Phonics pot 4 teachers book

Teacher’s Manual UNIT Day Contents: A Rainy Day  nit 1을 통해 학생들은 ‘ai’와 ‘ay’, ‘ie’와 ‘y’를 구별할 수 있고, 발음하는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 비 오는 날이라는 U 주어진 상황 내에서 학습합니다 학습목표: ‘ai’와 ‘ay’, ‘ie’와 ’y’의 발음을 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다 학습영역: Listening, Reading, Speaking, Vocabulary 학습어휘: r ain, play, magpie, sky 준비물:  extbook(Book3, 4), Audio CD, CD Player, Worksheet 1-1(Book4), ‘NEW WORDS ①’(Book4), Crayons T Page: ~ [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 비 오는 날에 대한 학생들 주의 환기시키기 - workbook 숙제 정답 확인 - 어떤 날씨를 가장 좋아하는지 묻기 / 비 오는 날 좋아하는 지 묻기 - 비 오는 날 외출 할 때 무엇을 챙기는지 묻기 - 비 오는 날 기분이 어떤지 묻기 - 비 오는 날 무엇을 하는지 묻기  < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check our D answers What kind of weather you like most? / Do you like a rainy day? What you take with you when you go out on a rainy day? How you feel on a rainy day? What you usually on a rainy day? Teacher's Manual - Phonics Pot Look and Learn (p / min.) 대표 단어 인식 - Chant에 적힌 영어 이름을 한글 이름으로 말해보기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 rain 비 magpie 까치 play 놀다 sky 하늘 - ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, ‘y’가 들어간 다른 단어 알고 있는지 묻기  et’s listen to the CD L Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant! Chant Aloud (p / 10 min.) 노래 따라 부르기  ow let’s compare the English word to the N Korean word! What other words with ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, and ‘y’ you know? - CD 01 재생해 들려주기 01 Rain, rain, go away! 비야, 비야, 멈춰줘! I want to play outside! 난 밖에서 놀고 싶어! Magpie, magpie, fly in the sky! 까치야! 까치야! 하늘을 날아라! Come again on a sunny day! 맑은 날 다시 돌아오거라! - CD 01을 한 줄씩 들려주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 01을 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 Chant Again and Stick (p / 10 min.) 대표 단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 02를 듣고 따라 부르기 - CD 02를 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 chant 하기 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 Worksheet 1-1 (5 min.) Decoding 연습 - ‘NEW WORDS ①’ 에서 train(기차), brain(뇌), May(5월), fry(기름에 굽다/튀 기다) 학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 1-1 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 맞는 스펠링을 색칠하기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 46을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘ai’와 ‘ay’ - 준비물 예고: 교재  ook at the picture What is it? What about L the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and stick the correct alphabet stickers I will divide the class into groups of A and B Each group will take turns in singing a sentence Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ①’ Repeat after L me : train…brain… May… fry… Now try reading it yourselves Look at the picture on worksheet 1-1 What is it? Now color the right spellings Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p 46 In the next class, we are going to learn more about ‘ai’ and ‘ay’ You need to bring your textbook for next class  UNIT Day 학습목표: 1 ‘ai’와 ‘ay’를 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다 ‘ai’와 ‘ay’가 들어간 대표 단어들을 학습하며, 스펠링을 구별할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: rain, snail, pail, paint, play, day, gray, tray 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-2 Page: ~ ai ay ay ay ay ay ay [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p 읽어보기 Listen, Repeat, and Trace (p / 10 min.) ‘ai’와 ‘ay’가 들어간 대표 단어 학습 - CD 03을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 03을 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기  < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Turn to p and read aloud We are going to learn more words with ‘ai’ and ‘ay’ today  et’s listen to the CD and trace the letters L Let’s listen again and repeat! Do you have any word you don’t know? Let’s check them together Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 rain 비 play 놀다 snail 달팽이 day 날, 요일 pail 양동이 gray 회색 paint 페인트 tray 쟁반 Listen and Write ‘ai’ or ‘ay’ (p / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보고 이름을 말해보기 - CD 04 듣기 - CD 04 한번 더 들으면서 따라 읽기 - ‘ai’와 ‘ay’ 중 맞는 철자를 쓰기 - 정답 확인하기 Worksheet 1-2 (10 min.) Decoding 연습 - 다 같이 단어 읽어보기 - 그림을 보며 무엇인지 말해보기 - 단어에 해당하는 그림을 세어보기 - 숫자를 말해보고 맞는 단어 옆에 적기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 47을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘ie’와 ‘y’ - 준비물 예고: 교재, 색연필  hat are the names of the pictures in the W umbrella? Listen to the CD Listen to the CD again and repeat after it Write the correct letters, either ‘ai’ or ‘ay’ Let’s check our answers  ow let’s read the words on the worksheet N together Can you say the names of the pictures? Count the number of each picture (How many pictures of ~ are there?) Write the number beside the right word What is the answer?  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p 47 In the next class, we are going to learn more about ‘ie’ and ‘y’ Please bring your textbook and crayons for next class  UNIT Day 학습목표: 1 ‘ie’와 ‘y’를 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다 ‘ie’와 ‘y’가 들어간 대표 단어들을 학습하며, 스펠링을 구별할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: magpie, pie, tie, lie, sky, fly, dry, cry 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-3, Crayons Page: ~ ie ie ie ie y y y y [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - ‘ie’와 ‘y’가 들어간 단어를 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p / 10 min.) ‘ie’와 ‘y’가 들어간 대표 단어 학습 - CD 05를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 05를 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기 - 모르는 단어가 있는지 확인하기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기  < Teacher’s Talk >  Did you your homework? Let’s check the answers Let’s have a short quiz about last lesson Do you know any word with ‘ie’ or ‘y’? Please raise your hand and tell us Let’s listen to the CD and trace the letters Let’s listen again and repeat! Do you have any word you don’t know? Let’s check them together Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 magpie 까치 sky 하늘 pie 파이 fly 날다 tie 넥타이 dry 마르다/말리다 lie 눕다 cry 울다 Look, Say, and Draw (p / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 단어에 ‘ie’가 들어가면 동그라미, ‘y’가 들어가면 세모를 그림 위에 그리기 - 정답 확인하기 Worksheet 1-3 (10 min.) Decoding 연습 - 무엇이 보이는지 묻기(구름, 빗방울, 버섯, 고슴도치) - 단어를 읽어보기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 단어에 해당하는 그림을 빗방울 안에 그리기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 48을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, ’y’ 단어 복습 - 준비물 예고: 교재  ook at the picture What is it? L Now draw a circle if the name of a picture includes ‘ie’ Draw a triangle if the name of a picture includes ‘y’ Let’s check our answers  hat you see now? (cloud, raindrop, W mushroom, hedgehog) Let’s read the words Are there any words you don’t know? Let’s check them together Now draw the picture for each word in the raindrop Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p 48 In the next class, we are going to review the words with ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, and ‘y’ Please bring your textbook for next class  Day UNIT 학습목표: ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, ‘y’가 들어간 대표 단어들을 확실히 알고 사용할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 문법사항 : All the vocabulary from unit 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-4 Page: 10 ~ 11 paint snail tie day pail fly [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 Listen, Find, and Number (p 10 / 10 min.) ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, ‘y’의 대표 단어 복습 - 그림을 보며 이름 말해보기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - CD 06 듣기 - 다시 한번 CD 06을 들으며 해당 그림에 번호 쓰기 - 정답 확인하기  < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Let’s have a short quiz about last lesson What is the name of each picture?  re there any words you don’t know? A Let’s check them together Now let’s listen to the CD Listen to the CD again and number the pictures Let’s check our answers (How many correct answers did you get? / What is your score?) Teacher's Manual - Phonics Pot Listen, Repeat, and Trace (p 11 / 10 min.) ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, ‘y’의 대표 단어 복습 - 그림들을 보고 이름 말해보기 - CD 07 들으면서 따라 읽기 - CD 07 다시 들으며 맞는 단어 선 따라 쓰기 - 정답 확인하기 Worksheet 1-4 (10 min.) Decoding 연습 - 다 같이 clue 읽기 - 집에 우비가 있는지 묻기 / 비가 오는 날 우비를 입는지 묻기 - 그림들을 보며 무엇인지 영어로 말하기 - clue를 따라서 길 찾아주기 - 순서대로 말하면서 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p 49를 숙제로 내주기 - 차시 예고: Unit Review - 준비물 예고: 교재 Look at the picture What is it? Let’s listen to the CD and repeat after it Listen to the CD again and trace the correct word Let’s check our answers  et’s read the clue together L Look at the picture What you see? Do you have a raincoat at home? / Do you wear a raincoat on a rainy day? Let’s help the girl find her way by following the clue Draw a path! Now let’s read our answers in the correct order together!  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p 49 In the next class, we will review unit Please bring your textbook for next class  UNIT Day 학습목표: 1 ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, ‘y’가 들어간 단어를 비 오는 날과 관련된 짧은 텍스트 내에서 사용하며, 그 의미를 정확히 이해할 수 있다 ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, ‘y’가 들어간 대표 단어들의 발음을 알며, 서로 구별할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Reading, Vocabulary 학습어휘:  ll the vocabulary from Unit A 준비물:  extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-5, Scissors T Page: 12 ~ 13 a y i e y a i i e a i [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - Unit 1에서 배운 단어 복습하는 수업이라 소개하기 - 오늘 비가 올 것 같은지 묻기 - 우산 색깔이 무엇인지 묻기 - 비가 올 때 하늘은 무슨 색인지 묻기 - 달팽이가 어떻게 생겼는지 묻기 10 < Teacher’s Talk > Let’s check the workbook answers together  oday’s class is a review of all the words we T studied in unit Do you think it will rain today? What color is your umbrella? What color is the sky on a rainy day? What snails look like? Teacher's Manual - Phonics Pot - CD를 한번 더 들으며 빈 칸에 알맞은 스티커 붙이기 - 다 같이 읽으면서 정답 확인하기 24 New Stew Recipe 새로운 스튜 조리법 Heat vegetables and beef 솥에 야채와 소고기를 넣고 끓인다  isten to the CD one more time and stick the L correct word stickers in the box Let’s read it one more time and check our answers in the pot Add some salt and flour 소금과 밀가루를 조금 넣는다 Add garlic powder and mix 마늘 파우더를 넣고 잘 젓는다 well Turn off the heat and wait 불을 끄고 스튜가 식을 때까지 기다린다 until it cools down Put them on the dish 스튜를 접시에 담는다 맛있게 드세요! Enjoy! Listen, Write, and Check (p 33 / 10 min.) 문제를 활용한 단어 복습 - CD 25 듣기 - CD 25 듣고 따라 읽기 - 한번 더 듣고 빈 칸에 들어갈 글자 쓰기 - 해당되는 그림에 체크 하기 - 정답 확인하기 Worksheet 3-5 (10 min.) Decoding 연습 - 게임 규칙: 그림 중 아홉 개 골라서 테이블 안에 붙이기 돌아가면서 본인 테이블에 있는 사물의 이름을 말하고, 해당 사물이 칸 안에 있 으면 해당 칸 색칠하기 3줄을 먼저 색칠하는 사람이 우승 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p 62, 63을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, ‘oy’ - 준비물 예고: 교재 Let’s listen to the CD Let’s listen to the CD again and repeat after it! Listen again and write the missing letters Now check the right picture Let’s check our answers How to play: Cut nine pictures and paste them in the table Take turns saying the name of the picture on your own paper/table Color the box that is mentioned The one who colors three rows first wins  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p 62 and 63 We finished unit today Next time, we are going to learn about ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, and ‘oy’ Please bring your textbook for next class 35 Workbook Page: 58 ~ 59 oo ew ew oo oo ow ou ow stew tool ou oo food new Workbook Page: 60 ~ 61 ou ow ou ow ow ou towel flour tool new count mouse gown powder Workbook Page: 62 ~ 63 Stew flour powder cools spoon tool food cool stew new few chew tool few gown flour count house mouse mouse chew towel powder towel gown down Memo UNIT Day Contents: Play Time  nit 4를 통해 학생들은 ‘au’와 ‘aw’, ‘oi’와 ‘oy’를 구별할 수 있고, 발음하는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 놀이 시간이라는 주어 U 진 상황 내에서 학습합니다 학습목표: ‘au’와 ‘aw’, ‘oi’와 ’oy’의 발음을 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다 학습영역: Listening, Reading, Speaking, Vocabulary 학습어휘:  inosaur, seesaw, join, enjoy d 준비물: Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-1, ‘NEW WORDS ④’ Page: 34 ~ 35 [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 놀이 시간에 대한 학생들 주의 환기시키기 - workbook 숙제 정답 확인 - 주로 어디에서 노는지 묻기 (무엇을 하는지/누구와 노는지) - 놀이터에 가는것을 좋아하는지 묻기 - 공부가 좋은지 노는 것이 좋은지 묻기 Look and Learn (p 34 / min.) 대표 단어 인식 - Chant에 적힌 영어 이름을 한글 이름으로 말해보기 38 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check our D answers Where you usually play? (doing what? with whom?) Do you like going to the playground? Which you prefer? Studying or playing? < Teacher’s Talk >  ow let’s compare the English word to the N Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot - ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, ‘oy’가 들어간 다른 단어 알고 있는지 묻기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 dinosaur 공룡 join 합류하다/합치다 seesaw 시소 enjoy 즐기다  hat other words with ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, or ‘oy’ W you know? Let’s listen to the CD Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant! Chant Aloud (p 34 / 10 min.) 노래 따라 부르기 - CD 26 재생해 들려주기 - CD 26을 한 줄씩 들려 주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 26을 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 26 Play with the dinosaur toys! 공룡 인형을 가지고 놀아요! Play on the seesaw! 시소를 타며 놀아요! Come and join us! 이리 와서 우리와 함께해요! Let’s enjoy play time! 우리 놀이 시간을 즐겨보아요! Chant Again and Stick (p 35 / 10 min.) 대표 단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 27을 듣고 따라 부르기 - CD 27을 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 chant 하기 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 Worksheet 4-1 (5 min.) Decoding 연습 - ‘NEW WORDS ④’ 에서 sausage(소시지), law(법), jaw(턱), boil(끓다) 학습 하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 4-1에 있는 단어를 읽어보기 - 그림들을 보고 무엇인지 말하기 - 단어와 그림 연결하기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 64를 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘au’와 ‘aw’ - 준비물 예고: 교재, 색연필(빨간색, 분홍색, 초록색, 노란색, 파란색)  ook at the picture What is it? What about L the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and stick the correct alphabet stickers I will divide the class into groups of A and B Each group will take turns singing a sentence Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ④’ Repeat after L me : sausage… law… jaw… boil… Now try reading it yourselves Read the words on worksheet 4-1 What are the names of the pictures? Now match the words to the pictures Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p 64 In the next class, we are going to learn more about ‘au’ and ‘aw’ You need to bring your textbook and crayons(red, pink, green, yellow, blue) for next class 39 UNIT Day 학습목표: 1 ‘au’와 ‘aw’를 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다 ‘au’와 ‘aw’가 들어간 대표 단어들을 학습하며, 스펠링을 구별할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: dinosaur, sauce, August, autumn, seesaw, lawn, draw, paw 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-2, Crayons(red, pink, green, yellow, blue) Page: 36 ~ 37 au au aw au au Au aw aw aw aw au aw au aw [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p 34 읽어보기 - ‘au’나 ‘aw’가 들어간 단어 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p 36 / 10 min.) ‘au’와 ‘aw’가 들어간 대표 단어 학습 - CD 28을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 28을 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 40 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Turn to p 34 and read aloud Do you know any word with ‘au’ or ‘aw’? What are they? Let’s listen to the CD and trace the letters Let’s listen again and repeat! Do you have any words you don’t know? Let’s check them together Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 dinosaur 공룡 seesaw 시소 sauce 소스 lawn 잔디밭 August 8월 draw 그리다 paw (발톱 달린 동물의) 발 autumn ★★ 발음 가을 TIP ★★ - au / :/ : 입술을 동그랗게 만든 상태에서, 맑은 [오] 소리보다 입술 - aw 에 조금 더 힘을 주어서 [오]와 [어]의 중간 소리를 낸다 Listen and Write ‘au’ or ‘aw’(p 37 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보고 이름 말하기 - CD 29 듣기 - CD 29 다시 들으면서 ‘au’와 ‘aw’중 그림에 해당하는 글자 쓰기 - 정답 확인하기 Worksheet 4-2 (10 min.) Decoding 연습 - 단어를 읽어보기 - 그림의 이름을 말하고, 해당하는 색으로 색칠하기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 65를 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘oi’와 ‘oy’ - 준비물 예고: 교재, 색연필  hat is the name of each picture? W Listen to the CD Let’s listen to the CD again and write the correct letters, either ‘au’ or ‘aw’, for each picture Now let’s check our answers  ow let’s read the words N Say the name of a picture and color it with the right color Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p 65 In the next class, we are going to learn more about ‘oi’ and ‘oy’ Please bring your textbook and crayons for next class 41 UNIT Day 학습목표: 1 ‘oi’와 ‘oy’를 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다 ‘oi’와 ‘oy’가 들어간 대표 단어들을 학습하며, 스펠링을 구별할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: join, noise, soil, coil, enjoy, toy, cowboy, soybean 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-3, Crayons Page: 38 ~ 39 oi oi oi oi oy oy oy oy [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - ‘oi’와 ‘oy’가 들어간 단어를 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p 38 / 10 min.) ‘oi’와 ‘oy’가 들어간 대표 단어 학습 - CD 30을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 30을 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 42 < Teacher’s Talk >  Did you your homework? Let’s check the answers Let’s have a short quiz about last lesson Do you know any word with ‘oi’ or ‘oy’? Please raise your hand and tell us  et’s listen to the CD and trace the letters L Let’s listen again and repeat! Do you have any words you don’t know? Let’s check them together Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 join 합류하다/합치다 enjoy 즐기다 noise 소음 toy 장난감 soil 흙 cowboy 카우보이 coil 원형으로 여러 번 감 은 물건 soybean 콩 ★★ 발음 - oi TIP ★★ / I/ : 입술을 동글게 하여 [오]를 발음한 다음 [이]를 약하게 - oy 덧붙인다 Look, Say, and stick (p 39 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보고 이름을 말하기 - 비어있는 글자 스티커를 붙이기 - 단어를 읽어보기 - 정답 확인하기 Worksheet 4-3 (10 min.) Decoding 연습 - 단어를 다같이 읽어보기 - 단어에 해당하는 그림을 그리기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 66을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, ’oy’ 단어 복습 - 준비물 예고: 교재  ay the names of the pictures S Stick the stickers in the missing part Now read the words Let’s check our answers  et’s read the words L Now draw the picture for each word Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p 66 In the next class, we are going to review the words with ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, and ‘oy’ Please bring your textbook for next class 43 UNIT Day 학습목표: ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, ’oy’가 들어간 대표 단어들을 확실히 알고 사용할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 문법사항 : All the vocabulary from unit 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-4 draw paw enjoy soil seesaw August Page: 40 ~ 41 [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 Listen, Number, and Color (p 40 / 10 min.) ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, ‘oy’의 대표 단어 복습 - 그림보고 이름 말해보기 - CD 31을 들으면서 따라 말하기 - CD 31을 다시 들으면서 해당 그림에 번호 적고 색칠하기 - 정답 확인하기 44 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Let’s have a short quiz about last lesson  ook at the pictures What are they? L Now listen to the CD and repeat after it Listen again, number the pictures, and color them Let’s check our answers Teacher's Manual - Phonics Pot Look, Circle, and Write (p 41 / 10 min.) ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, ‘oy’의 대표 단어 복습 - 그림을 보며 이름 말하기 - 단어를 읽어보기 - 맞는 단어에 동그라미 하기 - 동그라미 친 단어 쓰기 - 정답 읽으면서 확인하기 Worksheet 4-4 (10 min.) Decoding 연습 - clue를 읽기 - 그림의 이름을 말해보기 - clue를 따라 길 찾아 줄 긋기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p 67을 숙제로 내주기 - 차시 예고: Unit Review - 준비물 예고: 교재 What are the names of the pictures? Let’s read the words together Now circle the right word for each picture Let’s write the words you circled Let’s read the words and check our answers  et’s read the clue together L Can you say the names of the pictures? Now find the way by following the clue and draw a path Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p 67 In the next class, we will review unit Please bring your textbook for next class 45 UNIT Day 학습목표: 1 ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, ’oy’가 들어간 단어를 놀이 시간과 관련된 짧은 텍스트 내에서 사용하며, 그 의미를 정확히 이해할 수 있다 ‘au’, ‘aw’, ‘oi’, ’oy’가 들어간 대표 단어들의 발음을 알며, 서로 구별할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Reading, Vocabulary 학습어휘:  ll the vocabulary from Unit A 준비물:  extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-5, scissors, stop watch T Page: 42 ~ 43 aw au oy oi au Au 4 [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - Unit 4에서 배운 단어 복습하는 수업이라 소개하기 - 가장 좋아하는 놀이가 무엇인지 묻기 - 가장 좋아하는 장난감이 무엇인지 묻기 Listen, Stick, and Read Aloud (p 42 / 10 min.) 문장을 활용한 단어 복습 - CD 32 듣기 - CD 32 듣고 따라 읽기 46 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Today’s class is a review of all the words we studied in unit What is your favorite play/game? What is your favorite toy? Listen to the CD Listen to the CD again and repeat after it! Teacher's Manual - Phonics Pot - CD를 한번 더 들으며 빈 칸에 알맞은 스티커 붙이기 - 다 같이 읽으면서 정답 확인하기 32 The boy plays with toys 소년은 장난감을 가지고 놀아요 He makes some noise 그는 소음을 좀 내요/그는 약간 시끄러워요 The girl draws a dinosaur 소녀는 공룡을 그려요  isten to the CD one more time and stick the L correct words in the box Let’s read it one more time! The dog draws with his paw, too 강아지도 그의 발로 그림을 그려요 They love their play time 그들은 놀이 시간을 좋아해요 Listen, Write, and Check (p 43 / 10 min.) 문제를 활용한 단어 복습 - CD 33 듣기 - CD 33 듣고 따라 읽기 - 한번 더 듣고 빈 칸에 들어갈 글자 쓰기 - 해당되는 그림에 체크하기 - 정답 확인하기 Worksheet 4-5 (10 min.) Decoding 연습 - 게임 규칙: 학생들을 두 팀으로 나누기 모든 그림을 책상 위에 펼쳐놓기 학생들에게 시간제한을 30초 주고 그림을 외우라 하기 시간이 다 되면, 자신들이 외운 그림의 이름을 적으라 하기 더 많은 단어를 적은 팀이 승리 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p 68, 69를 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ’gl’ - 준비물 예고: 4, 5권 교재 Let’s listen to the CD Let’s listen to the CD again and repeat after it! Listen again and write the missing letters Now check the right picture Let’s check our answers How to play: Divide the students into two groups Spread all the pictures on the table Give students time limit of 30 seconds to memorize the pictures When the time is over, have both groups write down the names of the pictures they memorized The team that writes down more words wins  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p 68 and 69 We finished unit today This is the end of book Next time, we are going to learn about ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, and ‘gl’ Please bring your textbook(Book 4, 5) for next class 47 Workbook Page: 64 ~ 65 oy oi aw aw aw aw 4 August oi au dinosaur 4 sauce oi au draw 4 seesaw paw Workbook Page: 66 ~ 67 au oi oy aw au oy August seesaw soil soybean noise coil cowboy cowboy coil Workbook Page: 68 ~ 69 noise draws paw dinosaur dinosaur sauce August autumn seesaw lawn draw paw join noise soil coil enjoy toy cowboy soybean toys autumn Memo lawn sauce coil enjoy ... sky 준비물:  extbook (Book3 , 4) , Audio CD, CD Player, Worksheet 1-1 (Book4 ), ‘NEW WORDS ①’ (Book4 ), Crayons T Page: ~ [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 비 오는 날에 대한 학생들 주의 환기시키기 - workbook 숙제 정답 확인... ~ 53 ee ea ow ea ow ea 4 beach oa ee seaweed 4 seal ea ow feet 4 sea green Workbook Page: 54 ~ 55 oa ee ea oa ow ea seat bowl coat float row slow boat seaweed road Workbook Page: 56 ~ 57 green... is to workbook p 50 and 51 We finished unit today Next time, we are going to learn about ‘ea’, ‘ee’, ‘oa’, and ‘ow’ Please bring your textbook for next class 11 Workbook Page: 46 ~ 47 ay ie