Giáo án Ngữ văn 9 bài 1: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh A.Mục tiêu Học xong hs có : Kiến thức - kĩ -Hiểu việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh làm cho văn thuyết minh sinh động , hấp dẫn -Biết cách sử dụng số biện pháp nghệ thuật vào văn thuyết minh Thái độ -Nghiêm túc học tập B Chuẩn bị : - Thầy - trò : Soạn Ôn tập văn thuyết minh C.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học ổn định Kiểm tra cũ :- Văn thuyết minh gì, mục đích chúng ? - Cho biết phương pháp thuyết minh thường dùng ? Bài I Tìm hiểu việc sử dụng số biện pháp nghệ ? Đọc văn SGK cho thuật văn thuyết minh biết văn thuyết minh đặc Ôn tập văn thuyết minh điểm đối tượng ? Vấn đề Văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp thuyết minh khơng ? nghệ thuật - Văn thuyết minh " kì lạ Hạ Long " -> Vấn đề khó : + Đối tượng trừu tượng + Ngồi việc thuyết minh phải truyền cảm xúc thích thú đến người đọc ?Văn có cung cấp tri -Văn cung cấp tri thức khách quan đối thức khách quan đối tượng tượng không ? - Phương pháp thuyết minh , liệt kê Hạ Long có nhiều nước Nhiều đảo ? Văn vận dụng phương pháp thuyết minh chủ yếu? TaiLieu.VN Nhiều hang động Page - Các phương pháp thuyết minh khác + Miêu tả , so sánh , nhân hoá VD: Bắt đầu miêu tả sinh động " nước làm cho đá sống dậy " +Giải thích vai trò nước " Nước tạo lên di chuyển " ? Nếu dùng phương pháp liệt kê nêu "sự kì lạ" Hạ + ẩn dụ : Thiên nhiên vô tri-> người triết lí " gian , chẳng có vô tri Cho đến đá " Long chưa? + Liên tưởng , tưởng tượng ?Hãy nêu câu văn khái quát kì -Câu văn khái quát " Chính nước , tâm hồn " lạ Hạ Long? +Nước tạo lên di chuyển khả di chuyển theo cách tạo lên thú vị cảnh sắc + Tuỳ theo góc độ di chuyển du khách , tuỳ hướng ánh sáng rọi vào đảo đá mà thiên nhiên tạo nên giới sống động , biến hoá đến ? ấn tượng em kì lạ -Các biện pháp nghệ thuật sử dụng thích hợp góp phần Hạ Long ? làm bật đặc điểm đối tượng thuyết minh gây hứng thú cho người đọc Ghi nhớ - Một số biện pháp nghệ thuật - Tác dụng - ( SGK trang 13) II Luyện tập BT1: Văn :" Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh" ?Đọc văn " Ngọc Hoàng xử tội a.-VB có tính chất thuyết minh giới thiệu loại ruồi , có hệ thống : Tính chất chung họ , giống , loài ; tập ruồi xanh " tính sinh sống , sinh đẻ , đặc điểm thể ; thức tỉnh ý thức giữ gìn vệ sinh - Phương pháp thuyết minh + Định nghĩa : Thuộc họ côn trùng GV: Chia lớp thành nhóm thảo + Phân loại : Các loài ruồi luận câu hỏi a,b,c SGK +Số liệu : Số vi khuẩn +Liệt kê: Mắt lưới ,chân tiết chất dính b.* Đặc biệt : TaiLieu.VN Page - Hình thức : Tường thuật phiên - Nội dung : Truyện kể loài ruồi Yếu tố thuyết minh nghệ thuật kết hợp chặt chẽ GV+HS nhận xét , bổ sung + Biện pháp nghệ thuật : Nhân hoá , có tình tiết ,kể chuyện ,miêu tả , ẩn dụ c.Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng ,vừa truyện vui, vừa học thêm tri thức Củng cố - Nắm nội dung Hướng dẫn nhà:- Làm tập cũn lại - Soạn Phần " Chuẩn bị nhà " trang 15 ******************************************** TaiLieu.VN Page Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh A Mục tiêu :Học xong hs có : Kiến thức - kĩ : -Biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật vào văn thuyết minh Thái độ - Nghiêm túc học tập - Bình tĩnh , tự tin trước tập thể B Chuẩn bị -Thầy : Soạn , nhắc nhở HS yêu cầu -Trò : GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm chuẩn bị đề SGK C.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học 1, ổn định Kiểm tra : GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS + Viết phần mở Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Thuyết minh quạt GV điều hành công việc - HS nhóm chuẩn bị đề trình bày dàn lớp ý ,dự kiến cách sử dụng biện pháp nghệ thuật -Một số HS đọc đoạn mở Gv hướng HS khai thác ý + Sự vật tự thuật -Sáng tạo câu chuyện ?Nêu biện pháp nghệ thuật - Phỏng vấn loại quạt thơng thường sử dụng cho - Thăm nhà sưu tập loại quạt văn ? - Định nghĩa quạt dụng cụ ? Các ý cần thiết phải có ? -Họ nhà quạt đơng đúc có nhiều loại quạt -Mỗi loại có công dụng cấu tạo ,cách bảo quản -Gặp người biết bảo quản cơng sở số phận quạt -Quạt thóc nơng thơn -Quạt có vẽ tranh ,đề thơ lên để làm kỉ niệm TaiLieu.VN Page Thuyết minh nón Dàn ý : ( HS thảo luận , xây dựng ) a.MB: Giới thiệu chung nón GV nhận xét chung b.Thân : -Lịch sử nón GV hướng dẫn HS lập dàn ý - Cấu tạo nón - Quy trình làm nón -Giá trị kinh tế , văn hố , nghệ thuật nón c Kết : Cảm nghĩ nón thời đại +HS trình bày đoạn mở VD1 : Là người Việt Nam , chẳng biết nón GV gọi học sinh đọc đoạn mở trắng quen thuộc Mẹ đội nón đồng nhổ mạ , cấy lúa Chị đội nón trắng chợ , chèo đò Em học ln mang theo che mưa , che nắng Chiếc nón quen thuộc Nhưng có bạn tự hỏi : Nó đời từ , làm , giá trị sao? HS nhận xét , bổ sung GV nhận xét , góp ý VD2: Chiếc nón trắng Việt Nam không để che mưa , che nắng , nét duyên dáng người phụ nữ Việt Nam " Qua đình ngả nón trơng đình , đình ngói , thương nhiêu".Vì nón u q trân trọng , xin tơi tìm hiểu Củng cố -Bài Thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật đòi hỏi người làm phải có kiến thức có sáng kiến tìm cách thuyết minh cho sinh động , dí dỏm Hướng dẫn nhà: -Về nhà : Tổ 1+2 tự hoàn thiện đoạn thân " thuyết minh bút " Tổ 3+4 tự hoàn thiện đoạn thân " thuyết minh kéo " TaiLieu.VN Page - Chuẩn bị tiếp theo: đấu tranh cho giới hồ bình TaiLieu.VN Page ... TaiLieu.VN Page Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh A Mục tiêu :Học xong hs có : Kiến thức - kĩ : -Biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật vào văn thuyết minh Thái độ - Nghiêm... đối tượng thuyết minh gây hứng thú cho người đọc Ghi nhớ - Một số biện pháp nghệ thuật - Tác dụng - ( SGK trang 13) II Luyện tập BT1: Văn :" Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh" ?Đọc văn " Ngọc Hồng... Viết phần mở Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Thuyết minh quạt GV điều hành công việc - HS nhóm chuẩn bị đề trình bày dàn lớp ý ,dự kiến cách sử dụng biện pháp nghệ thuật -Một số HS đọc