Đang tải... (xem toàn văn)
HS hiểu được giá trị lịch sử của Hoàng Thành Thăng Long. Năm 2010 Hoàng Thành được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới. Hoàng Thành Thăng Long được xếp vào di sản văn hóa vật thể và thuộc di tích lịch sử văn hóa. Di sản văn hóa là tài sản của dân tộc, nói lên truyền thống của dân tộc, thể hiện công đức của các thế hệ tổ tiên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, thể hiện khinh nghiệm của dân tộc trên các lĩnh vực. Những di sản đó cần được giữ gìn, phát huy trong sự nghiệp xây dựng, phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc và góp phần vào kho tàng di sản văn hóa thế giới. HS biết tuyên truyền tới mọi người phải bảo vệ di sản văn hóa.
1 PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI - Phòng giáo dục đào tạo thành phố Sơng Cơng - Trường THCS Nguyễn Du - Địa chỉ: Mỏ Chè- Sông Công- Thái Nguyên - Điện thoại: 02803 Email: C2nguyendu.phongsc@edu.vn - Thông tin giáo viên Họ tên: Dương Thị Hạnh - Ngày sinh: Môn: Ngữ Văn - Điện thoại: 01674544929 Email: Duonghanh BÀI DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP” Tên hồ sơ dạy học 2 Tích hợp mơn giáo dục cơng dân môn địa lý, Môn Mỹ Thuật, môn ngữ văn vào dạy môn lịch sử lớp 10” Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước” Mục tiêu dạy học a Kiến thức * Môn giáo dục công dân - Giáo dục công dân lớp 7, 15 “ Bảo vệ di sản văn hóa” + Khái niệm di sản văn bao gồm di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể + Hiểu giá trị di sản văn hóa biện pháp bảo vệ di sản văn hóa - Giáo dục cơng dân lớp “ Pháp luật kỉ luật” + Hiểu định nghĩa pháp luật cách đơn giản + Hiểu rõ vai trò pháp luật - Giáo dục cơng dân lớp “ Tình hữu nghị dân tộc giới” + Hiểu tình hữu nghị dân tộc giới + Ý nghĩa tình hữu nghị dân tộc giới * Môn địa lý - HS nắm vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội Đại La * Môn ngữ văn - HS nắm tác giả, hoàn cảnh đời, nội dung “Chiếu dời đô” - Khát vọng nhân dân ta nước độc lập , thống hùng cường khí phách dân tộc Đại Việt đà lớn mạnh phản ánh qua “Chiếu dời đô” - Sức thuyết phục to lớn “Chiếu dời đô” kết hợp lý lẽ tình cảm b Kĩ - Vận dụng kiến thức môn học khác kiến thức xã hội để có kiến thức - Kỹ thu thập thông tin qua sách,báo, tivi, đài truyền thơng, internet - Có hành động cụ thể để bảo vệ di sản văn hóa - Tuyên truyền cho người tham gia giữ gìn bảo vệ di sản văn hóa - Hình thành ý thức tơn trọng pháp luật, thói quen sống làm việc theo pháp luật - Biết thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nhân dân nước khác sống hàng ngày c Thái độ - Biết bảo tồn di tích lịch sử Ngăn ngừa hành động cố tình hay vơ ý xâm phạm đến di sản văn hóa - Biết ơn người có cơng xây dựng đất nước - Có tinh thần đồn kết dân tộc Ủng hộ sách hòa bình hữu nghị Đảng nhà nước ta - Bồi dưỡng tình cảm niềm tin vào pháp luật Đối tượng dạy học học - Khối trường THCS Nguyễn Du - Gồm lớp 3 + Lớp 7A có 26 học sinh Gồm 16 học sinh nam 10 học sinh nữ + lớp 7B có 30 học sinh Gồm 17 học sinh nam 13 học sinh nữ - Cả khối có 33 học sinh nam có học sinh lưu ban Các em ham chơi chưa có ý thức học tìm hiểu lịch sử Ý nghĩa học HS hiểu giá trị lịch sử Hoàng Thành Thăng Long Năm 2010 Hồng Thành UNESCO cơng nhận di sản văn hóa giới Hồng Thành Thăng Long xếp vào di sản văn hóa vật thể thuộc di tích lịch sử văn hóa Di sản văn hóa tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức hệ tổ tiên công xây dựng bảo vệ tổ quốc, thể khinh nghiệm dân tộc lĩnh vực Những di sản cần giữ gìn, phát huy nghiệp xây dựng, phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc góp phần vào kho tàng di sản văn hóa giới HS biết tuyên truyền tới người phải bảo vệ di sản văn hóa Giúp HS hiểu pháp luật quy tắc sử xự chung, có tính bắt buộc, nhà nước ban hành, nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục cưỡng chế Pháp luật bảo vệ quyền lợi cho người, ổn định xã hội, thúc đẩy đất nước phát triển HS hiểu quan hệ hữu nghị tạo hội điều kiện để nước, dân tộc hợp tác, phát triển nhiều mặt: kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học, kĩ thuật…….; tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn tới nguy chiến tranh Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thực sách hòa bình, hữu nghị, mở rộng giao lưu hợp tác với tất nước giới, không phân biệt chế độ trị xã hội khác nhau, sở tôn trọng độc lập chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ nhau, khơng can thiệp vào nội nhau, bình đẳng bên có lợi; tăng cường tình đồn kết hữu nghị quan hệ với nước xã hội chủ nghĩa nước láng giềng; tích cực ủng hộ góp phần vào đấu tranh chung nhân dân giới hòa bình độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Là công dân nước Việt Nam, có trách nhiệm phải thể tình đồn kết, hữu nghị với bạn bè người nước thái độ cử chỉ, việc làm tôn trọng, thân thiện sống hàng ngày Thiết bị dạy học, học liệu - Sử dụng máy chiếu, loa kết nối với máy tính - Học liệu sử dụng: + SGK giáo dục công dân lớp 7,8, + Bản dịch, chữ Hán “Chiếu dời đô”, Video “ Chiếu dời đô” + Video 3D Hoàng Thành Thăng Long + Luật pháp Việt Nam + Văn kiện đại hội Đảng Cộng Sản Việt Nam lần thứ IX, hiến pháp 1992 Tiến trình dạy học Ngày soạn: 13/10/2013 CHƯƠNG II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ ( THẾ KỈ XI-XII) Tiết 16: Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước I Mục tiêu học Kiến thức - Hoàn cảnh thành lập nhà Lý - Chính sách nhà Lý để xây dựng đất nước Dời đô Thăng Long, đặt tên nước Đại Việt, tổ chức máy quyền - Xây dựng quân đội vững mạnh, pháp luật chặt chẽ Kĩ - Phân tích nêu ý nghĩa sách xây dựng bảo vệ đất nước nhà Lý - Rèn kĩ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu Tư tưởng - Giáo dục lòng tự hào tinh thần yêu nước, yêu nhân dân 5 - Giáo dục cho HS bước đầu hiểu rằng: Pháp luật quân đội sở bước đầu cho việc xây dựng bảo vệ đất nước - Giáo dục cho HS bảo vệ di sản văn hóa II Phương tiện dạy học Chuẩn bị GV - Máy chiếu, loa - Tài liệu có liên quan Chuẩn bị HS - SGK lịch sử - Tài liệu Lý Cơng Uẩn, hồng thành Thăng Long III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ( không kiểm tra) Bài GV đưa hình ảnh Lý Công Uẩn cho HS quan sát ? Theo em tượng đài vị vua lịch sử dân tộc nước ta HS: Lý Thái Tổ Vào đầu kỉ XI nội nhà Tiền Lê lục đục, vua Lê không cai quản đât nước Lý Cơng Uẩn triều đình tơn lên làm vua mở thời kì cho lịch sử nước ta Vậy nước ta thời Lý có thay đổi Chúng ta tìm hiểu học ngày hôm Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt Nhà Lý thành lập * Mục tiêu: HS nắm hoàn cảnh đời việc làm nhà Lý: Dời đô, dổi tên nước, xây dựng quyền GV: Sau Lê Hồn thái tử Long Vệt lên ngơi vua a Hồn cảnh ngày, Long Đĩnh tự lập làm vua Long Đĩnh ông vua rỡ, dâm đãng, tàn bạo cho người vào cũi thả trơi sơng, róc mía đầu sư, dùng dao cùn xẻo thịt người ? Trước hành động Long Đĩnh em có nhận xét gì? HS: Là ơng vua tàn bạo GV: Những việc làm Long Đĩnh khiến cho triều căm giận Nội nhà Tiền Lê vô rối ren lục đục Đây nguyên nhân làm nhà Tiền Lê sụp đổ ? Khi Long Đĩnh chết, triều đình tơn lên làm vua HS: Lý Cơng Uẩn ? Vì Lý Cơng Uẩn tơn lên làm vua HS: Ơng người có học, có đức, có uy tín nên triều đình nhà Lê quý trọng - Năm 1009 Lê Long Đĩnh 6 ? Sau lên vua Lý Công Uẩn làm HS: Đặt niên hiệu Thuận Thiên Dời đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên thành thành Thăng Long GV: Chỉ đồ giới thiệu Hoa Lư Đại La Hình ảnh “Chiếu dời đô” chữ Hán Video chiếu dời đô dịch “Chiếu dời đô” ? Văn “ Chiếu dời đô” viết theo thể loại nào? HS: Thể chiếu ? Em nêu đặc điểm chung thể chiếu ? HS: Chiếu lời ban bố mệnh lệnh vua chúa xuống thần dân, công bố chủ trương, đường lối, nhiệm vụ mà vua, triều đình nêu yêu cầu thần dân thực - Chiếu viết văn vần, văn biền ngẫu văn xi ? Qua việc tìm hiểu bài, em nêu bố cục văn bản? HS: Bố cục : đoạn - Đoạn : từ đầu đến phong tục phồn thịnh nêu sử sách làm tiền đề - Đoạn : Thế mà đến không dời đổi soi sử sách vào tình hình thực tế Đoạn : lại nguyên nhân chọn thành Đại La làm kinh đô ? Trong đoạn mở đầu, Lí Cơng Uẩn viện dẫn sử sách Trung Quốc nói vấn đề gì? HS: - Tác giả viện dẫn sử sách Trung Quốc nói việc dời vua nhà Thương, nhà Chu ? Vậy vua nhà Thương, nhà Chu nhiều lần dời đô với nguyện vọng gì? HS: - Nguyện vọng : + mưu toan nghiệp lớn + tính kế lâu dài cho cháu + xây dựng vương triều phồn thịnh + thuận theo mệnh trời (phù hợp với quy luật khách quan) + thuận theo ý dân (phù hợp với nguyện vọng nhân dân) ? Việc dời đô vị vua mang lại kết khơng? HS: Kết việc dời đô: - đất nước vững bền - phong tục phồn thịnh ? Lí Thái Tổ nêu lần dời đô hai triều Thương, Chu nhằm dụng ý gì? HS: Thuyết phục quần thần mặt nhận thức, tư tưởng - Việc Lí Thái Tổ dời khơng có khác thường, trái - Lý Công Uẩn lên vua => Nhà Lý thành lập b Những việc làm nhà Lý - Năm 1010, dời đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên thành thành Thăng Long 7 với quy luật GV: Vua Lí Thái Tổ viện dẫn sử sách Trung Quốc nói việc vua nhà Thương lần dời đô, nhà Chu lần dời đô, nhằm thuyết phục quần thần mặt nhận thức, tư tưởng Lí Thái Tổ dời khơng có khác thường, trái với quy luật ? Hai nhà Đinh, Lê có học theo cách dời người xưa không? HS: triều không dời đô ? Hai nhà Đinh, Lê có học theo cách dời người xưa khơng? HS: Khơng đồng tình - Dựa vào lời nói : “Thế mà hai nhà Đinh, Lê lại theo ý mình, khơng noi theo dấu cũ Thương, Chu, đóng n thành nơi đây.” ? Theo suy luận tác giả, hai triều Đinh, Lê đóng yên đô thành Hoa Lư phạm sai lầm hậu sao? HS: - Sai lầm : + khinh thường mệnh trời + không noi theo dấu cũ Thương, Chu - Hậu quả: + triều đại không lâu bền + Số vận ngắn ngủi + nhân dân khổ sở + vạn vật khơng thích nghi GV chốt : Hai triều Đinh, Lê tồn ngắn ngủi Chính từ thực tế giúp cho quần thần ơng hiểu rằng, triều đình nhà Lí phải dời Hoa Lư khơng thích hợp muốn đất nước phát triển ? Em có nhận xét vùng đất Hoa Lư? Tại hai triều Đinh, Lê lại không dời đô? HS: - Hoa Lư nơi núi non hiểm trở, sông bao quanh chiến hào vững - Hai triều Đinh, Lê phải đóng n thành Hoa Lư chứng tỏ lực chưa đủ mạnh - Hoa Lư có mặt thuận lợi để phòng thủ, trung tâm trị, khơng thể phát triển kinh tế, văn hóa ? Từ kết tốt đẹp vua nhà Thương, nhà Chu đạt được, nhìn vào thực tế hai triều Đinh, Lê – Lí Cơng Uẩn bộc lộ nỗi lòng ntn? HS: Trẫm đau xót việc đó, khơng thể khơng dời đổi ? Từ việc bộc lộ tình cảm chân thành mình, Lí Cơng Uẩn thể điều gì? HS: GV: Khát vọng đất nước độc lập, thống nhất, tự cường Quyết tâm dời đô vua Lí Thái Tổ việc đóng Hoa Lư khơng phù hợp Lớp thảo luận phút ? Trong nhìn Lí Cơng Uẩn, thành Đại La có lợi để chọn làm kinh đất nước? HS thảo luận nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung - Về lịch sử: kinh đô cũ Cao Vương - Vị trí địa lí : vào nơi trung tâm trời đất; rồng cuộn hổ ngồi, mở bốn hướng nam bắc đơng tây, có núi lại có sơng, đất rộng mà phẳng, cao mà thống, tránh nạn lụt lội, chật chội - Về trị, văn hóa : đầu mối giao lưu, “chốn tụ hội bốn phương”, mảnh đất hưng thịnh “muôn vật mực phong phú tốt tươi” GV chốt ý : Với trí tuệ mẫn tiệp, với tầm nhìn xa trơng rộng, Lí Thái Tổ tìm cho dân tộc ta địa danh mà không nơi quốc gia Đại Việt … - Việc tác giả sử dụng câu văn biền ngẫu Từng cặp câu cân xứng với nhau: + Ở vào nơi trung tâm trời đất // rồng cuộn hổ ngồi + Đã nam bắc đông tây // lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi + Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt // muôn vật mực phong phú tốt tươi Tạo cho lời văn nhịp nhàng, cân đối, mạch lạc ? Quyết định dời đô vùng đất nhiều lợi thành Đại La giúp em hiểu đức vua Lí Cơng Uẩn? HS: Ơng người sáng suốt, trăn trở cho vận nước - Là người làm việc dựa lợi ích chung dân tộc - Thể lĩnh tầm nhìn vị vua khai sáng vương triều nhà Lí GV chốt : - Ơng người sáng suốt, lo lắng cho sống, an nguy mn dân.Tìm chốn lập dân, mong cho dân hạnh phúc Thể lĩnh tầm nhìn vị vua khai sáng vương triều nhà Lí ? Tại kết thúc Chiếu dời đơ, Lí Thái Tổ khơng mệnh lệnh mà lại đặt câu hỏi: “Các khanh nghĩ nào?” Cách kết thúc có tác dụng gì? HS: - Kết thúc mang tính chất đối thoại, trao đổi, tạo nên đồng cảm vua với thần dân ? Có ý kiến cho “Việc Chiếu dời đời phản ánh ý chí độc lập, tự cường lớn mạnh dân tộc Đại Việt”, em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? HS: - Em đồng ý với ý kiến - Vì : + Dời từ vùng núi Hoa Lư vùng đồng đất rộng chứng tỏ triều đình nhà Lí đủ sức chấm dứt nạn phong kiến cát + Định đô Thăng Long thực nguyện vọng nhân dân thu giang sơn mối, nguyện vọng xây dựng đất nước độc lập, tự cường GV: Tháng 7-1010 Lý Cơng Uẩn tồn triều đình theo thuyền rồng tiến Đại La ? Nêu hiểu biết em khu Hoàng thành Thăng Long triều Lý? HS: GV: Giới thiệu kinh thành Thăng Long đặc biệt khu Hoàng Thành Hoàng Thành Thăng Long nằm số 18 Hoàng Diệu phát khai quật từ năm 2003 Ngày 1-8-2010 Hồng Thành UNESCO cơng nhận di sản văn hóa giới => phát triển du lịch nhân văn Video 3D Hoàng Thành xưa ? Thế di sản văn hóa? Di sản văn hóa chia làm loại? HS: ? Khu Hoàng thành Thăng Long xếp vào loại di sản văn hóa nào? HS: ? theo em, cần phải làm để bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa ? HS: Giảng: Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước Đại Việt xây dựng củng cố quyền từ trung ương đến địa phương GV: Yêu cầu HS đọc SGK từ năm 1054 tới hương xã Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ máy quyền nhà Lý ? Ai người đứng đầu nhà nước ? Quyền hành nhà vua ? giúp việc cho vua có ? Bộ máy quyền địa phương tổ chức ? Em so sánh với tổ chức máy nhà Tiền Lê HS: Tổ chức nhà Lý chặt chẽ đặc biệt địa phương => nhà Lý gần gũi với nhân dân - Năm 1054 đổi tên nước Đại Việt Tổ chức máy quyền nhà Lý vua Quan võ Quan văn 24 lộ phó Huyện Hương xã Hương xã 2.Pháp luật quân đội 10 * Mục tiêu: HS nắm sách nhà Lý xây dựng luật pháp tổ chức quân đội, sách đối nội đối ngoại Chuyển ý: Để đất nước ổn định phát triển cần phải có pháp luật quân đội a Pháp luật ? Nhà Lý làm để bảo vệ quyền từ trung ương đến địa phương - Năm 1042 ban hành luật hình HS: Ban hành pháp luật thư ? Thế pháp luật? HS: ? Nêu vai trò luật pháp xã hội? HS: HS: Đọc số quy định luật hình thư GV HS phân tích ? Bộ luật bảo vệ ai? ? Bảo vệ ? HS: Bảo vệ vua, triều đình, trật tự xã hội sản xuất nông nghiệp ? Em nêu tác dụng luật hình thư HS: Bảo đảm cơng cho người Bộ luật hình thư đời nước ta lúc chưa có luật cần thiết có tác dụng lớn GV: Muốn giữ an ninh xã hội cần có pháp luật, xã hội phát triển đòi hỏi luật pháp hồn thiện Luật hình thư luật nước ta Cùng với phát triển đất nước pháp luật nước ta dần củng cố hoàn thiện qua triều đại Nhà Trần có hình luật, nhà Lê có quốc triều hình luật Hiện pháp luật nước ta hoàn chỉnh gồm nghành: luật hiến pháp, luật hành chính, luật đất đai, luật ngân hàng, luật lao động So với ngày luật hình thư đượ coi tổng hợp luật dân sự, luật hình sự, luật nhân gia đình => Như vậy, luật hình thư đặt móng sở cho pháp luật nước ta Chuyển ý: Để giữ vững độc lập dân tộc ngăn chặn âm mưu xâm lược nước khác cần phải xây dựng quân đội vững mạnh ? Quân đội nhà Lý gồm phận? HS: phận cấm quân quân địa phương 11 GV: hình ảnh quân địa phương cấm quân ? Cấm quân tuyển dụng nào? Chức cấm quân ? Quân địa phương tuyển dụng nào? Chức quân địa phương HS: ? Nhà Lý thi hành sách quân đội HS: Chính sách “ ngụ binh nơng” GV: giải thích sách ? Nhận xét tổ chức quân đội HS: Chặt chẽ, tổ chức nghiêm minh, huấn luyện chu đáo, vũ khí, giáo mác, đao kiếm GV: giới thiệu binh,thủy binh, kị binh ? Nhà Lý thi hành sách để bảo vệ khối đại đoàn kết dân tộc HS: Gả công chúa cho tù trưởng miền núi + Công chúa Bình Dương- châu mục châu lạng Thân Thiệu Thái + Công chúa Kim Thành- châu mục châu phong Lê Tông Thuận Nhưng kiên trừng trị bọn phẩn động đánh dẹp cha Nùng Tồng Phúc- Nùng Trí Cao ? Hiện Đảng phủ ta có sách để tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc? HS: GV: Bác Hồ nói” phải làm cho miền ngược tiến miền xi” Hiện Đảng phủ ta thực số sách để bảo vệ khối đại đồn kết dân tộc Như sách 135 ( đất nước cho đồng bào dân tộc), sách 327 ( phủ xanh đất trống), sách 135( xây dựng sở hạ tầng, đào tạo nghề) ? Em trình bày sách đối ngoại nhà Lý nước láng giềng HS: giữ quan hệ hòa hiếu với nhà Tống, Chămpa kiên bảo vệ chủ quyền dân tộc VD: Năm 1075- 1077 nhà Lý kháng chiến chống quân xâm lược Tống giành thắng lợi ? Em có nhận xét chủ trương nhà Lý HS: Vừa mềm dẻo vừa kiên GV: Dựa sở kế thừa học kinh nghiệm ứng sử ông cha ta quan hệ với nước láng giềng Hiện Đảng phủ ta có sách ngoại giao hòa hiếu hữu nghị hợp tác phát triển với nước láng giềng Hình ảnh ngoại giao nước ta với Trung Quốc, Lào, b Quân đội - Gồm cấm quân quân địa phương - Thực sách “ ngụ binh nơng” - Tăng cường khối đại đồn kết dân tộc - Quan hệ hòa hiếu với nước láng giềng 12 Campuchia Ngoài quan hệ ngoại giao với nước láng giềng, nước ta đặt quan hệ ngoại giao với 180 quốc gia lãnh thổ giới Củng cố Hoàn thành sơ đồ máy nhà nước thời Lý a b c d e f Lộ, phủ Các quan võ Huyện Các quan văn Vua, quan đại thần Hương, xã Hương, xã Dặn dò - HS học cũ làm tập 13 - Chuẩn bị 11 “ Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống 1075-1077” + Âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống? + Nhà Lý làm để chống lại âm mưu đó? Kiểm tra đánh giá kết học tập * Tiêu chí đánh giá: HS nắm kiến thức học kiến thức liên môn sử dụng Đánh giá phiếu trắc nghiệm Họ tên:…………………… Lớp:………………………… PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẮC NGHIỆM Câu Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La năm bao nhiêu? A 938 B 1009 C 1010 D 1011 Câu Hồng Thành Thăng Long UNESCO cơng nhận di sản văn hóa giới năm bao nhiêu? A 2010 B 2011 C 2009 D 2012 Câu Đứng đầu nhà nước thời Lý ai? A Quốc hội B Chính phủ C Quan văn D Vua Câu Bộ luật nước ta có tên gì? A Luật hình thư B Luật Hồng Đức C Hình luật D Luật hiến pháp Câu Quân đội triều Lý chia làm phận? A Quân địa phương cấm quân Câu Nước ta thời Lý có tên gì? A Văn Lang B Đại Cồ Việt C Đại Việt D Đại Ngu Câu Nhà Lý thực sách đối ngoại nào? A không quan hệ ngoại giao với nước láng giềng B Chỉ đặt quan hệ ngoại giao với nhà Chămpa C Quan hệ bình đẳng với nước láng giềng D Đóng cửa khơng cho bn bán với nước khác Câu Nhà Lý thi hành sáh để tăng cường khối đại đồn kết dân tộc A Gả cơng chúa cho tù trưởng B Ban chức tước cho tù trưởng C Kiên trừng trị bọn phản động D Tất đáp án Câu 9: Ai tác giả tác phẩm” Chiếu dời đô”? 14 A Trần Công Uẩn B Lý Công Uẩn C Trần Thủ Độ D Lý Chiêu Hồng Câu 10 Vì Lý Công Uẩn lại chọn Đại La làm kinh đô đất nước? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… Câu 11: Là học sin em cần làm để bảo vệ di sản văn hóa? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… 8.Các sản phẩm học sinh ... GV: giới thi u binh,thủy binh, kị binh ? Nhà Lý thi hành sách để bảo vệ khối đại đồn kết dân tộc HS: Gả cơng chúa cho tù trưởng miền núi + Cơng chúa Bình Dương- châu mục châu lạng Thân Thi u Thái... Sau lên ngơi vua Lý Cơng Uẩn làm HS: Đặt niên hiệu Thuận Thi n Dời đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên thành thành Thăng Long GV: Chỉ đồ giới thi u Hoa Lư Đại La Hình ảnh “Chiếu dời đô” chữ Hán Video... HS: Ơng người sáng su t, trăn trở cho vận nước - Là người làm việc dựa lợi ích chung dân tộc - Thể lĩnh tầm nhìn vị vua khai sáng vương triều nhà Lí GV chốt : - Ơng người sáng su t, lo lắng cho