Giáo án tổng hợp sinh học 7 bài 18

Tuần 10 MỀM Tiết 20 CHƯƠNG IV: NGÀNH THÂN I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: HS - Nêu khái niệm ngành thân mềm - Mô tả cấu tạo trai, đặc điểm sinh lí trai sông - Giải thích di chuyển trai - Nắm đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản trai - Hiểu rõ khái niệm áo, quan áo Kỹ - Quan sát tranh mẫu vật, hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn - Quan sát tìm tòi, chia nhóm II PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát tìm tòi, chia nhóm III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : - Tranh vẽ: Cấu tạo trai - Mẫu vật: Con trai, vỏ trai Học sinh : - Xem trước 18: Trai sông (tìm hiểu cấu tạo trai sông) - Mỗi tổ chuẩn bò trai sông to nguyên vẹn IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội Dung Hoạt Động Của Giáo Hoạt Động Của Học Viên Sinh 1.Ổn đònh (1’) - GV:Kiểm tra só số - Lớp trưởng báo cáo 2.Kiểm tra cũ - Không kiểm tra cũ Bài : (2’) - Hôm - HS nghe GV giới thiệu nghiên cứu ngành động vật mới, ngành thân mềm Thân mềm ngành động vật có lối - HS ngành thân mềm sống hoạt động, thân hoạt động, thân mềm, không phân đốt, trai mềm, không phân đốt sông đại diện điển hình cho lối sống thân mềm Hoạt động 1: HÌNH DẠNG CẤU TẠO(15’) Mục tiêu: Nắm đặc điểm vỏ trai, thể trai, khái niệm áo, quan áo, khoang áo Vấn đề 1: Vỏ trai HS quan sát - Cho HS làm việc độc lập với SGK: đọc thông H.18.1;18.2, đọc thông tin quan sát tranh tin trang 62, tự thu thập kiến thức vỏ trai H.18.1,18.2 - Cho HS giới thiệu đặc - HS mẫu điểm vỏ trai vật vỏ trai mẫu vật - GV giới thiệu vòng tăng trưởng vỏ - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi sau: + Muốn mở vỏ trai quan sát ta phải làm gì? + Mài mặt vỏ trai ta ngửi thấy có mùi khét, sao? + Trai chết mở vỏ, sao? - HS nghe GV giới thiệu Trao đổi nhóm, thống ý kiến, yêu cầu nêu được:  Mở vỏ trai: Cắt dây chằng phía lưng  Mài mắt thấy có mùi khét lớp sừng bò nóng cháy  Sự mở vỏ tính tự động trai, - Cho HS báo cáo trai chết vỏ mở - GV giải thích lớp - Đại diện nhóm báo xà cừ óng ánh màu cáo, nhóm khác cầu vòng nhận xét, bổ sung - GV: Người ta nuôi trai lấy ngọc: cho viên sỏi - Theo dõi vào bên thể, sau thời gian có lớp xà cừ bao quanh - GV cho HS tự rút kết - HS tự rút kết luận luận ghi tiểu kết Tiểu kết Vỏ trai - Gồm hai mảnh gắn với nhờ lề phía lưng - Vỏ trai: Ngoài lớp sừng, lớp vôi, lớp xà cừ Vấn đề 2: Cơ thể trai - Yêu cầu HS quan sát - Đọc thông tin tự rút đặc điểm cấu tạo H.18.3, trả lời câu hỏi: + Cơ thể trai có cấu tạo thể trai Yêu cầu:  + Cơ thể có mảnh, nào? vỏ đá vôi chhe chở bên + Cấu tạo: Ngoài áo trai tạo thành khoang - GV giải thích khái áo, có ống hút nước, niệm áo trai, khoang áo, thoát nước, quan áo mang, - Hỏi: thân trai chân trai + Trai tự vệ cách - HS nghe GV giải thích nào? Nêu đặc điểm  Khép vỏ thể trai phù hợp với cách tự vệ đó? - Từ đặc điểm - HS rút kết luận rút kết luận ghi tiểu kết Cơ thể trai - Ngoài áo trai tạo thành khoang áo - Giữa mang - Trong: Có thân trai chân trai Hoạt động 2: DI CHUYỂN (7’) Mục tiêu:Nêu cách di chuyển trai - Yêu cầu HS đọc thông - Căn vào thông tin quan sát H.18.4, tin H.18.4, mô tả trả lời câu hỏi: cách di chuyển trai + Trai di chuyển  Chân trai hình lưỡi nào? rìu thò ra, thụt vào, kết hợp đóng mở vỏ làm trai di chuyển - GV chốt lại kiến thức mở rộng: Chân trai thò theo hướng nào, thân chuyển động theo hướng đó, khép vỏ - HS tự rút kết tạo lực đẩy luận ghi - Cho HS tự rút kết luận Tiểu kết Chân trai hình lưỡi rìu thò ra, thụt vào, kết hợp đóng mở vỏ để di chuyển Hoạt động 3: DINH DƯỢNG (8’) Mục tiêu: Biết đặc điểm dinh dưỡng trai - Yêu cầu HS đọc thông - Cá nhân tự đọc tin SGK, thảo luận nhóm, ghi nhớ kiến thức, trả lời câu hỏi trao đổi nhóm thống ý kiến + Nước qua ống hút  Nước đem oxi vào khoang áo đem chất thức ăn đến miệng mang trai? * Nêu kiểu dinh dưỡng  Kiểu dinh dưỡng trai (Thụ động hay thụ động chủ động) - GV chốt lại kiến thức hỏi:  Giúp làm * Cách dinh dưỡng môi trường nước trai có ý nghóa với môi trường nước? + HS không trả lời - HS tự rút kết GV giải thích (Lọc nước) luận - Cho HS tự rút kết luận Tiểu kết - Dinh dưỡng thụ động, thức ăn động vật nguyên sinh, vụn hữu - Oxi trao đổi qua mang Hoạt động 4: SINH SẢN (5’) Mục tiêu: Nắm đặc điểm sinh sản trai - Yêu cầu HS đọc thông - Cá nhân đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi tin, ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm, + Ý nghóa giai đoạn thống ý kiến trứng phát triển thành  Trứng phát triển ấu trùng mang áo mang trai mẹ để trai? bảo vệ + Ý nghóa giai đoạn ấu trùng bám mang  Để di chuyển xa da cá? - GV chốt lại đặc điểm sinh sản - Cho HS dựa vào thông tin tự rút kết luận Tiểu kết - Trai phân tính - Trứng phát triển qua giai đoạn ấu trùng 4.Kiểm tra – đánh giá - Yêu cầu trả lời câu (4’) hỏi: Trai tự vệ cách nào? Nhiều ao đào thả cá, trai không thả mà tự nhiên có, sao? Dặn dò (3’) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc “Em có biết” - Sưu tầm tranh ảnh số đại diện thân mềm - Chuẩn bò: Một số thâm mềm: Ốc sên, ốc bươu, hến…  Khép vỏ để tự vệ Ấu trùng bám vào mang da cá, mưa cá vào ao, ấu trùng theo vào ao - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc “Em có biết” - Sưu tầm tranh ảnh số đại diện thân mềm - Chuẩn bò: Một số thâm mềm: Ốc sên, ốc bươu, hến… ... thân trai chân trai Hoạt động 2: DI CHUYỂN (7 ) Mục tiêu:Nêu cách di chuyển trai - Yêu cầu HS đọc thông - Căn vào thông tin quan sát H .18. 4, tin H .18. 4, mô tả trả lời câu hỏi: cách di chuyển... kết - Dinh dưỡng thụ động, thức ăn động vật nguyên sinh, vụn hữu - Oxi trao đổi qua mang Hoạt động 4: SINH SẢN (5’) Mục tiêu: Nắm đặc điểm sinh sản trai - Yêu cầu HS đọc thông - Cá nhân đọc thông... da cá? - GV chốt lại đặc điểm sinh sản - Cho HS dựa vào thông tin tự rút kết luận Tiểu kết - Trai phân tính - Trứng phát triển qua giai đoạn ấu trùng 4.Kiểm tra – đánh giá - Yêu cầu trả lời câu