Bài 1. Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

Tìm hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh 1.. Viết văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật a... Đồng thời với các ph ơng pháp thuyết

Bµi 1 - TiÕt 4 :

Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt

trong v¨n b¶n thuyÕt minh

I T×m hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn

ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n thuyÕt minh

1 ¤n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh

Bài 1 - Tiết 4 :

Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật

trong văn bản thuyết minh

I Tìm hiểu việc sử dụng một số biện

pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

1 Ôn tập văn bản thuyết minh

2 Viết văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật

a Văn bản Hạ Long - đá và n ớc

Bµi 1 - TiÕt 4 :

Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt

trong v¨n b¶n thuyÕt minh

I T×m hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt

trong v¨n b¶n thuyÕt minh

Câu hỏi thảo luận:

1 Đồng thời với các ph ơng pháp thuyết minh trên để cho sinh động tác giả còn vận dụng

biện pháp nghệ thuật nào?

Đó là biện pháp liên t ởng, t ởng t ợng và kết hợp với biện pháp nhân hóa, so sánh, miêu tả.

2 Hãy đọc câu văn nêu khái quát sự kì lạ của Hạ Long.

Chính N ớc làm cho đá sống dậy, làm cho

Đá vốn bất động và vô tri bỗng trở nên linh hoạt, có thể động đến vô tận, và có tri giác, có tâm hồn

? Tác giả đã sử dụng các biện pháp liên t ởng, t ởng t ợng nh thế nào để giới thiệu sự kì lạ của Hạ Long.

T ởng t ợng những cuộc dạo chơi đúng hơn

là các khả năng dạo chơi: thả cho thuyền nổi trôi hoặc buông theo dòng, hoặc chèo nhẹ, hoặc l ớt nhanh hoặc tùy hứng lúc nhanh lúc dừng khơi gợi những cảm giác có thể có: bỗng nhiên nhí nhảnh tinh nghịch hơn, buồn hơn hay vui hơn hóa thân không ngừng.

Dùng phép nhân hóa để tả các đảo đá: gọi chúng là thập loại chúng sinh, phải là thế giới ng

ời, là bọn ng ời bằng đá hối hả trở về.

Việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì trong việc giới thiệu vẻ đẹp của vịnh Hạ Long?

Làm nổi bật sự kì lạ của Hạ Long và gây hấp dẫn, thú vị cho ng ời đọc.

Qua văn bản trên, em rút ra kết luận gì về việc

sử dụng các biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh và tác dụng của nó?

Bài 1 - Tiết 4 :

Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật

trong văn bản thuyết minh

I Tìm hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn

- Ph ơng pháp thuyết minh: liệt kê, phân tích.

- Biện pháp nghệ thuật: liên t ởng, t ởng t ợng kết hợp với nhân hóa so sánh, miêu tả.

b Ghi nhớ:

- Muốn cho văn bản thuyết minh đ ợc sinh động, hấp dẫn ng ời ta vận dụng thêm một số biện pháp nghệ thuật nh kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối

ấn dụ, nhân hóa hoặc các hình thức vè, diễn ca

- Các biện pháp nghệ thuật cần đ ợc sử dụng thích hợp góp phần làm nổi bật

đặc điểm của đối t ợng thuyết minh và gây hứng thú cho ng ời đọc.

b Ghi nhí: SGK

II LuyÖn tËp:

Bµi 1 - TiÕt 4 :

Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt

trong v¨n b¶n thuyÕt minh

I T×m hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n

- Ph ¬ng ph¸p thuyÕt minh: liÖt kª, ph©n tÝch.

- BiÖn ph¸p nghÖ thuËt: liªn t ëng, t ëng t îng kÕt hîp víi nh©n hãa so s¸nh, miªu t¶.

Bài tập 1: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

1 Văn bản có tính chất thuyết minh không? Tính chất ấy thể hiện ở những điểm nào? Những ph ơng pháp thuyết minh nào đ ợc sử dụng?

2 Bài thuyết minh này có những nét gì đặc biệt? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng?

3 Cỏc biện phỏp nghệ thuật ở đõy cú tỏc dụng gỡ? Chỳng cú gõy hứng thỳ và làm nổi bật nội dung cần thuyết minh hay khụng?

Bài tập 2:

Bài tập 2: Đọc đoạn văn sau và nhận xét về biện pháp nghệ thuật đ ợc sử dụng để thuyết minh:

Bà tôi th ờng kể cho tôi nghe rằng chim cú kêu là có

ma tới Tôi hỏi vì sao thì bà giải thích: thế cháu không nghe tiếng cú kêu th ờng vọng từ bãi tha ma đến hay sao?” Sau này học môn sinh học tôi mới biết là không phải nh vậy Chim cú

là loài chim ăn thịt, th ờng ăn thịt lũ chuột đồng, kẻ phá hoại mùa màng Chim cú là giống vật có lợi, là bạn của nhà nông

Sở dĩ chim cú th ờng lui tới bãi tha ma là vì ở đó có lũ chuột

đồng đào hang Bây giờ mỗi lần nghe tiếng chim cú, tôi chẵng những không sợ mà còn vui vì biết rằng ng ời bạn của nhà nông đang hoạt động.

ThuyÕt minh nh»m nãi vÒ tËp tÝnh cña chim có d íi d¹ng mét ngé nhËn thêi th¬ Êu, sau lín lªn ®i häc míi cã dÞp nhËn thøc l¹i sù nhÇm lÉn cò

- BiÖn ph¸p nghÖ thuËt: lÊy ngé nhËn håi nhá lµm

®Çu mèi c©u chuyÖn

Bài tập trắc nghiệm:

Điều cần tránh khi thuyết minh kết hợp với sử dụng một số biện pháp nghệ thuật là gì?

a Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ

b Kết hợp với các ph ơng pháp thuyết minh

c Làm lu mờ đối t ợng đ ợc thuyết minh

d Làm đối t ợng thuyết minh đ ợc nổi bật, gây ấn t ợng

Bài tập 3:

Bài tập 3: Văn bản sau có tính chất thuyết minh không? Tính chất thuyết minh ấy thể hiện ở điểm nào? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng?

“ Con gà cục tác lá chanh.

Con lợn ủn ỉn mua hành cho tôi Con chó khóc đứng khóc ngồi

Bà ơi đi chợ mua tôi đồng giềng.”

Văn bản trên có tính chất thuyết minh vì nó cung cấp tri thức về những gia vị khi chế biến món ăn

đối với các loại thực phẩm: lá chanh với thịt gà, hành với thịt lợn, giềng với thịt chó

Biện pháp nghệ thuật: nhân hóa

Tác dụng: nội dung thuyết minh trở nên rất sinh

động và hấp dẫn Hình thức thơ lục bát dễ thuộc dễ nhớ

Bài tập 4: Viết đoạn văn ngắn thuyết minh

về loài kiến có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa ( có thể đóng vai nhân vật là con kiến)

H íng dÉn vÒ nhµ:

- Häc thuéc phÇn ghi nhí

- Hoµn thµnh bµi tËp viÕt ®o¹n

- ChuÈn bÞ bµi míi