Xây dựng chương trình đào tạo liên thông từ sơ cấp nghề lên trung cấp nghề may và thiết kế thời trang tại trường trung cấp nghề kỹ thuật công nghệ hùng vương

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI NGUYỄN KHẮC NGỌC HÂN XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG TỪ SƠ CẤP NGHỀ LÊN TRUNG CẤP NGHỀ NGHỀ MAY VÀ THIẾT KẾ THỜI TRANG TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỂ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ HÙNG VƯƠNG CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM KỸ THUẬT Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC : PGS.TS THÁI THẾ HÙNG Hà Nội – 2010 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 10 Những giá trị đóng góp đề tài 10 Cấu trúc luận văn 11 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO I.1 TỔNG QUAN VỀ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 12 I.1.1 Các khái niệm 12 I.1.2 Lý thuyết xây dựng chương trình đào tạo 14 I.1.3 Nguyên tắc xây dựng chương trình đào tạo 16 I.1.4 Các phương pháp tiếp cận xây dựng chương trình đào tạo 20 I.1.5 Các loại chương trình đào tạo 23 I.1.6 Phát triển chương trình đào tạo 29 I.1.7 Lý thuyết phân tích nghề 31 I.2 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THƠNG 35 I.2.1 Các khái niệm đào tạo liên thông 35 I.2.2 Mục đích ý nghĩa đào tạo liên thông 37 I.2.3 Quan điểm tiếp cận xây dựng chương trình đào tạo liên thơng 37 I.2.4 Các thành tố để đảm bảo mục tiêu đào tạo liên thông 38 I.2.5 Các yếu tố liên thông 39 I.3 CƠ SỞ THỰC TIỄN 39 I.3.1 Đào tạo liên thông hệ thống đào tạo nghề số nước giới 39 I.3.2 Đào tạo liên thông định hướng phát triển dạy nghề Việt Nam 43 I.4 KẾT LUẬN CHƯƠNG I 47 CHƯƠNG II: KHẢO SÁT THỰC TRẠNG II.1 TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH LAO ĐỘNG VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ NƯỚC TA 49 II.1.1 Tổng quan lực lượng lao động 49 II.1.2 Tổng quan hệ thống đào tạo nghề 50 II.2 TỔNG QUAN VỀ NGÀNH DỆT MAY NƯỚC TA 52 II.2.1 Thực trạng ngành dệt may nước ta 52 II.2.2 Phát triển nguồn nhân lực cho ngành dệt may 53 II.2.3 Đào tạo nguồn nhân lực cho ngành dệt may 55 II.3 TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 55 II.3.1 Tổng quan thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh 57 II.3.2 Tình hình đào tạo nghề Tp.HCM 58 II.4 GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG TCN KTCN HÙNG VƯƠNG 59 II.4.1 Quá trình hình thành phát triển 59 II.4.2 Về sở vật chất 59 II.4.3 Về chức nhiệm vụ 60 II.4.4 Về đội ngũ giáo viên 61 II.4.5 Về cấu máy tổ chức quản lý 63 II.4.6 Về ngành nghề đào tạo 65 II.4.7 Những thành đạt tồn trường TCN KTCN Hùng Vương 67 II.4.8 Định hướng phát triển trường đến năm 2020 72 II.5 NHU CẦU HỌC LIÊN THÔNG CỦA HỌC VIÊN 76 II.5.1 Nội dung tìm hiểu 76 II.5.2 Kết khảo sát 76 II.6 KẾT LUẬN CHƯƠNG II 80 CHƯƠNG III: XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THƠNG TỪ SƠ CẤP NGHỀ LÊN TRUNG CẤP NGHỀ NGHỀ MAY VÀ THIẾT KẾ THỜI TRANG III.1 PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRUNG CẤP NGHỀ NGHỀ MAY VÀ THIẾT KẾ THỜI TRANG 82 III.1.1 Về mục tiêu đào tạo 82 III.1.2 Về thời gian khóa học thời gian thực học tối thiểu 83 III.1.3 Danh mục môn học, mô đun thời gian đào tạo 84 III.1.4 Hướng dẫn sử dụng chương trình khung để xác định chương trình dạy nghề 85 III.2 Phân tích chương trình đào tạo nghề May thiết kế thời trang trường TCN KTCN Hùng Vương 86 III.2.1 Về thời gian đào tạo khóa học 86 III.2.2 Về mục tiêu đào tạo 89 III.3 So sánh chương trình sơ cấp nghề trung cấp nghề nghề May thiết kế thời trang 91 III.3.1 Về mục tiêu đào tạo 91 III.3.2 Các mơn học có nội dung số tương đương chương trình sơ cấp nghề trung cấp nghề 93 III.3.3 Các mơn học có nội dung số chênh lệch chương trình sơ cấp nghề trung cấp nghề 94 III.3.4 Các mơn học có chương trình trung cấp nghề nghề May Thiết kế thời trang 95 III.4 Xây dựng chương trình liên thơng từ Sơ cấp lên Trung cấp nghề May Thiết kế thời trang 97 III.4.1 Mục tiêu đào tạo 98 III.4.2 Thời gian khóa học 99 III.4.3 Danh mục môn học, mô đun, thời gian đào tạo 101 III.4.4 Sơ đồ mối liên hệ môn học mô đun đào tạo 104 III.5 Đánh giá chuyên gia khả ứng dụng chương trình 106 III.6 KẾT LUẬN CHƯƠNG III 107 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận 109 Hướng phát triển đề tài 110 Kiến nghị 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC LỜI CẢM ƠN Tác giả xin chân thành cảm ơn Thầy Tiến sĩ Thái Thế Hùng, tận tình hướng dẫn tơi việc hồn thành cơng trình luận văn thạc sĩ Xin chân thành cảm ơn Quý Thầy, Cô giảng dạy lớp cao học Sư phạm kỹ thuật trường Đại học Bách khoa Hà Nội Xin chân thành cảm ơn Quí Thầy, Cơ bạn đồng nghiệp đóng góp nhiều ý kiến quí báu cho nội dung luận văn Xin chân thành cảm ơn tập thể Ban Giám hiệu, phòng đào tạo, môn Nữ công trường Trung cấp nghề Kỹ thuật Công nghệ Hùng Vương giúp đỡ, cung cấp số liệu cho tơi q trình thực luận văn Trân trọng cảm ơn Người nghiên cứu Nguyễn Khắc Ngọc Hân LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan, tơi viết luận văn tìm tịi nghiên cứu thân Mọi kết nghiên cứu ý tưởng tác giả khác có trích dẫn nguồn gốc Luận văn chưa bảo vệ hội đồng bảo vệ luận văn toàn quốc chưa công bố phương tiện thơng tin Tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm mà tơi cam đoan Người nghiên cứu Nguyễn Khắc Ngọc Hân DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CN Công nghệ CS Cơ sở GD Giáo dục HD Hướng dẫn TCN KTCN Trung cấp nghề Kỹ thuật công nghệ TK Thiết kế TKTT Thiết kế thời trang Tp.HCM Thành phố Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.3 Nội dung môn học môn đun đào tạo Bảng 1.4 Các môn học chương trình kiểu kết hợp Bảng 2.1 Nhu cầu đào tạo lao động dệt may giai đoạn 2008-2020 Bảng 2.2 Xu hướng phát triển cấu 16 nhóm ngành nghề năm 2010 Bảng 2.4 Nhu cầu nhân lực cấu trình độ chun mơn kỹ thuật năm 2010 Bảng 2.7 Đội ngũ giáo viên nhà trường (chưa kể giáo viên thỉnh giảng) Bảng 2.9 Tỷ lệ lý chọn nghề theo học Bảng 2.11 Tỷ lệ ý định học viên sau hồn thành khóa học Bảng 2.13 Tỷ lệ nguyện vọng học liên thơng Bảng 2.15 Tỷ lệ hình thức tổ chức học tập liên thông Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng liệt kê mơn học có nội dung số hai chương trình Bảng liệt kê mơn học có nội dung có số chênh lệch hai chương trình Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá chuyên gia DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 1.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Hình 1.2 Sơ đồ tiến trình xây dựng chương trình đào tạo Hình 1.5 Quy trình phát triển chương trình đào tạo nghề Hình 1.6 Phân tích nghề theo phương pháp truyền thống Hình 1.7 Phân tích nghề theo phương pháp Dacum Hình 1.8 Hệ thống đào tạo nghề Trung Quốc Hình 1.9 Sơ đồ hệ thống giáo dục quốc dân nước ta Hình 2.3 Biểu đồ xu hướng phát triển 16 ngành nghề năm 2010 Hình 2.5 Biều đồ nhu cầu cấu trình độ chun mơn kỹ thuật năm 2010 Hình 2.6 Nhu cầu nhân lực theo ngành nghề giai đoạn 2011-2015 Hình 2.8 Cơ cấu tổ chức nhân trường TCN KTCN Hùng Vương Hình 2.10 Biểu đồ tỷ lệ lý chọn nghề theo học Hình 2.12 Biểu đồ tỷ lệ ý định học viên sau hồn thành khóa học Hình 2.14 Biểu đồ tỷ lệ nguyện vọng học liên thơng Hình 2.16 Biểu đồ tỷ lệ hình thức tổ chức học tập liên thơng Hình 3.4 Biểu đồ tổng hợp ý kiến đánh giá chuyên gia TRƯỜNG TCNKTCN HÙNG VƯƠNG BỘ MƠN NỮ CƠNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ Tên nghề : THIẾT KẾ THỜI TRANG Trình độ đào tạo: Sơ cấp nghề - dạy nghề thường xuyên Đối tượng tuyển sinh: Trình độ văn hóa : 9/12 Sức khỏe bình thường Độ tuổi : 15 tuổi trở lên Bằng cấp sau tốt nghiệp: Chứng sơ cấp - chứng nhận hồn thành khố học Thời gian đào tạo: 724giờ gồm : 172 Lý thuyết; 552 Thực hành I MỤC TIÊU ĐÀO TẠO: − Kiến thức nghề: + Các kiến thức thời trang từ vải sợi tới hình thành mỹ thuật thời trang + Các nguyên lý, khái niệm, thuật ngữ nguyên tắc thiết kế cách thể mẫu, nhằm phục vụ tốt cho ngành thiết kế thời trang + Phong cách thiết kế nhà tạo mẫu nước giới − Kỹ nghề : + Thiết kế hoàn chỉnh, kỹ thuật tưởng mẫu + May hoàn tất trang phục theo mẫu thiết kế + Có kỹ thiết kế mẫu che lắp khuyết điểm tuổi tác, cấu tạo dáng người − Kỹ khác : + Áp dụng thành thạo vào thực hành thiết kế quần áo thời trang, thời trang áo dài, thời trang áo cưới, thời trang trẻ em sản phẩm thời trang khác nón, túi xách − Thái độ lao động + Làm việc tư duy, độc lập ,sáng tạo + Tổng hợp kiến thức cốt lõi thiết kế thời trang 133 II NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ PHÂN BỐ THỜI GIAN Nội dung tổng quát phân bố thời gian: Thiết kế thời trang 18 Vẽ mỹ thuật 19 Hình họa – Ký họa 20 Kỹ thuật vẽ vải 21 Vật liệu may 22 Thiết kế rập váy 23 Thiết kế rập quần 24 Thiết kế rập áo 25 Thiết kế rập đầm 26 Thiết kế thời trang trẻ em 27 Thiết kế thời trang áo dài 28 Thiết kế Soirre 29 Thiết kế Soirre theo mẫu thiết kế 30 Các nguyên tắc thiết kế thời trang 31 Thẩm mỹ học thời trang 32 Giác sơ đồ –Nhảy Size (trên vi tính) 33 Thiết kế thời trang vi tính 36 36 48 30 36 36 45 45 45 36 36 62 24 30 60 60 5 27 6 8 6 10 15 15 15 31 31 43 30 30 37 37 37 30 30 52 20 15 45 45 Nội dung chi tiết: Vẽ mỹ thuật STT Tên chương mục Sự tương quan hoà sắc Nguyên lý hoà sắc, hiệu ứng hoà sắc Mối tương quan màu sắc Sự tuần hoàn màu sắc Bố cục hoạ tiết Cách điệu hoạ tiết Bố cục tổng thể Ứng dụng mỹ thuật vào thời trang Cách phối màu trang phục Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng Vẽ hình họa – kí họa 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 STT Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành 0.5 1.5 0.5 2.5 0.5 5.5 0.5 2.5 0.5 2.5 0.5 5.5 0.5 2.5 0.5 2.5 1 36 31 Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục 134 Nguyên lý thị giác Nghiên cứu vật thể, cấu trúc tĩnh vật Nghiên cứu hình thể người Diễn đạt chất liệu Sắc độ Nghiên cứu góc nhìn đường truyền ánh sáng Kí hoạ Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 6 0.5 1 0.5 0.5 1.5 5 2.5 5.5 0.5 5.5 36 31 Kỹ thuật vẽ vải STT Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục Các nguyên tắc sử dụng màu nước, màu Acrilic vải Tính chất hố học cơng dụng màu nước vải Tính chất hố học công dụng màu acrylic vải Các phương pháp scan hoạ tiết từ giấy sang vải Các phương pháp vẽ Hiệu ứng màu Acrylic vẽ loãng Hiệu ứng màu Acrylic vẽ khuôn Chất kháng màu Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 0.5 2.5 0.5 5.5 0.5 5.5 6.5 5.5 0.5 5.5 0.5 5.5 48 0.5 5.5 43 Vật liệu may STT Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành 2 6 5.5 0.5 5.5 0.5 3 2.5 0.5 Tên chương mục Nguyên liệu dệt Khái quát chung vải Một số kiểu dệt vải dệt thoi Một số kiểu dệt kim Chỉ may Vật liệu dựng 135 Vật liệu cài Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 30 2.5 27 0.5 Thiết kế sản xuất rập váy STT 10 11 12 13 14 Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục Hướng dẫn kỹ thuật đo váy người, váy mẫu, đọc bảng thông số Thiết kế váy với chất liệu cotton thun Phương pháp đóng trụ li chết tạo thành váy khơng li Thiết kế váy xếp li Thiết kế dạng váy tròn Thiết kế váy mảnh, váy xoắn ốc Thiết kế váy đuôi cá Thiết kế váy la mã Thiết kế váy short Thiết kế váy có dạng bèo Thiết kế dạng váy tầng, váy bí Thiết kế váy có đờ - cúp Nhảy size Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2.5 3 3 3 3 3 36 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.75 2.75 2.5 30 Thiết kế sản xuất rập Quần STT Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục Hướng dẫn kỹ thuật đo quần người, quần mẫu, đọc bảng thông số Thiết kế quần đồ thường với chất liệu cotton thun Thiết kế quần thân với chất liệu cotton thun Thiết kế quần tây nữ lưng thun với chất liệu cotton thun Thiết kế quần tây nữ không li có li 136 0.5 0.5 0.25 0.75 0.25 0.75 0.25 1.75 6 10 11 12 13 Thiết kế quần tây nam khơng li có li Thiết kế quần jean nam, nữ Thiết kế dạng quần đầm thời trang Thiết kế quần short đầm Thiết kế quần liền áo Thiết kế quần đờ-cúp theo catelogue Nhảy size Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 0.25 2.75 0.5 2.5 3 3 36 0.5 0.5 0.5 0.5 2.5 2.5 2.5 2.5 30 Thiết kế sản xuất rập Áo STT 10 Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục Hướng dẫn kỹ thuật đo áo người, áo mẫu, đọc bảng thông số Thiết kế áo hàng thun, hàng vải Phương pháp cắt, mở, dán đóng ben, xoay ben Thiết kế áo có đờ-cúp dọc: đờ-cúp vai, đờ-cúp nách, ben eo, đinh áo Thiết kế áo có đờ-cúp ngang: ngực, chân ngực, ngang eo, eo Thiết kế áo có dạng búi Thiết kế tay áo Thiết kế bâu áo Nhảy size Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 0.5 0.5 0.5 0.5 9 6 45 1.25 1.25 0.5 4.75 4.75 2.5 37 Thiết kế sản xuất rập Đầm STT Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục Hướng dẫn kỹ thuật đo người, đầm mẫu, đọc bảng thông số Thiết kế đầm với chất liệu cotton thun Thiết kế đầm có đờ cúp dọc 137 0.5 0.5 1.25 7.75 10 11 Thiết kế đầm có đờ cúp ngang Thiết kế đầm xoắn ốc, đầm váy tròn Thiết kế đầm tầng Thiết kế đầm có dạng búi Thiết kế đầm tay raglan, tay raglan rớt vai Thiết kế dạng đầm ống Nhảy size Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 3 1.25 0.5 0.5 7.75 2.5 2.5 0.5 2.5 45 0.5 2.5 37 Thiết kế thời trang trẻ em STT Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục Hướng dẫn kỹ thuật đo trang phục mẫu, đọc bảng thông số Thiết kế kiểu quần trẻ em nam, nữ Thiết kế kiểu áo trẻ em nam, nữ Thiết kế kiểu váy trẻ em Thiết kế kiểu đầm trẻ em Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 0.5 0.5 15 13 15 45 2.5 12.5 5 37 Thiết kế thời trang áo dài STT Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục Hướng dẫn kỹ thuật đo người, áo mẫu, đọc bảng thông số Thiết kế quần ống xéo Thiết kế quần tây thời trang Thiết kế áo dài tay raglan Thiết kế tay raglan với kiểu cổ: thuyền, cổ tim, cổ trịn ơm Thiết kế áo dài với kiểu tay: sát nách, tay phồng, tay lửng, tay loe Thiết kế kiểu tà: tà liền, tà cặp, tà tròn Thiết kế kiểu chân cổ: chân cổ cao, chân cổ vừa, chân cổ thấp 138 0.5 0.5 3 0.5 0.5 0.5 0.5 2.5 2.5 0.5 2.5 0.75 5.25 0.5 2.5 0.5 2.5 10 11 12 Thiết kế áo dài tay liền Thiết kế áo dài cách tân Nhảy size Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 36 0.5 0.75 0.5 2.5 5.25 2.5 30 Thiết kế soirre STT Tên chương mục 10 Những kiến thức thời trang áo cưới Bố cục trang trí Thiết kế soirre Thiết kế soirre với dạng đuôi Cách xử lý chất liệu soirre Thiết kế rập theo mẫu thiết kế Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 11 12 13 Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành 1 9 36 30 Thiết kế soirre theo mẫu thiết kế STT Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục Cách xử lý chất liệu soirre cao cấp Kiểu dáng - Bố cục Thiết kế rập theo mẫu thiết kế Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 139 3 55 62 47 52 10 Các nguyên tắc thiết kế thời trang STT Tên chương mục Nguyên lý tỷ lệ vàng Nguyên lý phối hợp chất liệu Các nguyên tắc vẽ thời trang Xu hướng thời trang, vịng tuần hồn thời trang Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành 7 24 20 Thẩm mỹ học thời trang STT Tên chương mục Khái quát trang phục Trang phục qua thời đại Trang phục Việt Nam Thời trang mốt Màu sắc lĩnh vực thời trang Hình dáng, họa tiết, chất liệu Bố cục trang phục Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành 3 2 4 2 2 2 2 1 30 15 15 Giác sơ đồ - nhảy size STT Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục Khái quát chung System Management Sử dụng chương trình quản lý hệ thống Nhảy cỡ quy tắc nhảy cỡ Tạo bảng hệ thống chi tiết ( MoDel) Những khái niệm “hệ thống thiết kế mẫu ” Tổng quan chức menu Quản lý liệu 140 3 2 11 10 11 10 10 11 Quản lý hệ thống Các chức menu thường trực ( Menu ) Giác sơ đồ sơ đồ mức Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 3 10 60 45 15 Thiết kế thời trang máy vi tính STT 10 Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực số thuyết hành Tên chương mục Giới thiệu chung phần mềm Kaledo Style Các cơng cụ vẽ hình – tạo đối tượng Quản lý tài liệu Công cụ vẽ thao tác vẽ Công cụ chỉnh sửa nét Cơng cụ điều chỉnh xếp Các tính hiệu ứng liên quan Cơng cụ xử lý hình ảnh Công cụ đổ màu họa tiết Kiểm tra cuối khóa Tổng cộng 141 6 6 10 10 60 1 1 3 5 5 7 45 14 PHỤ LỤC 3: TRƯỜNG TCN KTCN HÙNG VƯƠNG PHIẾU KHẢO SÁT Để có liệu làm sở thực tiễn cho việc xây dựng chương trình đào tạo liên thơng nghề May thiết kế thời trang từ bậc Sơ cấp nghề lên bậc Trung cấp nghề trường TCN KTCN Hùng Vương , xin Anh/Chị vui lòng dành vài phút để điền thông tin vào phiếu khảo sát Những nội dung trả lời bạn giúp nhà trường đánh giá nhu cầu đào tạo, qua có bước định hướng mở ngành, bậc học tương lai Xin Anh/Chị vui lịng đánh dấu x vào thông tin mà bạn cho phù hợp điền vào khoảng chừa trống Câu 1: Lý Anh/Chị chọn nghề theo học:  Do thích nghề  Dễ tìm việc làm học xong  Do định hướng gia đình, bạn bè  Khác (xin cụ thể);…………………………………………………………………… Câu 2: Sau hồn thành khóa học Anh/Chị có ý định:  Học tiếp  Đi làm  Vừa học vừa làm  Khác (xin cụ thể);…………………………………………………………………… Câu 3: Nếu có ý định học tiếp, Anh/Chị có nguyện vọng học lên Trung cấp nghề thông qua chương trình đào tạo liên thơng nghề May thiết kế thời trang:  Rất thích  Thích  Khơng Câu 4: Theo Anh/Chị việc thực chương trình liên thơng nên tổ chức theo hình thức:  Tập trung  Theo chuyên đề Câu 5: Anh/Chị có đề xuất để nâng cao hiệu đào tạo: XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! 142 PHỤ LỤC 4: PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN CHUYÊN GIA (Về khả áp dụng chương trình đào tạo liên thơng từ bậc sơ cấp nghề lên bậc trung cấp nghề nghề May thiết kế thời trang) Nhu cầu học liên thông từ bậc sơ cấp nghề lên bậc trung cấp nghề ngành May thiết kế thời trang nhu cầu không trường TCN KTCN Hùng Vương mà nhu cầu thành phố Hồ Chí Minh tỉnh lân cận nói chung Đáp ứng nhu cầu này, chương trình đào tạo liên thơng xây dựng với vai trò luận văn thạc sĩ ngành sư phạm kỹ thuật trường Đại học Bách khoa Hà Nội Do thời gian nghiên cứu hạn chế nên thực nghiệm chương trình, đó, tác giả nghiên cứu xin gởi chương trình đến q Thầy/Cơ – chun gia xây dựng chương trình, nhà quản lý người tâm huyết với chuyên môn – đánh giá khả áp dụng chương trình Đánh giá quý Thầy/Cô ý kiến q giá cho chương trình Hãy đánh dấu x vào ô thông tin mà quý Thầy/Cô cho phù hợp Rất mong nhận đánh giá phản hồi quý Thầy/Cô thời gian sớm Xin chân thành cảm ơn! Mục tiêu đào tạo:  Hoàn toàn phù hợp  Khá phù hợp  Không phù hợp  Ý kiến khác:…………………………………………………………… Nội dung mơn học:  Hồn tồn phù hợp  Khá phù hợp  Không phù hợp  Ý kiến khác:…………………………………………………………… Cấu trúc chương trình:  Hồn tồn phù hợp  Khá phù hợp  Không phù hợp  Ý kiến khác:…………………………………………………………… Thời lượng mơn học:  Hồn tồn phù hợp  Khá phù hợp  Khơng phù hợp  Ý kiến khác:…………………………………………………………… Đánh giá khả áp dụng chương trình:  Áp dụng  Không áp dụng Những sửa đổi, bổ sung (nếu có): …………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chữ ký chuyên gia 143 PHỤ LỤC 5: TRƯỜNG TCN KTCN HÙNG VƯƠNG Số 161-165 Nguyễn Chí Thanh, phường 12, quận 5, TP.Hồ Chí Minh Điện thoại: 38.534.476 – Fax: 38.532.039 Website: www.hungvuongtech.edu.vn PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN (Về khả áp dụng chương trình đào tạo liên thơng từ bậc sơ cấp nghề lên bậc trung cấp nghề nghề May thiết kế thời trang) Kính gởi:……………………………………………………………… Nhu cầu học liên thông từ bậc sơ cấp nghề lên bậc trung cấp nghề ngành May thiết kế thời trang không nhu cầu trường TCN KTCN Hùng Vương mà giải pháp để góp phần nâng cao số lượng chất lượng đội ngũ công nhân kỹ thuật ngành May Đáp ứng nhu cầu này, chương trình đào tạo liên thơng xây dựng với vai trò luận văn thạc sĩ ngành Sư phạm kỹ thuật trường Đại học Bách khoa Hà Nội Do thời gian nghiên cứu hạn chế nên khơng thể thực nghiệm chương trình, đó, tác giả nghiên cứu xin gởi chương trình đến Quý vị – người trực tiếp quản lý sử dụng nguồn lao động ngành may – đánh giá khả áp dụng chương trình Những đánh giá Quý vị ý kiến q giá cho chương trình Hãy đánh dấu x vào ô thông tin mà Quý vị cho phù hợp Số công nhân có Q cơng ty: Khoảng người Trong đó: bậc trình độ có số lượng cơng nhân nhiều là:  Đại học  Trung cấp  Cao đẳng  Sơ cấp  Khác: Đánh giá chất lượng đội ngũ công nhân kỹ thuật đáp ứng với yêu cầu sản xuất:  Tốt  Trung bình  Chưa đáp ứng Nhu cầu công nhân kỹ thuật ngành may công ty:  Rất cần  Cần  Chưa cần 144 Theo Quý công ty, lao động ngành may nâng cao trình độ chun mơn để tăng lực sản xuất là:  Rất cần thiết  Cần thiết  Không ý kiến Mục tiêu đào tạo chương trình liên thơng là:  Hồn tồn phù hợp  Khá phù hợp  Không phù hợp  Ý kiến khác:…………………………………………………………… Nội dung môn học môn học chương trình liên thơng là:  Hồn tồn phù hợp  Khá phù hợp  Không phù hợp  Ý kiến khác:…………………………………………………………… Cấu trúc chương trình liên thơng là:  Hoàn toàn phù hợp  Khá phù hợp  Không phù hợp  Ý kiến khác:…………………………………………………………… Thời lượng mơn học chương trình liên thơng là:  Hoàn toàn phù hợp  Khá phù hợp  Không phù hợp  Ý kiến khác:…………………………………………………………… Đánh giá khả áp dụng chương trình:  Áp dụng  Không áp dụng 10 Để nâng cao chất lượng công nhân kỹ thuật, hân hạnh tiếp nhận thêm ý kiến khác từ Quý công ty: -Xin Q cơng ty vui lịng phản hồi cho chúng tơi thời gian sớm Chân thành cảm ơn hợp tác Quý công ty! 145 PHỤ LỤC 6: DANH SÁCH CHUYÊN GIA (Trong việc tham khảo ý kiến khả áp dụng chương trình đào tạo) STT 10 11 12 13 14 Họ tên Chức vụ Đơn vị công tác Trường TCN KTCN Hùng Vương Trường TCN KTCN Võ Thị Bích Hạnh Phó hiệu trưởng Hùng Vương Trưởng mơn Trường TCN KTCN Lê Thị Kim Thoa Nữ công Hùng Vương Trường TCN KTCN Võ Thị Thu Hằng Giáo viên Hùng Vương Trường TCN KTCN Châu Bích Lan Anh Giáo viên Hùng Vương Trưởng khoa Trường Đại học Sư Vũ Minh Hạnh May thiết kế phạm Kỹ thuật thành thời trang phố Hồ Chí Minh Phó Trưởng Trường Đại học Sư khoa May Nguyễn Thành Hậu phạm Kỹ thuật thành thiết kế thời phố Hồ Chí Minh trang Phó Trưởng Trường Đại học Sư khoa May phạm Kỹ thuật thành Trần Thanh Hương thiết kế thời phố Hồ Chí Minh trang Trưởng khoa Sư Trường Đại học Sài Võ Duy Lân phạm Kỹ thuật Gòn Nguyễn Thị Kim Trường Đại học Công Giảng viên Thanh nghiệp Thực phẩm Trường Đại học Cơng Nguyễn Thanh Bình Giảng viên nghiệp Thực phẩm Trường Đại học bách Trưởng môn Nguyễn Thị Hường khoa thành phố Hồ May Chí Minh Trường Cao đẳng Lê Thị Tuyền Giảng viên Nguyễn Tất Thành Trưởng môn Trường Cao đẳng Nguyễn Phước Sơn May Nguyễn Tất Thành Nguyễn Ngọc Hạnh Phó hiệu trưởng 146 Ghi 15 Tạ Thị Thu Hồng Phó hiệu trưởng 16 Lưu Ngọc Thanh Giáo viên 17 Nguyễn Ý Nhi Giáo viên 18 Trương Quốc Tuấn Giáo viên 19 Nguyễn Thị Mỹ Thuận Giám đốc 20 Đặng thị Châu Loan Phó Giám đốc 21 Nguyễn Thị Thu Giám đốc 22 Trân Thị Tơ Thủy Phó Giám đốc 23 Nguyễn Thanh Hùng Giám đốc 24 Bùi Hà Thanh Phó Giám đốc 25 Bùi Thị Yên Phó Giám đốc 26 Nguyễn Thị Bé Giám đốc 147 Trường TCN Quang Trung Trường TCN Quang Trung Trường TCN Quang Trung Trường TCN Quang Trung Xí nghiệp may Trung Lập Phú Xí nghiệp may Trung Lập Phú Xí nghiệp may Hịa Phú Xí nghiệp may Hịa Phú Xí nghiệp may Thị Nghè Xí nghiệp may Thị Nghè Xí nghiệp may Thuận Phú Xí nghiệp may Minako ... cứu: Chương trình liên thông từ bậc sơ cấp nghề lên trung cấp nghề nghề May Thiết kế thời trang trường TCN KTCN Hùng Vương - Khách thể nghiên cứu: Chương trình hệ sơ cấp nghề nghề May Thiết kế thời. .. thời trang Trường Trung cấp nghề Kỹ thuật Cơng nghệ Hùng Vương? ?? Mục đích nghiên cứu: Xây dựng chương trình đào tạo liên thơng từ bậc sơ cấp nghề lên trung cấp nghề nghề May Thiết kế thời trang nhằm... trung cấp nghề 94 III.3.4 Các mơn học có chương trình trung cấp nghề nghề May Thiết kế thời trang 95 III.4 Xây dựng chương trình liên thơng từ Sơ cấp lên Trung cấp nghề May Thiết kế