... nội dung : giống câu chuyện kể loài ruồi - Tác giả sửdụngbiệnphápnghệthuật : kể chuyện, miêu tả, nhân hoá c, Tác dụngbiệnphápnghệthuật làm cho văn trở nên sinh động , hấp dẫn, thú vị ... loại ruồi + Số liệu : Số vi khuẩn, số lượng sinh sản cặp ruồi + Liệt kê : mắt lưới, chân tiết chất dính b, Bài thuyết minh có số nét đặc biệt sau : - Về hình thức : giống văn tường thuật phiên ... tính sinh sống, sinh đẻ, đặc điểm thể, củng cố kiến thức chung đáng tin cậy loài ruồi, thức tỉnh ý thức giữ vệ sinh, phòng bệnh, ý thức diệt ruồi - Những phương pháp thuyết minh sử dụng: + Định...
... họ côn trùng ? VB sửdụng phương thức - Phân loại : Các loại ruồi TM nào? - Số liệu : số vi khuẩn, số lượng sinh sản - Liệt kê : b Các biệnphápnghệthuật - Nhân hoá - có tình tiết kể chuyện ... Những phương thức TM nào, phương tiện biệnpháp NT sử * Các phương thức TM sử dụng: dụng VB? - Liệt kê, phân tích, phân loại Ví dụ dùng p2 liệt kê : * biệnpháp NT: Miêu tả, nhân hoá Hạ Long có ... nhớ: + Kể chuyện theo hình thức tự thuật nhờ biệnpháp đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hoá, hư cấu + Hình thức diễn ca vè * HS đọc ghi nhớ (SGK) + Sửdụngbiệnpháp tu từ so sánh, nhân hoá, đối...
... chân tiết biệt? Tác giả sửdụngbiệnphápnghệ chất dính… thuật nào? - HS thảo luận trả lời: + Văn truyện ngắn, truyện vui 3 + Các biệnphápnghệthuật - Hỏi: Các biệnphápnghệthuậtsửsửdụng ... tác giả sửdụng - HS trao đổi, thảo luận trả lời biệnphápnghệthuật nào? + Các biệnphápnghệthuậtsửdụng miêu tả, so sánh Chẳng hạn: * Bắt đầu miêu tả sinh động:”Chính nước làm cho đá sống ... phần luyện tập Chuẩn bị: + Luyện tập sửdụngsốbiệnphápnghệthuật văn thuyết minh + Dàn ý thuyết minh: Chiếc nón Chú ý sửdụngbiệnphápnghệthuật ...
... rút học: HS khác nhận xét bổ sung sửa chữa, ý cách sửdụngbiệnpháp NT có đạt hiệu ntn ? D Củng cố - dặn dò - Cách sửdụngbiệnpháp NT VB thuyết minh ? - Tác dụng hiệu ? - Đọc thêm VB “ Họ nhà ... Lịch sử nón b Cấu tạo nón HS trình bày dàn ý c Quy trình làm nón Nêu dự kiến cách sử dụng, biệnpháp d Giá trị kinh tế văn hoá nghệthuật nón NT thuyết minh KB : Cảm nghĩ chung nón đời sống * ... tạo bút HOẠT ĐỘNG b Các loại bút HS chuẩn bị lên trình bày dàn ý c Công dụng bút Nêu cách sửdụngbiệnpháp NT d Bảo quản sửdụng bút văn thuyết minh KB : Cảm nghĩ chung bút bút HS trình bày đoạn...
... Về phương pháp thuyết minh: + Văn sửdụngbiệnpháp thuyết minh thông dụng nào? + Văn có kết hợp sửdụngbiệnphápnghệthuật không? Đó biệnpháp nào? Phân tích tác dụngbiệnphápnghệthuật ... cẩn thận bu đến! Đặc biệt biết rõ thời tiết Hễ động trời mưa biết ngay, lo tích thức ăn, bịt kín tổ kiến Cái lạ thứ khoẻ Mỗi kiến mang trọng lượng nhiều gấp 40 lần trọng lượng thể Trên giới hẳn ... trị dinh dưỡng gấp ba lần thịt bò! Vấn đề đặt cần nghiên cứu loài kiến để hạn chế tác hại, lợi dụng khả chúng nhằm mưu lợi cho người (Dựa theo Bách khoa loài vật) Gợi ý: - Về nội dung thuyết...
... người viết có sửdụngbiệnphápnghệthuật không? Đó biệnpháp gì? Hãy phân tích tác dụng thuyết minh biệnpháp Gợi ý: - Mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sửdụng triệt để biệnpháp nhân hoá; ... dụng gì? Người viết sửdụngbiệnpháp nhân hoá để làm gì? Hình thức kể chuyện biệnpháp nhân hoá tạo sức hấp dẫn cho văn thuyết minh nào? Đọc lại văn Phong cách Hồ Chí Minh nhận xét việc sửdụng ... kiến thức gì? Người viết sửdụng phương pháp thuyết minh Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh? Gợi ý: Văn thuyết minh sửdụngbiệnpháp định nghĩa, phân loại, phân tích, liệt kê, nêu số liệu,… nào? Trong...
... phõn chia theo graph 12sau: 49 Bài tập luyện tập Bài tập sửdụngsốbiệnphápnghệthuật văn thuyết minh Bài tập sửdụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh 10 11 12 13 14 Bài tập nhận diện Bài tập ... minh vi mt s bin phỏp ngh thut v yu t miờu 24 t bc u cú hiu qu 127/ 42 4 bi lm thuyt minh (chim 29, 95%) s dng bin phỏp 199 /42 4 bi lm thuyt minh (chim 46 , 94% ) bit s dng s Vi nhng s liu thng kờ trờn, ... thu, ng 44 1dng 2cú kin thc, m rng v nõng cao k nng thc hnh Mt s giỏo viờn tõm huyt vi ngh nghip, cú tỡm tũi, sỏng to v phng phỏp dy hc 3Vn theo tinh thn i mi nhng tic rng s cũn ít, hn na s 4dng...
... người viết có sửdụngbiệnphápnghệthuật không? Đó biệnpháp gì? Hãy phân tích tác dụng thuyết minh biệnpháp Gợi ý: - Mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sửdụng triệt để biệnpháp nhân hoá; ... dụng gì? Người viết sửdụngbiệnpháp nhân hoá để làm gì? Hình thức kể chuyện biệnpháp nhân hoá tạo sức hấp dẫn cho văn thuyết minh nào? Đọc lại văn Phong cách Hồ Chí Minh nhận xét việc sửdụng ... kiến thức gì? Người viết sửdụng phương pháp thuyết minh Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh? Gợi ý: Văn thuyết minh sửdụngbiệnpháp định nghĩa, phân loại, phân tích, liệt kê, nêu số liệu,… nào? Trong...
... Về phương pháp thuyết minh: + Văn sửdụngbiệnpháp thuyết minh thông dụng nào? + Văn có kết hợp sửdụngbiệnphápnghệthuật không? Đó biệnpháp nào? Phân tích tác dụngbiệnphápnghệthuật ... cẩn thận bu đến! Đặc biệt biết rõ thời tiết Hễ động trời mưa biết ngay, lo tích thức ăn, bịt kín tổ kiến Cái lạ thứ khoẻ Mỗi kiến mang trọng lượng nhiều gấp 40 lần trọng lượng thể Trên giới hẳn ... trị dinh dưỡng gấp ba lần thịt bò! Vấn đề đặt cần nghiên cứu loài kiến để hạn chế tác hại, lợi dụng khả chúng nhằm mưu lợi cho người (Dựa theo Bách khoa loài vật) Gợi ý: - Về nội dung thuyết...
... tên lửa vượt đại châu Số tiền cần có để phòng bệnh sốt rét cho tỉ người 14 năm, cứu 14 triệu trẻ em châu Phi = giá 10 tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân kiểu Ni-mít Hoa Kỳ Số tiền cần có để bổ sung ... tính nhật dụng văn “Phong cách Hồ Chí Minh” 2/ Hãy tìm số câu văn người viết bình luận phong cách Hồ Chí Minh Đã sưu tầm câu thơ nói sống giản dị Bác Hồ ? HĐ : I/ GIỚI THIỆU Hãy nêu tiểu sử tác ... dùng vào việc có ích cho người Số tiền cần có để cứu trợ y tế, giáo dục, cải thiện điều kiện vệ sinh tiếp tế thực phẩm nước uống cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ giới < số tiền dùng mua sắm 100 máy...
... dùngsố liệu, phân loại, … Tuần : Tiết : Bài SỬDỤNGMỘTSỐBIỆNPHÁPNGHỆTHUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Ôn tập văn thuyết minh II Viết văn thuyết minh có sửdụngsốbiệnphápnghệthuật ... Tiết : Bài SỬDỤNGMỘTSỐBIỆNPHÁPNGHỆTHUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Ôn tập văn thuyết minh II Viết văn thuyết minh có sửdụngsốbiệnphápnghệthuật III Luyện tập V/b: Ngọc Hoàng sử tội Ruồi ... ấn tượng Tuần : Tiết : Bài SỬDỤNGMỘTSỐBIỆNPHÁPNGHỆTHUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Ôn tập văn thuyết minh II Viết văn thuyết minh có sửdụngsốbiệnphápnghệthuật III Luyện tập Dặn dò:...
... nuôi c y 42 43 1.3.2 nh hư ng c a n n môi trư ng nuôi c y 44 1.3.3 nh hư ng c a ngu n bon h u 45 1.3 .4 nh hư ng c a h n h p ch t h u t nhiên 46 1.3.5 nh hư ng c a phương th c nuôi c y 47 1.3.6 ... phương pháp kh trùng ñ n t l m u s ng n y m m c a 02 loài lan D.nobile D.chrysanthum 3 .4 74 nh hư ng c a phương pháp kh trùng ñ n kh s ng c a ch i m m lan D.chrysanthum 3.3 43 nh hư ng c a phương pháp ... phương pháp ñánh giá 72 2.3.3 ði u ki n thí nghi m 73 2.3 .4 Phương pháp x lý s li u 73 Chương K T QU NGHIÊN C U 74 3.1 Xác ñ nh l a ch n phương pháp kh trùng, quan nuôi c y ñ t o ngu n v t li u in...
... 15,00 43 ,70 40 ,55 15,00 15,00 45 ,40 41 ,05 15,00 15,00 47 ,13 43 ,40 15,00 15,00 40 , 38 38,38 2,36 2,56 4, 0 4, 6 H s nhân (l n) Dn Dc 2,91 2,70 3,03 2, 74 3,08 2,89 2,69 2,56 0,03 0, 04 4,1 4, 7 Ghi ... tiêu S ch i TB/c m Ngày c y m u Sau c y tu n Dn Dc Dn Dc 43 ,96 43 ,02 15,00 15,00 44 ,57 46 ,63 15,00 15,00 48 ,42 43 ,30 15,00 15,00 43 ,43 42 ,43 15,00 15,00 38,03 38,33 15,00 15,00 H s nhân ch i (l ... ng (%) Dn Dc 24, 56 72,23 72,30 4, 44 3, 14 57 ,42 36,67 40 ,56 2,22 2,02 40 ,02 53,33 56,50 8,89 3 ,48 3.1.2 Xác ñ nh phương pháp kh trùng ñ i v i qu lan B ng 3.2 nh hư ng c a phương pháp kh trùng...
... cứu 44 2.2 Nội dung nghiên cứu 45 2.3 Phương pháp nghiên cứu 46 2.3.1 Bố trí thí nghiệm 46 2.3.2 Các tiêu theo dõi phương pháp ñánh giá 56 2.3.3 ðiều kiện thí nghiệm 57 2.3 .4 Phương pháp xử lý số ... có nguy tuyệt chủng không sửdụng chất ñiều tiết sinh trưởng - ðã sửdụng thành công kỹ thuật cải tiến nhân nhanh hai loài lan ñịa kỹ thuật thoáng khí biorector ñạt hệ số nhân cao Trường ðại học ... vấn ñề nêu trên, ñã thực ñề tài: “Nghiên cứu nhân giống in vitro không sửdụng chất ñiều tiết sinh trưởng sốbiệnpháp kỹ thuật nuôi trồng hai loài lan ñịa (Dendrobium nobile Lindl., Dendrobium...
... tài tập trung nghiên cứu sửdụng ba biệnphápbiệnphápsửdụngsơ đồ, biệnphápsửdụng BTTH biệnphápsửdụng CH, BT để rèn luyện kỹ HTHKT dạy học phần TH – SH 12 cho HS số trường THPT tỉnh Đồng ... 57,2% Số người Tỉ lệ % -4Bảng 2: Tình hình GV sửdụngbiệnpháp để HTHKT dạy học BP sửdụngsơ đồ BP sửdụng BP sửdụng CH, Mức độ sửdụng BTTH BT 0/28 0% 27/28 96 ,4% 22/28 78,6% Không sửdụng ... học 12 THPT gồm biệnphápsửdụngsơ đồ, bảng hệ thống; biệnphápsửdụng BTTH biệnphápsửdụng CH, BT Để đạt hiệu cao rèn luyện kĩ HTHKT cho HS, đưa đề nghị cần sửdụngbiệnpháp theo nguyên...
... chép, nói chuyện riêng D- Làm việc khác (đọc chuyện, Trả lời SL TL% 245 54. 44 126 28.00 79 17.56 245 54. 44 245 54. 44 245 54. 44 học môn khác) Giờ học thực hành A- GV HS làm thí nghiệm B- HS làm ... 32 2 .4 Sửdụngbiệnpháp dạy học thực hành Sinh học 11 33 2 .4. 1 Sửdụng câu hỏi, tập để dạy thực hành Sinh học 11 33 2 .4. 2 Sửdụng phiếu học tập để dạy thực hành Sinh học 11 42 2 .4. 3 Sửdụng ... 11 số trường THPT Nghệ An 4.4Sửdụngbiệnphápsư phạm: sửdụng câu hỏi - tập; phiếu học tập; sơ đồ để tổ chức dạy thực hành Sinh học 11 4. 5 Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi biện pháp...
... sinh THPT Lch s nghiờn cu Khai thác biệnpháp tu từ phng pháp giúp học sinh cảm thụ tác phẩm Văn học tốt cng nh dng chỳng vo cỏc bi vit Các em c học sốbiệnpháp tu từ (so sánh, nhân hoá, điệp ... nắm biệnpháp tu từ chưa chuẩn xác, bị nhầm lẫn, việc vận dụng phân tích biệnpháp tu từ việc cảm thụ tác phẩm, khả cảm thụ Văn học nhìn chung yếu Trong trình viết văn, em chưa biết vận dụng ... bn 40 2.2.2 .4 Bi to lp 45 2.2.2.5 Bi cha li 49 2.2.3 Phng hng dng h thng bi rốn luyn k nng s dng mt s bin phỏp tu t cho hc sinh THPT 54 2.2.3.1 Phng hng...
... tiễn lên lớp, biệnpháp tổ chức lên lớp ôn tập chương + Nghiên cứu kết hợp biện pháp: Biệnphápsửdụng bảng biểu, biệnphápso sánh ẩn dụ, biệnphápsửdụngsơ đồ tư duy, biệnpháp hoạt động ... dựngsửdụngsốbiệnpháp ôn tập, củng cố học để củng cố dạy phần STH - SH lớp 12 THPT Mộtsố phương pháp ôn tập, củng cố bài: 5.1 Củng cố giảng thiết kế sửdụngsơ đồ, đồ khái niệm Biệnpháp ... lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) Sau phần 9 /48 18,7% 0 /48 0,00% Cuối 39 /48 81,3% 2 /48 4, 2 % Kết thúc chương 0 /48 0,00% 19 /48 83,3% Cuối học kì 0 /48 0,00% 27 /48 12,5% Qua bảng 1 .4 ta thấy: Phần...