giao án tuan 18(ha)

Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: it - iêt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần it, iêt, trái mít, chữ viết, con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết b/ Kỹ năng : Đọc và viết được vần, tiếng, từ khóa. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: trái mít, chữ viết b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ ut - ưt ” - Kiểm tra đọc: trái mít, chữ viết, con vịt, thời tiết, đông nghịt, hiểu biết. - Kiểm tra đọc SGK - Kiểm tra viết: trái mít, chữ viết, con vịt, thời tiết Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: vần it, iêt 2/ Dạy vần it: - Vần it khác vần iêt thế nào? - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần: it - Tạo tiếng : mít - Giới thiệu : trái mít - Đọc vần, tiếng, từ 3/ Dạy vần iêt: - So sánh vần iêt và vần it - Đánh vần - Ghép vần: iêt. - Tạo tiếng: viết c/ Viết: - Viết mẫu và hướng dẫn viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Hướng dẫn đọc từ và tìm tiếng mới - Giải nghĩa từ: đông nghịt, thời tiết - HS 1 đọc: trái mít, chữ viết - HS 2 đọc: con vịt, thời tiết - HS 3 viết: đông nghịt, hiểu biết. - HS 4 đọc SGK - Tổ 1 viết: trái mít - Tổ 2 viết: chữ viết - Tổ 3 viết: con vịt - Tổ 4 viết: thời tiết - Đọc vàn it, iêt - Khác nhau: i và u - i - tờ - it - Ghép : it - Thêm chữ m và dấu sắc - Đọc trơn từ: trái mít - Đọc : it - mít - trái mít - Đọc vần: iêt - Khác nhau: iê và i - iê - tờ - iêt - Ghép vần và tiếng - Đọc trơn từ: chữ viết - HS viết bảng con - Đọc thầm từ - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: it - iêt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được bài ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô vẽ b/ Kỹ năng : Luyện đọc, viết, nói thành câu c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói. b/ Của học sinh : Vở tập viết. Sách giáo khoa. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1 2/ Đọc bài ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Câu đố có mấy câu? - Hãy đọc bài đố. - Tiếng nào có vần mới? - Đọc mẫu và gọi đại diện đọc lại Họat động 2: Luyện viết - Giảng lại cách viết trong vở: con chữ t cao 3 dòng li, con chữ h cao 5 dòng li - Theo dõi và chữa sai kịp thời - Chấm 5 bài tại lớp Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Em tô vẽ, viết - Em có thể đặt tên cho ba bạn trong tranh được không? - Bạn nào đang viết? - Bạn nào đang vẽ và viết? - Em thích tô hay vẽ? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Giới thiệu đoạn văn có tiếng mới - Dặn dò: Chuẩn bị bài - Đọc (cá nhân, tổ, nhóm) - Đàn vịt dưới ao - 4 câu - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) - “ biết” - HS lần lượt đọc ( 4 em) - Đọc toàn bài ( 1 em) - HS viết vào vở Tập Viết - HS nhắc lại chủ đề - HS trả lời - HS trả lời - Đem SGK - Tìm tiếng mới - Thi đua đọc tiếp sức Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: uôt - ươt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên b/ Kỹ năng : Đọc và viết được vần, tiếng, từ khóa. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: chuột nhắt, lướt ván b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ it - iêt ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết - Nhận xét Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: vần uôt, ươt 2/ Dạy vần uôt: - Nhận diện vần - Đánh vần, đọc trơn - Ghép vần: uôt - Tạo tiếng : chuột - Giới thiệu tranh: chuột nhắt (loại chuột bé nhất) 3/ Dạy vần ươt: - Nhận diện vần - Đánh vần, đọc trơn - Ghép vần: uôt - Tạo tiếng : lướt - Giới thiệu tranh: lướt ván c/ Viết: vần, tiếng, từ - Viết mẫu - Hướng dẫn cách viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt - Giải nghĩa từ: trắng muốt, tuốt lúa - HS 1 đọc: trắng muốt, vượt lên - HS 2 đọc: tuốt lúa, ẩm ướt - HS 3 đọc SGK - HS 4, 5 viết: chuột nhắt, lướt ván - HS đọc theo giáo viên ( 3 em) - Bắt đầu bằng âm đôi uô, kết thúc băng t - uô - tờ - uôt, uôt - Cài vần uôt - Thêm chữ h trước vần, dấu nặng dưới vần - Đọc trơn từ: chuột nhắt - Đọc vần, tiếng, từ - Bắt đầu bằng âm đôi ưô, kết thúc băng t - Cài vần ưôt - Cài tiếng: lướt - Đọc trơn từ: lướt ván - Đọc vần, tiếng, từ - HS viết bảng con: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Đọc thầm từ - Tìm tiếng mới, đánh vần, đọc trơn - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc cả bài (cá nhân, tổ, lớp) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: uôt - ươt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được bài luyện đọc. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt b/ Kỹ năng : Luyện nghe, nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : con mèo trèo cây cau, chơi cầu trượt b/ Của học sinh : Vở tập viết. Sách giáo khoa. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bài trên bảng ở tiết 1 - Vần, tiếng, từ khóa - Từ ứng dụng 2/ Đọc bài ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu bài luyện đọc 4 câu thơ. - Trong bài có tiếng gì mới? - Phân tích tiếng chuột, đánh vần - Luỵên đọc Họat động 2: Luyện viết - Nhắc lại cách viết trong vở - Chấm chữa một số viết xong Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt - Tranh vẽ gì? - Nét mặt của các em bé như thế nào ? - Các em bé chơi với thái độ như thế nào ? - Nếu chơi không trật tự thì dễ xãy ra điều gì? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: viết đúng tên của đồ vật, con vật, con chuột, cái thước - Dặn dò: Chuẩn bị bài - HS đọc: uôt - chuột - chuột nhắt ươt - lướt - lướt ván - Đọc từ ngữ ứng dụng - Con mèo trèo cây cau - HS đọc thầm - Chuột - Đọc trơn bài thơ(cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn bài ( 6 đến 8 em) - HS viết vào vở Tập Viết - HS nhắc lại chủ đề - Hớn hở, vui tươi - HS trả lời - Xô ngã nhau - Hs đọc SGK - Tham gia trò chơi ( 4 tổ) Tuần 18 Môn:Học Vần Ngày soạn…………………… ngày dạy……………… Tên bài dạy: ÔN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết chắc chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68 đến bài 74. b/ Kỹ năng : Đọc và viết được vần có chứa chữ t cuối vần. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng ôn. Tranh: hát nhạc b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ uôt - ươt ” - Đọc từ - Viết - Nhận xét Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: ghi đề bài 2/ Ôn tập: a/ Các chữ và vần đã học: - Đọc vần có chữ t đứng cuối: at, ăt, ât, ot, ơt, ôt, ut, ưt et, êt, it, iêt, uôt, ươt - Hoàn thành bảng ôn - Trong 14 vần, vần nào có âm đôi - Luyện đọc vần c/ Từ ngữ ứng dụng - Giới thiệu từ: chót vót, bát ngát, Việt Nam - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: chót vót, bát ngát - Hướng dẫn đọc toàn bài - HS 1 đọc: chuột nhắt, lướt ván - HS 2 đọc: trắng muốt, vượt lên - HS 3 đọc SGK - HS 4 viết: tuốt lúa - HS 5 viết: lướt ván - HS viết lần lượt các vần vào vở số 1 - 5 em lần lượt lên bảng - HS 1 viết: at ăt ât - HS 2 viết: ot ôt ơt - HS 3 viết: et êt it - HS 4 viết: ut ưt - HS 5 viết: iêt uôt ươt - So sánh các vần có chữ gì giống nhau. - HS : iêt, uôt, ươt - Đọc vần trong bảng ôn - HS đọc thầm từ - Tìm tiếng mới: chót vót, bát ngát, Việt. Môn: Học Vần Ngày soạn…………………… ngày dạy………………… Tên bài dạy: ÔN TẬP (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng. Nghe, hiểu và kể lại truyện tranh: Chuột nhà và chuột đồng. b/ Kỹ năng : Luyện nghe, nói, đọc, viết. c/ Thái độ : Tích cực hoạt động. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : câu đố. Tranh: truyện kể phóng đại b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc lại bảng ôn ở tiết 1 và từ ngữ ứng dụng. 2/ Luyện đọc hai câu đố - Giới thiệu tranh - Đọc, tìm tiếng mới - Hướng dẫn đọc trơn 2 câu đố - Hướng dẫn đọc trơn toàn bài Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài viết 75 - Hướng dẫn tập viết: chót vót, bát ngát - Nhận xét, chấm chữa Họat động 3: Kể chuyện 1/ Giới thiệu câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng 2/ Kể chuyện: - Kể lần 1: toàn câu chuyện - Kể lần 2: theo nội dung từng bức tranh (Xem sách giáo viên) 4 tranh - Hướng dẫn cho HS thi kể chuyện - Giao việc từng tổ Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Trò chơi theo tổ: Thi đua tìm tiếng mới - HS đọc vần bảng a, b (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc: chót vót, bát ngát, Việt Nam (cá nhân, tổ, lớp) - Quan sát tranh 2: cái rổ úp chén bát - Đọc thầm, phát hiện tiếng : mát - Đọc 2 câu đố (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp) - HS viết vào vở Tập Viết - HS nhắc lại đề câu chuyện - Lắng nghe - Lắng nghe và xem tranh - Thảo kuận kể chuyện - Tổ 1 kể tranh 1 - Tổ 2 kể tranh 2 - Tổ 3 kể tranh 3 - Tổ 4 kể tranh 4 - Đại diện tổ lên kể trước lớp Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: oc - ac I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần oc, ac, con sóc, bác sĩ. Đọc được từ ứng dụng b/ Kỹ năng : Đọc và viết được vần, tiếng, từ khóa. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: con sóc, bác sĩ b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Ôn tập ” - Kiểm tra đọc: các vần có chữ t cuối vần, tiếng từ có chứa vần ôn tập. - Kiểm tra viết - Nhận xét bài cũ Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: vần oc, ac 2/ Dạy vần oc: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng : sóc - Giới thiệu tranh và từ: con sóc 3/ Dạy vần ac: - So sánh vần ac và oc - Đánh vần, đọc trơn: ac, bác, bác sĩ c/ Viết: - Viết mẫu - Giảng cách viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: hạt thóc, con vạc - HS 1 đọc: at, ăt, ât, ot, ơt, ôt - HS 2 đọc: et, êt, it, ut, ưt - HS 3 đọc: iêt, uôt, ươt - HS 4 đọc SGK - Mỗi tổ viết 4 vần, 1 từ - Đọc vần - Chữ o trước, chữ c sau - o - cờ - oc - Ghép tiếng sóc - Đánh vần, đọc trơn: sóc - Đọc trơn: con sóc - Khác nhau: o và a - Ghép: ac, bac - Đọc trơn: bác sĩ - Quan sát - HS viết bảng con: oc, ac, con sóc, bác sĩ - Đọc thầm từ - Chỉ ra tiếng mới: thóc, cóc, nhạc, vạc - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc cả bài (5 đến 8 em) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: oc - ac (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên b/ Kỹ năng : Luyện nghe, nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết. Sách giáo khoa. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bài trên bảng ở tiết 1 2/ Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu bài ứng dụng. Họat động 2: Luyện viết - Hướng dẫn cách viết lại các từ ứng dụng. Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học - Tranh vẽ gì? - Hãy kể những trò chơi em thường được chơi ở trên lớp? - Hãy kể những bức tranh mà cô giáo đã cho các em xem trong giờ học trong lớp. - Em thấy cách học vừa vui vừa học có thích không? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: Tìm tiếng mới trong đoạn văn - Dặn dò cần thiết - HS đọc: oc - sóc - con sóc ac - bác - bác sĩ - Đọc: hạt thóc, bản nhạc, con cóc, con vạc - Nhận xét tranh - Đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn bài ( 5 đến 8 em) - HS viết vào vở Tập Viết - Các em đang cùng nhau vừa vui vừa học - HS phát biểu - HS phát biểu - HS đọc SGK - HS tham gia trò chơi Môn: Học Vần Ngày soạn……………………ngày dạy………………………… ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I I/ Mục tiêu dạy học: -HS nắm chắc các âm,vần tiếng -Đọc to và nhớ chắc -Ôn bài tốt II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài viết sắn trên bảng b/ Của học sinh : Bảng con, SGK III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra 1/ GV viết bảng con : bạn thân, gần gũi , khăn rằn , dặn dò 2/ Đọc câu úng dụng - Viết bảng con Hoạt động 2: Bài mới */ Giới thiệu : - Đọc các âm - GV viết sẵn và gọi HS đọc - GV viết các tiếng và từ lên bảng - Cả lớp đọc cả bài - GV nêu câu hỏi để HS trả lời - GV hướng dẫn viết bảng con - GV đọc các âm đã học - GV đọc các vần tiếng đã học - Chú ý các HS yếu để uốn nắn và sửa sai Hoạt động 3: - Củng cố : HS đọc bài trên bảng - Về ôn lại các bài tập - HS đọc - Đọc SGK - 5 HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS viết - HS viết bảng con Môn: Học Vần Ngày soạn……………………ngày dạy………………………… ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (tiết 2) I/ Mục tiêu dạy học: -HS nắm chắc các âm,vần tiếng -Đọc to và nhớ chắc -Có ý thức học ôn bài tốt II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : SGK b/ Của học sinh : Bảng con, SGK III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Gọi HS đọc bài ở SGK Hoạt động 2: Bài mới - Tiếp tục đọc SGK - GV gọi HS đọc SGK và sửa sai - Viết chính tả ở bảng con - GV đọc các âm để HS viết vào bảng con - GV đọc các vần - Đọc các tiếng từ - GV sửa sai cho HS - GV hướng dẫn làm bài tập - Nhìn hình vẽ để điền vần cho thích hợp với hình - Nối tiếng thành từ cho thích hợp - GV viết vần từ ở bảng lớp Hoạt động 3: - Củng cố - Ôn lại các bài tập - GV đọc từng bài ôn ở SGK - Dặn dò : Về nhớ học bài để thi cho tốt - 3 HS đọc - 5 HS đọc - HS viết - HS viết - HS viết - HS làm vào vở - HS nối - HS viết vào vở mỗi vần 2 dòng - Đọc cá nhân Tuần 18 Môn:ToánTiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG [...]... hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng - Làm mẫu: so sánh 2 chiếc thước - HS quan sát - Hướng dẫn HS so sánh 2 que tính - HS so sánh 2 que tính màu sắc và độ dài khác nhau ( 2 em ) - Hướng dẫn nhìn vào tranh để so sánh - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS so sánh trên tranh vẽ: + Thước xanh dài hơn thước trắng, thước trắng ngắn hơn thước xanh + So sánh đọan AB và đoạn CD - Hướng dẫn so sánh từng cặp... - HS phát biểu tập 1 b/ So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua - HS quan sát và thực hành độ dài trung gian - Trình bày tranh: Đo độ dài bằng gang tay, đo bằng ô vuông c/ Thực hành - Bài 2: - HS nhận xét: đoạn nào dài hơn, đoạn nào ngắn hơn - Bài 3: Môn: Toán Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biểu so sánh độ dài một số vật quen... d/ Các hoạt động hổ trợ - So sánh bước chân người lớn và trẻ em - HS thực hành - Cho biết vì sao ngày nay người ta không dùng các đơn vị trên để đo độ dài Môn: Toán Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: MỘT CHỤC - TIA SỐ I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục b/ Kỹ năng : Biết đọc và ghi số trên tia số c/ Thái độ : Thích học Toán II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của... bài dạy: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biểu tương về độ dài đoạn thẳng thông qua đặt tính dài, ngắn của chúng b/ Kỹ năng : Biết so sánh 2 độ dài đoạn thẳng tùy ý bằng 2 cách: trực tiếp và gián tiếp c/ Thái độ : Thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Thước đo nhiều cở dài, ngắn b/ Của học sinh : Thước đo, bút chì III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên... : Thước, phấn màu b/ Của học sinh : Thước, bút chì, sách giáo khoa, bảng con, bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp - Yêu cầu HS có đồ dùng học tập: thước kẻ, - HS chuẩn bị đồ dùng học tập bút chì, sách giáo khoa, vở bài tập toán Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu * Giới thiệu điểm,... II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Thước kẻ b/ Của học sinh : Thước kẻ III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Độ dài đoạn thẳng “ - So sánh 2 đoạn thẳng AB và CD bằng cách so sánh qua độ dài trung gian Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Giới thiệu độ dài gang tay - Hãy đo cạnh bảng bằng gang tay ( giáo viên làm mẫu)... - Bài tập 3: Đọc tên đoạn thẳng Môn: Toán - HS đọc lại đề bài ( 2 em ) - HS đọc: điểm A, điểm B - HS nhắc lại: điểm A, điểm B và chỉ vào - Nhắc lại đoạn thẳng AB (cá nhân, tổ, lớp) - HS lấy thước và dùng tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng - Quan sát - Thực hành trên giấy nháp - HS đọc tên đoạn thẳng - HS đọc tên đoạn thẳng Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG... cái ví -Gấp thành tạo và trang trí được cái ví bằng giấy II/ Chuẩn bị: 2/ Chuẩn bị của GV -Các hình mẫu gấp cái ví -Quạt giấy mãu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật -Bút chì thức kẻ, hồ dán 3/ Chuẩn bị của HS -Giấy màu , -Hồ dán., III/Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát mẫu - HS: quan sát Hình 1 SGV/ trang... 3/ Gấp ví -Hoàn thành sản phẩm Giáo viên -Hình mẫu 5,6, 7…12 SGV /218 chấm điểm , nhận xét Hoạt động 3./ - Nhận xét thái độ học tập của HS - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - Dặn dò: Bài tuần sau - HS: lắng nghe Tuần 18 Môn:Tự nhiên và Xã hội Thứ ngày .tháng .năm Tên bài dạy: CUỘC SỐNG XUNG QUANH I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Học sinh biết quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh... phải làm gì để giữ gìn lớp học sạch đẹp? Hoạt động của học sinh - Môi trường học tập trong sáng sẽ giúp cho việc học tốt - Quét rác, lau bàn ghế, không vẽ, bôi bậy len vách, lên bàn ghế Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: * Hoạt động 1: Tham quan hoạt động trong trường + Giao nhiệm vụ: Quan sát cảnh trước mặt trường, hai bên trường - HS nhận xét cảnh quang hai bên . và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng - Làm mẫu: so sánh 2 chiếc thước - Hướng dẫn HS so sánh 2 que tính - Hướng dẫn nhìn vào tranh để so sánh - Hướng. lướt - Đọc trơn từ: lướt ván - Đọc vần, tiếng, từ - HS viết bảng con: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Đọc thầm từ - Tìm tiếng mới, đánh vần, đọc trơn - HS