SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH

MÔN NGỮ VĂN THCS HUỲNH THÚC KHÁNG TIẾT SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Tìm hiểu việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh: Ôn tập văn thuyết minh: a Khái niệm: Văn thuyết minh kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức tượng vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích b Mục đích: Đáp ứng nhu cầu hiểu biết cung cấp cho người tri thức tự nhiên xã hội để vận dụng vào phục vụ lợi ích c Tính chất văn thuyết minh: - Xác thực, khoa học, rõ ràng đồng thời hấp dẫn - Ngôn ngữ xác đọng, chặt chẽ sinh động d Phương pháp thuyết minh: - Phương pháp nêu định nghĩa, phương pháp liệt kê, PP nêu số liệu, PP nêu ví dụ, PP so sánh, PP phân tích 2 Viết văn thuyết minh sử dụng số biện pháp nghệ thuật: a Đọc văn bản: “Hạ Long đá nước” Viết văn thuyết minh sử dụng số biện pháp nghệ thuật: a Bài tập: văn “Hạ Long Đá Nước” ? Xác định đối tượng thuyết minh? ? Bài văn thuyết minh đặc điểm đối tượng? ? Văn có cung cấp tri thức cách khách quan đối tượng không (Gợi ý: tìm hiểu đối tượng TM PP thuyết minh) b Nhận xét: - Đối tượng thuyết minh: Vịnh Hạ Long Sự kỳ lạ vô tận Hạ Long Đá Nước tạo nên - Văn cung cấp tri thức khách quan đối tượng kì lạ Hạ Long vơ tận - Phương pháp thuyết minh: Liệt kê kết hợp giải thích khái niệm trừu tượng ? Tác giả hiểu “Kì lạ Đá Nước” Hạ Long ? Hãy tìm câu văn nêu khái quát kỳ lạ ấy? * Sự kì lạ Đá Nước Hạ Long: - Sự sáng tạo nước làm cho đá sống dậy, linh hoạt, có tâm hồn: + Đá có tuổi: Già, trẻ… + Đá có tâm hồn, tính cách: Tinh nghịch, nghiêm trang + Đá có cảm xúc: Vui, buồn + Đá biết tụ họp: Trò chuyện - Nước tạo nên di chuyển + Tùy theo góc độ tốc độ di chuyển + Tùy theo hướng ánh sáng rọi vào chúng * Triết lí: Thiên nhiên tạo nên giới nghịch lý đến ? Để làm rõ “kì lạ” Hạ Long, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ? - Biện pháp: liên tưởng, tưởng tượng - Tác giả dùng cách miêu tả, so sánh, tưởng tượng (cuộc dạo chơi) vẻ đẹp đá ánh sáng Phép nhân hóa biến chúng từ vật vô tri thành vật sống động có hồn  Tạo hứng thú cho người đọc Tưởng tượng dạo chơi khả dạo chơi: thả cho thuyền trôi buông theo dòng, chèo nhẹ, lướt nhanh tùy hứng lúc nhanh lúc dừng (toàn dùng chữ “có thể” ) khơi gợi cảm giác có: nhiên nhí nhảnh tinh nghịch hơn, buồn hay vui hóa thân khơng ngừng Dùng phép nhân hóa để tả đảo đá: gọi chúng thập loại chúng sinh, phải giới người, bọn người đá hối trở Giới thiệu Vịnh Hạ Long khơng có đá nước mà cịn giới sống động có hồn  sinh động, hấp dẫn  Có thể vận dụng thêm số biện pháp tự thuật, kể chuyện, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa  Biện pháp nghệ thuật làm cho văn thuyết minh thêm sinh động, hấp dẫn, làm bật đặc điểm đối tượng Từ việc bảntác“Hạ Đátrong ? Ngồi cáctìm biệnhiểu phápvăn giả Long sử dụng bài, biệnsử pháp nàocác vậnpháp dụngnghệ Nước”, em thấy dụng biện VBTM? thuật văn thuyết minh có tác dụng gì? I Tìm hiểu việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh: Ôn tập văn thuyết minh: Viết văn thuyết minh sử dụng số biện pháp nghệ thuật: a Bài tập: văn “Hạ Long đá nước” b Nhận xét: c Kết luận: ghi nhớ sgk tr13 - Muốn cho văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn người ta vận dụng thêm số biện pháp nghệ thuật kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối ấn dụ, nhân hóa hình thức vè, diễn ca - Các biện pháp nghệ thuật cần sử dụng thích hợp góp phần làm bật đặc điểm đối tượng thuyết minh gây hứng thú cho người đọc II Luyện tập: Bài Đọc văn bản: “Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh” - Tính chất thuyết minh: giới thiệu lồi ruồi + Những tính chất chung họ, giống, lồi + Các tập tính sinh sống + Đặc điểm thể… - Phương pháp thuyết minh: định nghĩa, phân loại, nêu số liệu, liệt kê ? Văn có tính chất thuyết minh khơng? ? Tính chất thể điểm nào? Những phương pháp thuyết minh sử dụng? * Nét đặc biệt văn thuyết minh: - Về hình thức: Văn tường thuật phiên tòa - Về cấu trúc: Như biên tranh luận pháp lí - Về nội dung: Như câu chuyện kể loài Ruồi - Biện pháp nghệ thuật: nhân hóa, nhân vật tự thuật, tạo tình tiết cho câu chuyện  Gây hứng thú cho người đọc, vừa vui, vừa có thêm tri thức ? Bài văn có đặc biệt, tác sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? Bài tập trắc nghiệm: Điều cần tránh thuyết minh kết hợp với sử dụng số biện pháp nghệ thuật gì? • Sử dụng lúc, chỗ • Kết hợp với phương pháp thuyết minh • Làm lu mờ đối tượng thuyết minh • Làm đối tượng thuyết minh bật, gây ấn tượng Bài tập nhà: - Thuộc ghi nhớ - Tìm số đoạn văn thuyết minh có sử dụng yếu tố nghệ thuật - Hồn thiện tập cịn lại SGK Bài mới: Soạn bài: Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh + Nhóm 1,2: Thuyết minh nón + Nhóm 3,4: Thuyết minh tre Yêu cầu: Viết phần thân (có sử dụng yếu tố nghệ thuật) GHI BÀI HỌC I Tìm hiểu việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh: Ôn tập văn thuyết minh: a Khái niệm: b Mục đích: c Tính chất văn thuyết minh: d Phương pháp thuyết minh: Viết văn thuyết minh sử dụng số biện pháp nghệ thuật: a Bài tập: văn “Hạ Long đá nước” b Nhận xét: - Đối tượng thuyết minh: Vịnh Hạ Long Sự kỳ lạ vô tận Hạ Long Đá Nước tạo nên - Văn cung cấp tri thức khách quan đối tượng kì lạ Hạ Long vô tận - Phương pháp thuyết minh: Liệt kê kết hợp giải thích khái niệm trừu tượng - Biện pháp: liên tưởng, tưởng tượng - Tác giả dùng cách miêu tả, so sánh, tưởng tượng (cuộc dạo chơi) vẻ đẹp đá ánh sáng Phép nhân hóa biến chúng từ vật vơ tri thành vật sống động có hồn  Tạo hứng thú cho người đọc c Kết luận: ghi nhớ sgk tr13 II Luyện tập: TẠM BIỆT CÁC EM