, đối chiếu phân tích, phân loại, dùng số liệu, nói vừa phải, tránh đại ngôn… Đọc nhận xét kiểu văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật Bước 1: Cho hs thay đọc văn "Hạ Long – Đá nước" Bước 2: GV nêu câu hỏi - Bài văn thuyết minh vấn đề TaiLieu.VN II Tìm hiểu văn bản: Hạ Long – Đá nước - Bài văn thuyết minh "Sự kì lạ Hạ Long" Đây vấn đề khó thuyết minh, vì: + đối tượng thuyết minh trìu tượng (giống Page gì? Vấn đề có khó khơng? Tại trí tuệ, tâm hồn, tình cảm, đạo đức…) sao? + Ngồi việc thuyết minh đối tượng, - Vận dụng kiến thức văn phải truyền cảm xúc thích thú tới thuyết minh cho biết văn người đọc vận dụng phương pháp thuyết minh nào? ( Bài văn vận dụng phương pháp thuyết minh chủ yếu phương pháp nêu định nghĩa, giải thích phương pháp liệt kê) - Để cho sinh động, phương pháp thuyết minh học, tác giả - Ngoài phương pháp thuyết minh học, tác sử dụng biện pháp nghệ giả sử dụng biện pháp nghệ thuật thuật nào? miêu tả, so sánh, nhân hoá… + Bắt đầu miêu tả sinh động: "chính Các biện pháp nghệ thuật : nước làm cho Đá sống dậy, làm cho Đá vốn chuyện, miêu tả, nhân hố) động vơ tri trở nên linh hoạt, HS ý đặc điểm sau: động đến vơ tận, có tri giác, có tâm hồn a Nước tạo nên di chuyển + Tiếp theo thuyết minh (giải thích) vai trò khả di chuyển theo "nước": Nước tạo nên di chuyển Và di cách tạo nên thú vị cảnh sắc chuyển theo cách" b Tuỳ theo góc độ tốc độ di + Tiếp theo phân tích nghịch lí chuyển du khách, tuỳ theo thiên nhiên: sống đá nước, hướng ánh sáng rọi vào đảo đá, thông minh thiên nhiên… mà thiên nhiên tạo nên giới + Cuối triết lí : « gian sống động, biến hoá đến lạ lùng… này, chẳng có vơ tri Cho đến đá" => Sau đổi thay góc độ + Tgiả có trí tưởng tượng liên tưởng quan sát, tốc độ di chuyển, ánh phong phú: tưởng tượng dạo chơi, sáng phản chiếu… miêu tả khả dạo chơi (sự di chuyển biến đổi hình ảnh đảo đầy thú vị mặt nước Hạ Long) (toàn đá, biến chúng từ vật vô tri dùng tám chữ "có thể") thành vật sống (ghi nhớ.sgk) => Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng Tác giả trình bày kì lạ giới thiệu vịnh Hạ Long không đá nước Hạ Long chưa? Trình bày mà giới sống có hồn Bài viết nhờ biện pháp gì? thơ văn xi mời gọi du khách đến với Hạ Long TaiLieu.VN Page HSđọc phần ghi nhớ (sgk) III Tổng kết: - Muốn cho văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn, người ta vận dụng thêm số biện pháp nghệ thuật kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hố hình thức vè, diễn ca… - Các biện pháp nghệ thuật cần sử dụng thích hợp, góp phần làm bật đặc điểm đối tượng thuyết minh gây hứng thú cho người đọc Hoạt động 3: Luyện tập (tham khảo sgv) V.Luyện tập Bài1 - Đối tượng tm : Loài Ruồi - PPTM : Nêu ĐN, liệt kê, nêu số liệu, phân loại - Bp nghệ thuật : Nhân hóa, xây dựng cốt truyện, miêu tả ? Bài thuyết minh có đặc biệt - Về hình thức : Giống vb tường thuật phiên tòa - Về cấu trúc : biên tường thuật phiên tòa - Về nd : Như câu chuyện kể loài ruồi Củng cố: Hướng dẫn học Hs chuẩn bị tiết luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Cụ thể: - Phân nhóm lập dàn ý thuyết minh đồ dùng sau: quạt, bút, kéo, nón TaiLieu.VN Page ... việc thuyết minh đối tượng, - Vận dụng kiến thức văn phải truyền cảm xúc thích thú tới thuyết minh cho biết văn người đọc vận dụng phương pháp thuyết minh nào? ( Bài văn vận dụng phương pháp thuyết. .. kê, so sánh, đối chiếu phân tích, phân loại, dùng số liệu, nói vừa phải, tránh đại ngôn… Đọc nhận xét kiểu văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật Bước 1: Cho hs thay đọc văn "Hạ Long... ý thời gian thuyết minh, đối tượng đọc, nghe thuyết minh b Phương pháp Để văn thuyết minh có sức thuyết phục, dễ hiểu, sáng rõ, người ta sử dụng phối hợp nhiều phương pháp thuyết minh : nêu định