Phonics pot 1 teachers book

Teacher’s Manual UNIT Day Contents: Breakfast Time  nit 1을 통해 학생들은 알파벳 ‘a’부터 ‘g’까지 구별할 수 있고, 읽고 쓰는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 아침식사 시간이라는 주 U 어진 상황 내에서 학습합니다 학습목표: 알파벳 ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’, ‘f’, ‘g’ (대문자 + 소문자)를 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘:  pple, basket, cup, dish, egg, fork, girl a 준비물:  extbook(Book1), Audio CD, CD Player, Worksheet 1-1(Book1), ‘NEW WORDS ①’(Book1), Crayons T Page: ~ [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 아침식사에 대한 학생들의 주의 환기시키기 - 아침식사를 매일 하는지 묻기 - 아침에 먹는 음식 종류에 대해 이야기 하기 - 아침 식사를 할 때 사용 하는 식기 종류에 대해 이야기 하기 - 좋아하는 아침 메뉴에 대해 이야기 하기 - 싫어하는 아침 메뉴에 대해 이야기 하기  < Teacher’s Talk > Do you eat breakfast every day?  hat you usually eat for breakfast? W What you use to eat your breakfast? What is your favorite thing to eat for breakfast? What you hate eating for breakfast? Teacher's Manual - Phonics Pot Look and Learn (p / min.) 대표 단어 인식 - Chant에 적힌 영어 이름을 한글 이름으로 말해보기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 apple 사과 egg 계란 basket 바구니 fork 포크 cup 컵 girl 소녀 dish 접시 - 학생들이 알고 있는 ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’, ‘f’, ‘g’로 시작하는 단어들 알아보기 Chant Aloud (p / 10 min.) 노래 따라 부르기 - CD 01 재생해 들려주기 - CD 01을 한 줄씩 들려 주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 01을 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 Chant Again and Color (p / 10 min.) 대표 단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 02를 듣고 따라 부르기 - CD 02를 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 chant 하기 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 Worksheet 1-1 (5 min.) Decoding 연습  oint to the words and read them out loud P Now let’s compare the English word to the Korean word! What other words starting with ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’, ‘f’, ‘g’ you know? - ‘NEW WORDS ①’에서 album(앨범), banana(바나나), cat(고양이), dog(강아 지), elephant(코끼리), family(가족), grandma(할머니)학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 1-1 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 단어의 첫 알파벳 찾아서 색칠하기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 46을 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘a’ 와 ‘b’ - 준비물 예고: 교재, 색연필  et’s listen to the CD L Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant!  ook at the picture on the right side What is L it? What about the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and stick the correct alphabet stickers I will divide the class into groups of A and B Each group will take turns in singing a sentence Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ①’ Repeat L after me : album…banana…cat…dog… elephant…family…grandma… Now try reading it yourselves Look at the picture on worksheet 1-1 What is it? Are there any words you don’t know? Let’s check them together! Color the first letter of the picture Let’s check our answers together What words did we learn today? Raise your hand and tell me! Your homework is to workbook p.46 In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘a’ and ‘b’ You need to bring your textbook and crayons for next class  UNIT Day 학습목표: 1 알파벳 ‘a’와 ‘b’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다 알파벳 ‘a’와 ‘b’로 시작하는 아침식사와 관련된 대표 단어들을 학습한다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: apple, ant, airplane, basket, bread, butter 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-2, Crayons Page: ~ [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p 읽어보기 - ‘a’와 ‘b’로 시작하는 다른 단어를 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p / 10 min.) 알파벳 ‘a’, ‘b’와 대표 단어 학습 - CD 03을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 03을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기  < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Turn to p.4 and read aloud Do you know any words starting with ‘a’ or ‘b’? Raise your hand and tell us Let’s listen to the CD and trace the alphabets Let’s listen again and repeat! Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 apple 사과 basket 바구니 ant 개미 bread 빵 airplane 비행기 butter 버터 Listen and Draw a Path (p / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보며 무슨 사물들이 있는지 말하기 - CD 04를 듣기 - CD 04를 다시 들으며 선을 그리기 - CD를 틀지 말고 아이들과 함께 정답을 순서대로 말하기 Worksheet 1-2 (10 min.) Decoding 연습 - 단어들을 다 같이 읽어보기 - 단어에 해당하는 그림 그리기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p.47을 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘c’와 ‘d’ - 준비물 예고: 교재, 풀, 가위  hat objects you see in the picture? W Listen to the CD Now listen again and draw a path Let us check the answers (answer: First is bread, then ant, then basket, then apple.) Let’s read the words together  re there any words you don’t know? Let’s A check them together Now draw the picture for each word Let’s check our answers What words did we learn today? Raise your hand and tell me! Your homework is to workbook p.47 In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘c’ and ‘d’ Please bring your textbook, glue, and scissors for next class  UNIT Day 학습목표: 1 알파벳 ‘c’와 ‘d’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다 알파벳 ‘c’와 ‘d’로 시작하는 아침식사와 관련된 대표 단어들을 학습한다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: cup, cookie, carrot, dish, dad, drink 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-3, Scissors, Glue Page: ~ [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도  숙제 정답 확인 - workbook - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p 다같이 읽기 - ‘c’나 ‘d’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p / 10 min.) 알파벳 ‘c’, ‘d’와 대표 단어 학습 -C  D 05를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 05를 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기  < Teacher’s Talk >  Did you your homework? Let’s check the answers Let’s have a short quiz about last lesson Last time, we learned some words starting with ‘a’ and ‘b’ Turn to p.6 and let’s read the words together Do you know any words starting with ‘c’ or ‘d’? Please raise your hand and tell us  et’s listen to the CD and trace the L alphabets Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 cup 컵 dish 접시 cookie 쿠키 dad 아빠 carrot 당근 drink 음료수 Listen, Repeat, and Match (p / 10 min.) 배운 단어 복습 - CD 06을 틀어주고 따라 말하기 - CD 06을 다시 틀어주고 번호와 그림들 연결하기 - CD를 틀지 말고 답을 순서대로 다같이 읽기 Worksheet 1-3 (10 min.) Decoding 연습 - 그림을 보고 이름 말해보기 - 단어를 읽어보기 - 모양들을 다 잘라 내고 붙이기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 48을 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘e’, ‘f’, ‘g’ - 준비물 예고: 교재, 색연필(노랑색, 초록색, 보라색)  et’s read the English word and compare it L to the Korean word!  isten to the CD and repeat after it L Listen to the CD again and match the numbers with the pictures Let’s check our answers (answer: Number one is cookie, number two is drink, number three is carrot, number four is dish and number five is cup.) Let’s say it one more time!  id everybody bring scissors and glue? If D not, share with a friend Say the name of each picture Now cut out the shapes and glue them in the correct position Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.48 In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘e’, ‘f’, and ‘g’ Please bring your textbook and crayons (yellow, green, and purple) for next class  UNIT Day 학습목표: 1 알파벳 ‘e’ ‘f’ ‘g’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다 알파벳 ‘e’ ‘f’ ‘g’로 시작하는 아침식사와 관련된 대표 단어들을 학습한다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: egg, elf, elbow, fork, fish, fruit, girl, green, glass 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-4, Crayons(yellow, green, purple) Page: 10 ~ 11 [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도  숙제 정답 확인 - workbook - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p 다같이 읽기 - ‘e’, ‘f’, ‘g’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p 10 / 10 min.) 알파벳 ‘e’, ‘f’, ‘g’와 대표 단어 학습 -C  D 07을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 07을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기  < Teacher’s Talk >  Did you your homework? Let’s check the answers Let’s have a short quiz about last lesson Last time, we learned some words starting with ‘c’ and ‘d’ Turn to p.8 and let’s read the words together Do you know any words starting with ‘e’, ‘f’, or ‘g’? Please raise your hand and tell us  et’s listen to the CD and trace the L alphabets Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 egg 달걀 fruit 과일 elf 요정 girl 소녀 elbow 팔꿈치 green 초록색 fork 포크 glass 유리잔 fish 생선 Listen, Repeat, and Number (p 11 / 10 min.) 배운 단어 복습 - CD 08을 틀고 듣기 - 다시 틀고 따라 읽기 - 다시 틀고 순서에 따라 번호 매기기 - 순서대로 읽으면서 정답 확인하기 - 요리사가 무엇을 요리하려고 하는지 묻기 - 요리가 맛있을 것 같은지 묻기 Worksheet 1-4 (10 min.) Decoding 연습 - 다 같이 읽기 - 모르는 단어가 있는지 묻기 - 올바른 색으로 색칠하기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 49를 숙제로 내주기 - 차시 예고: Unit Review - 준비물 예고: 교재, 가위, 풀, 색연필  et’s read the English word and compare it L to the Korean word  et’s listen to the CD L Listen to the CD again and repeat after it Listen to the CD and number the pictures Let’s check the answer! (answer: Number one is fish, two is egg, three is fruit, four is fork, and five is glass.) What you think the man is trying to cook? Do you think it will be yummy? Say the name of each picture  re there any words you don’t know? Let’s A check them together Color the space with right color Let’s check our answers  hat words did we learn today? W Your homework is to workbook p.49 In the next class, we will review unit Please bring your textbook, scissors, glue, and crayons for next class  UNIT Day 학습목표: 알파벳 ‘a’ 부터 ‘g’까지 학습한 단어를 아침식사와 관련된 짧은 텍스트에서 사용하며, 그 의미를 정확히 이해할 수 있다 학습영역: Speaking, Reading, Vocabulary 학습어휘:  ll the vocabulary from Unit A 준비물:  extbook, Worksheet 1-5, Crayons, Scissors, Glue T Page: 12 ~ 13 green bread dish butter cookie fork fruit carrot egg [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간 배운 내용 및 Unit 복습 - workbook  숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p 10 다같이 읽기 - Unit 1에서 배운 단어 복습하는 수업이라 소개하기 - 아침식사와 관련되어 알고 있는 단어 묻기 10 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Let’s have a short quiz about last lesson Last time, we learned some words starting with ‘e’, ‘f’, and ‘g’ Turn to p.10 and let’s read the words together Today’s class is a revision of all the words we studied in unit Do you know any words about the breakfast time? Raise your hand and tell us! Teacher's Manual - Phonics Pot Look and Read Aloud (p 32 / 10 min.) 문장을 활용한 단어 복습 - 그림들을 보고 이름을 다같이 말하기 - 다 같이 읽기 - 지금 무엇이 보이는지 묻기 Look at the pictures and say their names Now let’s read together! What you see in this classroom? 영어 한글 I see a tree 나는 나무를 보아요 I see a rose 나는 장미를 보아요 We see the sun 우리는 태양을 보아요 We are in the park 우리는 공원에 있어요 Look, Circle the Word, and Write (p 33 / 10 min.) 문제를 활용한 단어 복습 - 그림을 보고 이름을 영어로 말하기 - 숨어 있는 단어를 알파벳 속에서 찾아내고 동그라미 치기 - 다 같이 읽기 - 단어를 쓰기 - 다 같이 한번 더 읽기 Worksheet 3-5 (10 min.) Decoding 연습 - 게임 규칙: 주사위를 던지고 나오는 숫자 만큼 앞으로 가기(지우개나 작은 물체 사용) 나오는 그림의 이름을 영어로 말하기 말하지 못하면 이전 자리로 되돌아가기 (‘CHANCE’에 걸리면 써있는 대로 하기) 제일 먼저 도착하는 사람이 승리 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 게임 재미있었는지 묻기 - 이긴 사람 손 들어보라고 하기 - workbook p 62, 63을 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘u’, ‘v’, ‘w’, ‘x’, ‘y’, ‘z’ - 준비물 예고: 교재, 색연필, 가위, 풀  Look at the picture What is it? Find the word in the letters and circle! Let’s read the words Now write the words Let’s read it one more time!  How to play: Throw dice and move forward (use an eraser or a small object) Say the name of the picture If you can’t, go back to the previous position (If you are caught in ‘CHANCE,’ follow the directions) The one who arrives first wins the game  as the game fun? W Who won? Raise your hand! Your homework is to workbook p.62 and 63 In the next class, we are going to study about the alphabets ‘u’, ‘v’, ‘w’, ‘x’, ‘y’, and ‘z’ Please bring your textbook, crayons, scissors, and glue for next class 35 Workbook Page: 58 ~ 59 4 4 4 Workbook Page: 60 ~ 61 r q r 4 q r q 4 Workbook Page: 62 ~ 63 t tree r rose s sun p park orange olive oil park picnic pizza queen quiz question rose rabbit rain sun sky sandwich tree toy tennis Memo UNIT Day Contents: At the zoo  nit 4를 통해 학생들은 알파벳 ‘u’부터 ‘z’까지 구별할 수 있고, 읽고 쓰는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 동물원이라는 주어진 상 U 황 내에서 학습합니다 학습목표: 알파벳 ‘u’, ‘v,’ ‘w’, ‘x’, ‘y’, ‘z’ (대문자 + 소문자)를 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘:  mbrella, vest, wolf, fox, yellow, zoo u 준비물:  extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-1, ‘NEW WORDS ④’, Crayons, Scissors, Glue T Page: 34 ~ 35 [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 동물원에 대한 학생들의 주의 환기시키기  숙제 정답 확인하기 - workbook - 동물원에서 볼 수 있는 동물에 대해 이야기 하기 - 좋아하는 동물에 대해 이야기 하기 - 싫어하는 동물에 대해 이야기 하기 - 동물원에서 무엇을 할 수 있는지 이야기 하기 38 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers What animals you usually see at the zoo? What is your favorite animal? What animals you don’t like? What you at the zoo? (ex feed the animals, take a picture with the animals, etc…) Teacher's Manual - Phonics Pot Look and Learn (p 34 / min.) 대표 단어 인식 - Chant에 적힌 영어 이름을 한글 이름으로 말해보기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 umbrella 우산 fox 여우 vest 조끼 yellow 노란색 wolf 늑대 zoo 동물원  oint to the words and read them out loud P Now let’s compare the English word to the Korean word! Do you know any other words starting with ‘u’, ‘v’, ‘w’, ‘x’, ‘y’, ‘z’? - 학생들이 알고 있는 ‘u’, ‘v’, ‘w’, ‘x’, ‘y’, ‘z’로 시작하는 단어들 알아보기 Chant Aloud (p 34 / 10 min.) 노래 따라 부르기 - CD 24 재생해 들려주기 - CD 24를 한 줄씩 들려 주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 24를 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 Chant Again and Color (p 35 / 10 min.) 대표 단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 25를 듣고 따라 부르기 - CD 25를 또 한번 들으면서 알파벳을 색칠하기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 chant 하기 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 Worksheet 4-1 (10 min.) Decoding 연습 - ‘NEW WORDS ④’에서 vase(꽃병), wing(날개), zipper(지퍼) 학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 4-1 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 그림을 잘라서 첫 알파벳에 해당하는 병에 붙이기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 64를 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘u’ 와 ‘v’ - 준비물 예고: 교재  et’s listen to the CD L Let’s listen to each sentence and repeat Let’s listen again and repeat the chant!  ook at the picture Can you name all the L pictures? Now listen to the CD, and chant! Listen again and color the alphabets I will divide the class into groups of A and B Each group will take turns in singing a sentence Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ④’ Repeat after L me : vase…wing…zipper… Now try reading it yourselves Look at the pictures on worksheet 4-1 What are they? Cut out the pictures and glue them on the correct bottle! Let’s check our answers What are the words we learned today?  our homework is to workbook p.64 Y In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘u’ and ‘v’ You need to bring your textbook for next class 39 UNIT Day 학습목표: 1 알파벳 ‘u’와 ‘v’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다 알파벳 ‘u’와 ‘v’로 시작하는 동물원과 관련된 단어들을 학습한다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: umbrella, uncle, underwear, vest, violin, vegetable 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-2 Page: 36 ~ 37 [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p 24 읽어보기 - ‘u’와 ‘v’로 시작하는 다른 단어를 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p 36 / 10 min.) 알파벳 ‘u’, ‘v’와 대표 단어 학습 - CD 26을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 그리기 - CD 26을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 40 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Turn to p 24 and real aloud Are there any words starting with ‘u’ or ‘v’ that you know? Raise your hand and tell us Let’s listen to the CD and trace the alphabets Let’s listen again and repeat! Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 umbrella 우산 vest 조끼 uncle 삼촌 violin 바이올린 underwear 속옷 vegetable 야채 Listen, Repeat, and Match (p 37 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보며 무슨 사물들이 있는지 말하기 - CD 27을 듣기 - CD 27을 다시 들으며 번호와 그림 연결하기 - CD를 틀지 말고 아이들과 함께 정답을 repeat하며 단어들을 순서대로 말하기 Worksheet 4-2 (10 min.) Decoding 연습 - 단어들을 다 같이 읽어보기 - 그림의 이름을 말해보기 - 각 그림마다 사다리를 타고 내려가 단어와 연결 시키기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 65를 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘w’와 ‘x’ - 준비물 예고: 교재  hat objects you see in the picture? W Listen to the CD Now listen again and match the number to the picture Let us check the answers (answer): First is violin, then uncle, then underwear, then vegetable, then vest  et’s read the words together L Let’s say the names of each picture Now go down the ladder and match the picture to the word Let’s check our answers What words did you learn today?  our homework is to workbook p.65 Y In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘w’ and ‘x’ Please bring your textbook for next class 41 UNIT Day 학습목표: 1 알파벳 ‘w’와 ‘x’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다 알파벳 ‘w’와 ‘x’로 시작하는 동물원과 관련된 단어들을 학습한다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: wolf, water, window, fox, ox, box 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-3 Page: 38 ~ 39 [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도  숙제 정답 확인 - workbook - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p 36 다같이 읽기 - ‘w’나 ‘x’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p 38 / 10 min.) 알파벳 ‘w’, ‘x’와 대표 단어 학습 -C  D 28를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 그리기 - CD 28를 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 42 < Teacher’s Talk >  Did you your homework? Let’s check the answers Let’s have a short quiz about last lesson Last time, we learned some words starting with ‘u’ and ‘v’ Turn to p.36 and let’s read the words together Do you know any words starting with ‘w’ or ‘x’? Please raise your hand and tell us  et’s listen to the CD and trace the L alphabets Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 wolf 늑대 fox 여우 water 물 ox 황소 window 창문 box 상자 Listen, Repeat, and Match (p 39 / 10 min.) 배운 단어 복습 - CD 29를 틀어주고 따라 말하기 - CD 29를 다시 틀어주고 그림과 번호 연결하기 - CD를 틀지 말고 답을 순서대로 다같이 읽기 Worksheet 4-3 (10 min.) Decoding 연습 - 단어를 하나씩 큰 소리로 읽어보기 - 그림을 찾아 동그라미하기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 66을 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘y’와 ‘z’ - 준비물 예고: 교재, 가위, 풀  et’s read the English word and compare it L to the Korean word  isten to the CD and repeat after it L Listen to the CD again and match the numbers with the pictures Let’s check our answers (answer): Number one is water, number two is fox, number three is ox, number four is wolf, and number five is box  ead each word aloud R Find the picture and circle it Let’s check our answers What were the words we learned today? Your homework is to workbook p.66 In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘y’ and ‘z’ Please bring your textbook, scissors, and glue for next class 43 UNIT Day 학습목표: 1 알파벳 ‘y’ ‘z’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다 알파벳 ‘y’ ‘z’로 시작하는 동물원과 관련된 단어들을 학습한다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: yellow, yogurt, yacht, zoo, zebra, zero 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-4, Scissors, Glue Page: 40 ~ 41 yogurt zoo yacht yellow zebra [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도  숙제 정답 확인 - workbook - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p 38 다같이 읽기 - ‘y’나 ‘z’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p 40 / 10 min.) 알파벳과 ‘y’, ‘z’와 대표 단어 학습 -C  D 30을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 그리기 - CD 30을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 44 < Teacher’s Talk >  Did you your homework? Let’s check the answers Let’s have a short quiz about last lesson Last time, we learned some words starting with ‘w’ and ‘x’ Turn to p.38 and let’s read the words together Do you know any words starting with ‘y’ or ‘z’? Please raise your hand and tell us  et’s listen to the CD and trace the L alphabets Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot - 영어 이름을 읽어보고, 한글이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 yellow 노란색 zoo 동물원 yogurt 요거트 zebra 얼룩말 yacht 요트 zero 숫자 영 Look, Say, and Stick (p 41 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보며 그림의 이름을 말해보기 - 그림에 해당하는 단어 스티커 붙이기 Worksheet 4-4 (10 min.) Decoding 연습 - 다 같이 읽기 - 모르는 단어가 있는지 묻기 - 도형을 잘라 알맞은 곳에 붙이기 - 각 그림에 해당하는 단어 붙이기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 67을 숙제로 내주기 - 차시 예고: Unit Review - 준비물 예고: 교재  et’s read the English word and compare it L to the Korean word  an you say the names of the pictures? C Stick the right word stickers of the pictures Let’s check our answers  ut out the shapes and glue them on the C correct position Cut out the words and glue them bereath the right picture Let’s check out answers  hat were the words we learned today? W Your homework is to workbook p.67 In the next class, we will review unit Please bring your textbook for next class 45 UNIT Day 학습목표: 1 알파벳 ‘u’ 부터 ‘z’까지 학습한 단어를 동물원과 관련된 짧은 텍스트에서 사용하며, 그 의미를 정확히 이해할 수 있다 학습영역: Speaking, Reading, Vocabulary 학습어휘:  ll the vocabulary from Unit A 준비물:  extbook, Worksheet 4-5, Scissors, Sticky Tape T Page: 42 ~ 43 vest fox wolf zebra violin window umbrella yacht zoo [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간 배운 내용 및 Unit 복습 - workbook  숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p 40 다같이 읽기 - Unit 4에서 배운 단어 복습하는 수업이라 소개하기 - 동물원과 관련되어 알고 있는 단어 묻기 46 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Let’s have a short quiz about last lesson Last time, we learned some words starting with ‘y’ and ‘z’ Turn to p.40 and let’s read the words together Today’s class is a revision of all the words we studied in unit Do you know any words about the zoo? Raise your hand and tell us! Teacher's Manual - Phonics Pot Look and Read Aloud (p 42 / 10 min.) 문장을 활용한 단어 복습 - 그림을 보고 동물의 이름을 다같이 말하기 - 다 같이 text 읽어보기 - 동물원에서 볼 수 있는 다른 동물들 묻기  ook at the pictures and say the names of L each animal Now let’s read the text together! What other animals can you see at the zoo? 영어 한글 Look at the fox 여우를 봐요 Look at the wolf 늑대를 봐요 Look at the zebra 얼룩말을 봐요 They are in the zoo 그들은 동물원에 있어요 Match, Write, and Say (p 43 / 10 min.) 문제를 활용한 단어 복습 - 그림을 보고 이름 말해보기 - 그림에 해당하는 단어의 첫 알파벳을 찾아 연결하고 전체 단어를 적어보기 - 정답 확인하기 Worksheet 4-5 (10 min.) Decoding 연습 - 게임 규칙: 그림을 한 개 고르기 잘라서 칠판에 붙이기 그 옆에 단두대 그리기 학생들에게 돌아가면서 그림에 들어가는 단어를 a-z중에서 말해보라 하기 맞으면 밑줄 중 알맞은 자리에 알파벳 적고, 틀리면 사람 형체 그리기       What are the names of the pictures? Now find the first letters of each picture and match Now write the full word for each picture Let’s read the answers together  How to play: Choose a word Cut it out and put it on the blackboard Draw a gallows and draw a line for each letter of the word Have the students take turns in guessing letters If a letter is guessed correctly, write the letter on the appropriate line If an incorrect letter is guessed, draw a body part To win, complete the word before the entire body is drawns 사람 형체가 다 그려지기 전에 단어를 완성하면 승리 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - workbook 4-6과 p 68, 69를 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘Short a’, ‘Short i’ - 준비물 예고: 1, 2권 교재, worksheet 4-6  id you have fun today? D Your homework is to worksheet 4-6, and workbook p.68 and 69 We finished unit today, and this is the end of book Next time, we are going to study the ‘short a’ and ‘short i’ sound Please bring your textbook(book1 and 2), and worksheet 4-6 for next class 47 Workbook Page: 64 ~ 65 vest uncle vegetable umbrella Workbook Page: 66 ~ 67 x w x z y z x w y w Workbook Page: 68 ~ 69 fox umbrella uncle underware vest violin vegetable wolf water window fox ox box yellow yogurt yacht zoo zebra zero wolf zebra zoo w y o x u r Memo y o w d ... 학습어휘:  pple, basket, cup, dish, egg, fork, girl a 준비물:  extbook (Book1 ), Audio CD, CD Player, Worksheet 1- 1 (Book1 ), ‘NEW WORDS ①’ (Book1 ), Crayons T Page: ~ [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 아침식사에... 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p 16 / 10 min.) 알파벳 ‘h’, ‘i’와 대표 단어 학습 - CD 11 을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 11 을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 16 < Teacher’s Talk >  id you... textbook, crayons, scissors, and glue for next class 11 Workbook Page: 46 ~ 47 4 4 4 Workbook Page: 48 ~ 49 d c d 4 c d c 4 Workbook Page: 50 ~ 51 bread f fruit c carrot e egg Memo b apple ant basket