am nhac

TIẾT: 1 Ngày soạn: ____/__/200 BÀI: Học hát: Bài Mùa Thu Ngày Khai Trường Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Tập một bài hát với giai điệu nhanh đi liền với đảo phách. - Hát ngân dài 3 phách trong nhịp 2 4 . 2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu bài hát. - Biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ 3 phách. 3- Thái độ: - Thông qua bài hát giáo dục HS tình yêu quê hương, trường lớp, có tình cảm gắn bó với nhà trường. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - Sách giáo khoa và giáo viên Âm nhạc 8. - Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, (song loan), băng nhạc, máy hát, bảng phụ. + Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Nhắc lại ý nghĩa tính chất của nhịp 4 2 III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. 1 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG N ội dung 1 : Tìm hiểu bài - Giới thiệu vắn tắc về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường - Lắng nghe giới thiệu về tác giả của bài hát - Các tác phẩm: Lời ru của mẹ, Chị Hằng, Cây bàng mùa hạ, . - Lắng nghe trích đoạn các bài hát này - Cho 02 Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát - Bài hát nói lên điều gì? - Ta cảm nhận được không khí tưng bừng của ngày khai trường, tiếng trống trường như rộn rã, nhộn nhịp, thúc giục các em mau bước đến trường chào mừng năm học mới. - Bài hát có thể chia làm mấy đoạn? - Hai đoạn Đoạn 1: "Tiếng trống trường . trong tiếng hát thu mùa" Đoạn 2: "Mùa thu ơi . như trời thu" N ội dung 2 : Học hát - Hãy nêu sắc thái bài hát? - Vui vẻ, trong sáng, rộn rã - Những từ nào được luyến trong bài? - Các từ được luyến là: nắng, tiếng, tâm. - Trong tồn bộ tiết tấu bài hát có gì đặc biệt? - Trong bài hát có xuất hiện đảo phách - Những từ nào ngân dài 3 phách? - Phải ngân dài 3 phách ở các từ: thu, mơ, thắm, em, mới, trường - Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát - Yêu cầu HS luyện thanh khởi động giọng - Dạy hát từng câu → hết bài - Tập hát từng câu đến hết bài theo đàn - Cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn - Lưu ý HS đảo phách - Tập hát đảo phách đúng nhịp - Cho Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 4 2 - Hát theo đàn kết hợp gõ đệm theo nhịp - Hát và đánh nhịp - Hát kết hợp đánh nhịp 2 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG 4 2 - Chia nhóm luyện hát - Luyện tập theo nhóm - Đệm đàn cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn * Đánh giá kết quả học tập: - Thể hiện được sắc thái bài hát, kết hợp đánh nhịp chính xác. - Còn vài HS chưa hát đúng đảo phách có trong bài. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời kết hợp gõ phách hoặc đánh nhịp 4 2 - Trả lời câu hỏi số 1 trang 6 SGK. 2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ. - Tìm các kí hiệu âm nhạc có trong bài. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cho HS tập hát đảo phách nhiều lần cho chính xác. - Nhắc HS khi hát chú ý sắc thái ở hai đoạn. 3 TIẾT: 2 Ngày soạn: ____/___/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Mùa Thu Ngày Khai Trường - TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 1 I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ôn bài hát Mùa thu ngày khai trường kết hợp với vận động phụ họa. - Làm quen với âm hình tiết tấu gồm móc đơn đứng trước 2 móc kép trong bài TĐN số 1. 2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái bài hát - động tác phụ họa, có ý nghĩa. - Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu. 3- Thái độ: - Có ý thức về ý nghĩa của ngày khai trường và đón chào ngày Lễ khai giảng năm học mới với sự náo nức, hân hoan. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Nhạc lý cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc 2001. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máy hát. + Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu nội dung và thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường của nhạc sĩ Vũ Trọng Tường. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG N ội dung 1 : Ôn tập bài hát - Hãy nhắc lại bố cục của bài hát? - Bài hát gồm 2 đoạn: Đoạn 1: "Tiếng trống trường . trong Mùa thu ngày khai trường tiếng hát mùa thu" Đoạn 2: "Mùa thu ơi . như trời thu" 4 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG N&L: Vũ Trọng Trường - Sắc thái của từng đoạn như thế nào? Đoạn 1: Tình cảm vui hoạt trong sáng Đoạn 2: Tình cảm tha thiết, lắng đọng hơn - Cho HS nghe lại tồn bài hát - Lắng nghe bài hát - Yêu cầu luyện thanh khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn - Cho HS hát ôn tồn bài - Hát ôn tồn bài theo đàn - Cho HS vừa hát vừa gõ phách theo nhịp đánh nhịp 4 2 - Hát ôn kết hợp gõ phách theo nhịp 4 2 - Chỉ huy cho HS hát đúng sắc thái từng đoạn - Hát đoạn 1 với tình cảm vui hoạt, trong sáng, đoạn 2 tha thiết sâu lắng - Cho HS hát kết hợp vận động - Hát ôn kết hợp vận động theo nhịp hai - Gợi ý cho HS thể hiện động tác phụ họa - Thể hiện các động tác phụ họa - Chia nhóm ôn tập - Hát ôn theo yêu cầu của nhóm - Trò chơi: Nghe giai điệu đốn câu hát - Lắng nghe và nhận diện N ội dung 2 : Tập đọc nhạc TĐN số 1: Chiếc đèn ông sao N&L: Phạm Tuyên - Trình bày bảng phụ bài TĐN số 1. - Bài TĐN được viết ở nhịp nào? Ý nghĩa? - Quan sát bài TĐN số 1 - Bài TĐN được viết ở nhịp 4 2 gồm 2 phách trong mỗi ô nhịp, giá trị mỗi phách tương ứng với một nốt đen, phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ. - Cao độ: Mi, Son, La, Đô, rê, Mí (viết ở giọng Đô gồm 5 âm C - D - E - G - A) - Các loại hình nốt nào xuất hiện trong bài? - Có các hình nốt như: Nốt đen, móc đơn và móc kép. - Trường độ: - Nêu các cao độ có trong bài? - Gồm: Mi, Son, La, Đô, rê, Mí 5 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG - Ký hiệu: Dấu nhắc lại, dấu chấm đôi, dấu luyến - Ký hiệu âm nhạc nào xuất hiện trong bài. - Đó là dấu nhắc lại → tồn bài phải đọc hai lần - Thực hiện và cho HS gõ tiết tấu - Thực hiện tiết tấu của bài TĐN số 1 (tay gõ - miệng đọc) - Cho HS luyện thanh - Luyện thanh thanh Cdur theo đàn - Đệm cho HS tập đọc từng câu - Tập đọc từng câu theo đàn - Cho HS đọc kết hợp gõ tiết tấu - Đọc tồn bài kết hợp gõ tiết tấu - Yêu cầu HS đọc kết hợp đánh nhịp - Đọc kết hợp đánh nhịp 4 2 - Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo yêu cầu từng nhóm - Cho HS ghép lời ca - Hát lời ca bài TĐN * Đánh giá kết quả học tập: - Hát ôn rõ sắc thái của từng đoạn trong bài hát. - Đọc nhạc đúng tiết tấu, cao độ, kết hợp đánh nhịp chính xác. - Động tác phụ họa đẹp, có ý nghĩa. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Hát thuộc và thể hiện rõ sắc thái từng đoạn trong bài hát Mùa thu ngày khai trường. - Tập thuần thục tiết tấu và hát thuộc lời ca bài TĐN số 1 - Trả lời câu hỏi số 1 trang 8 SGK. 2- Bài sắp học: - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trần Hồn. - Tìm hiểu xuất xứ và nội bài hát Một mùa Xuân nho nhỏ. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Hát ôn chú ý GV đếm cho HS hát ngân đủ phách (3 phách). - Cần hạ thấp hơn cao độ (-4) để HS đọc phù hợp tầm cử giọng của các em. 6 TIẾT: 3 Ngày soạn: ____/___/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Mùa Thu Ngày Khai Trường - ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 1 - ÂNTT: NHẠC SĨ TRẦN HỒN VÀ BÀI HÁT MỘT MÙA XUÂN NHO NHỎ I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ôn luyện bài hát Mùa thu ngày khai trường dưới hình thức hát đuổi - Ôn TĐN số 1. - Nắm những nét chính về cuộc đời và hoạt động âm nhạc của nhạc sĩ Trần Hồn. 2- Kỹ năng: - Hát ôn đúng sắc thái bài Mùa thu ngày khai trường - Hát đuổi đúng nhịp - Đọc ôn bài TĐN số 1 chính xác về cao độ, trường độ và tiết tấu. 3- Thái độ: - Yêu quê hương, trường lớp, có ý thức vươn lên trong học tập và rèn luyện. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8; Sách giáo viên; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Phương pháp hát tập thể NXB Giáo dục 2000 - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại NXB Hà Nội. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máy hát. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy hát bài Mùa thu ngày khai trường kết hợp thể hiện các động ác phụ họa? 2- Đọc và hát lời ca bài TĐN số 1 kết hợp thực hiện tiết tấu. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG N ội dung 1 : Ôn tập bài hát - Cho Hs nghe lại bài hát - Đệm đàn cho Hs hát ôn - Lắng nghe bài hát - Hát ôn tồn bài theo 7 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG tồn bài đàn Mùa thu ngày khai trường - Yêu cầu hát kết hợp động tác phụ họa - Hát ôn kết hợp thể hiện các động tác phụ họa đã tập N&L: Vũ Trọng Trường - Chia nhóm hát đối đáp - Hát đối đáp theo nhóm, mỗi nhóm 1 câu đến hết bài - Yêu cầu tập hát đuổi - Gv và Hs thực hiện mẫu (đuổi vào sau 1 nhịp - câu cuối "trong sáng thu") - Cùng Gv hát đuổi, đoạn 1 cùng hát với GV, đoạn 2 hát đuổi (nhóm đuổi hát theo GV) - Cho Hs thực hành hát đuổi - Đoạn 1: 2 nhóm cùng hát - Đoạn 2: Nhóm 2 hát sau nhóm 1 nhịp từ câu "Mùa thu". Câu cuối chỉ hát "trong sáng thu" - Hát ôn tồn bài lần cuối - Hát ôn tồn bài N ội dung 2 : Ôn tập: Tập đọc nhạc - Đệm cho Hs nhớ giai điệu TĐN số 1 - Lắng nghe để nhớ lại bài TĐN số 1 TĐN số 1: - Hãy thực hiện tiết tấu bài TĐN - Thực hiện lại tiết tấu bài TĐN số 1 (cá nhân x → tập thể) - Cho Hs luyện thanh - Đọc gam Cdur và luyện trụ - Cho Hs đọc bài TĐNN số 1 - Đọc ôn bài TĐN số 1 - Yêu cầu Hs đọc giai điệu kết hợp tiết tấu, gõ phách - Đọc giai điệu bài TĐN số 1 kết hợp thực hiện tiết tấu, gõ phách - Cho ôn luyện theo nhóm - Đọc ôn theo nhóm - Cho Hs đọc kết hợp đánh nhịp 2 4 - Đọc ôn kết hợp đánh nhịp 2 4 N ội dung 3: Âm nhạc thường thức 1- Nhạc sĩ Trần Hồn - Cho Hs xem ảnh tác giả - Quan sát chân dung nhạc sĩ 8 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG - Tên thật là Nguyễn Tăng Hích, sinh năm 1928, ở quảng Trị. Nguyên là Bộ trưởng Bộ Văn hóa Thông tin. Mất năm 2003. - Em hãy tóm tắt về tác giả - Ns tên thật là Nguyễn Tăng Hích (bút danh Hồ Thuận An) sinh năm 1928, ở quảng Trị. Nguyên là Bộ trưởng Bộ Văn hóa Thông tin. - Tác phẩm: Sơn nữ ca, Lời Bác dặn trước lúc đi xa, Lời ru trên nương, Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò ví dặm, . - Ns có những tác phẩm tiêu biểu nào? - Sơn nữ ca, Lời người ra đi, Lời ru trên nương, Lời Bác dặn trước lúc đi xa, Thăm bến nhà Rồng, . - Cho Hs nghe các trích đoạn tiêu biểu - Nghe trích đoạn các bài hát 2- Bài hát Một mùa xuân nho nhỏ - Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thụ - Sáng tác (phổ thơ) năm 1980 - Phân tích bố cục bài hát - Nắm bố cục bài hát 2 đoạn là 2 tính chất khác nhau: Am và Cdur. - Bố cục: Am, Adur - Nội dung: SGK - Nội dung bài hát? - Hợi tả bức tranh xuân đầm ấm với nhiều cảm xúc chan chứa tình người - Phân tích ca từ và cho hát theo băng - Lắng nghe và hát theo băng * Đánh giá kết quả học tập: - Ôn tập bài hát hồn chỉnh về sắc thái, nhịp điệu. - Đọc ôn TĐN số 1 đa số chính xác về các yêu cầu, còn một số ít Hs chưa thể hiện được tiết tấu 2 nốt móc đơn. - Hs rất hứng thú khi nghe các tác phẩm của Ns trần Hồn , đặc biệt là bài Một mùa xuân nho nhỏ. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 9 1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài hát Mùa thu ngày khai trường và đọc đúng bài TĐN số 1. - Nắm sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hồn. - Trả lời câu hỏi số 2 trang 11 SGK. 2- Bài sắp học: - Lí là gì? Được xây dựng như thế nào? - Phân tích bài hát Lí dĩa bánh bò (Dân ca Nam bộ). V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cần cho Hs hát ôn lời ca bài TĐN số 1. - Có thể cho Hs nghe và nhận diện các tác phẩm tiêu biểu của Ns Trần Hồn. 10 [...]... tích chất vui, dí - Nhận biết cấu tạo gam thứ, giọng thứ - Làm quen bài TĐN giọng La thứ (Am) 2- Kỹ năng: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò chính xác về giai điệu và sắc thái - Thiết lập được một gam thứ bất kì đọc giọng nhạc Am chuẩn xác 3- Thái độ: - Yêu và thích phân môn nhạc lí thông quan việc làm bài tập xác định gam, giọng II CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo... độ cao Nhạc lí giữa 2 âm thanh đi liền 1- Gam thứ: bậc Một cung bằng hai Là hệ thống 7 nửa cung bậc âm được sắp xếp liền bậc theo công thức cung và nửa cung: - IGam là gì? - Gam là hệ thống 7 bậc II III IV V VI V I (I) âm được sắp xếp liền 1 c 1 /2 c 1 c 1 c 1 /2 c 1c 1c bậc theo công thức cung và nửa cung VD: Gam am - Em hãy nêu công thức - I II III IV V VI gam thứ? VII (I) ( ) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c... Gồm C - D - E - F - A -B - Cao độ: C - D - Bài TĐN viết ở giọng gì? - Bài TĐN viết ở giọng - E - F - A - B - Cho hs thực hiện tiết tấu Am (giọng Am) bài TĐN - Dùng thanh phách thực hiện tiết tấu bài TĐN - Trường độ:  - Cho Hs luyện thanh gam - Đọc gam Am và âm  Am trụ theo đàn - Ký hiệu: lặng - Đệm đàn cho Hs tập đọc - Đọc từng câu theo đàn đen từng câu - Tiết tấu: - Cho Hs đọc - gõ tiết tấu - Đọc... - Đọc gam Am và giọng Am hòa thanh - Đệm đàn cho Hs tập đọc từng - tập đọc từng câu câu theo đàn - Cho Hs đọc + gõ tiết tấu - Tập đọc nhạc kết hợp thực hiện tiết tấu - Cho Hs ghép lời ca - Ghép lời a bài TĐN - Luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm * Đánh giá kết quả học tập: - Hát ôn đúng yêu cầu: Hát nẩy và hát liền tiếng - Phân biệt giọng Am và Am hòa thanh - Ứng dụng đọc nhạc ở giọng am hòa... các động tác phụ họa - Phân biệt được sự khác nhau giữa giọng trưởng, gam trưởng và giọng thứ, gam thứ - Ứng dụng đọc đúng tính chất giọng am, mềm mại, tha thiết IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lời kết hợp thể hiện thuần thục các động tác phụ họa bài Lí dĩa bánh bò - Học thuộc công thức gam thứ và cách thức xây dựng gam thứ - Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 2 16 2- Bài sắp học: - Tóm tắt... một giọng - Và giọng Am - Tương tự hóa trưởng và một biểu Cdur? giọng thứ có cùng hóa biểu VD: Cdur và - vậy 2 giọng này có quan hệ - Am và Cdur là 2 Am (không #, b) gì? giọng song song, có chung hóa biểu - Phân tích giọng Fdur và Dm - Theo dõi và phân tích 2- Giọng la thứ - Hãy nhắc công thức giọng A H C D E hòa thanh Am? F G A 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c - La thứ hòa thanh khá gì Am? - Ở la thứ hòa thanh... ⇒ G# - Đàn gam Am hòa thanh Hs - Tập đọc gam Am đọc hòa thanh theo đàn Nội dung 3: - Trình bày bảng phụ - Quan sát bài Tập đọc nhạc TĐN TĐN số 3 Hãy hát Chú - Nhịp của bài TĐN số 3? - Bài TĐN số 3 30 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV chim non nho nhỏ Nhạc: Ba Lan - Các cao độ có trong bài? HOẠT ĐỘNG HS viết ở nhịp BỔ SUNG 3 4 - cao độ: C - D - E - G# - A Lời: Anh Hồng - Vậy viết ở giọng gì? - Giọng Am hòa thanh... c 1 c 1 /2 c 1 c 1c - Có gì khác so với gam - Khác ở bậc II - III: trưởng 1/2c; và V VII 2- Giọng thứ: Các bậc âm trong gam thứ được sử dụng để xây dựng giai điệu một bài hát gọi là giọng thứ kèm BỔ SUNG 1/2c và VII (I) là 1c - Em hãy thử thành lập - A B C D E gam Am F G A - Giọng thứ là gì? - Là một bài hát, hay bản nhạc được xây dựng từ các bậc âm trong gam thứ Lấy tên âm chủ để gọi là giọng thứ... Em hãy tập nhạc lí gam thứ? HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG - Hát ôn từng bài 2 lần theo đàn - Hát từng bài kết hợp thể hiện các động tác phụ họa cho từng nhóm - Từng nhóm biểu diễn kết hợp các động tác phụ họa Các nhóm còn lại nhận xét viết công thức - Công thức gam thứ I II III IV V VI VII (I) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c Gam thứ, giọng - Em hãy kể tên các bài hát Bài Cachiusa, Mái thứ giọng Am viết ở giọng thứ... Quan sát trên bảng phụ để nhận diện chính xác tiết tấu của từng bài TĐN - Cho hs thực hiện tiết tấu - Theo đàn để thực từng bài TĐN - GV đệm hiện tiết tấu của từng giai điệu bài TĐN - Đệm gam Am cho Hs - Đọc gam Am và âm luyện thanh trụ theo đàn - Cho Hs đọc ôn 2 bài - Đọc ôn 2 bài TĐN TĐN + tiết tấu, gõ phách theo đàn kết hợp thực 23 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV hoặc đánh nhịp HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG hiện tiết . nửa cung - Gam là gì? - Gam là hệ thống 7 bậc âm được sắp xếp liền bậc theo công thức cung và nửa cung VD: Gam am - Em hãy nêu công thức gam thứ? - I II. gam trưởng - Khác ở bậc II - III: 1/2c; và V VII 1/2c và VII (I) là 1c - Em hãy thử thành lập gam Am - A B C D E F G A 2- Giọng thứ: Các bậc âm trong gam